我的發(fā)現(xiàn)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
今天，老師給我們上了一堂科學(xué)課，讓我們做一個實驗，叫“蹺蹺板”。首先，要準(zhǔn)備一把木尺，一個棱柱體和一本厚書。
然后，把棱柱體放在桌上，把木尺放在棱柱體上，讓棱柱體的尖角支撐在木尺的中間位置。接著用手壓住木尺的一端，用手按住木尺的的另一端。再將棱柱體移到木尺被書壓著的那一端，用手按住“蹺蹺板”的另一端。最后把棱柱體移到木尺未被書壓的.那一端，用手按住木尺的另一端。
比比棱柱體放在什么位置，蹺起書最省力。棱柱體放在木尺的中間位置不省力也不費力，把棱柱體放在被書壓的那一端非常省力，把棱柱體放在未被書壓的那一端非常費力。通過實驗我發(fā)現(xiàn)了支點到力點的距離等于支點到阻力點的距離不省力也不費力。支點到力點的距離大于支點到阻力點的距離非常省力。
支點到力點的距離小于支點到阻力點的距離非常費力。 自己通過自己的努力得到了實驗的結(jié)果，我心里特別高興。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
春天是播種的好季節(jié)，我在花盆里灑下幾粒鳳仙花種子。幾天后，驚奇地發(fā)現(xiàn)鳳仙花長出了嫩綠的葉子，葉子又圓又厚，真是可愛極了。
又過了幾天，在兩片葉子的上面又長出了新的兩片葉子，可我發(fā)現(xiàn)新的葉子尖尖的`，扁扁的，和下面兩片葉子恰恰相反。這是為什么呢？我百思不得其解。
在第二天的科學(xué)課上，徐老師為我解答了這個問題。老師問：“植物開始長的葉子為什么那么厚？”教室里頓時鴉雀無聲，沒有一位同學(xué)舉手，老師看了看說：“想想看，一個植物剛剛長出新葉子時，它的根只有一點點，吸收不了多少營養(yǎng)，于是就需要儲存大量的養(yǎng)分，用于幼苗的發(fā)育。這兩片圓圓的葉子就像個儲藏室一樣貯存著大量的養(yǎng)料，它們叫子葉，子葉上面的葉子才是植物真正的葉子，等到根長大了，變粗了，子葉就會脫落。”
回到家，我看著兩片子葉喃喃地說：“子葉，有了你的幫助，鳳仙花一定會長的更高更壯，開出美麗的花朵兒！”
我的發(fā)現(xiàn)作文3
有一天，媽媽帶我去菜市場買菜，突然，我發(fā)現(xiàn)有個人把黃豆泡在水里，我就好奇地問：“媽媽，這個阿姨怎么把黃豆泡在水里呀？”媽媽對我說：“因為她把黃豆泡出芽來，變成豆芽后拿來賣。”我聽了媽媽說的話后，覺得不可思議，并抱著一顆試試看地心理回家了。
回家后，我連忙抓了一把黃豆，然后把它放在一個盛滿水的碗里，泡著------第二天，在媽媽的指導(dǎo)下，我把黃豆從水里撈出來，放在一個全身長滿了小孔的籃子里，用一個黑色的'袋子覆蓋著黃豆。我每天灑兩三次水。當(dāng)我揭開袋子時發(fā)現(xiàn)黃豆一點兒芽也沒長，我就奇怪地問媽媽：“這些黃豆怎么一點芽也沒長呀？”媽媽對我說：“你只要有耐心，它就會長出芽來的。”過了幾天，我把袋子揭開，黃豆終于冒出芽了。當(dāng)我再次揭開袋子時，哇！黃豆的芽長得好高啊！一籃完美的豆芽就這樣誕生了------我問媽媽：“這幾天豆芽怎么長得這么快呢？”媽媽說：“你沒發(fā)現(xiàn)這幾天天氣變暖和了嗎？”哦！我終天明白了，發(fā)豆芽不僅需要水份，還需要陽光。
通過這幾天的觀察，我知道了植物的生長與水、陽光、空氣有關(guān)。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
今天，天氣很好，媽媽帶我去小區(qū)的菜地里，欣賞蔬菜。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一塊菜地上有很多含羞草，含羞草翠綠翠綠的，葉子細(xì)細(xì)的、長長的、像鋸齒一樣，根是棕色的，還帶著鋒利的刺。
含羞草隱藏在雜草叢里，只有彎下腰，仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。我小心翼翼地用手去碰了一下它，沒想到，它的葉子居然閉起來了，我又碰了另一株，葉子也閉上了。過了幾分鐘，它的'葉子才重新張開，又變成了原來的樣子。
含羞草的根很深，緊緊地扎在地里，拔都拔不動，后來，我找來一把小鐵鏟，挖了一株含羞草，帶回家種。
回到家，媽媽告訴我，含羞草可以張開、合上，是因為含羞草以前生活的地方經(jīng)常狂風(fēng)暴雨，它為了保護自己，它就將葉子收攏起來，慢慢的，就變成它的特性了。當(dāng)有東西碰到它時，它以為有人要傷害它，便會把葉子閉上，當(dāng)它覺得沒有危險的時候，它才會慢慢地打開葉子。
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
“留心處處皆學(xué)問。”生活中無處沒有知識，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，便會有意想不到的收獲。有一次，我畫了一幅水墨畫后，因太累了，所以忘了洗調(diào)色盤。后來，調(diào)色盤里的顏料已經(jīng)凝固了，我只好拿去洗。媽媽說：“你倒些熱水，很快就會洗干凈。”果然，好洗多了，又快又干凈。可我那好奇心又上來了：為什么放在熱水里比冷水里洗得容易呢？難道是溶化快嗎？我想，還是讓實驗來說話吧。因為，我堅信：觀察﹢實踐﹦成功。
我馬上拿來兩個玻璃杯，分別倒進冷水和熱水。我又找來兩小瓶墨汁，同時倒進兩個玻璃杯里。只見熱水杯里的墨汁迅速散開，水開始變黑，漸漸的杯里已全是黑色。而冷水杯里卻不一樣，只是慢慢散開一條條黑絲帶，等了好久杯里的水才稍稍變黑。
實驗跟我估計的'差不多。這是為什么呢？我上網(wǎng)一查，原來是水分子在搗蛋。冷水中，水分子運動速度十分緩慢；在熱水中，水分子運動的速度是在冷水中的好幾倍呢！
當(dāng)然，在我們的生活中還有許多知識等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
前幾天，風(fēng)和日麗、微風(fēng)和暢。＂叮呤呤＂上課了，林老師拿著一袋胖大海走進班級。林老師說：＂同學(xué)們，今天我們來寫一篇觀察作文好不好？＂同學(xué)們張開嘴巴，異口同聲地說：＂好。＂林老師給我們?nèi)嗳艘蝗税l(fā)了一顆胖大海。我就開始觀察了。你如果想知道下面就跟我來看看吧！
胖大海的外殼硬梆梆、皺巴巴的。中間圓圓的兩邊尖尖的像一個橄欖球。我又聞了聞有一股桂圓的香氣。再輕輕咬一咬脆生生的像餅干一樣。
之后，林老師又拿出一個透明的小杯子，先把胖大海放在杯子里，又把一百度的熱水小心翼翼的倒了進去，又轉(zhuǎn)了個小圈圈最后又浮了上去，像一位舞蹈家在里面跳舞。過了一會兒，它脫下了厚厚的外衣正在喝水呢！這個時候它已經(jīng)不是小小的胖大海了，已經(jīng)是一朵大紅花了。然后，林老師又給我們嘗了嘗，我覺得沒有什么味，但比開水甜一些些呢！可好喝了。
＂生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的`眼睛＂這就是我這段時間觀察到有趣的事，只要認(rèn)真觀察就有驚喜。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
去年暑假，我和小伙伴們在玩耍時，我發(fā)現(xiàn)了壁虎能在玻璃上爬行。
那是一個星期六的上午，我和小伙伴們在玩捉迷藏的游戲。我躲在樓道里，突然，發(fā)現(xiàn)一只壁虎正在玻璃上爬，我想：壁虎怎么能在玻璃上爬呢？它會不會掉下來呢？……問題一個個從我的腦海中閃過，我百思不得其解，便懷著疑惑的心情來到了爸爸面前，問：“爸爸，你知道壁虎為什么能在玻璃上爬行，而又不掉下來呢？”爸爸見我一臉疑惑的樣子，笑著說：“壁虎主要靠前后的爪子爬行。壁虎的每一個腳掌上都有一褶一褶的瓣，形成一條條很深的'溝，這樣壁虎在爬行時就可以吸住任何東西，這就是吸附能力，足以吸附住自己的身體，使它能在光滑的地方爬來爬去，甚至在玻璃上爬行也不會掉下來。”聽了爸爸的解釋，我高興極了——因為我又懂得了一些知識。
其實，生活中到處都有學(xué)問，只要我們細(xì)心觀察，就一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
我家茶幾上有兩條可愛的小金魚。桔黃色的那條比較調(diào)皮，我把它叫做“淘淘”；相比之下，白色的那條就文靜多了，所以我把它叫做“靜靜”。
每次喂食時，兩條小魚都會自覺地浮上來，而每次都是“淘淘”先吃，當(dāng)魚食被它吃光以后，它就會心滿意足的回到水底，快樂地玩耍。而“靜靜”呢，沒吃到食物，只好用眼睛看著我，我想，它肯定在乞求我再發(fā)一點兒食物。
有一天晚上，我起來上廁所，打開燈順便看了一下魚缸，眼前的'景象使我大吃一驚：兩只金魚睜著眼睛，一動不動。我嚇壞了，急得哭了起來。這哭聲引來了媽媽，媽媽問我怎么回事，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽竟哈哈大笑起來，看我一臉詫異的樣子，媽媽說：“孩子，金魚并沒有死，快去睡覺吧！”“咦，那為什么金魚會睜著眼呢？在我的印象中只有死魚才會這樣睜眼的”。“好孩子，問得好，可現(xiàn)在是睡覺時間，明天你再去尋找答案吧！”媽媽溫和地說。
第二天，我上網(wǎng)一看，哦，原來金魚是沒有眼瞼的，所以它睡覺的時候我們就會認(rèn)為它沒有閉眼。
動物界的奧秘真多呀，我以后一定要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
春天到了，天氣溫暖，花兒們也都競相開放了。
晚飯后，時間還早，大家都閑著沒什么事，媽媽便提議一家人去廣場散步，我們都很贊同。于是，我們一家人便漫步到了廣場。只見廣場上到處是五彩繽紛的鮮花，仿佛到了花的海洋，讓人目不暇接。待我定神一看，發(fā)現(xiàn)這次“唱主角”的花兒是金黃的迎春花。春天總是黃色的花兒先開，這是為什么呢？于是我便想從爸爸那里“挖”出點原因來，可惜爸爸也說不出所以然來。哎！還是讓我從書本中找出答案吧。
查閱書本后我才知道：原來黃色是昆蟲普遍比較喜歡選擇的`顏色，所以昆蟲一般先傳播黃色的花。
看就連看花這樣一件小事都能從中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的科學(xué)知識，可見在我們生活中隨處都蘊藏著很多的科學(xué)知識。同學(xué)們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧。
簡評：在生活中有很多常見的現(xiàn)象容易被我們忽視，而小作者用自己生動的語言，將自己發(fā)現(xiàn)和思考展示了出來。文中帶引號的兩個詞特別出彩，使文章“活”了起來。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
大自然可調(diào)皮了，她一會兒把葉子捏成雨傘狀，一會兒把葉子捏成了瓢弧狀。螞蟻用樹葉來遮風(fēng)擋雨，蒲公英用樹葉來當(dāng)“輔助的降落傘”。總之，葉子人見人愛，花見花開。
有一次，我到小樹邊去觀察，一眼望去，樹枝上覆蓋著一層綠茸茸的嫩芽，像蒙在樹上一層綠色的霧氣。近處看，小巧玲瓏的葉子邊上長著一層層的小毛毛，透過陽光，還能看到葉子上的.莖，好似人的筋絡(luò)。葉子的生長速度像春筍一樣迅速，并且陽光越充足，葉子長得越快。我的大腦里提出了一個疑問：為什么同一棵樹，有的地方茂盛，而有的地方樹葉稀疏呢？
我趕快跑回家，查了《十萬個為什么》，終于解開了這個謎團。原來南面的樹葉長期被太陽光照射，會顯得郁郁蔥蔥，活力四射。北面沒有太陽曬，缺少陽光，所以北面的葉子大多數(shù)都是稀稀疏疏，像沒有睡好覺似的，無精打采！
我以后一定要親密地接觸大自然，不斷地去探索，不斷地去發(fā)現(xiàn)，才會懂得更多的知識。而且，學(xué)語文不僅要在書本上學(xué)，還要從大自然中學(xué)！
我的發(fā)現(xiàn)作文11
我家養(yǎng)了兩只小金魚，一只是紅色，一只是銀白色。我把紅色的叫小紅，白色的叫小白。
通過觀察我發(fā)現(xiàn)，它們睡覺時睡得很沉，偶爾受到驚嚇才會晃動一下身子。它們睡覺時，有時候會沉到水底，有時候會浮到水面上。它們的魚鰓一動一動的，那是它們在呼吸空氣。它們在白天的時候可活躍了，有時在水里快活地游來游去;有時浮在水面上呼吸新鮮空氣;有時小魚臉對臉，像在說悄悄話。
它們最喜歡吃的.就是新鮮的小魚干了。每當(dāng)我把一小撮魚蟲干撒進去時，那是它們最興奮的時候。小白會像淑女一樣讓小紅先吃，小紅也不客氣，張嘴就大口大口地吃起來。等小紅吃個半飽，小白才會去吃魚蟲干。如果小白很餓，它也會快速地?fù)屧谇懊嫦硎苤牢兜聂~蟲干。有時它倆還為了爭食物而打架，而每次都是我?guī)退鼈兝埽鼈冋娌焕斫馕业目嘈陌?
在喂食的時候，一定要注意，不能把魚食放得太多，不然，小金魚會被撐死的。給金魚換水時不能一下全換完，否則，金魚以為改變了住處，很陌生，不敢活動，不活動它們就會生病，然后就會死亡。
養(yǎng)金魚讓我發(fā)現(xiàn)了許多以前不知道的事，真有趣。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
星期六，我在家觀察了我的小金魚，發(fā)現(xiàn)它睡覺的時候，是睜著眼睛的'。它為什么會睜著眼睛睡覺？
我上網(wǎng)查了查，原來，金魚也是脊椎動物，也需要睡覺，用來消除它的神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞。但是，魚沒有眼皮，所以它睡覺時，不能閉上眼睛。我們常常看到魚在水中靜止不動，魚鰓一閃一閃地活動著，這正是魚在睡覺。如果你驚醒了它，它又會在水中游動起來。
我還去看了看其他魚，發(fā)現(xiàn)也是這樣，難道所有魚都是這樣嗎？
沒錯，即使魚死了，它也不會閉眼，為什么呢？因為，所有魚都沒有眼臉，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部分的魚在睡覺時,只不過是在水中保持不動的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺時那樣,魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個數(shù)學(xué)題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會兒放在嘴里咬咬，一會兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
之后我又拿出一張長方形的薄紙，把長方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上頭，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個現(xiàn)象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會發(fā)生一樣的情景嗎？”說干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎樣毫無反應(yīng)，這是為什么呢？帶著這個疑問，我急忙跑去問媽媽，媽媽笑咪咪地說：“這是一種自然的現(xiàn)象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的'摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。這個現(xiàn)象真趣味啊。我們的生活就像一個萬花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，它會給你無窮的樂趣。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
記得有一次，我在樓下玩的時候，突然，一只螞蟻出現(xiàn)在我的視線中，我想去逗逗這只螞蟻玩。我拿出了一個奶糖放在螞蟻的面前，螞蟻先是害怕，然后，再靠近，它又嘗了一口，覺得很美味，就想把它拉回巢里。可是，它怎么拉都不行，只好回巢搬救兵。螞蟻離開了那個地方，過了幾十分鐘，我看見螞蟻大兵來了。我懷疑它還記得那個地方嗎？不一會兒，它們居然又回到了那個地方，我很驚奇。螞蟻把食物分成了小塊，拉回去了。
于是，我飛快地跑回家，打開電腦，想查一查螞蟻是怎樣尋找路線的，原來，螞蟻可以留下自己的氣味，也可以記住沿途的`天然氣味。它還長有很多的復(fù)眼，就像錄相機一樣能夠把陸上、天空的景物記下來，然后就可找到回家的路，這下我明白了。
通過這次觀察，讓我懂得了生活中有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也可以獲得更多的知識。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
今天，我們有一個作業(yè)是觀察動植物，根據(jù)它們來發(fā)明一種東西，發(fā)明什么都可以。我選擇改造坦克，所以就開始觀察我的烏龜“閃電速度”。 我先觀察了它的龜殼，發(fā)現(xiàn)了它的龜殼十分的堅硬，很難打破！所以，我就想起坦克的外殼，把外殼做得與烏龜?shù)凝敋は嗷ユ敲溃淹鈿ぷ龅霉饣恍僭谕鈿ど吓弦患榜R甲”，就可以把炮火的攻擊力大大的'削弱！這樣，坦克外殼的受損就沒有那么嚴(yán)重了。 接下來我又觀察了烏龜?shù)乃臈l腿，發(fā)現(xiàn)了它的四條腿一遇到了危險就會一下子縮進龜殼里了。由于坦克的履帶十分容易受損，一但受損，整輛坦克就會不能行動，生存下來的機會就會更加渺茫。
受此啟發(fā)，我就把履帶這個部分給改裝了，只要是有炮火準(zhǔn)備襲擊坦克履帶時，履帶就會自動縮回坦克的外殼中，坦克最脆弱的地方就怎樣也打破不了了！ 最后我還觀察了烏龜?shù)念^部，發(fā)現(xiàn)了它的頭時不時的就會探出來張望，和坦克的出入口差不多，可以把坦克的出入口改造得可以伸縮，這樣敵軍也在我們偵查的時候看不見我們在偵查它們。 這就是我發(fā)明的新型坦克—-龜甲戰(zhàn)車！
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