我的發現作文15篇(精選)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的發現作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的發現作文1
我很喜歡吃蘑菇，比如金針菇，有平菇，還有雙孢菇……
夏天，我和爸爸媽媽去魯山玩時，發現了許多種漂亮的蘑菇，松樹下有一攢攢黃色的大蘑菇，媽媽說那叫松菇，味道鮮美，營養價值非常高；大石頭底下有不起眼的紅蘑菇，傘薄薄的，形似精致小巧的太陽傘，媽媽說這是一種毒蘑菇；在槐樹下，我還發現了一叢叢淡黃色的小蘑菇，這種叫槐蘑，雖然惹人喜歡但它們也有毒。媽媽還說雨后的草地上也會…現許多蘑菇，顏色雖然不漂亮，呈乳白色，接近于我們食用的蘑菇，但這種蘑菇需要謹慎食用，否則會中毒……媽媽的一席話使我對蘑菇既感到恐懼又感到神秘，決定探個究竟。
顏色漂亮的蘑菇為什么會有毒呢？我帶著這個問題翻閱了一些書籍。在書中，我找到了答案：毒蘑菇的'顏色一般都比較濃艷好看。(優秀作文 )有一些小傘上面大多都有紅色、紫色、黃色和其他顏色的斑點，能有辣味、臭味或苦味，傘柄很難用手撕開，如果弄折了，還會流出乳白色或黃色的汁液，并帶有辣味，還有一些特殊樣子的蘑菇也不能亂吃。此后，每當我望著飯桌上香噴噴的蘑菇，心里都感覺怪怪的，從沒敢再吃過。
媽媽看出了其中的蹊蹺，溫和地對我說，我們平時吃的蘑菇大都是人工養殖出來的，營養價值不差于野生的，可以安全食用，即使是超市里野生的蘑菇也是經過專家鑒定無毒后才準人市場的，所以沒有必要擔心。我懸著的一顆心終于放下來了。“那蘑菇是怎么長出來的呢？是否也像植物一樣需要好的土壤，需要澆水，施肥呢？”我帶著一連串的問題去問媽媽，媽媽笑著說：“你呀，就愛打破沙鍋問到底！養蘑菇不同與種植植物，它需要菌種、培養基，還要有合適的溫度和濕度等適宜的環境。”我真想體驗一下種蘑菇的樂趣，把蘑菇的秘密探個究竟才過癮，恰好爺爺送給了我一袋已接種好的培養基，它是圓柱形的，已經長滿了白色的菌絲。我把它放在潮濕的衛生間里，每天給它噴水，觀察，幾天后，它就長出了一叢叢白色的顆粒。起初有小米粒大小，后來逐漸長大，當有玉米粒大小時，上層顏色開始變深，下層依然是白色的。又過了幾天，出現了菌柄，菌蓋也形成了，并且越來越大，終于變成小小的蘑菇了，形狀像一把小傘，原來這就是我吃過的平菇。
通過探究蘑菇我學會了許多知識：漂亮的蘑菇一般是有毒的，食用前要慎重；蘑菇生長需要培養基，而不是土壤，一般生長在潮濕的環境里，適宜的溫度和濕度非常重要，菌絲長到一定程度就會形成蘑菇。這就是我發現的蘑菇的秘密，同學們你知道嗎？只要我們肯動腦筋、勇于探索就會發現生活中非常多的秘密！同學們趕快行動起來吧！
我的發現作文2
大年初一，我和爸爸媽媽開車去老家泰州拜年，一路上，我發現家鄉的變化真大呀！一片片的小區如雨后春筍般拔地而起，路兩邊或高大或低矮的樹木種類繁多，但最令我驚奇的是我發現馬路上竟有個公路指示牌是往泰州火車站，咦？泰州這個地方什么時候建了個火車站呢？我們懷著這個好奇心驅車前往泰州站。
一路上，寬闊平坦的大路兩邊種植著四季常青的綠色植物郁郁蔥蔥，令人感覺春天已經到來，就在我浮想聯翩的時候，我突然看見一幢氣勢雄偉的建筑，建筑物上方正中寫著三個大字“泰州站”，當我們行駛到站前廣場時，看見一棵高大的銀杏樹和一塊寫有“國泰民安”四個大字大理石碑，我想到了我們國家是多么的.安定，人民生活是多么的富裕。泰州火車站是比較大的一個站，那里有7趟始發的火車。來到售票大廳，看到有開往冰天雪地的哈爾濱的列車時，我們便毫不猶豫地買了三張票，想領略一番北國的風光。
我們來到候車大廳，頓時眼前一亮，一排排沙發式的候車椅整齊地排放在我們面前，地面上一塊塊大理石地磚鋪設在我們腳下，干凈的玻璃可以直接看到站臺前的火車。通過電子大屏幕我了解到，原來在20xx年7月1日泰州火車站就順利通車了，今年的春節是泰州鐵路開通后的第一個春節。爸爸說他小時候過節是買船票，而今天可以坐火車了，真開心啊！爸爸激動地告訴我，泰州雖然是一個新建的城市，但她的文化底蘊卻很厚實，《水滸傳》作者施耐庵，清代文學藝術家鄭板橋，當代京劇藝術大師梅蘭芳，都是泰州歷史文化名人的杰出代表。鐵路開通后，上海、南京、北京等各地的游客就可以坐火車到泰州到有“蘇中周莊”美譽的古鎮溱潼鎮，看舟楫緩緩，聽鼓樂聲聲。時間過得真快，我還沒仔細品味爸爸的話語，就到了檢票的時間了。我走到站臺上，一列嶄新的列車映入眼前，車身顏色非常鮮艷，外表豪華氣派，我問爸爸這種列車叫什么？爸爸說：“這種列車名叫龐巴迪，平均每小時時速為160公里。現在的客車全部配備內燃機車頭，已不再使用蒸氣機了，這趟列車到了北京后，全部改用電力車頭，這樣車速又可以大大提高。”
在乘務員小姐彬彬有禮的引導下，我們來到了軟臥車廂，只見床上潔白的床單，四張床的床尾各有一個液晶的小電視，每個小電視都配有一幅耳機，可以搜索十個頻道，這樣可以豐富我們旅途生活，增加樂趣，緩解疲勞。
不一會兒，火車緩緩啟動了，我們和一車穿者盛裝的旅客一同踏上開往春天的列車，在列車的轟鳴聲中，我想：改革開放以來，我國的鐵路事業突飛猛進，火車經過三次提速，現在最快時速已達到每小時220公里，祝愿我們的國家也以同樣迅速的步伐早日跨入世界先進國家的行列。
我的發現作文3
告訴你一個小秘密，老一輩人立筷子，用來趕鬼是一個徹頭徹尾的謊言。
有一次，我對立筷子有了興趣，又正巧碰到表妹肚子痛，我就有了一個機會立一下筷子了。這是我第一次做這件事。
我學著大人們的樣子，拿一個空碗，在筷子的頂端上沾一點兒水，然后把筷子較粗的那一頭放在碗底，雙手拿著筷子不停地上下抖動，嘴里大聲說道：“是曾祖父找到表妹，害得我表妹肚子疼的就站著......”說著說著，筷子就立了起來。我心想，這真是活見鬼，還是去叫大人吧。說做就做，我趕快把大人叫到屋里，告訴了他們害表妹的那個死人的名字。我的外婆拿來一把菜刀，用手中的菜刀砍向立在碗中的筷子，只見一道寒光飛向筷子，筷子立刻飛了出去。緊接著，外婆一邊破口大罵，一邊用力把碗扔在地上。我利用這個機會跑到表妹的房間里藏起來，觀察她的變化。過了一會兒，表妹從臉色鐵青、滿頭大汗到眉開眼笑、面色紅潤。這時，有人說：“你看，這不就是立筷子起效，把鬼趕走了嗎？”如果你這樣想就大錯特錯了。這只不過是心理作用罷了。不信，你瞧瞧。
過了幾個星期，我的表妹肚子又痛了，我又抓住這個機會，又做了這個實驗。我照著上次那樣把一切都準備好，拿著筷子準備念名字，忽然，我的大腦中閃過一個壞念頭：這次念活人的名字。
我雙手抖動著，嘴里嘰哩呱啦地低聲念著我的家人、同學和好朋友的名字。過了一會兒，筷子又穩穩地站在那兒。我把外婆叫來，外婆又拿著菜刀把筷子砍倒了。
小姨以百米沖刺的'速度跑到表妹的房間里，對表妹說：“寶貝兒，外婆已經把鬼砍了，過一會兒你的肚子就不痛了。”我很想笑，可礙于在一家人面前，不好意思笑出聲來，但我的眼角亂抖，嘴角亂抽。我只好用手捂住了嘴。
果真，過了一會兒，表妹的肚子又好了，又開始和她心愛的小七一起蹦蹦跳跳地玩捉迷藏了。
這兩次實驗過后，我又抓住家人們不舒服的機會，立了很多次筷子。我的經驗豐富了起來，從來都不信鬼神的我的出了一個結論：筷子立起來有兩種原因：1。重心朝下。2。水在起固定作用。為什么立了筷子馬上就有效果了呢？前面我已經說過了，是心理作用。還有，世界上根本就沒有所謂的妖魔鬼怪和佛祖神仙。不然，念活人的名字時，筷子就不會立起來的。
通過這幾次立筷子，我發現立筷子是一種迷信，我們應該破除迷信，相信科學。
我的發現作文4
在生活中，只要我們認真觀察，用心思考，就會有所發現。
周末，我和兩個小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們三姊妹，就特地給我們做了一個秋千架。開始，我們爭著蕩秋千，爭執不下，我說：“你們比我小，就先蕩吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時站起來，一不小心踩死了一只青蟲。不久，大青蟲旁邊出現了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉來轉去。后來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進行“尸檢”，并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來了。一看那兩只小螞蟻又來了，而且后面還跟隨一大隊“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡直太小了，再來多少只也沒用的。”我譏諷這些小生命，想弄回家吃，簡直就是癡心妄想啊！可我看到它們同心協力的工作起來，有的緊抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動，不一會工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。朋友，聽了我的訴說，難道你不被螞蟻團結的力量感動嗎？難道你不被螞蟻團結的精神而有所啟發嗎？
啊！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移。”這就是我的發現。
我發現了螞蟻也會打架的秘密。今天，我在回家的路上發現了有兩群螞蟻正在打架， 它們成群的咬殺在一起，斗爭十分激烈。我想，螞蟻為什么會打架呢？這個問題實在太誘人了，為了解除心中的疑問，我飛快地跑回家中。
到了家里，我好奇地問媽媽，媽媽猶豫了片刻，不好意思地說：“對不起，我也不知道，你查查相關的資料，知道了告訴媽媽。”
我三步并做兩步跑到電腦前，開始查找資料。原來，不同窩的螞蟻到了一起，它們的觸角一碰，就立刻咬殺起來；相反，把同窩螞蟻放在一起，它們相遇以后，不但不打不咬，還能互相喂食。這是因為不同窩的'螞蟻，身上都有一種特殊的“窩味”。這種“窩味”又與窩的建筑材料、儲藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只螞蟻都有辨別“窩味”的本領。一旦發現另外的螞蟻不是自己家里的成員，就
咬殺斗爭起來，慢慢地形成“大戰”。有趣的是，把正在咬殺斗爭的螞蟻，用水洗掉身上的“窩味”，再把它們放在一起，它們相遇后，就安然無事地各自走開。如果在一只螞蟻身上灑些香料，它就不能回窩，同窩的螞蟻將誤認它是敵害而被驅趕出來。
我把這些知識告訴了媽媽，媽媽說：“原來是這樣呀，這不，我們不又學到了一些知識嗎？”
以后，我要多多觀察，了解一些有趣的知識，讓我的頭腦變的更加豐富！
我的發現作文5
星期五的早上，天氣下著雨，我走進院子里，看著爺爺的“花草”。忽然，我看到一只蝸牛緩緩地爬上了l一片葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里呢？”這個問題使我疑惑不解？
我趕緊跑進屋，問正在看電視的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為啥不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去看個究竟。
蝸牛是害蟲還是益蟲？這個問題，我采取“用食物實驗烏龜的.方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，詁即它們都餓極了，爭先恐后的爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，我去摸它的殼，可是我的手還沒摸著它，它的頭縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，很小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題。
我的發現作文6
一天，我在削蘋果時，不小心把手指頭割到了，鮮血一下子涌了出來。我嚇呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進去。沒想到，一會兒工夫血就止住了，傷口好像也沒那么痛了。我以為是心理作用，并沒當一回事。
后來有一次，我在陽臺上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。我抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了！我把這件事告訴了同學們，他們也開始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴我，茶越濃效果越好。
我們都對茶水的這種效果很好奇，就請教了老師。老師指導我們查找了資料。原來，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時麻醉神經末梢，使人體局部的痛覺神經出現短時休眠，感覺不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進肌肉生長，加快傷口愈合。如果茶水的溫度較低，還會讓傷口的毛細血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
別小看小小的一杯茶哦，它也有這樣的妙用呢！
我發現了背書快記法
天啊！沒想到，沒想到，我這么聰明，發現了這么大的秘密。哈哈哈，我忍不住大叫起來，我可真的發現了大秘密哦！！別走開，你細細讀下去……
五年級時，爸爸要求我每個星期背5首詩，20個成語，還有一篇名文。我可是班里數一數二的大懶蟲，我可不想背！可是一看到老爸那雙眼睛，哎，慘！我還是逃不過“厄運”。每天學習都很緊，怎么抽時間背東西呢？星期天，老爸還要考我。怎么辦？怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。后來，在背的過程中，漸漸發現了一個大，秘密。
老爸要求我背這么多東西，要累死我呀！！我可不干！我想：這必須智取。于是，我把每個星期背的.方法，效果記下來。經過對比，秘密露出尾巴了。在對比中，有一種方法，即節省時間，又不會過一段時間后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的東西讀3遍背下來。星期二讀兩遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上時，自然就出口成章嘍！我為了驗證這種方法，又試了一遍，結果效果很好。我又試了別的方法：例如天天都背，可是浪費時間，而且效果也不好。又例如隔天背，可是總愛忘。實驗證明，我發現的方法效果好，而且不浪費我的時間。有了這個發現，我就再也不怕爸爸叫我背東西了。
現在，爸爸為我減負了。我很高興。可是，我還是忘不了這個小發現。
每當一想起，這個發現是我親自實踐發現的，我就很高興。天好藍！云好白！明天，我就要出書，告訴全世界我的發現。“哈哈哈——”
我的發現作文7
人們都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；人們都說老師是粉筆，犧牲自己，讓別人獲得知識；人們都說老師是路燈，無所畏懼的矗立在黑暗中，為別人照亮前進的路。是呀！老師總是為我們好，盡管他們的表達方式不同。或許這位老師很溫柔，或許他很嚴厲。但他們的目標都是一致的，讓我們變得更好。
記得上初一的時候，每位老師都先自我介紹一節課，與同學們熟悉，或與我們嬉鬧一節課。但有一位老師她什么都沒說就直接給我們上課，因此，我對這位老師的印象很深刻。
這是位女老師，她個子不高。留著烏黑的短發，顯示出她的精干，老師清秀的臉上已有一些皺紋，顯示出這位老師豐厚的教學經驗。這位老師平常穿的很樸素，臉上笑意不多。即使如此也讓人心生一種熟悉的親和感。
這位老師上課很認真，時而嚴厲，時而寬松。雖然她教我們數學，但我們也不感到無趣，而感到有意思。
在上初一的時候，我最大的特點就是走神吧。剛開始上課我會聽一點，可到后半部分，我的精力就開始分散。有時候老師發現了，教教我就算了，因而我的毛病就更嚴重。后來，在一次數學課上，剛開始我很踴躍。后來，我就走神，在本子上畫畫。老師發現了我的'小動作，就讓我起來回答問題，可我站起來一看黑板上的問題就知道我不會，于是就站著不動也不說話，等著老師來教我，可老師并沒有這樣做。而是讓我站著聽別人回答，聽完我就會了，老師就讓我坐下了。下課后，老師讓我去辦公室，我心想：去就去唄，我又不害怕。進去以后，老師把書放下，轉過來，表情嚴肅的對我說：“你這樣怎么學好啊！有你這樣做學生的嗎？上課不聽講，第一是對老師的不尊重，第二是對父母的不孝，第三是對你自己的不負責任。老師含辛茹苦的教你，為的就是讓你更好，可你上課卻不聽講，這是對老師的不敬，父母每周給你錢，讓你吃好喝好，你卻在這兒不好好學，就是對父母的不孝。你自己想想，你學習是為了誰？先吃苦，以后少下力。你想想，你到高考的時候考不住是對你自己的負責任嗎？你對得起那些對你有期望的老師，同學，家長嗎？好了，我也不說你了，你自己回去好好想想吧！”
聽了這話后，我真的很慚愧，不由自主的低下了頭，回到班里，我趴在桌子上想：我現在的成績不錯，可以后呢？將來呢？如果我這樣混下去，造成的后果我比誰都清楚。于是，我準備好好學，我挺起身子，收拾好書桌，準備開始新的一天，新的一節課，新的一分鐘！
老師啊，是你讓我醒悟了。是你讓我與舊的我告別，走向了更努力更認真的我。老師啊，您的教育我無以為報，讓我這一片小小的文章來抒發我的感激吧！
我的發現作文8
在一個星期天的下午，爸爸和媽媽帶我去鄉下一個公園玩，當我走到公園的時候，眼前一排排大白菜整齊的排列在路的兩旁，給人濃烈的田園氣息。
這一排排的大白菜引起了我的好奇心，我走進仔細觀察他們，發現它們的身上有許多圓形的小洞洞；于是我就想幫它們看看是哪個“兇手”，首先我要把大白菜的綠色外衣剪開進行仔細觀察；我拔了一顆大白菜剪開后用放大鏡仔細的觀察起來，啊！原來是它！——一只蝸牛；這么新奇的發現我趕緊讓媽媽上網幫我查查蝸牛的.生活習性，媽媽說：在農田里，蝸牛可是不折不扣的害蟲！據說它一般以綠色植物為主要食物，尤其喜歡吃植物的幼芽和嫩葉。蝸牛的外形很可愛，渾身上下沒有骨骼只有柔軟的肌肉，而且
是個大力士，所以小蝸牛每天都要背著它那橢圓形的大房子，難道它不累么？它是軟體動物，同時，它們雖然爬得比烏龜還慢很多，但活動能力可一點兒不差，你看是不是，就這功夫，只有雜技演員才比得了吧。
它們喜歡生活在陰暗潮濕的地方，白天縮著不動，到了晚上才會精神百倍地出來活動。所以不細心觀察，是不會發現它們的惡劣行徑的。聽了這些我不禁對白菜擔心起來，媽媽說不用擔心，這些蝸牛對農田的危害也不是很可怕，要防它作亂，只需要運用一些簡單的物理、化學手段就差不多了。
而且這蝸牛還能治療很多疾病。聽完媽媽的話我才松了口氣，我低頭繼續觀察小蝸牛，想跟它來個近距離接觸，我正看它的時候，它的頭跟觸角剛好伸出來，可愛極了，它頭上有四只白白軟軟的觸角，兩只角是顏色深些的兩只比較淡色的，我用放大鏡想看看它的眼睛，可是不管我怎么使勁的找也沒找到它的眼睛，爸爸看著我猜出了我的心思，爸爸告訴我蝸牛是沒有眼睛的，它的感官敏銳而靈活。一對長觸角頂端長著眼睛，能分辨晝夜、感知光線的強弱，一對短觸角是嗅覺器官，能聞到氣味、找到食物。它的嘴巴很小很小，就像一個小黑點，但是但是它們的嘴上功夫厲害，舌頭上長著無數細小的牙齒，多的竟達一萬多只，只要它們把舌頭在嫩葉上這么一刮，就把嫩葉刮進了嘴里，聽完爸爸的話我才發現一直小蝸牛竟然這么多科學知識，我想以后我一定要好好學習，這樣才能學到更多的知識。今天真開心從小蝸牛的身上長進了我的知識。
通過這次神奇的觀察，讓我們發現大自然的奇妙，一只小小的蝸牛就帶來這么多的學問，
我以后要去發現更多的奇妙大自然。
我的發現作文9
那天，我滿懷著希望，種下了一粒生瓜子，澆足水，等待它發出嫩芽兒。一天，二天，三天……完全埋進土里的瓜子絲毫沒有任何反應，我想拔開看一看，又怕一不小心傷到了幼苗，怎么辦？
有了，我突然想到它是因為在掐脫瓜子殼（種子）而生長緩慢的！我以取出一粒瓜子 ，小心地剝開種皮，將雪白的瓜子肉種進了土里，并以澆了水
果然，第二天，2號植株長出8厘米長的根須來。
第三天．2號植株長出了3-4厘米的莖來，上邊還有子葉。
第五天時，2號植株已經長到10厘米左右了！而1號才剛冒出一小段瓜子殼呢！又過了一天，瓜殼分開，掉了。乍一看，這家伙與2號有些不同：
種子編號 顏色 長短 粗細 相同點
1號 綠色 短 粗 完全不同
2號 黃白 長 細
以后，1號還是緩慢成長，長出了距離平均的6片葉子，顏色為深綠；2號則越長越快，越長越長，8片葉子全在一塊，顏色嫩綠嫩綠的。不過，2號看起來似乎有些異常：莖太細，太長，顏色太嫩，長滿了細毛，整根莖都彎了下去，一副弱不禁風的樣子，軟綿綿的，不久便萎了。
而1號則繼續茁壯成長，可是謎團越來越大：為什么1號長那么慢？它為什么又短又粗？為什么2號死了而它還在繼續生長……這些問題一直困擾我，為難我，直到那天……
“呯！”我一不小心把1號的花盆打碎了，1號的莖被折斷了！可令我驚奇的是，從滾出來的土中，我看到，1號的`根幾乎伸到了花盆底部！
這是為了出土發芽才這樣的！是種皮，兩片小小的種皮，迫使1號扎下了深深的根；是種皮，在它生長的那一刻，抑制了生長速，使種子發育更成熟，因而改變了種子一生的命運！這便是2號死亡的原因！正如蝴蝶出蛹，需要痛苦的掙扎才能飛向藍天，生命需要痛苦的考驗才能獲得自由和愉悅！
是的，生命就像一場跑步，勝者和敗者只有唯一的區別：勝者咬牙堅持跑步，到了終點，到了領獎臺上再看風景；而敗者是先看美景，待勝者站在領獎臺上時再跑。
這又如學習：需要扎實的基礎（基本功），才會成功！投機取巧（像2號被我剝去了種皮，不用再忍受脫殼的痛苦），只能落下一個慘敗的下場，如2號一般。
當然，要不是我的異想天開，2號也不會這樣，這是我的錯，是我又重演了一次“拔苗助長”的故事！
生命需要經過掙扎，這是自然之道，每個生命都是有規律的，我對2號所做的，就好比在它那生命的跑道上放上了一只可怕的攔路虎（阻止它繼續前進），使得這個生命白白浪費了；又如同一個跑步運動員，原本可以得第一，卻在最后一刻犯了規，結果前功盡棄，令他（她）后悔不已。生命也是這樣，往往一個小細節便毀了他（她）的一生，永遠地毀了！
是我破壞了一切！
唉！
第二天，我又種下了一顆完整的種子……
我的發現作文10
放假了，我來到外婆家玩。咦，外婆家旁的小河變寬了，河水變清澈了，河面上也有序地停泊著久違的船只。突然來了心情，撿起路邊的小石子使勁朝對岸扔過去，可是小石子總是不想讓我如愿，它還沒飛到河對岸就迫不及待地落入河中。我一連試了好幾次，小石子還是毫不猶豫地沉入河底，不見蹤影。
我失望地隨意走著，忽然眼前兩艘裝滿石子的船引起我的注意：奇怪了，為什么裝滿石子的船只那么重卻安然地浮在水面上，而我扔的小小的石子卻總是沉下去，船里的石子可比那一個個的小石子重了不知多少倍呢？
我不相信這種奇怪的.想象，于是我從路邊抓了滿滿兩把石子連忙跑回家，再找來一個塑料瓶，將它豎下來剪成兩半，簡易的“船”就做好了，我抓了一把石子放里面；又找了一個塑料袋把剩下的石子放進袋子里并系好袋口。我在水池里放了一些水，將裝了石子的“船”和袋子里的石子一起放進水池，“船”若無其事地漂著，而袋子還沒等我放穩它就沉下去了。我不服氣，又試了幾次，還不斷減少袋子里石子的數量，可是結果還是一樣，這究竟為什么呢？
我左看右看，絞盡腦汁也沒想到原因，決定還是求助“百事通”——電腦。說干就干，經過仔細地搜索和比較，我終于知道其中的奧秘了：船是利用水對船的浮力而浮在水面上。船中間都是空的，也就是說船的密度比水小，雖然組成船只的材料密度比水大，但是組成船后中間是空的，也就是外殼加上殼內的空間總密度比水小，所以船能浮在水面上。而小石子雖然小，但它中間是實心的，自然就沉下去了。舉個例子：把一張薄鐵皮放在水里，它立刻就沉下去了；如果把這張鐵皮做成一個盒子，重量沒有改變，它卻能漂浮在水上；不僅如此，在盒子里再裝一些東西，盒子也僅僅下沉一些，仍能漂浮在水面上。這是因為盒子的底面上要受到水的壓力，這種壓力就是豎直向上的浮力，只要浮力大于鐵皮的重量，就托住了鐵盒使它不會下沉沉。船就是這個道理了。我現在還知道船愈大，船所排開水的重量愈大，船所得的浮力也愈大，也就可以裝載更多的東西。
看來我們還不能小瞧生活中一些小小的想象，這些現象有可能就蘊含著一個個的科學道理。而許多不解之謎也需要我們細心地觀察、仔細地探究才有可能真相大白，讓我們一起多發現吧！
我的發現作文11
風撫散了小鎮的面紗，拭去我眼角的淚花，令我于喧囂的城中停下，那夜，一場美的邂逅渲染青春年華。題記
陰云的背后總隱藏它的美麗，城中的一隅，正如那雨后的彩虹，那夜，皎潔的月光揉碎夜的慌恐，贈予我一場相遇。
黑暗如同漲起的海潮，隨月亮一同出現在宇宙的邊際，無聲之中，這座城帶著整日的壓抑一同如消失于大洋里的亞特蘭蒂斯，湮沒在海平面之下。
墨一般的夜空，如一纏錦綢，繡著星辰的笑顏，染著嬋娟銀簾，月光俏皮地跳出錦緞，撫摸我的傷顏，贈予我一雙明亮的雙眼，驀然回首，停下腳步，目中竟是一古鎮的奇美脫俗。
粉墻黛瓦，迭代云煙，古樸磚墻，彼伏飛檐，高懸掛飾，典致雕塑，古色古香，如詩如畫，讓人遐想連篇，令人瞬間浮生萬緒，恍若千塵之感，盡光游覽，穿過人海，恍入一林間，忽見粼粼波光，再次停下腳步，被眼前所著迷，月光揉碎灑在池上，波光閃動熠著金色，我恨不得縱身一躍，跌進秋水清涼，與清波共舞。
目光流連于池中，被那煢煢孑立的桎梏老蓮所牽動，來自大西洋的風被秋季親吻，帶來些許冰涼，驚得幾片枯黃花瓣緊緊抱團，枯莖收縮，顯得更加纖細。即便如此，古蓮仍挺直身腰，用盡全力欲在池中舞動，對秋天盡完最后一份答謝。
這枯蓮本已垂風暮年，本已失去容顏，卻綻放出那名為不屈的花朵，異樣美麗動人。眼角漸漸濕潤，忽然覺得這風中好似傳來鯨落的空鳴，這是來自遠方的歌頌。
清脆的琴音打斷我的思緒，踏著音符前行，轉身入室，竟是群人奏樂撫畫，墨揉進音色落于紙上，繪出中華壯麗山河，空氣中氤氳古韻，一老翁持筆揮灑如同用手摹畫；一女子撫琴奏樂好似撫摸玉華。頓時思緒夢回千年大唐，樂師于韻律間長發披散絕勝千古佳人。老翁對國畫的熱愛，女子對國韻的喜愛，架成千古鵲橋，雖歷經風霜也不會斷折，人與古韻的那份情誼如峽谷中盛開蔓陀羅沙華映于夕陽的剪影，朦朧迷人。
一月一荷蓮，一人一青裳，一硯一墨香，一琴一佳人，每人與他人的.摯愛總有一段難以傾語，卻又美麗的故事。
出了小鎮，回首，滿是留戀。它的美于秋風交揉，釀出淡淡清香，那么迷人。今夜入夢，一幕的一幕再次浮現，我似乎領悟些許美的真諦，恍惚間，與名人對話。花兒的凋落不是美的結束路遙說。是啊，今夜古鎮我目睹了殘花的美麗我答道。
世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛羅丹說。是啊，今夜踏著月色于喧鬧城中尋得了我答道。
我的發現作文12
羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”是的，我發現了美，我用畫筆勾畫了大自然的美，又感受到了人情的美，不僅用眼睛，還用了我的心！
那是一個春天，我只身去踏青。當然，還帶上了我心愛的畫板。那天天雖然有些陰，但我的游興很高。我一口氣爬上了云頂山峰頂，放眼遠望，只覺得心曠神怡。
我找了個僻靜的場所，坐下，開始畫畫。我很快構思好，并開始起草圖。
當一滴冰冷的東西掉在我的鼻尖上的時候，我才發現下雨了。雨漸漸大了，淋濕了畫板，我心里罵道：“這鬼天氣！”就收拾起畫具，忽然間，雨好像停了，抬頭一看，頭上多了一把傘；回頭一瞧，喲一位小女孩，她沖我甜甜一笑。“姐姐你畫吧！”我看見小女孩真誠清澈的目光，沖她笑了笑又繼續作起畫來了。
雨蒙蒙的，眼前景色在雨中更有一番迷人的美，遠處的竹林中傳來小孩的叫聲，青年們的嬉笑，一個紅衣女孩在林間飛跑著……我完全忘卻了時空，只有那雨和那泥土的芬芳。=
當我畫完最后一筆，長長地舒口氣的.時候，聽見一個聲音：“畫得真好啊！”喲，只顧作畫，竟忘了身后還有這么一位可愛的小姑娘，畫了多久了?不知道。她站了多久了?不知道，她幫我撐了多久的傘?不知道……我多么感激她，多么美好的女孩子！
看看手表，我叫了一聲，她明白了什么似的說：“姐姐誤車了吧，我們快下山去。”我感激地又沖她笑了笑，我撐起她的傘，樓著她的肩，一起向山下走去。
我的手上濕流誰的，看看小女孩，她的背上已濕了一大片。我的手顫抖了，為了我，一個陌生人，小女孩竟淋了那么久的雨！我把小女孩摟得緊些，更緊些，雨傘，也不斷地向她傾去，傾去……
上車了，小女孩忽然很不高興地說：“姐姐，你怎么沒撐傘?”我笑著說：“你自己剛才不是也沒撐嗎?”她的臉忽然紅了，她看看我，輕輕說了聲：“再見！”轉身要跑。我一把拉住她：“你不是來旅游的?”“我就住在山下，再見了！”她又沖我笑一笑，轉身跑進雨中。心中一陣沖動，我跑下車，看著那女孩消失在雨幕中，競忘了說聲“謝謝”。
在回來的路上，我一直在想，今天我發現什么?我發現真正的美！大自然的確美麗，但是世界上有比五彩的大自然更美麗更珍貴的東西，那就是人的心靈美！我們不僅要用筆去勾畫美，要用眼睛去發現美，更要用自己的心靈、自己的雙手去創造美！
我的發現作文13
清晨，太陽在雞鳴的催促聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑著射出第一縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖的照進房間，把整個房間映成金色。那是一片讓人眼
我來到爺爺的房間找毛筆準備練下毛筆字，我東翻西翻可是就是見不到毛筆的蹤影。我打開爺爺的抽屜，尋找著毛筆。皇天不負有心人終于被我找著了，接下來是墨塊了。
我想爺爺的衣袋里應該有墨塊吧！我來到爺爺的西裝面前，開始在爺爺的口袋里東翻西翻，卻翻出來了一封紅包。我奇怪的想：今天不是過年又不是什么節日，爺爺怎么會有紅包呢？我好奇的.打開紅包想看看有多少錢。
我舔了下手指開始數錢，“一。二、三…”我嚇了一大跳，不會吧！爺爺怎么可能有那么多錢啊，這錢是干嘛的？爺爺為什么會有私房錢？奶奶知道爺爺有私房錢嗎？…一大堆問題環繞著我，這些問題我都解不開？我打算等爺爺回來再尋個究竟。
爺爺和奶奶回來了，等奶奶去燒水的時候我開始詢問爺爺。只見爺爺正翹著二郎腿，點起打火機，開始抽煙，只見爺爺輕松地用嘴吹出一個又一個煙圈，看著它們毫無拘束的擴散……
我拿著爺爺的私房錢，在他面前搖晃了幾下。爺爺疑惑的看著我，看來他還不知道我拿了他的錢呢！
“爺爺，這是從你口袋里發現的，你怎么會有這么多錢啊。”爺爺先是大吃一驚，隨后他皺了皺眉頭，我一見爺爺皺眉就知道我不應該私自翻爺爺的東西。
“其實…”爺爺還講原因，奶奶從后面走了過來，奪走了我手中的錢，生氣的丟在地上，憤怒的看著爺爺：“老頭子，你怎么會有這么多錢？以前叫你借我點錢給我買菜你都不肯，這錢哪來的。”原來奶奶已經聽到我和爺爺所說的了，這回可完了，奶奶發起脾氣誰也攔不住啊！
爺爺并沒有回復奶奶的話，只是叼著煙靜靜的看向門外。這時，爸爸回來了，一看到我們這場僵局，就問我發生什么事了。
爸爸聽后用手拍了下我的后腦勺：“沒事找事干。”
經過了奶奶的嘮叨，爺爺終于開口說話了：“這個私房錢是我攢起來的，準備孫女考大學供她讀書，讓她上一個好大學，將來好找工作不用做苦工。還有幫阿燃還清房貸款。”奶奶大吃一驚，而我也吃驚的看著爺爺，我沒想到爺爺會對我那么好，沒想到爺爺藏私房錢是有用意的，我鼻子一酸，好想哭，爺爺為這個家付出了好多好多，他每天早出晚歸去工地干活是為了這個家，他真的好偉大啊！
奶奶緩緩的蹲下身，一張一張地撿起地上的錢，整理好交給爺爺便回去做事了，我想奶奶一定很感動！我發現了爺爺的私房錢，也明白了他藏私房的用意。在生活中只要我們留心觀察用心體驗就會發現生活中許多有價值的東西。
我的發現作文14
暑假到了，早就聽老師說螞蟻是昆蟲界赫赫有名的大力士，能搬運比它自身大幾倍，甚至大幾百倍的東西。我聽了半信半疑，決定做一個實驗來驗證它的話是否正確。
在一個風和日麗的下午，我做著作業，感覺有點累，我就去小院里歇一會兒，我坐在椅子上，正在享受美好的藍天白云。忽然一聲尖叫打破了小園的寧靜，聲音是從廚房傳進來的，我飛快地向廚房跑去。哦！是這么回事啊，原來媽媽在廚房里洗菜，菜里有一只綠綠的大青蟲，我把大青蟲拿了出來，我偶然發現，小院里有幾只小螞蟻。對了，小螞蟻不是最喜歡吃大青蟲嗎？我為何不做個螞蟻搬大青蟲回洞的實驗呢？
說干就干，我將手中的大青蟲放在草地上，仔細看著螞蟻的一舉一動，螞蟻似乎看到了那只躺在草地上的大青蟲，隱隱約約地向大青蟲移去，大青蟲也看到了那幾只小螞蟻后拼命地想逃跑。小螞蟻雖然體積小于大青蟲，但它們不是好惹的。輕快靈巧的小腿很快就追上了那只大青蟲，并把它一下子就摁倒在地上，那幾只小螞蟻爬到它的`身體上，想把它搬回洞里去，可惜它們的力量懸殊，它們的力量實在是太弱小了，一陣大風來，它們就被大風吹散到四周，可它們毫不氣餒，一次又一次地爬上大青蟲的身上，可一次又一次地被大風吹倒在草坪四周，這一次，螞蟻灰溜溜地跑回螞蟻洞里去。哈哈，看來螞蟻放棄了。我就說嘛，螞蟻怎么可能會擁有如此強大的力量，山寨貨就是山寨貨，吹牛就吹上天去了。可是，我錯了。螞蟻不但沒有放棄，而且還帶了一幫浩浩蕩蕩的螞蟻大軍。哇！好一隊威武、整齊的螞蟻大軍，壯觀極了！
它們來到那只大青蟲身上，它們咬的咬、拉的拉、拖的拖，那只大青蟲猶如熱鍋上的螞蟻，拼了命地掙扎。可螞蟻們緊緊地咬住了大青蟲，大青蟲機靈地在草地上滾來滾去，弄得螞蟻們死去活來。忽然，螞蟻一擁而上，把大青蟲的脖子咬斷了，大青蟲停止了掙扎，眼前的一切讓我狐疑地想：“這所有的螞蟻都沒有青蟲的十分之一大，為什么大青蟲輸給如此弱小的螞蟻呢？這里面肯定有原因。”
望著傷痕累累的大青蟲和正在為勝利慶祝的螞蟻們，我心里有一股暖流，還有一股敬意涌之而來，似乎是給勝利的螞蟻祝賀，又像是給那只大青蟲表示無奈。
這一幕讓我看得目瞪口呆，真不敢相信小小的螞蟻居然爆發出如此強大的力量，通過觀察，我終于相信老師的話，發現了小小螞蟻的力量，原來它們團結起來的力量如此驚人，真值得我們學習。
我的發現作文15
奶奶家門口擺放著一個漂亮的水族箱，是兩年前爸爸買回來的，里面養了許多大大小小五顏六色的金魚。每個星期天，我都要到奶奶家和小金魚呆上一會兒，給魚兒們喂食，看著他們自由自在地游動、嬉戲。
上星期五，爸爸又從月星家居超市買回來了一個漂亮的大魚缸和六只可愛的小金魚，放學回來我第一眼看到時，不禁興奮地叫了起來，“我最喜歡金魚了！爸爸，你真好！”我扔下書包，迫不及待地給魚兒喂食。
爸爸提醒我說：“你小心不要喂多了，有幾粒魚食就夠了，要不他們會被撐死的。”
我蠻有把握地說：“我知道，我有經驗的，奶奶家的魚都是我喂的。”
看著魚兒爭先恐后地吞著魚食，我高興極了。吃完食，魚兒們恢復了平靜，在魚缸里自由自在地游動著，動作舒展、柔美，看上去真舒服。到了晚上，我還要再看一會兒才安心去睡覺。
第二天是星期六，為了早點見到魚兒，我早早就起床了，跑到魚缸前一看，我驚呆了：有三條魚兒漂浮在上面一動不動，竟然已經死了！我既傷心又懊惱，嗚嗚地哭了起來。
爸爸說：“我昨天提醒過你吧，你那樣喂食，金魚肯定會死的嘛。”
我不認同爸爸的說法：“不對，為什么吃完食魚就會死呢？”
爸爸耐心地向我解釋說：“金魚空腹餓的時候，新陳代謝慢，對氧氣需求不大，喂完食后，金魚吃飽了新陳代謝加快，對氧氣的需求量高，咱們家浴缸里就這么多水，給金魚提供的氧氣有限，金魚就容易因為缺氧而窒息死亡了。”
“奶奶家養了那么多條金魚，怎么沒有缺氧死的？”我仍不服氣爸爸的解釋。
“奶奶家里用的是水族箱，不是魚缸呀”爸爸一邊安撫我，一邊繼續解釋：“水族箱的容量很大，可以裝100多升水呢，并且上面帶著空氣泵，可以不停地往水里充氧啊，有足夠的'氧氣，小魚活得好著呢，當然不會死了。”
原來如此！我抱怨地說：“爸爸，你為什么不早點兒和我講這些道理呢，害得我的小金魚死了三條。”
“不親手實踐，不親自觀察、發現，怎么能讓你理解、牢記這些道理呢？”爸爸反問起我來，使我心悅誠服。“走，和爸爸一起去把少掉的金魚補回來，這次讓你親手挑。”
我破涕為笑，高興地一蹦三尺高。
通過我的實踐和發現，我知道了在家用魚缸里養金魚的小訣竅，那就是一定要盡量少喂食、勤換水。
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