我的發現作文15篇(熱門)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的發現作文，希望能夠幫助到大家。

我的發現作文1

　　生活中處處充滿奧妙，只要留心觀察，就能發現許多有趣的事情。

　　星期六，我在樓下嬉戲。突然，我發現一只小蝸牛從我眼前慢慢地爬過，這下，我來了精神，緊盯著它，發現在它爬過的地方都有一條線，我用手按了按，粘粘的，不一會兒工夫，粘液干了，在陽光的照射下閃閃發亮。“咦？這條線到底是什么？又有什么用呢？”我的腦袋里浮出了一連串的'問號。

　　我帶著諸多的疑問去問我那知識淵博的“博士”老爸。爸爸神秘地笑了笑，說：“去問你唾手可得的‘老師’吧！”我立刻明白了爸爸的用意，找出一本《十萬個為什么》讀起來，可我從頭到尾翻了好幾遍，并沒有發現蛛絲馬跡，我不禁有些氣餒，但耳邊又回蕩起爸爸常說的一句話：“如果每個人都輕易放棄，社會還能有進步嗎？”我又來到電腦前，終于知道了其中的奧秘：原來蝸牛在干燥的地面是無法行動的，這時它的腹足就會分泌出豐富的粘液，幫助它爬行，提高它的爬行速度。很快，我又產生了一個疑惑：蝸牛的頭部有兩對觸角，它們又有什么用呢？我再一次詢問了我的“啞巴”老師——電腦：原來蝸牛的觸角是觸覺感官，就好比是盲人的拐杖，是用來觸摸著走路的，蝸牛在走路的時候，如果用觸角接觸到障礙物，就會立刻轉變前進方向。蝸牛的觸角除了這個作用外，還起著鼻子的作用，它可以用觸角來聞氣味。蝸牛的這些觸角對它的生活實在太重要了。

　　通過這件事，我明白了生活中處處有學問，同學們，讓我們一同去尋找它們吧。

我的發現作文2

　　走到寧波科學探索中心“科學的樂趣”場景時，我被一組長得很像游樂園“青蛙跳”的科學項目給吸引住了。

　　走近一看，這個科學項目使用了三把相同的黃色椅子，每把椅子上面配上了四組滑輪，椅子和滑輪之間用粗粗的線連接著。但它們也有不同的地方，三把椅子連接的滑輪數量不一樣，分別是4個，3個和2個。

　　我非常好奇，心想：這到底是什么科學實驗呢？于是，迫不及待地坐上了第一個連接了4個滑輪的椅子。輕輕一拉，椅子便帶著我緩緩向上，我又一拉，又往上了一點，不費吹灰之力，我就到達了“半山腰”。這也太容易了！我緩緩下降，立馬坐上了中間那把連接著3個滑輪的椅子。這次不一樣了，我輕輕一拉，椅子沒有動。于是，我又用了一些勁，才將椅子拉上來一點點，接下來越往上用的勁越大，還沒到“半山腰”，我就沒勁了。我慢吞吞地走到了最后一把椅子，有了第二個的經驗，我直接用盡了全部的力氣，可椅子紋絲不動，連一厘米都沒有拉起來。從椅子上走下來，我就像被抽光了力氣一樣，站都站不穩了。

　　為什么三個座位會有這樣的差別呢？我猛然想起自己觀察到的不同點。原來是滑輪組在作怪呢！定滑輪能改變用力的方向，動滑輪能省一半的'力氣，它們組合在一起變成了滑輪組，用到的滑輪組越多就越省力。難怪連接四個滑輪組的椅子能輕而易舉地拉起來了！

　　小小的滑輪竟有這樣的妙用，以后我有東西拿不動，就可以用上滑輪組了。

我的發現作文3

　　今天上課鈴聲還沒響，語文陳老師端著一個藍色的盆，走進教室，同學們都好奇的圍了過去。只見，里面裝了：半袋鹽、一個雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。

　　開始上課了，陳老師清了清嗓音，神秘地說：“今天，我們一起來做一個實驗。”

　　實驗開始了，陳老師小心翼翼地把雞蛋放進了玻璃杯里，“撲咚”雞蛋就像吃了增大藥丸似的，一下子“變成”鵝蛋，穩穩地沉到了杯底，像是在呼呼大睡一動也不動。這時，“小問號”李詩叫到：“陳老師，雞蛋怎么變成鵝蛋了？”陳老師笑而不語。她一邊倒鹽，一邊用筷子不住的攪動。旁邊的“智多星”常青騰坐不住了，站起來問道：“陳老師，您的筷子怎么像是折斷了？”陳老師仍然笑而不答，繼續加鹽、攪拌、加鹽。突然，雞蛋就像一個淘氣包一樣，一下子躥上去，躥到了水面。這時陳老師說道：“李詩同學的問題答案是凸透鏡的原理；常青藤的`問題答案是光的反射；第三個，雞蛋上升的答案是：鹽水密度大于雞蛋，所以它會浮到水面上。通過這次實驗我們明白什么道理了嗎？”馬上，一個個小手舉到了半空中，陳老師喊“機靈鬼”劉希玲回答，劉希玲說道：“通過這次實驗，我們明白了：要善于觀察思考，做生活中的有心人。”＂沒錯！劉希玲說地很對，我們每個人其實都有一雙會發現的眼睛，只是有些人不會去利用它來發現美好。同學們，你們要用這雙眼睛發現美好未來！”

　　“好！”同學們異口同聲地說。

　　通過這次，我明白了要善于觀察思考，做一個生活中的有心人。

我的發現作文4

　　最近，我有了一個新發現。此刻，我就把這個新發現告訴大家。

　　那一天，我區奶奶家吃晚餐。就在上個星期天，奶奶抓到一只八哥鳥，此刻正養在籠子里呢！吃晚飯時，我們正吃在興頭上，突然傳來一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當一回“偵探”調查清楚到底是誰發出聲音。我一手托著，一手轉著筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽到聲音時都很驚訝，所以，能夠排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對面一戶人家？不可能，當時傳來的聲音很響亮，所以，必須是這間屋子里傳來的咳嗽和說話聲。我放下筷子，開始地毯式搜索。突然，我的腦海里閃過一個念頭：難道是八哥在咳嗽說話？我明白，八哥會學人說話。于是，我來到陽臺，對著八哥咳嗽了幾聲，數秒后，八哥竟然也咳嗽了起來。原先，罪魁禍首是八哥啊！

　　在“破案”的同時，我還不忘觀察八哥咳嗽時的樣貌。八哥咳嗽時，嘴微張開，頭稍往前傾，之后發出咳嗽聲。

　　可為什么八哥會學人說話和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原先，這與八哥特殊結構的'鳴管和舌頭有關。人和哺乳動物發聲時是用聲帶的，而八哥發生卻是用鳴管的，它位于氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個器官環膨大變形并于相鄰左右三對變形的支氣管環共同構成。八哥的鳴管比較發達完善，并且它的舌根十分發達，舌頭富于肉質，異常圓滑，肥厚柔軟，前端細長呈月形，猶如人舌，轉動靈活，所以八哥能學人說話。

　　從八哥學人說話收到啟示，我想發明一種面罩，使任何動物戴上后都能夠雪人說話。

　　其實，任何動物都有自我與眾不一樣的地方，僅有細心觀察，才能發現大自然神奇之處。

我的發現作文5

　　早上，我去一個公園里看見了一只小螞蟻一直在地上走來走去，我看見螞蟻都覺得它們在想一些什么。

　　我發現一只穿著漂亮裙子和頭上帶上了蝴蝶結，看著就像是他的愛人，我趕緊讓了一條又寬又長的道路，那女人身穿一身鮮紅裙子，頭帶一個紅發圈，從遠處看就像一個小小的小紅點，走近一點看卻是一只全身紅色的小螞蟻，只有頭發和臉是其他顏色的，我在前2米的`地方蹲了下來一看，真是太感人了！它們一起牽著走到了螞蟻窩里，其他的螞蟻都很開心。

　　過了一會兒，剛才的螞蟻又一次地走了出來，用自己那小小的鼻子在聞味道，一下就聞到了面包的味道，因為我也在一邊看一邊吃面包，螞蟻聞到的味道也就是我手上拿著的面包，我向前走了一步，它也向前走，我又發現我向哪走它也向哪走，真是太有趣了吧！

　　我放回面包拿了一點放在地上，看螞蟻會不會爬來，千真萬確，真的爬了過來，看了一下，覺得太大了又爬走了，我以為它不要了就把面包扔到了垃圾桶中，我扔香蕉皮的時候發現了一群群黑螞蟻爬了過來，每只手里都拿著面包的一點點，其中有兩只螞蟻又向我手里的香蕉跑了過來，我看著它們都忘了我到垃圾桶的旁邊干什么了，突然我覺得手在搖擺著，一看有兩只螞蟻在我的手上，我大聲一喊“啊”！再飛快地搖著手，“啊”真是太可怕了！

　　啊，螞蟻的窩里有多少的東西呀！

我的發現作文6

　　今天的作文課很特別，不是在教室進行的而是戶外。孟浩然曾寫“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”那我們也在雨后走進公園，尋找雨后春天的美景。

　　我走在幽靜平坦的石子路上，看到了一片片的野豌豆，綠得像被油漆染過似的。向前走去，我看到了綠油油的草地，小草上的水珠在陽光下閃閃發光。藍天下的鳥兒歡快地歌唱，好像迎接我們的到來。我往前奔跑，在彎曲的小路上，聞到了樹叢里散發出來的淡淡清香，真讓人心曠神怡！

　　公園的`小坡上有一條長廊，我迫不及待地跑過去，長廊爬滿了紫藤蘿，樹葉上有一顆顆晶瑩剔透的露珠像一顆顆圓滾滾的珍珠。地上滿是花瓣，看來春雨打落了不少的鮮花啊！一縷縷陽光照射進來，讓我感到了絲絲的暖意，抬眼望去就像給長廊鋪上了一層金色的紗巾，美極了！

　　這時，突然刮起了一陣大風，路旁的蒲公英像一把把小傘向四面八方飄去，尋找更廣闊的天地。廣場上的小孩們，看到蒲公英，追逐而去發出了銀鈴般歡快地笑聲。

　　路旁的石榴樹上的石榴花形態萬千：有的像害羞的小姑娘，有的綻開了臉，樂開了花……調皮的同學壓低了樹枝，忍不住想摘一朵石榴花，結果一松手，樹枝猛地一彈，下了一場“樹雨”，淋濕了老師，引得同學哈哈大笑。

　　我在雨后的公園里發現的可真不少啊！同學們，你又發現了什么呢？

我的發現作文7

　　邁著輕輕的腳步，春姑娘又來到了我們的身邊，小區里變得生機勃勃，我高興的想，太棒了，又可以去小區前的小池塘里撈魚了。

　　每年春天，我都會在小池塘邊度過許多美好的時光。池塘雖然不大，但里面卻有小龍蝦，小魚，小蝌蚪和螺螄等有趣的水生生物，一到周末，我就興致勃勃的帶上捕魚工具，來到小池塘邊，把漁網往下一插，等上一段時間，再輕輕的把漁網往上提。十有八九我都會發現里面有幾條小魚在里面亂蹦亂跳，或者有幾個小螺螄，爸爸總開玩笑說要享用我撈到的.大餐！

　　上個周末，我有往常一樣，背著工具前往小池塘，可是足足花了兩個小時，只捕捉到了幾個又黑又大的螺螄，小魚小蝦都不見蹤影，我納悶的想，它們都到哪里去了呢？再仔細看看這些螺螄，它們直徑大約4-5厘米，厚度約有兩厘米，比我平常捕到的要大很多，是我從未見過的，我只好先把它帶回家，準備問問我的生物老師-爸爸。

　　爸爸沒有讓我失望。他告訴我，這種螺叫做福壽螺，雖然名字很好聽，但卻是一種外來侵入有害物種，正是它們把小池塘里面的小魚小蝦都吃掉了，不僅如此，它們還能殘害水邊的植物，因為沒有天敵，繁殖很快，目前已經成為我們國家一大公害。

　　真沒想到，這些看似普通的螺螄居然能破壞一整個池塘的生態環境！這真是一個令我震驚的發現！我們以后要保護生態環境，不能隨便放生外來生物！

我的發現作文8

　　周末，我來到公園散步。走累了，便坐到長椅上，從口袋中掏出一顆糖吃了起來。

　　忽然，我發現土堆中有一個螞蟻穴，在離巢穴不遠的地方，一只黑色的小螞蟻扭著細腰，撅著屁股，擺著兩只觸角，一邊爬一邊向四周張望著。突然，它撞上了一塊比它大好幾倍的面包。只見它用觸角碰了碰面包，又繞著面包轉了一圈，似乎是在確定沒有危險以后，它用細小的前肢試著把面包抬起來，面包卻一動不動。它又用嘴將它叼起，費了九牛二虎之力，仍然搬不動它。不一會兒，這只小螞蟻便匆匆離開了。

　　我原以為它放棄了，畢竟那么小的螞蟻去搬一個比它大那么多的面包是很不實際的。沒想到，幾只螞蟻從蟻穴里前呼后擁地爬了出來，它是去找幫手了呀！

　　在小螞蟻的帶領下，螞蟻們爭先恐后地趕到面包前。大將們巡視了一番，將頭湊在一起，好像在商量著什么。忽的，一只大螞蟻竄了出來，威風凜凜地站在面包前，像個總指揮。小兵們在將軍的帶領下，來往穿梭，忙忙碌碌，干得熱火朝天：它們有的咬住面包往巢穴的`方向跑，有的在面包后面使勁推，有的鉆到面包下面用力推……

　　不到十分鐘，那塊大面包便被螞蟻們搬走了。看著這一幕，我明白了：團結就是力量。

　　三國的孫權曾經說過：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”

　　感謝螞蟻，給予我這樣一個人生哲理。

我的發現作文9

　　童年里，有許多發現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己的發現嘛！其中有這么一個發現讓我記憶猶新。

　　一個多云的日子，我和伙伴們一同去廣場玩，我們玩得沒了興趣，便跑到有螞蟻的地方去斗螞蟻。我找呀找，終于在廣場的拐角處發現了螞蟻洞，我正準備要抓一只玩玩兒，可是讓我奇怪的是，一群群螞蟻不斷的從一個洞往另一個洞來回走動，好像是在搬東西，準備搬家。我索性收回了手，認認真真地觀察了起來，可是過了好長時間，“螞蟻搬運工”們仍然不斷的搬著它們的物品，我有點耐不住性子了，真想把自己變小，鉆進螞蟻洞中，幫助螞蟻把它們的物品全部搬走。過了一會兒，我又發現了一個更加有趣的情景——這時，偉大的“螞蟻王后”也出來了，原來“螞蟻王后”要和她的“螞蟻士兵”們一塊走呀！

　　看到這種場景，一個深奧的問題圍繞著我的腦子不停的轉，就像地球繞著太陽轉似的一分鐘，一秒鐘都不停止，為了讓我的`腦子得以解脫，我便絞盡腦汁地思考這個問題，這個問題便是：螞蟻為什么要搬家？帶著這個問題我去問媽媽，媽媽語重心長地對我說：“你既然提出了問題，就因該自己去尋找問題的答案。”聽了媽媽的話，我就跑到我的臥室去看《十萬個為什么》，翻開我的書，仔細的找。真是“功夫不負有心人”，我找到了有關螞蟻搬家的資料。

　　原來，螞蟻搬家要下雨。下雨之前，螞蟻們為了不把自己的洞穴弄濕，把洞穴內的物品損失，所以他們要把自己的家搬到高處，這樣一來，它們的洞穴就不會損壞。

　　看完這些資料，我高興地說：“哥白尼發現了‘日心說’，哥倫布發現了‘新大陸’，今天我柳仙娥發現了螞蟻搬家的秘密。

我的發現作文10

　　今天上午我正在寫作業，媽媽走過來說：“你快來廚房，我有一個新發現”。我和媽媽來到廚房后，只見菜板上只有幾個已經被洗好的草菇，便向媽媽問到：“媽媽，什么新發現呢?為什么我沒有看見呢?”媽媽神神秘秘的說：“你切一下草菇就知道了。”切一下就知道了?我帶著滿滿的疑問，看著草菇，心想草菇能有什么發現?我拿起了一個大飽滿、肥肥胖胖的草菇，放在菜板用刀切成了片，一切動作行云流水，并沒有什么特別的地方。我看向一旁的媽媽，剛要說話，媽媽就搶先說道：“你仔細看一下草菇片，有沒有什么不同的地方?”我十分的不解，這草菇片有什么奇特的?我拿起了一片仔細的看了起來。

　　突然我發現在每一片的中部偏上部分都有一個小孔，我用手把這個小孔以下的地方撕了下來，卻發現是一個十分完整的小毛菇片。“這是什么?”我不解得問道，媽媽一臉笑意的對我說，這是一個小蘑菇切成了片兒呀，蘑菇片?在草菇的中間怎么會有蘑菇片呢?我把這個草菇片完全的撕了下來，合在一起居然是一個小蘑菇，這是怎么回事呢?我百思不得其解，突然我想到了一個可能，不會是草菇在中間包裹住了一個蘑菇吧。想到這里，我立馬拿了一個草菇，把它剝開，里面真的長了一個小蘑菇，可這是為什么呢?我立馬拿起了媽媽的手機查了起來。原來草菇是由菌蓋、菌柄、菌褶、外膜，菌托等構成，外膜又稱包被腳包，頂部灰褐色或灰白色，往下漸淡，基本成白色，未成熟的實體被包裹期間，草菇營養豐富，對身體還有很大的.好處。

　　真是想不到一個草菇還有這么多的奧秘，通過這次的發現和調查，我知道了許多的知識，也讓我知道了那怕是再小的一件事，只要細心觀察，都會有所發現。

我的發現作文11

　　今日，蔣教師到我們去學校的小花園里尋找發現。

　　一進花園，首先看到的是草地，碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠手帕。邊上還有一些小野花，有藍的，有綠的，零零星星點綴著，好像給綠手帕繡上了一圈花邊。

　　之后，我又發現了一株月季，上頭結著不一樣顏色的花，有紅色和黃色的。輕輕地摘下一片，摸一摸，軟軟的，柔柔的像一塊絨布。再輕輕地放在鼻下聞一聞，一陣淡雅的清香撲鼻而來，好舒服呀！月季花像一位少女亭亭玉立在草叢中，婀娜多姿，真是美麗極了。

　　旁邊有一棵碧綠的柳樹，微風吹來，柳條隨風飄揚，像是梳頭發呢！柳條很長，上頭有許多小巧玲瓏的葉子，像是辮子上扎著的皮筋。嗯？緊挨著的樹叫什么名字？哦，原先它叫冬青樹，像一個綠色的大圓球，葉子密密麻麻地擠在一齊，一叢叢，一簇簇，像是在竊竊私語呢！在它前面有一棵很像楓樹的樹，雖然此刻沒到秋天，但有的葉子卻火紅火紅的，像一把火紅的小扇子，有的葉子青里透紅，在陽光下，異常耀眼。

　　我轉過頭，看見了一棵樹，忙跑過去，摘下一片葉子細細端詳。呀！沒想到這片葉子上居然長著幾棵青春痘豆豆們挨挨擠擠著，有的葉子上僅有孤零零的一個，有的'拼命要往另外一個豆豆身上擠，好像要和它交朋友似的。我可奇怪了：我從沒見過上頭有豆豆的的葉子，這樣吧，我把豆豆扎破，看看里面有什么東西呢？我用鉛筆把豆豆扎破，里面竟然鉆出一只小蟲子，在葉子上跳來跳去，似乎在慶賀自我的新生，這可把我嚇壞了，忙把葉子扔了。

　　突然我發現地上有只小螞蟻不停地快速地走來走去，我想逗一逗它，于是用一片葉子擋住了它的去路，沒想到它爬到了我的褲腳，我氣呼呼地把葉子當成了掃把，把它掃飛了出去。

　　小花園真是個景色奇異的世界！

我的發現作文12

　　我在十歲時發現了植物在十分艱難的逆境中也能生存，這是我在獨自培植我家陽臺上的那盆君子蘭過程中體會到的。

　　十歲的生日會上，朋友送給我一盆君子蘭，他說：君子蘭不必多澆水，澆時水量小一點。因不需要常澆水，所以我一向把它放在不顯眼的地方，漸漸地便忽視了他的.存在，可它卻仍自得其樂地生長著，這就是君子與世無爭的品格吧！

　　時間一長，我竟忘了長期不澆灌的君子蘭，它的葉子漸漸枯萎了，最終失去了生機。

　　冬去春來，就在我對枯萎的君子蘭感到悲痛，打算處理之時，忽然有一天，我發現一棵小芽竟從莖底部冒了出來。我激動萬分，信心百倍，心想：必須要把君子蘭唯一的命脈養好，不讓它再死去。于是我天天去照看君子蘭，定期給它澆水、施肥，還常常把它搬到陽臺上，讓它沐浴陽光和春風，苗兒最終順著我意，長得越來越壯，仿佛把大地母親的乳汁全給吸收了。

　　我日復一日地關注著小葉子的長大，忽然想到一個問題：為什么這棵小苗在此時長出來，而不是之前君子蘭茂密時生長呢？我絞盡腦汁想啊想，最終想到了：之前的葉子死了，它們腐爛化作肥料，把養分給了新來的，正因為有了這些葉子的付出，新來的才會越長越茂盛。

　　時光飛逝，半個月過去了，我每一天都細心照料君子蘭。有一天，我發現那些茂密的葉叢中有異樣。我細心翼翼地撥開葉叢。一看，啊！原先在翠綠的葉片里面，有三個含苞的花骨朵。我喜不自勝，叫出了聲。

　　于是，我更加精心照料它。果然，君子蘭在幾天后的夜晚開出了那美麗的橘紅色花束。此刻看著謙謙君子般的君子蘭，我感到自我的努力沒有白費，也為它頑強的生命力所嘆服。

　　我愛君子蘭美麗的花，更愛她那在困境中自強不息的品質。這就是我的發現。

我的發現作文13

　　“吱吱、吱吱”，什么聲音？正在寫作業的我神經頓時緊張起來。我停下筆，屏住氣，側耳傾聽。沒有啊！什么都沒有！噢，錯覺！我拿起筆，繼續寫作業。

　　“吱吱、吱吱”，又來了！真奇怪，難道是老鼠，不像！我心里直納悶。我索性放下筆，站起身，環顧四周，搜尋聲音的來源。這時放在音箱背后的熱水瓶引起我的注意。我悄悄走過去，“吱吱”，這聲音正是從熱水瓶里發出的！只見瓶塞還在一上一下地跳動呢！我恍然大悟，使勁按了一下瓶塞！小聲嘀咕：你真不太平，厭惡！

　　我撅著嘴又回到座位上寫作業，寫著寫著，突然“嘭”的一聲，嚇得我打了個哆嗦。我回頭一看，熱水瓶的瓶塞在地上滾呢！咦？瓶塞為什么會跳呢？難道――它有魔法，不會！難道――它在練氣功，不可能！或許它――，想不出來！這究竟是怎樣回事呀？

　　對，查查《十萬個為什么》。我踮起腳尖，把書從書柜里拿出來，我將目錄一連看了三遍，也沒找到有關資料。怎樣辦？還是打電話問爸爸吧！爸爸在電話那頭解釋說：“你明白熱脹冷縮的'道理吧！熱水瓶里剩一半水，另一半是空氣，空氣被熱水蒸熱了，體積就增大，瓶里呆不下了，有一部分空氣就被‘擠’了出來，空氣經過瓶塞時，帶動瓶塞就發出‘吱吱’聲。你把瓶塞塞緊，空氣體積越來越大，這不，就把瓶塞沖出來了！傻丫頭，明白了嗎？”

　　“明白啦！”我高興地回答。做生活的有心人真好，我們多留意一些，多傾聽一些，多思考一些，腦瓜就會變得聰明起來！

我的發現作文14

　　今天是一個陽光明媚、晴空萬里的好日子，我吃完早飯就去上學了，到了學校，我發現有一個同學有點兒不對勁。

　　事情是這樣的：我在學校早讀的時候，發現一個經常遲到的同學竟然在七點三十分準時到達了學校，我記得他以前早讀課的`時候很調皮，總是跑來跑去的，時不時還跑出去。班長叫他回教室，他還罵班長。可是今天卻在認真地早讀。他一手拿著書，一手指著書上的子認真地讀著。

　　下課了，同學們都在他們的游戲天堂——操場上玩，只有我和那個不對勁的同學在教室做黑板上的筆記。我們倆都做好筆記后，我跑到他的面前，問道：“你今天為什么沒有遲到？”那個不對勁的同學說：“因為我有一個鬧鐘，以前都沒有用，今天我是被鬧鐘叫醒的，所以沒的有遲到。”我又問：“你以前早讀課很調皮，為什么今天又專心致志早讀呢？”那個不對勁的同學說：“因為昨天的早讀我沒有認真讀，考試的時候很多道題不會做。我怕今天又要考試，所以認真地讀。”我說：“原來這樣啊。”

　　我的話音剛落，上課鈴就響了。老師一來到教室，我就把下課的事情告訴老師。老師聽了，指著那個不對勁的同學說到：“我們應該向他學習。”同學們聽了，情不自禁地鼓掌起來。

　　小朋友們，我今天說的那個同學也有對勁的時候，我們應該向他學習。

我的發現作文15

　　前幾天，我在外面用放大鏡觀察螞蟻。

　　在觀察時，我發現旁邊有一個小朋友正在聚精會神的用放大鏡看一張小紙條，紙條上面寫著“烈焰計劃實驗品5號”。當時我在想：“烈焰計劃”是個什么東西？出于好奇心，我便走上前問道：“同學，你在干什么？”他說：“我在讓這張紙著火。”我心想：用放大鏡怎么可能讓紙著火呢？都沒有火源。我又問他：“都沒有火源怎么可能著火呀？”這位同學回答說：“你沒看到我寫的是‘烈焰計劃’嗎？肯定跟火有關呀！你繼續看下去就明白了。”聽他說完，我立馬蹲下來一起觀察。

　　5分鐘過去了，紙條變黃了；15分鐘過去了，紙條變焦了；20分鐘過去了，紙條著火了！真是太不可思議了！用放大鏡就能讓紙燃起來，我激動的'問同學這是為什么？但他也說不出具體的原因，我想半天也實在想不出原理。為了解決心中的疑惑，我趕緊跑回家，找出書架上的《十萬個為什么》，找了好一會兒，終于找到了放大鏡使紙條著火的原因：太陽光線通過凸透鏡片形成一點，溫度升高形成燃點，能夠點燃火柴棒和薄紙片。

　　這真是太神奇了！我立即來到太陽底下用家里的放大鏡開始了試驗。果真薄紙片在放大鏡下，慢慢地燃燒起來了。

　　這次，我感受到了科學至高無上的力量！

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