發(fā)現(xiàn)生活作文匯編[12篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn)生活作文1

　　這個禮拜六我與朋友去森林公園玩，畢竟剛考完試，也就當(dāng)放松一下吧！

　　雖然這個地方已經(jīng)去了好幾次了，但不同的時間不同的人物，也覺得很有意義！剛一到公園，首先映入眼簾的，還是那轟響的如白布般一瀉千里的瀑布，那有些許清澈又伴著渾濁的水潭，里面的魚兒在歡快地游著，也似乎比以往少了些。天氣也很不錯，暖暖的陽光。周圍是一片的綠、一片紅啊紫的之類的，很多樹都在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)清醒，已經(jīng)開出了鮮艷的花朵。

　　我們一邊談心一邊走，走著走著，到了一個大草坪，便坐在這里了。我們在兩棵大樹之間吊了一個我叫不出名字的東西，便歡快地玩耍起來了，像蕩秋千一樣。我和同行的兩個朋友坐在吊床上，蕩了起來。風(fēng)也在輕輕地跟著我們的拍子附和著，緩緩地吹，似乎我們的友誼也在發(fā)生著緩緩地變化；慵懶而燦爛的陽光，如茵的草坪，這一切都是多么和諧！吊床越蕩越高，看得也越來越遠(yuǎn)。在這里，我們敞開心扉，談起了以后，聊起了過去的囧事，分享了學(xué)習(xí)的'方法，朋友，真的是生活中很重要的一部分，有了她們的陪伴，生活才會更美好……

　　生活之美的體現(xiàn)不僅是要有朋友的陪伴，還需要有探索、錘煉，這需要勇氣。這一次，我看著那高高的文峰塔，內(nèi)心那股早就想攀登的欲望再次觸動。終于有機會了。有電梯，但，我們沒有選擇，而是徒步攀登。一步一步，一層、兩層，我們手拉著手……狹隘而又因很少有人經(jīng)過落滿灰塵的樓梯，似乎也在向我們訴說著被人遺棄很久的悲傷。頓時充滿了我們的歡笑聲。但還是很害怕，因為朋友講過，曾有人在這塔里跳樓，我們心里便亂想，不忍不住有絲絲恐懼，但還是每一個樓層都推開那沉重的木門，拍照，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。只有七樓，但我們卻爬得恐懼、氣喘。到達(dá)塔頂以后，比我想象中的相差甚遠(yuǎn)，心里有那么一絲絲失落，并沒有什么很稀奇的，只是，越往上風(fēng)也就越大，吹得屋檐四角的鈴鐺響得很清脆、悅耳，時不時的一聲，有時也很沉悶。我們也都有在拍照，拍的范圍就更加廣，但這不印證了“登的高，才能看得更遠(yuǎn)”這句話嗎？但無奈人少，小女孩兒也有些害怕，待不了多久便就走了。這次終于滿足了我的好奇心，內(nèi)心是有些許失望，但更多的是收獲。以后的路上，還有更多更多比這辛苦千倍萬倍的“塔”等著我去攀登呢……

　　生活之美，并不一定要有多么富貴的生活條件，朋友的陪伴、大自然賦予的美景、闖練新奇事物時內(nèi)心所獲得的，這些只是生活中一些很尋常，但也正是這些瑣屑的細(xì)節(jié)，生活才會因此而美好、精彩！

發(fā)現(xiàn)生活作文2

　　美是無處不在的，每個地方、每個時段，只要你用心去觀察，你都會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界是那么美！是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！就在那次學(xué)校運動會上，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運動會，我沒有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長一起管理紀(jì)律。運動會快開幕時，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因為他們認(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買的。可是誰又會想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買的，這，就是美。無論如何，一個中學(xué)生的零花錢應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無私的高貴品質(zhì)，就是美。“800米跑步要開始啦！運動員各就各位！”

　　隨著播音員重復(fù)的`這句話，我們班的運動員上場了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動了，我馬上過去，對他說：“加油呀，最后一圈啦！”說著把我那瓶沒喝的水給了他，他很感動，氣喘吁吁地說：“我拼啦！”一個箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美。“實心球運動員請就位！”實心球比賽開始了，我的朋友也參加，于是我買了三瓶水。投實心球其實是可以放松一下的，可是當(dāng)我見到大家咬緊牙關(guān)投出那個球時，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見了，我看見了！

　　每一位運動員投好后都露出了一絲會心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了這個世界上最珍貴的美。地球上的每個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊含了無限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說你很幸運，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！作文我發(fā)現(xiàn)了生活中的美“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，

發(fā)現(xiàn)生活作文3

　　那天，老師讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　我扭頭看向窗外，天空藍(lán)中淡出點兒白，天穹下，紅墻綠瓦，古色古香，旁邊高樓大廈，白磚前點著綠葉的裝扮，隨風(fēng)搖曳。不一會，一抹抹薄云淡出了天空的舞臺，太陽光就撒了下來。白色的墻上鍍上了金色的光華，葉也翠了起來，華麗的裝潢令一切都亮了起來，洗涮著人們窩在心里的陰暗。

　　我把頭扭回來，閉上眼，用額頭對著桌面撞了一下，睜開眼，再轉(zhuǎn)頭去。

　　剛才那充滿文藝氣息的感覺飄走了，我就呵呵一笑看破紅塵—————樹嘛，天嘛，墻嘛！這光還刺眼呢！普通得不得了，每天數(shù)學(xué)課高談闊論時我就瞪著它們，作文腔用在筆上就夠了，何必也裝到眼睛里？大文學(xué)家們滿腹經(jīng)綸，寫出來的東西細(xì)到一株紫藤蘿，一次散步，一朵菊花……可不就是用著作文腔的眼去這瞧瞧，那瞅瞅，再存在腦子里么？

　　雕塑家羅丹說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”那么文藝，那么高端大氣上檔次，要我說的話，不就是塞了作文腔的眼睛么？其實，生活中無處不是作文，大家都沒能找到，又是為什么呢？人人都知道在作文里寫：“啊，風(fēng)，怎么怎么地吹！啊！雨，怎么怎么地下！又或者：“我胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。”實際上這只是加工，就顯假，因為進(jìn)入眼睛的只是平凡事物，單純的接收光學(xué)信號，進(jìn)到腦袋里，悶一悶，再用筆一戳一劃，就是一篇作文。如果在眼睛加上作文腔，什么東西進(jìn)來，看到的都是作文，渾然天成，毫無違和感，再到肚子里煉燒，剔除雜質(zhì)，升華再升華，出來的雖然不敢說是佳作，但考試是沒問題了。

　　“讀萬卷書，行萬里路。”多長見識，但若只是一個勁地瞪，瞪完就走，走斷腿也沒用，作文腔處人、事，看待萬物，是不夠的，還要思考。如一大片絕佳的葡萄地，作文腔就是一雙懂得挑選的`手，挑出精品，找到最大、最甜的葡萄。這時如果完事了，就只會是最好，最天然的葡萄汁，要想提升，還得發(fā)酵，釀造。作文也是這樣，有了自己的思考和體悟，才會得真正的美酒！

　　我又閉了眼，轉(zhuǎn)過頭，面前空空如野一張作文紙，暗自得意，最后30分鐘。肚中有真材實料，自不怕作文題道德淪喪，揮筆如揮刀，嘿嘿，900字不在話下。

　　生活中，我發(fā)現(xiàn)了美，用文藝的眼光審視、加工，作文就寫出來了，希望同學(xué)們加油，不要被作文給欺負(fù)了。

發(fā)現(xiàn)生活作文4

　　生命在宇宙間的“時間表”上只是如曇花一現(xiàn)般的短暫，而流傳千古的，只有史書和詩詞這些東西。

　　孔子寫的《論語》，司馬遷的《史記》……都不過十教導(dǎo)我們利用更短的時間學(xué)到更多的知識，而詩，它能夠提高一個人的個人修養(yǎng)，當(dāng)然也可以看出他的文學(xué)造詣。

　　我們站在黃果樹大瀑布前，自然會聯(lián)想到無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。的洶涌氣勢，走在敦煌的沙丘上，自然會想到，大漠孤煙直，黃河落日圓。的凄苦場面。在秋日，在北方的森林中，不禁會想到，停車坐看楓林晚，霜葉紅于二月花，地感覺。

　　這正是古代的先人們，在他們的有生之年為我們留下的，最為寶貴的一段“資料”，也讓我們在面對這些過那些良辰美景的時候有一個聯(lián)想的空間和模版。

　　而今呢？是以沒有散去，它影響著我們的人生。

　　就如同在冬日，當(dāng)想念在遠(yuǎn)方的家人時，便會寫出“雪飄龍之都，雨降長江南。我心問明月，何時故人歸？”這是想念親人的詩。而當(dāng)我們現(xiàn)在想起小時候的玩伴，便會想到“孤獨此刻念佳人，幼年相識無不言。怎奈時光不可回，如今已是陌路人。”這應(yīng)該是我們現(xiàn)在生活得寫照吧！有的人現(xiàn)在看見，已是陌路，連招呼都不會打。童年的時光一去不返呀！而當(dāng)自己開心的時候，大可以向古代的詩人一樣“灑脫”，比如，“落木蕭蕭下，霜葉待朱時。輕風(fēng)一萬里，我心自逍遙。”

　　這些詩雖然有的不是平仄，但是它們?nèi)�都是生活點滴的表現(xiàn)。生活中，詩意表現(xiàn)的地方很多！例如，廣告，對話……數(shù)不盡數(shù)。而且不僅在中國，在外國同樣也有詩人。他們更是把詩以歌的形式展現(xiàn)在人們的面前，讓詩在人群中的傳播力更加強大，它也將成為文壇史上的.一棵常青樹，生生不息的傳播下去。

　　最后，我要以培根說的一句話結(jié)尾，就是：詩歌詩人靈秀。可見，發(fā)現(xiàn)詩意，體驗詩意是人生的一個重要內(nèi)容，缺少了這樣的發(fā)現(xiàn)與體驗，人生可能變得殘缺，詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩意就不會消失。

發(fā)現(xiàn)生活作文5

　　每有空暇，我都會拿出前兒年爸爸媽媽給我買的拼圖來拼，那是一幅很美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖，不論從內(nèi)容還是顏色來說，都一！」分豐富多彩。當(dāng)成功地完成后，便忍不住一遍一遍地端詳，那一塊塊形狀不同、內(nèi)容色彩各異的小木片，競?cè)绱颂煲聼o縫地拼接著。在欣賞它的美好的同時，我忽然發(fā)現(xiàn)拼圖和我們的生活卜分相似。

　　在拼圖過程中，當(dāng)我毫不費力地將積木一塊塊地找到并完成一大片時，那種幸運的感覺往往令我無比愉悅。但有時要想在一大堆小積木中找到合適的一塊，卻十分不容易。當(dāng)我低著頭，瞪大眼睛把一堆積木翻了一遍又一遍，脖子酸了，眼睛花了，卻仍不見自己需要的那塊時，會覺得很煩躁，很著急，很生氣，甚至委屈得想哭。還有的時候，經(jīng)過自己的努力，終于將積木找到，那種靠自己力量贏得的'成果又使我很驕傲，很有成就感。迫不及待地想告訴爸爸媽媽，然后再把這小小的成就炫耀一番。

　　——拼圖過程中的開心、失望、尋找、發(fā)現(xiàn)……一環(huán)扣著一環(huán)，充滿了樂趣。

　　——喜、怒、哀、樂、優(yōu)……自然而又緊密地連接著生活中的每一天，把我們的心情也自然地更迭。于是，我們的生活便有了豐富的經(jīng)歷：有時美妙精彩，充滿回憶；有時曲折離奇，充滿刺激；有時溫馨感人，充滿詩情畫意……這與拼圖是何其相似！

　　有時，我看著拼圖上各種各樣的色彩，搭配起來顯得相得益彰，覺得眼睛也會很舒服。確實，只有各種絢麗與暗淡的色彩互相拼接，彼此演染，才能使得拼圖充滿生機和情趣。我不由得想起了自己，小時候，放假只知道完成作業(yè)，然后就是看電視，只覺得越來越?jīng)]趣，但為什么，在當(dāng)時我卻想不通。現(xiàn)在我懂了，那是生活中只也業(yè)和電視，面對得久了，自然產(chǎn)生厭倦。

　　我所欣賞的拼圖之美，其實就是自己在拼圖過程中的感受罷了。拼圖展示給我的，不僅僅是生活的豐富多彩，它還使我通過體驗而明白了一些實實在在的道理。比如，要想有成就，沒有恒心和耐心是不行的。這個道理，我終于刻骨銘心地體會到了，而且再也不會忘記；許多小積木看起來兒乎都是相同的，但是，卻不能互相替代，這使我懂得，做事要細(xì)心，是什么就是什么，來不得半點馬虎。

　　這就是拼圖的美帶給我的小小感悟，它與生活的精髓似乎有一種微妙的呼應(yīng)與契合。

　　在生活中，我發(fā)現(xiàn)了生活的影子。

發(fā)現(xiàn)生活作文6

　　坑洼起伏的泥沙路上，被大雨擊打出一個個深深淺淺的坑洼，土地被浸洗得泥濘。母親雙手緊緊握著車把，吃力地踩著腳踏板，匍匐前進(jìn)。我緊緊拽著媽媽的衣服：“媽，要不我下來吧。”“沒事，就快到了，你抓緊了，別掉下啊！”盡管冷風(fēng)襲面而來，母親的后背卻早已濕透。

　　一場臺風(fēng)過后，一切都平靜了下來，似乎“鲇魚”從未來過。而我們一家人摸黑起來，黑燈瞎火的就踏上泥濘的道路，為的就是趕緊趕到菜園里去解救困在薄膜里面的蔬菜。我們一路顛簸，總算趕到了目的地。眼前的場景，讓我有些傻眼，大薄膜下的菜在大薄膜的保護(hù)下完好無損，大薄膜被磚條緊緊的壓著，薄膜的上方有黑網(wǎng)覆蓋著，最后用繩子纏住黑網(wǎng)的一角和竹子綁在一起，固定住。一道道防線，防護(hù)層形成了堅不可摧的保護(hù)網(wǎng)，菜扎實地駐扎在里面安然無恙。如此繁多的程序，都是我的爸爸，媽媽一手一線做出來的，而他們?yōu)榈模�只是保護(hù)好菜，好有收成。有誰知道，我們一家的生計和我每學(xué)期5000元的學(xué)費就全靠它們了。

　　開始工作了，我分配的任務(wù)是拆開這一層層防護(hù)層，讓菜出來呼吸，這可真不是一件簡單的活。先把黑網(wǎng)上的結(jié)解開，扯下黑網(wǎng)，再搬開壓著薄膜上的磚條，沒幾輪下來，我就累得氣喘吁吁。看著自己原本細(xì)皮嫩肉的雙手被磚條磨破了皮，指縫里還殘留著泥垢，心底掠過一絲心疼，真想作罷手頭的工作。回頭望向母親的方向，母親正雙肩扛著一條木棍，挑著兩桶沉甸甸的水澆菜，豆大的汗珠在她的臉上流淌，她的雙肩繃得緊緊的，抿著嘴唇，雙手緊握著桶口間的木條，絲毫不敢松懈。

　　“比起媽媽，我這又算什么？”我喃喃著。心里泛起一圈一圈的酸澀，緊緊地被包裹著。眼前仿佛浮現(xiàn)出在臺風(fēng)來臨之際，燥熱的空氣在田野里蔓延，平靜得似乎一點生機都沒有，幾片落葉蕭蕭地飄零，父親和母親扛著長竹竿，一圈一線地纏緊，再纏緊，將磚條重重壓緊，再壓緊，嘴里喃喃著什么，似在祈禱。我的眼眶有些濕潤，喉嚨似乎被什么堵住似的'，我長吁一口氣，抬頭繼續(xù)苦干。

　　一番辛苦完畢，太陽早已高高掛在天空多時，每個人的臉上都是汗珠滑過的笑容。金色的陽光揮灑在棵棵健康成長的菜上，綠油油又夾帶著閃爍光芒的一大片菜地，在陽光下笑顏逐開。好美，好美的一片綠地啊！它飽含著父母親多少的汗水，多少的愛，裝載著我們一家人多美的希望！父母親用他們粗糙的雙手，一顆樸實到只是為了子女的心灌溉了它，美麗的又何止是這片綠油油的菜地呢？

發(fā)現(xiàn)生活作文7

　　放暑假了，媽媽讓我每天都寫一篇日記，這可難壞了我。這不，昨天我實在不知道可以寫什么，就偷懶沒寫，被老媽發(fā)現(xiàn)了。吃過午飯，老媽又在提醒我了：“別忘了寫日記噢。”“哦”我輕聲答應(yīng)著，可心里真是不情愿，于是就說：“沒什么可寫的，讓我怎么寫。”“怎么會沒什么寫的呢？”媽媽追問道：“難道你昨天什么事也沒有做嗎？”“和以前沒什么不一樣嘛，無非就是寫作業(yè)、吃飯、看電視，每天都是一樣的，有什么好寫的。”我強硬地犟嘴，心里特別委曲，悶悶不樂地回到屋里，坐在書桌前含著淚水，可腦子真的是空空的，不知道寫什么。

　　媽媽看出了我的心思，走了過來，一邊摸著我的頭，一邊詢問我昨天都做了什么，幫我找“由頭”。

　　“上午我寫了十面語文暑假作業(yè)。”

　　“噢，十面，以前你每天只寫三、四面的，現(xiàn)在寫了十面，這就是不同啊，你為什么寫了這么多呢？”

　　“是你們說想讓我多學(xué)點東西，可是作業(yè)沒寫完，就不好給布置其他的嘛，我只有加快速度了。”

　　“對啊，這就可以寫出一篇日記了。你可以寫這個暑假你想學(xué)點什么，比如說作文、奧數(shù)、繪畫、書法，但是暑假作業(yè)是必須完成的，為了能專心學(xué)點其他的，所以你加快了寫作業(yè)的速度，同時可以寫寫你的感受。” “接下來做什么了？”媽媽接著問。

　　“看電視了，看的《寶蓮燈》。”

　　“這也可以寫的呀，《寶蓮燈》中的沉香，為救母親，歷盡千辛萬苦，拜師學(xué)藝，你看的這集講的是什么，沉香的.勇敢、寬容、義氣都是值得你去學(xué)習(xí)的。”

　　“后來我就吃飯了。”

　　“午飯奶奶給你做了你愛吃的土豆尼，你可以從色、香、味、制作方法，以及從你是怎么搶著吃入手寫，這不也是一篇好日記呀。”

　　“再后來我就又寫作業(yè)了。”

　　“爸爸、媽媽要午睡，你寫作業(yè)時為了不打擾我們休息，一點聲音也沒有發(fā)出，你看你多體貼父母呀，知道爸爸媽媽上班辛苦，為了不發(fā)出聲音，你是不是做事都是輕手輕腳的，這比放開手腳做事是不是不同呀？”

　　媽媽接著說：“你看，有這么多的不同點，日記還怕寫不出嗎？我們才說了一小部分，就有四篇可以寫了，對不對呀？寫日記就是你要把這一天當(dāng)中發(fā)生的對你啟發(fā)或是感觸最深的事寫下來。所以我們要善于觀察生活，善于思考，這樣就會發(fā)現(xiàn)不同點。其實寫作文并不難，難的是你用怎樣的眼光去看待每天都相似的生活，并在發(fā)現(xiàn)不同點后去思考、總結(jié)，這才是我們要鍛煉的。”哦，現(xiàn)在我終于明白了，以后我會細(xì)心按媽媽說的去發(fā)現(xiàn)生活的。

發(fā)現(xiàn)生活作文8

　　從樸實的簡樸至豪奢的繁華，從浩蕩的荒原至無垠的瀚海，再從千年萬年的不朽至今日人類文明的輝煌，美不曾缺席，它積攢了邈遠(yuǎn)的時間與遼闊的空間。然而，涓滴皆同蒸氣般幻化于無形之中，目不能見，其實充盈了整個世界，萬萬不能缺乏，卻難以用肉眼體察！

　　也許，你懂得欣賞的是大眾遍以為美的美，如一條大江潛廅洞出，汩汩奔流，速如箭馳，勢比百萬貔貅縱馬馳騁而來，聲威震天，直撼人心，這般鬼斧神工的磅礡之美；或如深山野林中，從岳麓的崄巇豪氣傾瀉而下，不減當(dāng)年項羽破釜沉舟的決心，而毅然臨向高聳危崖直沖向前的壯闊泉瀑，這也是另一番雄偉的美。又或者是如山嵐、晨霧、朝露，亦有其可愛之處，它們就像是造物者精心巧作的一幅景致，有的是一襲面紗為之增添神秘的朦朧美感，有的則模糊了前方的小徑卻多了迷幻的優(yōu)雅，還有的.是點綴了青草與鮮花。

　　不可否認(rèn)，這些的確都是美的各種姿態(tài)。然而，一般人所能瞧見的美，就如同水在目所能見的這些狀態(tài)之下，展現(xiàn)出令人嘆為觀止才算是美；卻往往忽略了水的另外一態(tài)，氣態(tài)，這也正是普通人所不能領(lǐng)悟的，也是最常被忽略的。并非是真的看不見、抓不著，而是的確存在，卻唯有以“心”來體會，才能明了其實生活處處都是美，處處都有其中的哲理，尚待有心人能夠發(fā)現(xiàn)。

　　就拿奇丑無比又像變種刺猬的榴連來說，它的外表真是不討人喜歡而且笨重，又難以處理，何故如此？正是因為里頭藏了最綿密最柔軟的果實，而武裝了自己。許多人也同這顆榴連，沒有光鮮亮麗的外表，其實卻擁有一顆至誠的心，若你不曾仔細(xì)剖析他，怎知他善解人意、細(xì)心體貼的內(nèi)涵？這些人或許常徘徊于我們周遭，但我們卻沒發(fā)現(xiàn)到他們所擁有的美。

　　由此觀之，人、事、物都一樣，底蘊的美，無所不在，若不懂得欣賞，那么這些盡是毫無意義，發(fā)現(xiàn)不了生活的美，便只能是個匆匆的的過客，雖然在生命中留下了足跡，卻在旅途中留下無限遺憾。但若能留心觀察，即便蚊虻、螻蟻，亦自有其肌理可循，而從細(xì)微處闡發(fā)不同凡響的美，須有這番澈悟，才能活得充實、燦爛，不枉在人間走一回！

發(fā)現(xiàn)生活作文9

　　星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號浮上我的腦海。

　　我跑進(jìn)屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實驗一番。

　　“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取“用各種食品實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛，我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結(jié)論，蝸牛是害蟲。

　　接著我又進(jìn)行了第二項實驗，分析“蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的線”，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的.頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼！”連續(xù)試了幾次，都沒有成功，我真有點泄氣了。這時，爸爸走過來說：“干事情剛開始就灰心，長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得黏糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那黏糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹葉子，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。

　　通過這一連串實驗，真是收益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題的能力。

發(fā)現(xiàn)生活作文10

　　生活中不經(jīng)意的小事里，常常蘊含生活的哲理。——題記

　　那件事，我至今難以忘記。

　　“哎！”爸爸長嘆一聲，徹底失望，無不傷感地說：“這盆鐵樹定是無藥可救了，現(xiàn)在我也不再去理會它，就放在陽臺上吧，能不能成活，看它的造化了。”我和媽媽相視而笑，嘆了一口長氣。

　　話得從上個月說起。一天，爸爸風(fēng)風(fēng)火火地從門外闖進(jìn)，手里還抱著一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，問道：“這是什么樹啊？”爸爸滿臉得意地說：“不知道吧，這是鐵樹。”青蔥的枝葉，煞是美麗，不過似乎太小了些，不由地疑惑地打量起爸爸這個外行“養(yǎng)花專家”來，小心地問：“你能養(yǎng)得活嗎？”爸爸胸一挺，儼然一副得勝將軍的.姿態(tài)，說：“不僅養(yǎng)得活，我還要讓它開花呢！”“那就等著瞧吧！”媽媽也從櫥房中跑來湊趣。

　　從那以后，爸爸簡直可以說是廢寢忘食，對那棵鐵樹百般照顧、寵愛有加。每日回家，拔腿就往鐵樹那兒跑，碗也不洗，地也不掃，只知道給鐵樹澆水施肥。不久，媽媽便提出強烈抗議，與爸爸制定了“家務(wù)分配制度”。但爸爸做完家務(wù)后，仍我行我素，去照料他的寶貝——鐵樹，真是癡心不改。

　　然而鐵樹并不爭氣，原來青蔥的枝葉此時全黃了，爸爸不禁心急如焚。一日，他打聽道了偏方，調(diào)制出了一種“特效”肥料，去搶救鐵樹。那刺鼻的臭氣真是令人作嘔，我也提出抗議，可爸爸卻仍不“回頭是岸”……

　　終于有一天，鐵樹的枝葉開始枯萎了，蔫蔫地聳拉著。爸爸眼見自己的苦心付之東流，終于對鐵樹徹底失望了。從此，家中再也無人去理會那棵鐵樹。

　　雨后初晴的一天，我走上陽臺，眼前突然一亮，我意外地發(fā)現(xiàn)鐵樹原來焦黃的枯葉中竟鉆出了幾枝細(xì)小的，嫩綠的枝芽，隨風(fēng)抖動，旖旎無限，忙叫了父母來看。父母看見了這幾片新葉，也與我一般的驚喜。只見爸爸神色疑重，現(xiàn)出一副若有所悟的模樣。此時，泰戈爾似的詩竟清清楚楚地浮現(xiàn)在我眼前：“為什么花謝了？我懷著渴切的愛把花緊緊抱在胸頭，這就是花為什么謝的緣故。”原來，過分的愛反而會把你所愛地給害了。爸爸對鐵樹的愛不就如此嗎？爸爸媽媽對我的愛不也如此嗎？想到這里，我看了看父母，他們也正似有所悟地看著我。

　　從此以后，爸爸再沒有給鐵樹過多的照顧，他們也沒有過多地呵護(hù)我，我和鐵樹都很好地生長著。

發(fā)現(xiàn)生活作文11

　　“語文”這個詞，我們并不陌生。從字面上看，“語文”就是語言與文字的簡稱。不要以為“語文”就是什么死記硬背的，它可大有學(xué)問呢！

　　以前我總覺得語文很枯燥，沒意思。特別是那些個文言文、古詩，一看到我就頭疼，可自從在少年宮的那堂特別的“游戲課”后，我對語文的看法與之前截然不同。

　　那天，少年宮的蘭老師一上課就說：“同學(xué)們，我們今天呢，不像平時那樣上課。今天呢，我們上一堂別開生面的“游戲課。”“游戲課？”我們很詫異，但隨即，歡呼代替了驚訝。我們按照蘭老師的要求把桌椅圍成一大圈，靜靜地等待蘭老師的指令。

　　“OK，我們先來玩‘成語接龍’的游戲！”蘭老師打了一個響指。“成語接龍”這個游戲我們都玩過，這是我的弱項，我不喜歡學(xué)習(xí)成語。但是其他同學(xué)的興奮感染了我，我也興致勃勃地參與了進(jìn)來。

　　“好，我們從這位同學(xué)開始，蘭老師先開頭，底下的同學(xué)不能提示！”大家都點點頭。“一心一意！”“意氣風(fēng)發(fā)！”第一個女孩迅速站起身回答。“發(fā)......嗯，發(fā)揚光大！”一個男同學(xué)也很快地作答。接下來的那個同學(xué)想都沒想就喊了出來“大材小用！”“嗯，很好，下一位！”蘭老師點點頭，對剛才幾位同學(xué)的.表現(xiàn)表示贊賞。到我了！我還沒有想好。在全班同學(xué)的注視下，我慢吞吞地站起來，“用......用......”底下有的同學(xué)用手捂住嘴，我知道他們有答案了。我怎么就想不出來嘞，唉......支吾了半天，蘭老師看我沒想出來，讓我先坐下。“‘用’開頭的成語有用之不武！”旁邊的同學(xué)跟我說。“好吧，這道題只好斷了，我們再來一題。”蘭老師無奈地說。

　　有同學(xué)在竊竊私語：“真掃興！”“對呀，這才連上幾個，這么快就斷了！”他們的小聲責(zé)怪就像一盆冷水一樣澆滅了我對游戲的熱情。我的心里像平靜的潭水被丟進(jìn)了石子，久久不能平靜。

　　回到家，我翻出幾本已經(jīng)蒙上一層灰的“古詩詞大全”、“成語典故”、“精選文言文”。我決定要改變一下自己對這方面的成見。翻開書我才領(lǐng)悟到了文字世界的奇妙。寥寥數(shù)語，便能將一件事說清，把一處風(fēng)景寫得十分有意境......從那以后，我大大拓展了對古詩詞的閱讀，對成語什么的也更加重視。

　　是這個成語接龍游戲讓我羞愧不已，而這份羞愧不已點燃了我對文字的熱情，讓我對文字有了全新的認(rèn)識。這堂“游戲課”讓我印象深刻！

發(fā)現(xiàn)生活作文12

　　生活是一本書。只要你用心去解讀，一定會有特別的發(fā)現(xiàn)。

　　——題記

　　“咯咯噠”、“嘎嘎嘎”，一大早，一陣雜亂的聲音就把我的耳朵叫醒。“還讓不讓人睡覺啊！都說不回老家的嘛！”，頂著一個爆炸頭，我還是起床了。

　　一下樓，奶奶那悶悶不樂的樣子一下子闖入我眼簾。仔細(xì)一看，她面前擺的不正是鴨子嗎？看來，奶奶又在為拔鴨毛煩惱呢。每逢過年過節(jié)，總能看到她這樣的愁容。這時，我趕緊走了過去，纏著她說：“奶奶，您別愁，我來幫你唄。”奶奶笑了笑，說：“乖孫女，你趕緊去吃早飯。這拔鴨毛可沒那么簡單，難啊，難啊……”喃喃自語后，她重重地嘆了一口氣，坐下來開始拔了。看著奶奶那佝僂的背，我心疼極了。是啊，這拔鴨毛可真折騰人。每次，奶奶一坐都得一兩個小時，常常累得直不起腰來。到底怎樣才能讓奶奶拔鴨毛更輕松呢？這個問題就這樣深深種在我心里……

　　終于，機會來了。那一天，我在一本科學(xué)書上，幸運地找到了這個問題的影子。我瞪圓眼睛，一個字一個字地解讀：“鴨子宰殺后，即刻用冷水將鴨毛浸濕，然后再用熱水燙，在燙鴨子的熱水中加入一小湯匙食鹽，所有絨毛就能褪凈了。”這時，我如獲珍寶，心里滿是躍躍欲試。

　　盼啊盼，新年的腳步近了，近了！奶奶又要拔鴨毛了！一大早，我起了床，穿上新年衣服，興高采烈地來到樓下找奶奶。我興奮地對奶奶說：“奶奶，你以后再也不用為拔鴨毛而煩惱了。”奶奶聽了，一頭霧水。我調(diào)皮地眨了一下眼睛，只留下一句話：“等會兒，你要宰鴨拔毛時記得叫上我。”

　　“阿冰”，聽到這一聲，我飛速地沖了下來。見她正要把鴨宰了，我大喝一聲：“別動。”奶奶嚇了一跳，一動不動。我賣關(guān)子地說：“奶奶，我能讓你拔鴨毛更輕松，但是你要按我的`方法照做。”奶奶聽了，欣然同意了。我告訴她，在宰殺鴨子之前10—20分鐘，先給鴨子灌上一小湯匙醋，這樣能使毛孔擴張，接著準(zhǔn)備一盆冷水將鴨毛浸濕，再用熱水燙，然后再加入一湯匙食鹽，鴨毛就容易褪凈了。我站在奶奶身邊，靜靜地等著“奇跡”發(fā)生。果然，奶奶很輕松地把鴨毛都拔干凈了。這時，奶奶臉上的皺紋笑開了花，而我臉上多了一道紅暈。呀，太有意思了，太神奇了！

　　原來，生活中有知識，知識中有生活。此時，我的世界似乎多了一道光彩，因為我發(fā)現(xiàn)了生活的奧秘。