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初中作文發現詩意
我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經意間心靈受到的觸動，也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情
請以“發現詩意”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細節，表達你的真情實感②文中不要出現真實的校名、姓名③不得抄襲④600字左右。
發現詩意
一、解題
1.何謂“詩意”
�、僭娝迹辉娗椤�
�、谠姷膬热莺鸵饩�。
③像詩里表達的那樣給人以美感的意境。
2.何謂“發現”
①找到，發覺：他的秘密被我發現了。
�、诮涍^探索看到或找到前人沒有看到的事物或規律：發現了一顆小行星。
3.你認為我們的生活中什么是富有美感的意境？
寫景
大漠孤煙直，長河落日圓
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
明月松間照，清泉石上流
樹樹皆秋色，山山唯落暉
詠物
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
抒情
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。
少壯不努力，老大徒傷悲。。
總結：生活中任何美好的、讓人感動的人、物、場景、畫面、瞬間、情感都可以說是富有詩意的。
4.在文中你如何體現“發現”這個意思？
過去到現在，思想意識如何變化。
5.如何在文中表現“詩意”？
點題：開篇破題引出詩意
描寫：優美感人呈現詩意
聯想：聯系詩詞強化詩意
抒情：感悟生活抒寫詩意
二、美文賞析
發現詩意
用愛心吐露真情，用愛心觸動心靈，這一瞬是最美的詩意�！}記。
一陣綿綿春雨過后，新葉煥發生機，嬌嫩欲滴。我走在公園里，來到一片安靜的場地。一位老爺爺靜靜地坐在長椅上，他戴著一頂黑帽子，黑色的古舊的墨鏡罩著眼睛。那墨鏡透不過半點光亮，不覺讓人想起墨鏡下失神的眼睛。老人干瘦的手從衣袖里伸出來，握著拐杖，發黃的皮膚有幾分憔悴。長椅旁邊幾步遠的位置有個小女孩，她烏黑的頭發高高扎起，眼睛大而傳神，紅撲撲的小臉格外可愛。她時而望著樹葉上的雨珠，時而低頭看停在小草上的蝴蝶，又時而追著麻雀跑。
一陣風吹過，老人的帽子在空中劃了一個弧線，落在草地上。老人有些驚慌，用手在長椅上摸了摸，又用拐杖在四周劃了劃，但仍沒有找到帽子。冷冷的風卻絲毫不留情地吹著。他無可奈何地搖了搖頭，嘆了口氣，臉上寫滿了無助。與此同時，那個小女孩正在追逐蝴蝶，恰巧跑到了帽子旁邊。她看了看帽子，又看了看老人，然后拾起了帽子，蹦蹦跳跳地跑到老人旁邊，拿起老人的手把帽子塞了進去。我清楚地看到老人微微一怔，無助的表情慢慢融化了，漾起一片微笑，皺紋似乎都少了。小女孩也笑了，露出兩排潔白的牙齒。大眼睛一眨一眨很是可愛。我想老人的心里一定能看到小女孩的笑吧，一定能看到她天真無邪的眼睛。溫暖已通過帽子傳遞，我雖是遠處的旁觀者，卻也受到了感染，微笑地看著這一切。
我從未想過一個小小的動作也能創造如此的美麗，使我的內心一直波瀾未平。簡單的動作也有深蘊，因為它包含了愛心與善良。我雖是旁觀者，但內心卻被一些東西撞擊著、吸引著。
記得那一幕過后，太陽從云層中出來了，陽光輕柔地籠罩著他們。也讓我心中春暖花開。那一刻，我發現了詩意——“贈人玫瑰，手有余香”，那是觸動心靈的詩意。
教師點評：這篇文章從小處著眼，擷取了生活中感人的細節為我們展現生活的詩意。善于發現美的眼睛，善于感受美的心靈，我手寫我心，抒寫對生活的理解與熱情。寫人描寫細致生動，能突出人物特點。景物描寫恰到好處，增添了文章的詩意。
2.發現詩意
一路花香。
——題記
某些看似繁瑣的小事里卻藏著濃濃的溫情，在未來的某一天偶然發現時便會化作嘴角的一抹微笑，成為燦爛的美麗。
是謂詩意。
平常的生活，上學放學。父親都準時出現在那個我們約定的位置。每天看到那里站著父親，心里不禁有了一種莫名的安全感。
依然是那個時間，依然是那個位置，依然是那輛黃色的電動車，依然靠著父親的后背，感覺真好。
“爸，”我問道，“您整天接送我，不煩嗎？為什么不讓我坐公交��？”。
“不是擔心你的安全嘛，現在壞人這么多�！备赣H笑了笑，“我接送你，你安全我放心�！� 我吐吐舌頭，把頭靠在父親的后背上。有風輕輕吹起我的頭發，涼涼的。忽然飄起了一股香味，我使勁嗅了嗅。
是花香嗎？花香？以前怎么沒聞到過啊。父親似乎也嗅到了香味，后視鏡上映著父親的笑臉，還有父親關注的眼神。
“您打算接送我到什么時候��？”
“這個啊，我倒沒想過呢�！备赣H微微一笑。
道路兩旁的梧桐飛速地掠過，我索性閉上眼，靠著父親溫暖的后背，周圍的微風中夾雜著淡淡花香。這么舒服的天氣，還真有點兒犯困呢。
一路花香。
繁瑣的小事，里面卻包裹著濃濃的溫情。我們所要尋找的便是如此。在未來的某一天偶然發現時，嘴角會掛著淺淺的笑容。平凡的瑣事也會在一瞬間燦爛成永恒的美麗。
是謂詩意。
教師點評：好一個是謂詩意。將父女之間無法言狀的深沉的溫情化作了一路花香。環繞讀者心頭。樸實的語言是那純潔的花瓣，開出了絢爛的感動。很難相信作者竟然能夠把詩意和如此難以提煉的平凡小事絲絲相溶，實在是讓人感嘆作者細膩的筆觸和心靈！
3.發現詩意
朦朧煙雨中，細細品味，竟發現一抹詩意般融融的陽光。
——題記
凄美的雨天，陰霾吞沒了光明，只有孤獨的雨點默默徘徊。
沒帶傘的我飛奔回家，經過一條小街時，已是疲憊不堪。這街很窄，沒有車經過，卻是我上學放學的必經之路。我在窄窄的屋檐下躲雨，雨點不時重重地砸在衣褶上。
忽然，一個人出現在煙雨中，似乎在招呼我。我走過去，原來是小街旁那雜貨店的老板。他讓我坐在一把弱不禁風的椅子上，一個老婦人端來一杯暖融融的熱水，熱氣渲染著空曠清冷的小街。我感激地接過杯子，而老婦人只是淡淡地笑笑，深深的眼窩中卻有溫暖綻放。外面風僝雨僽，看著兩個老人明亮溫柔的眼睛，樸實的身軀和他們身上只有補丁點綴的棉衣，我仿佛看到了從前的記憶。
這雜貨店已開了多年，它沒有多少裝飾，甚至沒有牌坊，只是簡陋的屋舍，只是兩位老人自己經營。沒人來看望他們，遠在他鄉的兒子僅僅每月寄來些生活費。雜貨店的生意很冷清，來買東西的只有幾個人，而我也算其中的�？土�。
每天，當第一縷陽光爬上屋檐，去上學的我便能看見兩人互相攙扶，走出久經風霜的門框，擦擦污跡斑駁的矮墻，把貨物擺在破舊卻一塵不染的木板上，然后一起坐上有些搖晃的木椅，默默等待客人來臨。
然而這里行人總是很少，偶爾來的人也不會在店門口停留幾秒�？蛇@老夫妻依然日復一日地等著，有時老婦人會進屋倒一杯熱茶；或者兩人一起聊天，偶爾微微地笑笑。當有客人來時，他們會用積攢了半個多世紀的熱情回饋，給他最好的貨物，然后用最柔軟的目光和如花的笑靨送他離開。
“孩子，多喝熱水，別著涼了�！崩蠇D人沙啞的聲音打碎了我的回憶。我慢慢喝下那杯熱水，久久沉浸在那片溫暖中，心仿佛被暖爐烘烤一樣。忽然一抬頭，陽光竟躊躇著跨出了陰霾，燦爛與溫暖由地上的水坑折射在雜貨店的屋檐下。我向兩位老人道別便離開了，身后的他們在微笑、招手。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差”倏然，我發現，在老人樸素無華的笑靨中，在雨后云霧中的光輝下，在寒冷之中，似乎有縷縷詩意化成一抹春的溫情。
而這彌足珍貴的詩意，也是這條小街上永遠的陽光。
教師點評：朦朦的細雨、簡陋的屋舍、熱情而祥和的老人，構成一幅美好的畫面，學生善于抓住生活中的細節，用細膩的筆調寫出了自己眼中的“詩意”，尤其結尾巧妙而準確地引用了詩文，使文章無論從內容上還是意境上都更好地貼合題目。
4.發現詩意
世人常說“百里漓江，百里畫廊�！苯裣挠行胰ビ斡[桂林山水美景，乘船暢游漓江。 天空飄著小雨。小雨珠們輕巧的躍入水中，像一個個頑皮的孩子，片片漣漪隨即蕩漾開來。雖然沒有了陽光的照射，但江水仍然清澈無比，江底的鵝卵石更是纖毫畢現。不時還會有一兩尾小魚游走于水中；時而在水中嬉戲，時而游到水面上來吐泡泡。 江水之靜，你須側耳細聽，才能聽到她的喃喃低語。偶爾有魚兒躍出江面，清脆的水聲則又如童謠般曼妙；江水之柔，竟使人忍不住去撫摸，卻又怕打破那份寧靜。
船靜靜的行駛在平滑如鏡的江面上，它把平整的漓江水裁開了，又縫上了；推皺了，又熨平了。深潭山泉、飛瀑參差，全部倒映在碧綠的江水中。雨已停，頭頂上是如洗的青天、透明的云，腳下是碧如翡翠的水。江上煙波浩渺，遠山含黛，浮云穿行于奇峰之間，煙靄似輕紗籠罩江山之上。這山，這水，仿佛自然之神信筆揮就的水墨畫。
在這如畫的美景中游賞，心都醉了。想用句話形容此時的心情，一句詩驀地躍入腦海：“分明看見青山頂，船在青山頂上行�！蓖蝗幻靼祝豪旖剿钱�，更是詩，是流動的詩篇。這里的山，水，云，雨，一切的一切都富有靈動的詩意，讓人在沉醉之余總想將這美麗留住。用畫筆已不能繪盡漓江之美，只有詩才能寫盡這山水的情致與意蘊。
漓江兩岸的山石甚是奇特，不同于泰山之石，它們小巧玲瓏。以淺灰作為主色調，又經白色勾勒，再由周圍樹木渲染，仿佛這一切并非人間產物。突如其來的“舟行碧波上，人在畫中游”之感，使我很想能夠融于這山、水之中，若這還算苛求，那就讓我化成藍天中一抹浮云，飽覽漓江之美吧。山上的綠樹，仿佛蘊含著強勁的生命力，大概是汲取了漓江水之精華的緣故吧，不愧是滿含大自然的韻味。
不知不覺，船已開到陽朔。棄舟登岸，回望漓江，但見青山迤邐，澄江如練。恍然發覺這竟是韓昌黎筆下“江作青羅帶，山如碧玉簪”的情景。一千二百年前韓愈盛贊漓江山水，寫下了這千古傳誦的名句。此時此刻，我不知道是那句詩幻化成了這神奇的畫境還是這畫境
早已在詩中定格了一千二百年。因緣際會之下今又重現。我想，我也不必知道。
原來，詩意就在我們身邊。
教師點評：張明揚同學寫的這篇文章以在山水中尋找詩意立意，由游漓江所見美景聯想到千百年來文人墨客對漓江景色的贊譽，將畫境與詩境融合，寫景生動，語言清新流暢，很有點兒文氣。當然，文章后半部分寫山石仍然略顯突兀，語言也覺稚嫩。希望再接再厲，反復修改，更上一層樓。
5.發現詩意
開學幾周了，卻覺得身體中的惰性越來越深，懶得動彈。生命中的綠色逐漸被枯黃所替代。腦海中向往著孟春時節，春暖花開，水氣氤氳的美好場景。當回到現實，心中卻是抑不住的滿懷失望。當時，我卻不知，雖是秋天，家中的綠意仍在蔓延。
一個美好的星期天下午，溫暖的陽光透過窗外巴掌大小的樹葉之間僅存的一點縫隙，頑強地鉆了進來。學累了，我抬頭看看表。忽然發現，不知何時，那方方正正的表盤旁多了幾片圓圓的葉子，像硬幣那般大小，安然地立在一個潔白的陶罐中。綠得不濃不淡，像杯綠茶般清新脫俗。大一點的葉子便綠得深些，小一點的葉子便綠得淺些。細細的莖托著薄薄的葉，脈絡清晰可見，又仿佛綠中含著星點蒼白，讓人感覺那樣孱弱，但又亭亭地向上立著，仿佛想要觸碰一個無人知曉的高度。陽光像沙一樣傾灑過來，為那圓得近乎完美的葉子覆上了一層膜，顯得更加豐滿，更加完美了。黃燦燦與綠油油，造物主的神奇之手將那顏色調配地天衣無縫，如一塊璞玉。
我小心翼翼地拿起陶罐，向里看，竟是：“萬綠叢中一點紅”，清澈的水中，幾粒螺，沒有目標有信念，慢慢地，揮舞著通紅的觸角，一點點移動。水面悠悠，不起波瀾，在陽光的照耀下，反射出點點動人的光芒。我想，它們的人生就像一場真正的旅行，不在乎目的地在哪里，在乎的是沿途的風景。
這鮮艷的紅，優雅的綠，叫醒了心中的活力，惰性竟如夏天聒噪的蟬已無了蹤影。心中那片綠也抗著凜冽的秋風，像宣紙上一點不經意的墨，暈染開一片眩目的光彩。停留過的地方，是那樣詩情畫意。面對現實，心中不再有丁點失望，反而有了幾分欣喜，正是秋天，才可讓我發現那穿梭于時光中的詩意，是如此美好。讓我在心底綻放出一朵綺麗的花朵，即使面對那秋天的枯黃，也悠然淺笑。
教師點評：本文的作者善于從生活的觀察中發現真善美，在身邊的事物中尋找人生的真諦。文中“潔白的陶罐、綠意盈盈的葉片、搖曳的陽光、信念堅定的幾粒螺”充滿了詩情畫意，更可貴的是，作者從這樣偶然的美景中得到的熱愛生活的心聲。文章立意深刻、語言生動、首尾呼應、扣題巧妙。
6.發現詩意
十一月了，遇見這樣晴好的上午，心情也與往日不同。和煦的陽光從窗戶透進來，鋪了滿桌，細細地勾勒出窗與簾淡淡的黑影。坐在這樣溫暖而恬靜的陽光中，神思也在恍惚中變得和暖了。
一個小小的黑影突兀地闖進了這片和暖。它看起來有些慌亂，在日光圍起的圈里東碰西撞，似乎怎么也闖不出這黑影柔軟的禁錮，不一會兒，就絕望似的沉默在那黑影的一角了。我原以為這是一只鳥兒的影子，但此刻卻意識到，這小小的沉默的黑影不是一只歡快的鳥兒會有的啊。
輕輕站起身，我走到窗邊，從那簾的縫隙里小心地望出去，一抹帶著枯落秋葉般色澤的。
第二篇:《發現詩意作文》
發現詩意作文（一）
詩意，是多么具有“詩意”的文字啊！我們能從某個人或者某個事物進行探索�？傊�，只要我們善于觀察生活，就會發現詩意。
記得在很久很久以前，我小的時候，爸爸 媽媽以及我的親戚一行來到杭州的西湖看荷花。來到西湖，我看到了一望無際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來，等我一來，陽光“迷”了眼，荷花頓時緩緩地張開那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著春風拂過，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”它讓我領略了“紅衣翠扇映清波”的情景。
之后，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨著輕風徐徐，加上三潭中發出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射！難怪人們都說“上有天堂，下有蘇杭’。
接著走進杭州的雷峰塔，走進那封閉的塔，仿佛領悟到白娘子被困在塔中寂寞??這一幕幕像詩里詩人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩意。仿佛我自己也沉浸其中，流連忘返??
我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走。再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫、月華如水。
我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。
發現詩意作文（二）
一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發現詩意。
無意之中，我也發現了美麗的詩意。
在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，仿佛是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說著愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。
傍晚的沙灘上，一個小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個閃閃發光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發現原來是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。作文
像這種無與倫比的美，正是從紀伯倫的詩中所散發出來的。
下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著云和田野的愛情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結成雨，親吻著大地。作文
這種美，用細膩的筆觸寫出了豪邁的情懷。散發了他對祖國堅貞的情感，也表達了他樂于奉獻的精神。
有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細膩。像這種美，怎能不叫人感動呢？
發現詩意作文（三）
昨夜輾轉難眠，一宿枕上聽雨。早晨推窗，忽而驚喜的發現，草叢中的幾枝薔薇，非但沒有如李清照詩中所說“應是綠肥紅瘦”，反而因這綿綿春雨的滋潤，顏色更加鮮艷了，粉得亮眼，藍得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開心起來。
這等美妙的事，我想就是“發現詩意”了。
詩意，即是像詩中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶，一本裝訂精美的書，一個美好而悠閑的下午，一次樂趣盎然的踏青??詩意處處充盈著我們的生活，我們在生活中處處能感到詩意。
然而這樣平靜美麗的詩意，卻有那么多的人視而不見，匆匆的腳步，將詩意這樣一枝嬌艷的花朵，麻木冷漠地撇在身后。
有這樣一則小>故事：一位著名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里，用世界上最昂貴的一把小提琴，演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目，短短一個小時，地鐵站里人潮涌動，他們匆匆走過，仿佛不曾聽到過這美妙曲子一般。曲終，卻沒有一人鼓掌，這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報酬。一星期以后，華盛頓人們到處談論著，一位著名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴，在這里舉辦一次演奏會。大量的人們紛紛慕名而來，開場時，那些人們驚呆了，這位小提琴家竟然是那個地鐵站里演奏的人！
這些熟視無睹的人，或許因繁重的課業，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一場約會，或是急急地想要趕上某趟地鐵??他們都不曾放慢腳步，細細>傾聽生活中美妙的音樂，感受生活的詩意之美。
發現詩意，并不一定要特意空出時間來，坐下感受。我們隨時隨地都可發現這些細微的美：堵車時，我們不一定要窩在車廂里急躁的抱怨，看看那些堅挺的行道樹，它們的綠葉為我們遮擋住了多少炎熱；行走時，我們可以不一直呆板的盯著前方或望著道路，我們可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鮮的空氣，抬頭望望今天湛藍的天；等車時，我們不用
焦急的左顧右盼，而是靜靜想著詩意盎然的古詩詞；或是每天睡覺前十分鐘，拿出精致小巧的MP4，挑出自己最愛聽的哪幾首歌，閉上眼睛慢慢享受??
生活之中處處有詩意，我們的生活中并不缺少詩意之美，而是缺少發現美的眼睛。
第三篇:《中考滿分作文《發現詩意》》
發現詩意
詩意地生活，或許應該像陶潛“開荒南野際，守拙歸元田”“采菊東籬下，悠然見南山”般的悠然自得。
詩意地生活，或許應該像李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩意地生活，或許應該像易安居士“知否？知否？應是綠肥紅瘦般的溫婉簡約。
然而，在生活節奏極快的現代社會中，我們不可能像陶潛一樣的隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學易安整日對紅花綠葉訴愁恩。難道詩意只青睞古人，而將忙碌的現在人摒棄在外？難道不效仿古人，我們就會身陷平庸嗎？
回答當然是否定的，我們也有自己的方式：
夕陽抽去了它最后一絲淡影，將藍灰色的暮靄留給大地。喧鬧的街區仿佛嗅到了什么，也變得暗淡而寧靜起來，月亮升了起來，半個銀白的盤懸在天空，茫茫穹際閃爍幾點飄忽的微茫。及近，隔壁人聲的低語，偶爾夾雜風拂落日的聲音，仔細聆聽，遠處傳來陣陣鳥兒的殘唱。
入秋了。
坐在窗前向遠處望去，忽地一陣大風，似地下發出的狂嘯，撩起了窗簾，如拔動的弦。這突如其來的風，席卷了一切沉悶的空氣。幾片帶黃而尚未枯透的槐葉，被吹到半空，高高地急速打著旋兒，未及落下，又被卷到更遠的地方。
抬頭望去，天空石淡藍色的，不摻雜一點點的渣滓，如一塊明凈的藍玉。太陽光是成束的，只是因為隨手拽過幾塊絲絮狀的云彩作為面紗，漏下來的光編入天女散花般散去。弄得滿世界里都是柔和的金色了。說道云彩，我不禁又把目光投向天空。金色或成白色的云彩，不斷地變換著，奔騰著，或凝重，或飄渺，好似有只神奇的手，一會兒將它們撕開，一會兒又合攏了。像牧女神鞭驅趕下的羊群嗎？像丹青妙手筆下的騏驥嗎？
這便是秋。
偶拾秋韻，這難道不是詩意嗎？
第四篇:《以發現為話題作文600字8篇》
作文一：發現詩意
我不知道詩意該如何發現，但是，在我看來，我的老家是富有詩意的。
我的老家在一個小山村里，如果可以，我愿意到自家屋后的小樹林里去閑逛，在回家的小路上抬頭觀賞天邊的晚霞。享受著山野的詩意。
我所憧憬的詩意之美，并不是杭州富有朦朧之美的西湖，也不是廣西擁有懷念之意的海棠橋，而是可以讓我感到真實的一種美，一種擁有淳樸之感的詩意之美。或許是因為它親切，我如同置身于陶潛筆下的桃花源一般，忘卻了那些城市里的嘈雜。在被世人忽視的山野中，我發現了詩意的本質。
現在的城市，越來越熱鬧，可曾經的詩意都被現在漫天的灰塵所掩埋了。只留下公路旁模糊的樹木的綠色淡影在塵埃中嘆息。為什么，山野里的樹木都生機勃勃，充滿了詩意的綠色，可城市里的樹木卻讓塵埃玷污了它們充滿詩意的本質？詩意應當屬于綠色，可我卻感受不到詩意了。
與其在 塵市 之中感受無趣的熱鬧，還不如在充滿鄉土氣息的鄉間小路上行走，穿梭在那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的花朵與茵茵綠草組成的詩意之中。我安靜地在這種詩意中徘徊著。
突然間，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我細細聆聽著雨絲波動了山野的鉉，奏出了一支優美的詩意之歌，那聲音如同清涼的山泉一般滋潤了我那在城市里干涸已久的心田。朦朧的山林，使得山野更加具有一番詩意之味。不由得令我想到 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 的景象。
在我老家的山野之中，我們可以隨時發現詩意，想起我們曾學過的千古佳句，自然也會得到許多啟發。
我們在山野中發現詩意，找到最淳樸的美。
作文二：我的發現
在我快樂的童年里，有許多發現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
叮鈴鈴、叮鈴鈴 下課鈴響了。同學們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察著這只小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來不會死呢？
回到家后，我又找來了一只螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫發無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶著疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著說： 你自己去查查資料呀！ 對呀！ 我急忙翻開了《十萬個為什么》，終于找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨著空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。
發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的。不是嗎？
作文三：泥土里的發現
春天到了，沉睡了一冬天的大地媽媽蘇醒過來。小草發芽了，野花也開放了，媽媽便帶著我便到郊外的田野里玩耍。
到了田野里，媽媽去挖野菜去了，我也拿著一把小鏟子挖薺菜，剛挖了幾顆便覺得沒趣。于是把泥土挖了一個深坑，驚喜的發現了一條蚯蚓。蚯蚓轉來轉去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在著急的找回家的路呢。我怕太陽曬著回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。
我換了個地方繼續扒泥土，突然，我看見一群螞蟻和一個個白色的東西， 那是什么？ 我自言自語的問。然后我急忙跑到媽媽跟前問媽媽，媽媽笑著說： 你覺得像什么？ 我左看右看，似乎覺得什么都不像，歪著腦袋想了好大一會， 對了媽媽，像化肥，螞蟻正在撒化肥種地呢。 我高興的說。媽媽聽了都笑彎了腰，我奇怪的問： 媽媽，你笑什么？ 媽媽說： 傻孩子，螞蟻會種地呀？這是螞蟻蛋。 我驚奇極了： 啊？蛋怎么這么小呀？ 螞蟻媽媽長的就很小，孩子能大了那去呀？ 媽媽說： 你千萬別把它捏碎了，你想想吧，母親沒有了孩子會是多么傷心的呀。不管是人還是動物，只要是母親，都非常愛自己的孩子的。螞蟻媽媽愛自己的孩子就像媽媽愛你一樣。 我鄭重的點了點頭，把螞蟻蛋輕輕的放回原處，蓋上泥土，然后緊緊的拉著媽媽的手離開了。
我知道蚯蚓和螞蟻媽媽見了自己的孩子，一定會像媽媽見了我那樣欣喜若狂。我猜想現在是不是它們正在媽媽的懷抱里撒嬌呢？
作文四：我的發現
大自然就像一個萬花筒，我們的身邊不時會出現各種各樣的稀奇古怪的自然現象。但是在這些妙趣橫生的問號里面，令我最難忘的要數我發現蜘蛛的秘密的事了。
一天下午，我和爸爸在家猜謎語。爸爸出謎語了： 南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。 我冥思苦想著。忽然，我靈光一閃： 哈，我知道，是蜘蛛，是蜘蛛。 爸爸對我豎起了大拇指， 真聰明，回答正確。 我正沉浸在歡樂中，忽然，腦海里閃出了一個問題：謎語上的 單捉飛來將 ，難道是說蜘蛛只吃活的東西？我疑惑不解地去問爸爸，爸爸沖我神秘地笑了笑，說： 來，我給你做個小實驗。
爸爸從墻角捉了一只小蜘蛛，把它放入一個透明的塑料小盒子里，然后在盒子扎了些小孔，又捉來一只死蚊子，放在小盒子里。等做完了這些工作后，我們便仔細觀察起來。蜘蛛對死蚊子置之不理，向別的地方爬去。 難道蜘蛛不吃死蚊子嗎？ 我心里又產生了一個大大的問號。
第二天，我和爸爸又來到盒子前仔細觀察。我發現死蚊子還在原來的地方，可是盒子的右上角處多了一張蜘蛛網，而蜘蛛，就在網上安靜地趴著。 昨天的死蚊子沒有被吃掉，是因為蜘蛛還沒有織網嗎？ 我又產生了疑問。我把死蚊子放在網上，但蜘蛛還是一動不動，不理不睬的。爸爸用筆輕輕觸動了網的邊緣，蜘蛛好像有反應了，向顫動的方向爬去，但爸爸一把筆收回去，蜘蛛就停下來了。
看著眼前的現象，我恍然大悟： 原來蜘蛛是靠網的顫動來發現獵物的。
只要學會觀察，你就會發現生活中的許多的有趣的自然現象了。
作 本文來自爸，我走了。
父親正在忙什么，頭也不抬地 哦 了一聲。每次都是這樣，我簡單地道別，他簡單地應答，再沒有多余的語言和動作，哪怕是一個眼神。小說里德深情款款，在我們身上蹤影全無。秋天的落葉為什么葉面在下，葉背在上。 聽了我的發現，你們都會忍不住大笑，因為天氣的緣故？不是的。下面我就告訴你吧。
記得那時星期天的下午，風和日歷，我在院子里玩，院子里有一棵高大的樹。一陣秋風后落下幾片葉子 。不一會，院里的地上到處是一片片金黃的葉子，腳踩在上面軟綿綿的。我無意間看見地上的落葉整么全都是葉面在上，葉背在上。我隨手拾起幾片葉子對比一看沒什么不同，但又為什么 。。我連忙跑上樓把葉子丟了下去，又急忙跑下來一看，嘿，這到底是整么呢？好像是受了大自然的指使。我于是端來一些水把水珠滴在葉面上，水珠一下子就滾落下來了。我又把水滴再葉背上，水好像被粘住似的，一滴水也沒滾落下來。
以后我每天留心觀察，拾起幾片葉子，那著放大鏡仔細觀察，有時竟耽誤了上學的時間，可也沒有好結果。我決定去問問媽媽。 媽。為什么秋天的落葉落下來總是葉背在上，葉面在下。 這大概是天氣的 ，哎/你這小孩整么總是問一些奇怪的問題。 沒辦法，只好來到書房查閱。 我如饑似渴的查找 啊，終于找到了，書上說 葉面的細胞緊密分量重，而葉背的細胞疏松分量輕。 答案找到后我心里甜甜的。
童年，是一個美好的開始，而我對童年的發現更是欣喜。
作文七：春天的發現
我喜歡嚴冬的寒冷，喜歡夏天的火熱，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡春天綿綿的細雨。
春天來時，我信步走上了小路，呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。
我發現，春天的小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著，不住地滴在我的臉上、身上。樹枝上的嫩芽微微地探出可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調皮地落在它們身上。
哈，好一件珠紗衣！風娃娃也是那么頑皮，不住地吹著雨絲到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在我的臉上。我深深地吸了一口氣，不由得陶醉了。這奇異的景色多么迷人啊！一仰頭，望見了云邊緣有一層光圈，那是太陽的光芒。噢，這景色多么奇異、多么美妙！
在花卉園里，花壇里面，四季青松環繞。粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動。草根上，慢慢地移動著不計數的小蝸牛。 嗡、嗡、嗡 幾只蜜蜂在花叢中穿來穿去。白色的蝴蝶翩翩起舞，時而停在一朵花瓣上，時而又撲扇著翅膀飛了起來，我正想去捕捉一只，忽聽一陣清脆的鳥叫聲從我身后傳來，哦，原來是幾只麻雀，正在歡快地跳躍枝頭上。在這個六月天，我就發現了一個多變而充滿生機的夏天。
中午，太陽公公公掛在天空中，露出了慈祥的笑容，熱得臉都逼紅了。為辣辣的陽光烤著大地，地面像一個大蒸爐，發出沸油般的火焰。
池塘里一下子熱鬧起來，一朵朵荷花像亭亭玉產的仙女，一陣風吹來，仿佛一位仙女在池塘上翩翩起舞。荷花徑下那又綠又圓的荷葉就像鋪在塘面上撐開的小綠傘。
呱呱呱，呱呱呱 ，是誰在荷葉上唱歌？原來是青蛙哥哥在荷葉上作詩歌。荷葉上的一排露珠說： 青蛙哥哥，我們來當詩歌的省略號吧！ 青蛙大哥連聲說好。四條小魚躍出水面說：我們來當雙引號吧。 青蛙連點頭，青蛙哥哥的詩作好了： 呱呱呱，呱呱呱 。
本來是明天，說變就變，蜻蜓低飛溪湖畔，即將有雨在眼前。燕子低飛，天將雨。泥鍬跳，大雨到。夏日大雨隨時會下，記住了這些諺語，隨時下雨都知道了。
夏天，正是小草爆青的時候，到了中午，小草那尖尖的腦袋 塌啦 下來了，身上的水份都被太陽吸收了。
公園里，春天長出新芽的小樹在夏天的陽光撫照下長成大樹，它給人們帶來了清涼。
看，在綠時成蔭的樹下坐滿了乘涼的人，小的在玩游戲，有的年輕人在玩手機，有的年輕人躺在草地上看書，老人家在下棋，有的聊天，上至國家大事，下至民間小事。蟬在樹上叫著： 熱死了、熱死了。 好一派和諧的景像。
小朋友們，你們在夏天里發現了什么？
第五篇:《發現生活的詩意作文8篇》
篇一：詩意的生活
如果你有兩塊面包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。
——柏拉圖
一個陽光明媚的日子，我漫步于鄉村小路，田間透著溫暖的氣息。抬頭望天，陽光刺著我的眼，不覺用手去遮，陽光散射的光影照在我臉上，成為一個個好看的光影。一陣幸福感油然而生。��！真是一種詩意的生活。
很久沒有這樣子了，還能心無雜念的去散步，城市兩年的學習生活讓我已無暇去思考這些，每天忙于學習﹑學生會的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿太滿，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉頭一想，兩年不長也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過是成長的歷練，既然已經錯過兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費。
開學初，背著大包小包來到學校，才發現已不是原來的寢室了，我們搬到了一個比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽光親密接觸，還能欣賞到窗外的風景，每天都有那么一些時間倚在陽臺上，呆呆的王窗外的車水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來叫我一起去上課，才回過神來，“想什么呢？”“沒事，我們去上課”。就那樣依依不舍的望著陽臺，告別過去，留下的是一個再也模糊不清的圖像。
又是一個夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽臺上，偶然間看見一個環衛工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時光帶走了。不知道是不是因為秋天到了，竟然會如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風的追求？還是樹的不挽留？葉子輕嘆：因為我要去尋找屬于我的幸福。突然間醒悟過來，向寢室走去，上床，睡覺，迎接新一天。
第二天起床，我愉快地哼著歌，室友們都說我今天心情特別的好。是啊！生活這么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過去呢？不如趁現在好好度過常師的最后兩年。
從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩人般寫出感悟美好生活的詩，但是我詩意的生活這是不可否認的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會散發出清香。
以后的以后，還是會很忙，還是會面對失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會再去追問那些，因為詩意般的生活也不可能一帆風順。就像我的文學社，我知道不管我們理事會的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學社，但是，我不能放棄阿！我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說不一定。
記得有一次，參加駱校長的潤心講座，他說道我們每個人都要感受到生活的詩意，然后詩意的生活。的確，當我們把生活看作一首詩的時候，不管旁邊會出現多少插曲，你都始終認為他就是一首好詩，一手絕美的好詩。
我手寫我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫出生活的詩意，去享受詩一般的生活，這才是我想要的。
篇二：發現詩意
昨夜輾轉難眠，一宿枕上聽雨。早晨推窗，忽而驚喜的發現，草叢中的幾枝薔薇，非但沒有如李清照詩中所說“應是綠肥紅瘦”，反而因這綿綿春雨的滋潤，顏色更加鮮艷了，粉得亮眼，藍得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開心起來。
這等美妙的事，我想就是“發現詩意”了。
詩意，即是像詩中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶，一本裝訂精美的書，一個美好而悠閑的下午，一次樂趣盎然的踏青……詩意處處充盈著我們的生活，我們在生活中處處能感到詩意。
然而這樣平靜美麗的詩意，卻有那么多的人視而不見，匆匆的腳步，將詩意這樣一枝嬌艷的花朵，麻木冷漠地撇在身后。
有這樣一則小故事：一位著名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里，用世界上最昂貴的一把小提琴，演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目，短短一個小時，地鐵站里人潮涌動，他們匆匆走過，仿佛不曾聽到過這美妙曲子一般。曲終，卻沒有一人鼓掌，這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報酬。一星期以后，華盛頓人們到處談論著，一位著名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴，在這里舉辦一次演奏會。大量的人們紛紛慕名而來，開場時，那些人們驚呆了，這位小提琴家竟然是那個地鐵站里演奏的人！
這些熟視無睹的人，或許因繁重的課業，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一場約會，或是急急地想要趕上某趟地鐵……他們都不曾放慢腳步，細細傾聽生活中美妙的音樂，感受生活的詩意之美。
發現詩意，并不一定要特意空出時間來，坐下感受。我們隨時隨地都可發現這些細微的美：堵車時，我們不一定要窩在車廂里急躁的抱怨，看看那些堅挺的行道樹，它們的綠葉為我們遮擋住了多少炎熱；行走時，我們可以不一直呆板的盯著前方或望著道路，我們可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鮮的空氣，抬頭望望今天湛藍的天；等車時，我們不用焦急的左顧右盼，而是靜靜想著詩意盎然的古詩詞；或是每天睡覺前十分鐘，拿出精致小巧的MP4，挑出自己最愛聽的哪幾首歌，閉上眼睛慢慢享受……
生活之中處處有詩意，我們的生活中并不缺少詩意之美，而是缺少發現美的眼睛。
篇三：發現詩意
昨夜輾轉難眠，一宿枕上聽雨。早晨推窗，忽而驚喜的發現，草叢中的幾枝薔薇，非但沒有如李清照詩中所說“應是綠肥紅瘦”，反而因這綿綿春雨的滋潤，顏色更加鮮艷了，粉得亮眼，藍得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開心起來。
這等美妙的事，我想就是“發現詩意”了。
詩意，即是像詩中美妙的意境。發現生活的詩意作文8篇。一盞淡香繚繞的茶，一本裝訂精美的書，一個美好而悠閑的下午，一次樂趣盎然的踏青……詩意處處充盈著我們的生活，我們在生活中處處能感到詩意。
然而這樣平靜美麗的詩意，卻有那么多的人視而不見，匆匆的腳步，將詩意這樣一枝嬌艷的花朵，麻木冷漠地撇在身后。
有這樣一則小故事：一位著名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里，用世界上最昂貴的一把小提琴，演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目，短短一個小時，地鐵站里人潮涌動，他們匆匆走過，仿佛不曾聽到過這美妙曲子一般。曲終，卻沒有一人鼓掌，這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報酬。一星期以后，華盛頓人們到處談論著，一位著名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴，在這里舉辦一次演奏會。大量的人們紛紛慕名而來，開場時，那些人們驚呆了，這位小提琴家竟然是那個地鐵站里演奏的人！
這些熟視無睹的人，或許因繁重的課業，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一場約會，或是急急地想要趕上某趟地鐵……他們都不曾放慢腳步，細細傾聽生活中美妙的音樂，感受生活的詩意之美。
發現詩意，并不一定要特意空出時間來，坐下感受。我們隨時隨地都可發現這些細微的美：堵車時，我們不一定要窩在車廂里急躁的抱怨，看看那些堅挺的行道樹，它們的綠葉為我們遮擋住了多少炎熱；行走時，我們可以不一直呆板的盯著前方或望著道路，我們可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鮮的空氣，抬頭望望今天湛藍的天；等車時，我們不用焦急的左顧右盼，而是靜靜想著詩意盎然的古詩詞；或是每天睡覺前十分鐘，拿出精致小巧的MP4，挑出自己最愛聽的哪幾首歌，閉上眼睛慢慢享受……
生活之中處處有詩意，我們的生活中并不缺少詩意之美，而是缺少發現美的眼睛。
篇四：生活處處有詩意
也許生活只是一杯白開水，平常人體會不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨特的香，獨特的韻。這便是詩意……
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！币欢螛銓嵉奈淖�，竟透出無限風趣：柳是翠的，天是青的，黃鸝鳴叫，優美婉轉；白鷺飛天，遙遠無境。遠與近，是一片景色；動與靜，是一處融合。于是，你會想到“長亭外，古道邊，芳草碧連天�！彼季w又飄到了亭中，古道是一處歷史見證，見證著我們的離別。“天之涯，地之角，知交半零落。”心中的依依不舍， 本文來自
“你的笑，極淺極淡，如日落后的群嵐�！毕饺輰⒃娨饪淘诒旧�，印在心里，她不過是詩意的陶醉者，猶如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齒留香，留下不盡的悵然。“遂翻開發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的書�！鼻啻鹤V寫生命，而詩意點綴青春，在青春的身邊圍繞，在青春耳畔歌誦，詩意令人遐想。
一朵白色山茶花，一張畫板，一串幾世紀時的葡萄……皆是詩意的襯托，才會變幻莫測，才會純潔動人。此時的生活已變成一杯綠茶，帶著清新的香氣，帶著透明的綠，帶著一絲平淡后的驚喜。
誰不曾想過：“紅了殷桃，綠了芭蕉”？而當真正的綠和紅來臨，卻發現太過樸實，難以找到新穎。詩意攜帶著它們來到生活之中，就發現“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風�！彼w上了一層面紗，詩意油然而生，變成路途山景，尋找著屬于自己的意境。
當我攤開掌心，眼前是一顆充滿著圖騰的樹，無數絲線錯落有致，詩意便領導著它們，成為了魂牽夢縈的江南古鎮，轉瞬又幻化成玉龍潭泉水，水波上映著詩意滿眼含笑，凌空而起，從水面掠過。那一頭，正是即將開始的生活，他無休無止，演繹著世間百態，交織成神秘的幻象。一個不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開雙手，迎接著詩意。萬水千山，載著生活的記憶，帶著生活的回憶，皆生詩意，甘苦的綠茶回味無窮，皆生感動，皆為詩意。
篇五：累了，記得推敲生活的詩意
估計除了學生時代，社會上的大多數人在追風逐日的生活中早已將詩詞拋于天外。大人們啊，除了耳熟能詳的“舉頭望明月”，除了“處處聞啼鳥”，你們還記得什么？你們深陷于“現實”，殊不知已脫離生活的意義；你們念著“不充實”，因為你們忘記了本能的如何去活。罷了。既然，曾經的古韻成為已去的背影，那么，不妨推敲一下生活的詩意。
推敲生活的詩意，就要多觀察生活。
生活實在是巧奪天工。無論是江南小鎮的秀麗多姿，北國風光的萬里雪飄還是西北的廣袤大漠。
詩，并非古人的專項。當你騎車行進在綠蔭下；當你抬頭看到紅綠燈光變換的一霎那；當你發現摩天大樓縫隙間露出一縷調皮的陽光；當……這時你微微一笑，這是詩意，當別人一轉頭看到你的微笑時，又是詩意……
在忙碌中，適當放松一下。仔細推敲生活的細微之處，詩意就在其中。
篇六：累了，記得推敲生活的詩意
估計除了學生時代，社會上的大多數人在追風逐日的生活中早已將詩詞拋于天外。大人們啊，除了耳熟能詳的“舉頭望明月”，除了“處處聞啼鳥”，你們還記得什么？你們深陷于“現實”，殊不知已脫離生活的意義；你們念著“不充實”，因為你們忘記了本能的如何去活。罷了。既然，曾經的古韻成為已去的背影，那么，不妨推敲一下生活的詩意。
推敲生活的詩意，就要多觀察生活。
生活實在是巧奪天工。無論是江南小鎮的秀麗多姿，北國風光的萬里雪飄還是西北的廣袤大漠。長河落日。這每一段枇杷魅影，每一處銀波浩淼，每一片嶙峋崢嶸，都充滿詩意的極致，無與倫比的意境，使人情思遄飛。詩意就像生活稀缺的風花雪月里的一杯美酒，使人心醉。
詩人造就了詩，生活造就了詩意。或許，詩人筆下文字的推敲，骨子里實在是對生活的推敲。我常羨慕古人，簡單淳樸；我常笑今人，我們自詡比古人的IQ高出百倍，可當問你“生活是什么？”，你茫然了。倒不如上溯千年的古人用一首古詩回答來的恰當。
詩，并非古人的專項。當你騎車行進在綠蔭下；當你抬頭看到紅綠燈光變換的一霎那；當你發現摩天大樓縫隙間露出一縷調皮的陽光；當……這時你微微一笑，這是詩意，當別人一轉頭看到你的微笑時，又是詩意……
在忙碌中，適當放松一下。仔細推敲生活的細微之處，詩意就在其中。
篇七：詩意的生活
宇宙大約200億歲，太陽大約100億歲，地球大約40億歲。我們人類自己呢？至今沒有活過150歲的。所以，古人云：“人生苦短”�。∧敲次覀冊鯓釉谶@短短數十年間提升自我，創造生命的價值呢？沒錯，過有詩意的生活便是最佳選擇了。
過著有詩意的生活。就像李白那樣。浪漫，飄逸，豪邁，奔放，隨心所欲，無拘無束。這樣的生活，讓人感到無比自由。陶醉于山水美景間，陶醉于小菜米酒間，陶醉于鄉間草地間，陶醉于。感受著這無拘無束的自由，享受著這超凡脫俗的快樂，享受著青菜豆腐的樂趣。浪漫是美的，詩意的生活更是美的。
過著有詩意的生活。就像杜甫那樣�，F實，沉重，豪邁，以蒼生為己重，以天下為己責。這樣的生活，讓人感到無比踏實�？粗_下的臺階，再一步一步向上走；看著眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，蒼生，布衣，平民，百姓。這就是生活的全部。這樣的生活，雖然沉重，但在沉重中你會發現它是如此有意義。沒錯！詩意的生活是有意義的。
過著有詩意的生活。就像白居易那樣。
有的詩一作出來變成了打油詩，但人卻絕不會一生下來便成為“打油人”�！度纸洝分姓f：“人之初，性本善。”沒有人能預料到一個真真正正的人的作為，直到那個真真正正的人停下來，永遠地閉上眼。
詩意地生活？沒錯，清注意是“地”而不是“的”。不是指過著那詩情畫意的生活，而是雖然不能過著詩中那般無悠無慮的生活，卻依然不懈追求著生活的品質，人生的價值。
有人認為生活是一成不變的，并甘于生活的一成不變。他們想當然地認為詩中的意境終是詩人們所描繪的虛幻意境，而普通人又如何擁有如此生活呢？但是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美麗春色；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的迷人夏荷；“停車作愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的別樣情調；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的醉人雪景并不罕見。相反，在四季交替的時節，這類美景早以數不見鮮了。可為何有人說無法領略到生活中的詩意呢？這不是因為美景的多少而是在于個人心境問題。
在那些善于觀察生活，留心于生活的人眼中，任何事物都充滿詩情畫意。對于順境他們會有“會當凌絕頂，一覽眾山小�！钡拈_闊胸懷。就算是遭遇逆境，他們也從不低頭，會想到陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”擁有如此心境的人，又何不是在詩意地生活呢？
而那些說自己無法詩情畫意地生活的人將生活看得總是那么平淡無奇，毫無詩意。而是詩意恰恰就融在這淡淡的詩意里。他比生活還淡，還輕。對于他們來說，詩意是那么難以捕捉，難道連詩意就在他們身邊也難以察覺。其實那些都只不過是借口。沒有一顆真誠的心，又如何找得到？
對于生活中的詩意以及情趣，我們不需要刻意追尋。但是要知道那是必不可少的快樂源泉啊。只有帶著一顆純真的，熱愛生活的心，我們才能詩意地生活，活在詩意中。
古今詩人之所以寫出那么多優美的詩歌并不都屬于想象。那些雖融入了自己的理想和追求，但更多的來源于生活啊。由此可知，詩意就來自于生活，我們一直都生活在詩意的生活中。生活其實就是一首最優美的詩歌，只要懷著一顆純真的赤子之心，那就是詩意地生活。