關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文合集34篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)的作文 1
”角落里有幾根樹枝，只有凌寒一個(gè)人。遙知不是雪，是淡淡的香。”這是王安石看到的梅花，也是很多人對梅花的印象。
但是，你知道嗎？和他們一樣，看到梅花“凌寒獨(dú)開”也不是什么發(fā)現(xiàn)。像其他人一樣，看到梅花凋謝不是一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
什么是發(fā)現(xiàn)？我的發(fā)現(xiàn)是，梅花感覺自己是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人，然后就不再很熱情了。
記得梅花剛開的時(shí)候，蓓蕾紅得像火，含苞待放，像一個(gè)急于出來見世面的孩子。經(jīng)過幾天的掙扎，第一，最外面的一片花瓣輕輕伸出，不小心碰到了另一片花瓣；這個(gè)花瓣有點(diǎn)粗魯，向著整個(gè)外花瓣有一個(gè)大腰。太陽緊隨其后，里面的花瓣像太陽一樣做了最后的伸展。嬌嫩的花站直了，站直了，東看看，西看看，卻不知冷風(fēng)沖過來，花打個(gè)欠，留下陣陣梅花。對了，去梅花盛開的地方，會(huì)有淡淡的花香。
我仔細(xì)看了看梅花。為什么會(huì)有白眉花？而且是那種不好看的`白色。花蕾也不同于其他花，它的顏色很淡，只有一層。在整個(gè)梅花林中一點(diǎn)也不出眾，默默吐槽香氣，但更堅(jiān)韌。能承受風(fēng)雨，能抬頭感受美麗的春光。
最后，它經(jīng)歷了大風(fēng)和暴雨。面對這個(gè)世界，平靜下來，像個(gè)老人一樣，恢復(fù)平靜面對死亡，是一種溫暖和好奇。而且像忍者一樣，沒什么值得一提的。
我發(fā)現(xiàn)的是——梅花，放得起放得下，有氣度。
發(fā)現(xiàn)的作文 2
人的生活中有很多美，比如海闊天空之美，桃柳綠之美，雕柱畫柱之美。然而母親的善良讓我記憶猶新，讓我發(fā)現(xiàn)了什么才是真正的美。
那是放學(xué)后的一個(gè)下午。我和媽媽邊走邊聊:“媽媽，你看，學(xué)校路邊有公共自行車！”“是的！以后，我可以和你一起騎！”媽媽說。
突然發(fā)現(xiàn)地上躺著近十幾輛像棄兒一樣的公共自行車。這時(shí)我皺著眉頭想:嗯？這是誰弄下來的？他太不負(fù)責(zé)任了！"
趁我還在盯著亂七八糟的'東西，我媽上前把這些亂七八糟的自行車一輛一輛放回原來的位置。雖然有些自行車卡在中間，但我媽媽堅(jiān)持要把它們放在合適的位置。母親的汗水順著臉頰流下來。
站在旁邊的叔叔阿姨們開始感到羞愧。有些人面紅耳赤，有些人一言不發(fā)地走開了，還有一些人裝作若無其事...
這時(shí)，我媽從人群中走了出來，旁邊的人都贊許的看了她一眼。
“媽媽，你真棒！當(dāng)大家都不理的時(shí)候，你出來幫這些公共自行車！”然后，我恭維了我媽一句。我媽擦了擦頭上的汗，笑著對我說:“孩子，我只是做了一件我能做的小事，但你要記住，人生有很多美好，送人玫瑰，手里留香。這才是真正的美！”聽了媽媽的話，我的眼睛突然睜開了。
雖然是一件小事，但在我眼里卻很偉大，這才是真正的美！
發(fā)現(xiàn)的作文 3
今天，我做完作業(yè)，便坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。忽然我在報(bào)紙上看到一則奇聞，說是一個(gè)瑞士登山運(yùn)動(dòng)員，在登山時(shí)因雪崩被埋在雪中。幾十年后，被另一支登山隊(duì)發(fā)現(xiàn)，把他送進(jìn)醫(yī)院解凍后，經(jīng)過一系列的精心治療，竟然奇跡般地復(fù)活了。
看完那張報(bào)紙，我突發(fā)其想：我為什么不試驗(yàn)一下呢？試試小動(dòng)物能否在解凍后復(fù)活。對了，門外墻角不是經(jīng)常有許多螞蟻嗎？那我就速凍幾只小螞蟻看看。
說干就干，我打開電冰箱，用小勺子從冷凍室內(nèi)刮下大片大片的冷霜，然后放在小碗里，再用小勺子壓平，便到外面找螞蟻去了，真是天遂人意，一會(huì)兒我便找到一只小螞蟻。
我把這位“不幸者”輕輕捏起，放入剛才準(zhǔn)備好的碗里。只見它在冰霜上驚慌失措地爬著，搖頭晃腦得，很快便蜷成一團(tuán)不動(dòng)了。過了大半天，我仍不見動(dòng)靜，估計(jì)它已被冰霜凍僵了，便用針小心地把螞蟻從碗里挑出來，放在白紙上，然后把它拿到陽光底下曬。過了好久，我突然發(fā)現(xiàn)螞蟻的腳動(dòng)了一下，接著又蠕動(dòng)一下，啊，螞蟻復(fù)活了！我又驚又喜。也許它是世界上唯一速凍后又復(fù)活的.螞蟻，我心想。
今天我發(fā)現(xiàn)了：世界上不一定只有螞蟻速凍后又復(fù)活的生物，種種生物都有可能速凍后又復(fù)活的。我希望將來速凍生物技術(shù)能更好地為人類服務(wù)。
發(fā)現(xiàn)的作文 4
我非常喜歡養(yǎng)魚。最近發(fā)現(xiàn)了魚的一個(gè)小秘密，就是魚睜著眼睛睡覺。
我記得那天，爸爸給我買了三條小魚。我很喜歡它們，就拿出魚食喂它們。我把魚食扔下去，兩條小魚飛快地向我游來，剩下的一條沒動(dòng)就沉到了缸底。我好奇地看著魚，心想：魚有沒有可能死了？但這不對。死魚會(huì)浮上來，肚子變白。我打電話給姐姐，姐姐來看了，說：“這魚太困了，正在睡覺，不游給你。或者它不喜歡你。”我姐姐開了個(gè)玩笑。姐姐走后，我繼續(xù)喂魚。我又扔了些魚食進(jìn)去，那兩條魚卻掙扎著要吃，好像要打架似的。我轉(zhuǎn)過身，看著一動(dòng)不動(dòng)的魚。我在上面撒了些魚食。我想把它給小魚，但是它被另外兩條小魚吃了。我看著魚，回憶起姐姐的話。你真的'在睡覺嗎？那它怎么睜著眼睛睡覺呢？我喃喃自語。
我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)臥室，打開電腦，想檢查一下。“怎么開得這么慢？你開得不是很快嗎？我為我焦慮！”通常開機(jī)快的電腦對我不利，速度慢。終于打開了，我趕緊打開百度，玩小魚為什么睜著眼睛睡覺。然后，很多答案出來了，那些答案五花八門。開一個(gè)不是，開另一個(gè)不是，終于找到了。原來魚沒有眼皮，所以睡覺都是睜著眼睛的。看完這個(gè)，我終于明白魚為什么要睜著眼睛睡覺了。
經(jīng)過這件事，我也明白了，生活中有很多有趣的現(xiàn)象，要多觀察，多思考，多發(fā)現(xiàn)秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 5
夏公公剛走，秋姑娘帶著一身金黃邁著輕盈的步伐悄悄地來到我們的身邊。
樹葉開始凋落了，一片接著一片，飄飄灑灑，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，不一會(huì)兒，大地就像披上了一件金色的外套。楓葉就像在一夜之間全染了紅色，那火紅的葉子就像是一顆顆跳動(dòng)的火苗。
公園里，菊花都爭相開放了，有紅的，有白的`，有黃的，有紫的……爭奇斗艷，五彩繽紛，漂亮極了！桂花樹上的桂花也開了，微風(fēng)吹過，一陣陣醉人的香氣撲鼻而來，沁人心脾。
果園里，水果都成熟了。你看，這邊的蘋果樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果，那紅通通的臉蛋就像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。那邊的葡萄架上掛滿了一串串紫色葡萄，在陽光的照耀下，那一顆顆葡萄就像是一顆顆寶石在閃爍。柿子樹上的柿子一天比一天紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一盞盞亮亮的燈籠掛在樹梢。
田野里一片金黃，莊稼成熟了。金燦燦的稻子笑彎了腰，從那沉甸甸的稻穗里我仿佛看到了農(nóng)民伯伯喜悅的笑臉。今年又是一個(gè)豐收年！
啊，秋天真美啊！我喜歡這碩果累累的秋天！
發(fā)現(xiàn)的作文 6
星期天，我和爸爸兩個(gè)人在家。今天的天氣預(yù)報(bào)說，今天有三十四度，我想，天氣一定很熱。
于是，我打開電風(fēng)扇，果然覺得涼快了許多。
在一旁看書的.爸爸見我打開電風(fēng)扇，就問：“你知道電風(fēng)扇的風(fēng)吹在人身上為什么覺得涼快嗎？”我細(xì)細(xì)想了想，還真不知道為什么，只好搖了搖頭。
爸爸笑著說：“因?yàn)殡婏L(fēng)扇的風(fēng)吹在人身上，會(huì)把人身上的熱量帶走，所以人就會(huì)覺得涼快了。”原來是這么回事。爸爸又問我：“冷毛巾擦在身上，我們也會(huì)覺得涼快，這又是為什么呢？”
我想了想，對爸爸說：“是不是冷毛巾擦在身上，冷水也會(huì)帶走熱量呢？這兩個(gè)道理應(yīng)該差不多。”爸爸聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭：“道理是一樣的。”過了一會(huì)兒，爸爸又問：“你知道冬天，棉衣穿在身上，人為什么會(huì)感到暖和嗎？”
我自信滿滿地說：“我想也和上面的道理差不多，棉衣穿在身上，人體散發(fā)的熱量不會(huì)散失，這樣人就會(huì)覺得暖和，是不是這樣啊？”
爸爸聽了，哈哈大笑，說：“我們家的寶貝真聰明！”
現(xiàn)在，我才明白，生活中處處有學(xué)問，需要我們用心去體現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 7
有一天，天陰沉沉的，螞蟻趕著搬家。我逮了三只螞蟻，拿回家去觀察。
螞蟻的身長約五毫米到兩厘米之間，全身黑黝黝的，像黑葡萄串成一串似的。我把它放到我的'顯微鏡里，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的身體分成三節(jié)。第一節(jié)是頭，形狀像個(gè)小三角，頭上有一對細(xì)長的觸角，像蝎子的尾巴似的一節(jié)一節(jié)的。頭上有很多細(xì)小的汗毛孔，每個(gè)孔里都滋長著一根根纖細(xì)的汗毛，這可是它的感知系統(tǒng)。它還長著一對鋒利的獠牙，能把樹葉、昆蟲等食物快速地切分成小塊小塊的。圖釘頭一樣的眼睛格外的黑，像兩團(tuán)煤球一樣安在腦袋上。
它的胸部有六條腿。每條腿分三節(jié)。第一節(jié)有兩排毒刺，用來麻痹敵人；第二節(jié)有章魚一樣的吸盤，幫助它爬行；第三節(jié)有一個(gè)小鉤子，幫助它爬高，這回我終于知道了為什么螞蟻在墻上，樹上等高處還能快速地爬行了。這三節(jié)腿，一節(jié)比一節(jié)細(xì)呢！
它的腹部有一個(gè)像糖饅頭一樣的三角形，用來生卵，做育兒袋。尾部是用來排便的。
我愛觀察，我真想做動(dòng)物們的好朋友！
發(fā)現(xiàn)的作文 8
今年母親節(jié)，我用平時(shí)節(jié)省下來的零花錢買了條紅色小金魚送給媽媽作禮物，媽媽很高興。她看到我喜歡金魚，又給我買了三條小金魚和一個(gè)魚缸。小金魚有紅的、黑的、銀白的和粉色的，可愛極了。
一天，我和媽媽到花鳥市場給小金魚買了美味的魚蟲。一到家我就迫不及待地給它們喂食，我拿出魚食往魚缸里面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場“金魚爭食大戰(zhàn)”。不一會(huì)兒魚缸里的魚食就被一搶而空，小金魚仍在水面上游來游去，好象對我說：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒吃飽呢!”我想：小寶貝，我絕對不會(huì)虧待你們的。于是我又放了些，看到它們吃食時(shí)歡快的樣子，我的心里也美滋滋的，直到它們不再想吃，我才停止放食。第二天早上，我來到魚缸前一看，唷?發(fā)現(xiàn)一條黑的'小金魚肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了。“是魚食有毒呢?還是生病了呢?昨天可是精神抖擻的呀!”看到金魚圓滾滾的肚子，再看其它三條也無精打采的，我想：是不是金魚吃多了脹死的呢?我趕忙向爸爸請教。爸爸說：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上。”爸爸迅速打開電腦，上網(wǎng)查詢，很快找到了答案：金魚食性較廣而且貪食，如果亂投過量的食物，會(huì)造成小金魚因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產(chǎn)生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。
后來，我和爸爸又在網(wǎng)上學(xué)到了許多飼養(yǎng)金魚的知識(shí)，直到現(xiàn)在，小金魚仍在魚缸里自由自在地游來游去。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無論什么事都要做到刨根問底，這樣才能不犯同樣的錯(cuò)誤!
發(fā)現(xiàn)的作文 9
科學(xué)每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)普普通通的小學(xué)生我當(dāng)然沒有像科學(xué)家那樣設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，也沒有那么聰明的大腦，但我卻也做過一次簡單的實(shí)驗(yàn)讓我至今難忘。
由于期末科學(xué)只考了76分，年級(jí)墊底，一向要求嚴(yán)格的媽媽和自尊心極強(qiáng)的'我遭到了前所未有的打擊，一致決定暑假前半個(gè)月在家閉門抓科學(xué)。
說來也巧，這天下午媽媽去銀行了，哥哥約好了同學(xué)去踢球，外婆也買菜去了。家中就我獨(dú)自一人，便無聊地翻著科學(xué)書，忽然看見上面說將雞蛋放入鹽水中會(huì)浮起來，可在加入清水又會(huì)沉下去，我閑著也是閑著準(zhǔn)備眼見為實(shí)做一次實(shí)驗(yàn)。
我找出一個(gè)雞蛋又拿出兩個(gè)玻璃杯，都灌入清水后，我又準(zhǔn)備去找鹽。這是鹽還是糖？試試吧！我嘗了嘗兩瓶中一瓶物質(zhì)的顆粒，嗯，甜甜的，那另一瓶就是鹽了。
加入了幾勺鹽，細(xì)細(xì)攪拌后將雞蛋放了進(jìn)去，還真浮了起來，我又倒入清水，雞蛋又沉了下去。我一連做了好幾次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)樗母×Πl(fā)生了變化，一旦重力或浮力發(fā)生變化，水中物體的沉浮也會(huì)變化。而鹽水的浮力大于清水，所以當(dāng)一個(gè)同樣重量的雞蛋放入其中沉浮也會(huì)不同。
我發(fā)現(xiàn)了雞蛋的懸浮水中浮力的關(guān)系，我多么高興啊！生活中處處充滿發(fā)現(xiàn)，成功屬于善于發(fā)現(xiàn)的人！
發(fā)現(xiàn)的作文 10
今天媽媽帶我到動(dòng)物園里玩，一進(jìn)門我就看見了一只美麗的長頸鹿，它長著一雙又大又亮的眼睛，頭上頂著一對短短的角，身上有許多褐色斑點(diǎn)，襯有明亮的網(wǎng)紋，我從地上拿起一片葉子，逗逗它，它就低下頭來吃我手里的葉子，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，長頸鹿的脖子為什么這么長呢？
回到家里，我問爸爸、媽媽，媽媽說“那得你自己去找了。”我打開電腦，把這個(gè)問題輸入了進(jìn)去，再點(diǎn)一下百度，哦！原來是這樣，在遠(yuǎn)古的時(shí)候，長頸鹿的進(jìn)化初期，它的體型只有小鹿大小，它們活躍在南極洲大陸上，那是它們以青草為食，每天快樂地生活著。但是有一天，干旱襲擊了它們，它們的家園沒有了青草，這時(shí)長頸鹿們就改為吃樹上的`嫩葉子，但是因?yàn)椴弊犹蹋圆坏綐渖系娜~子，這時(shí)它們時(shí)時(shí)刻刻努力伸長自己的脖子，就這樣一天過去了，一個(gè)月過去了，一年過去了……經(jīng)過了漫長的時(shí)間，它們的脖子漸漸變長，逐漸長成了現(xiàn)在這個(gè)樣子了。
今天，我很高興。因?yàn)槲也坏チ藙?dòng)物園玩，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了長頸鹿的脖子為什么那么長的原因，真是太有趣了！
發(fā)現(xiàn)的作文 11
星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長成這個(gè)樣子呢？”爸爸說：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞著這特殊的`花。為什么仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？
我通過仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子啊！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。
此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問題無處不在，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 12
大自然有許許多多的美，但有些人都沒有發(fā)現(xiàn)，那是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)小草的美
平時(shí)看見小草，我們都很討厭，但是，你仔細(xì)去看，其實(shí)很美。因?yàn)椋〔荽碇鷻C(jī)勃勃。每當(dāng)春天時(shí)，你都能看見它綠油油的小影子。是小草，帶給大自然一片生機(jī)盎然；是小草，帶給大自然一份綠意；是小草，帶給大自然一份清新……所以，小草象征著美麗，象征著幸福，我們要珍惜小草。
發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的美
平時(shí)，見到毛毛蟲，我們都覺得它很丑陋，但，其實(shí)它的后代很美麗。蝴蝶，就是大自然辛勤的仙子，它每天和蜜蜂一起收集花蜜，為人們做貢獻(xiàn)。所以，我們不能小看毛毛蟲，它可以用自己小小的身軀，為我們做出巨大的貢獻(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)鐵樹的美
我們一看到鐵樹，就覺得很煩人，因?yàn)樗娜~子總是扎到人，但是我覺得鐵樹很棒，它可以幫主人看家，只要外人靠近，它就用自己尖利的`葉子扎外人，這樣就不會(huì)讓外人來搗亂。它就像一位戰(zhàn)士，駐守邊關(guān)，保衛(wèi)我們的祖國，真的是太偉大了！我要它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、奮不顧身的精神，長大后爭取當(dāng)一位士兵，保衛(wèi)我的祖國！
我要細(xì)心觀察，仔細(xì)思考，這樣就能發(fā)現(xiàn)更多美，懂得更多的知識(shí)！
發(fā)現(xiàn)的作文 13
在生活中，我發(fā)現(xiàn)許多人世間驚奇的，最讓我記憶深刻的是生命中的靈性。
這是一個(gè)春雨過后的早晨，空氣吸起來非常涼爽，我閑得無聊去挖泥土玩。
過了一會(huì)兒，我看見一只大蚯蚓在泥土中掙扎著。我用鏟子挖蚯蚓。“哈哈，小蚯蚓，你即將失去生命。”我冷笑著。
我用鏟子將蚯蚓截成兩段，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，蚯蚓被截成兩段后，它還可以爬。
這是怎么回事？難道蚯蚓有兩條命？難道死不掉？（突出強(qiáng)烈的好奇心）
這些問題驅(qū)使著我的心，我?guī)е蓡枺苋柊职帧Ｎ沂箘诺乩职值男淇冢苫蟛唤獾貑枺骸鞍职郑瑸槭裁打球颈唤亓藘啥芜�是活的，還可以掙扎？”
爸爸摸了摸我那急紅的臉蛋，慈祥地說：“因?yàn)轵球緮嗔艘院罂梢苑置诔鲆环N黃色的帶有粘性物質(zhì)把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去，而且蚯蚓具有較強(qiáng)的再生能力，結(jié)構(gòu)較為簡單的器官切掉后就可以再長出。”
“哦！我知道了，蚯蚓的`生命可真頑強(qiáng)呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說。
我到了樓下看了看蚯蚓，他還在爬動(dòng)。我看到他們的頑強(qiáng)，兩蚯蚓都能堅(jiān)持不懈，永不放棄，我們應(yīng)該像蚯蚓一樣，遇到困難不能放棄，要勇敢地去面對它，克服它。
啊！我從蚯蚓的身上發(fā)現(xiàn)做人一定要堅(jiān)持，愛護(hù)自己的生命，要將生活中的困難克服掉。
發(fā)現(xiàn)的作文 14
朋友，你們看過《紅樓夢》嗎？那是一本曠世奇書，也是我最喜愛的書。告訴你，我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，就是有關(guān)林黛玉的故事。
林黛玉在廣大讀者中大慨是位“嬌小姐”，可是你們知道為什么她會(huì)那樣脆弱和依賴賈寶玉嗎？你們發(fā)沒有，在林黛玉所住的瀟湘館內(nèi)滿是竹子，而且高得很，其它園內(nèi)卻不多。竹子是象征著性格直率，但是竹子非常脆弱，易斷裂，曹雪芹寫林黛玉住在瀟湘館不就是想讓人知道林黛玉性格率真，但體弱多病、壽命不長的原因嗎？
但是林黛玉依賴賈寶玉就得從兩個(gè)故事說起。
大家知道，在女媧補(bǔ)天時(shí)少用了一塊石頭，那塊石頭自己修練后有了靈性，自去自來，可大可小，只是看見別的石頭，都補(bǔ)了天，自己卻無才不得入選，日夜悲哀……后來自己到處游玩，一日來到警幻仙子處，仙子知道這石頭有些來例，就留它在赤霞宮中，命它為赤霞宮神瑛侍者。它卻常在西方靈河岸上行走，看見那靈河岸上三生石畔有棵絳珠仙草，每日便以甘露澆灌，才讓這草久延歲月。后來那草也幻化為人形，修成女體，后來那石頭下了凡，那草變得女孩兒為了報(bào)答它也跟它一起不去了。這就是賈寶玉和林黛玉的原形，也就是為什么賈寶玉反叛性，而林黛玉過分依賴賈寶玉的'原因了。
朋友們，這個(gè)小發(fā)現(xiàn)很了不起吧。如果我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻觀察身邊的事物，提出自己的見解，那么我們面對的問題將越來越少。
發(fā)現(xiàn)的作文 15
有一次期中考試完了，感覺很珍妮弗。于是他在主教學(xué)樓一樓走來走去。
每次考大，總是下雨，所以空的氣息也很清新。我背著手，像監(jiān)考老師一樣大步走在一樓。當(dāng)我去一年級(jí)五班的時(shí)候，我往里面看了一眼——他們還在考試。我點(diǎn)點(diǎn)頭，低下頭。一片葉子粘在墻上，我也沒太在意，繼續(xù)大步向前走。走了十幾步后，我突然有了一個(gè)想法，這葉子怎么能自動(dòng)粘在墻上？
后來越想越不對，就跑回了一年級(jí)五班。我慢慢走進(jìn)“葉子”，葉子居然慢慢動(dòng)了，嚇了我一跳。后來我仔細(xì)一看，原來是鼻涕蟲。估計(jì)是憋在土里，然后爬出來透透氣。它好像看到我在看它，但它慢慢爬到了窗臺(tái)。然后他把頭伸向我，仿佛在說：“老子的輕工業(yè)是祖?zhèn)鞯模阍敢鈫幔俊蔽覔u搖頭。就在我和嗅哥玩的`時(shí)候，監(jiān)考老師出來把我趕出去了。我依依不舍地和嗅嗅告別，但我還是很開心，因?yàn)槲艺业搅诵嵝帷？赐炅诉�是要追。
對了，我有新發(fā)現(xiàn)。嗅哥走來走去，一滴鼻涕也沒流。人家給他起這么壞的名字是不是太過分了？
發(fā)現(xiàn)的作文 16
清早，我朦朦朧朧地睜開眼睛，吃完早飯，我便出去閑逛，無意間發(fā)現(xiàn)了灌木叢里的白絲，我走近一看，原來是蜘蛛網(wǎng)呀！
就在這時(shí)，一只蒼蠅飛了過來，并被蜘蛛網(wǎng)給牢牢粘住，蒼蠅拉倒地掙扎著。這樣的舉動(dòng)驚動(dòng)了蜘蛛，只見它慢慢地爬向食物，接著它把牙齒插入了獵物的身體里，這時(shí)我的`爸爸走來了，我便問他：“這只蜘蛛在干什么呀？”爸爸不緊不慢地說：“它是在給它注入毒液，讓它可以瞬間麻痹致死。然后再用它的絲把獵物包起來，再食用。”果然，蒼蠅被裹在了一層又一層的蛛網(wǎng)里，接著慢慢地被吞掉。
我仔細(xì)一看，蜘蛛絲上好像還有一些小水珠，我便問老爸：蜘蛛網(wǎng)上也有露珠嗎？“爸爸推了推眼鏡說道：”不是，那些就是蜘蛛網(wǎng)的秘密武器——粘珠了。
蜘蛛就是靠這些粘珠來捉住飛蟲的。“
接著，我對爸爸提出了一個(gè)奇怪的問題：“有沒有不用蜘蛛網(wǎng)來捉飛蟲的蜘蛛呢？”爸爸遲疑了一下：“這我也不知道，不過我們可以上網(wǎng)查一查。”“對，上網(wǎng)！”上網(wǎng)一搜，“找著了！”我興奮的叫了起來，爸爸趕緊跑過來看。哦，這種蜘蛛叫流星蛛，他手上吊著一個(gè)“流星錘”，當(dāng)獵物經(jīng)過時(shí)，它就甩出它的獨(dú)特武器，這樣就不費(fèi)功夫的把食物送到嘴邊了。
生活中只要仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)許多趣事。
發(fā)現(xiàn)的作文 17
愛迪生發(fā)現(xiàn)了鎢絲，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。但我不是愛迪生，也不是居里夫人。我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，所以相比之下，我的發(fā)現(xiàn)就有些微不足道。
這周一，我放學(xué)回到家后正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在搬運(yùn)食物。于是，我就用今天在我課桌下?lián)斓降姆酃P在螞蟻前面畫了一條線，那群螞蟻看見了那條線后，不但沒有繼續(xù)往前走去，反而驚恐地向左右兩邊飛快的散去，似乎特別懼怕這個(gè)地方。我心理納悶道：“為什么螞蟻不直接從粉筆畫的'線上爬過去，而是從左右兩邊走呢？”為了解開這個(gè)迷團(tuán)，我從抽屜里拿出一塊糖，然后放了一塊在地上，等待螞蟻的到來。不一會(huì)兒，就來了一群螞蟻，看樣子是來搬糖的。于是，等他們離糖果越來越近時(shí)，我就在它們的周圍畫了一個(gè)大圈，把這群螞蟻圈了起來，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)螞蟻不敢出這個(gè)圈了。好奇怪呀！于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果和上次一樣。這時(shí)，我心想，是不是螞蟻怕粉筆中的某種物質(zhì)呢？還是螞蟻把粉筆灰當(dāng)成了一種神圣的物品呢？不管怎么說，猜測的答案永遠(yuǎn)不是正確的答案，看看書上有沒有吧！
《十萬個(gè)為什么》沒有，《陸地上的昆蟲》也沒有，看來只能讓這個(gè)答案永遠(yuǎn)地神秘下去了。
不過，我總算發(fā)現(xiàn)了螞蟻的這個(gè)奇怪的習(xí)慣。希望大家也能留心一下身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要知道“處處留心皆學(xué)問”啊！
發(fā)現(xiàn)的作文 18
生活中的美，等待是毫無意義的，只有去尋找，才能發(fā)現(xiàn)真正的美。 暑假來臨了，原本完美的計(jì)劃被老媽的'課程安排一一打破。 這天，我板著臉推著自行車出了家門。一眼便瞅見幾個(gè)孩子蹲在一起，圍著某樣?xùn)|西嘀咕著什么。雖有些好奇心，但畢竟上課要緊，便想騎車走人，可一只腳才踏上踏板，又看到那些孩子中較小的一個(gè)拿起盒子飛快地跑到他母親面前，大哭了起來。好奇心再次控制了我，我慢慢地走進(jìn)了些。 那男孩抽泣著指了指盒子，擦著眼淚說：“媽媽，蠶，蠶寶寶它……它們死了！”我也隨之向盒子里望去，有幾只細(xì)細(xì)長長的白蠶靜靜地躺在盒子里，紋絲不動(dòng)，周圍也沒有桑葉。我便明白，蠶寶寶是饑餓而死的。
我想上前告訴男孩原因，但看著那男孩，我停住了。 那男孩的母親仍是一臉慈祥的微笑，一邊用紙擦著男孩的淚水，一邊安慰著男孩：“孩子你誤會(huì)了，蠶寶寶在等你，等你長大了，它們也就蘇醒了。” 男孩聽后，笑容又回到他的臉上，他擦干眼淚：“真的嗎？” “嗯！”男孩聽后蹦蹦跳跳地拿著盒子跑到小伙伴旁邊，興奮地說：“蠶寶寶它沒有死，我就說的吧！” 隨后那些孩子都笑了起來，這出乎我意料的回答讓我愣在那許久，但隨后便是會(huì)心一笑。
我突然回過神來，看了看表，慘了，要遲到了！我踏上車子，但還想著：值了，發(fā)現(xiàn)了生活中的真正美。
發(fā)現(xiàn)的作文 19
在我們的生活中有許多有趣的事物，即使他們很微小，但仍值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。最令我感興趣的，就是觀察螞蟻了。
記得那是一個(gè)烏云密布的天氣。我下樓正要去拿衣服。忽然看見地上有一群密密麻麻的小黑點(diǎn)在移動(dòng)，我蹲下一看，原來是一群小螞蟻，我想它們是在搬家吧。我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻正在搬運(yùn)一個(gè)比它大很多倍的食物。這怎么可能搬的動(dòng)呢。我對它產(chǎn)生了極大的興趣，想觀察一會(huì)兒。這時(shí)，媽媽沖我喊：怎么還沒把衣服拿回來？我一驚，連忙把衣服抱了上去。
五分鐘后，當(dāng)我再次回到那里看那只小螞蟻的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)食物已經(jīng)不在原地了，它把食物移動(dòng)了那么遠(yuǎn)的`距離，快接近洞口了。憑他自己一次次的舉起，一次次的放下，不禁讓人對它產(chǎn)生敬意。這時(shí)，小螞蟻突然放下了食物，徑直跑回了洞里，我十分不解，難道它要把它辛辛苦苦運(yùn)來的食物，就這么放棄了？我?guī)е蓡柪^續(xù)觀察。過了一會(huì)兒，我看見一群螞蟻出來了，領(lǐng)頭的正是剛剛的那只小螞蟻，我頓時(shí)恍然大悟，原來它是回去找人幫忙了啊。它們齊心協(xié)力，一起舉起了食物，運(yùn)回了洞里。我不禁想：如果我能向那只小螞蟻一樣，對事情不輕言放棄。和同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，該有多好啊！我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不解的精神，和他們眾志成城的美好品質(zhì)，改正自己的不足。
通過這次觀察小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多道理，生活中的我們也要多善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，也許你就能從中發(fā)現(xiàn)很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。
發(fā)現(xiàn)的作文 20
科學(xué)就像一盞明亮的燈，照亮你前進(jìn)的道路;科學(xué)就像天空中明亮的北極星，為你照亮技術(shù)進(jìn)步的階梯。這天，我就做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
那一次的實(shí)驗(yàn)叫“瓶子里的.精靈”，老師給了我一個(gè)塑料瓶，一個(gè)沒氣的氣球，以及一瓶白醋和一袋小蘇打。我丈二和尚——摸不著頭腦，不知道這要干嘛。這時(shí)我按步驟小心翼翼地把白醋倒進(jìn)瓶子，然后一個(gè)大漏斗風(fēng)一樣地滾了過來，我用了九牛二虎之力才勉強(qiáng)掰開氣球，然后我用吃奶的勁才把氣球套上漏斗，我又拿了一些小蘇打，把它倒進(jìn)了漏斗，此時(shí)的我手忙腳亂，我覺得我就像一個(gè)人同時(shí)做兩份菜的樣子。我輕輕地拿下氣球，此時(shí)的氣球，真像一袋裝滿東西的大麻袋。
我以迅雷不及掩耳之勢把氣球套上了瓶口，小蘇打像雨滴一樣“噼里啪啦”地墜落下去，我胡思亂想了一會(huì)理不出頭緒，只好目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們。突然，小蘇打泡在了白醋里，我又想：這應(yīng)該是外甥打燈籠——照舊吧。可不久，一股氣體涌了上來，它不是飛機(jī)平穩(wěn)地上升，也不是龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)地上升，而是近乎瘋狂地、爭先恐后地“沖”!我呆若木雞地看著它們，仿佛想把它的魂兒勾出來。忽然，一個(gè)我天馬行空也想不到的情況出現(xiàn)了!氣體繼續(xù)往上沖，氣球鼓了起來!
老師告訴我：小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)往上走，氣球就被二氧化碳填滿，于是氣球就鼓了起來。
原來，小蘇打與白醋混合后還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳呢!只要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的人，你就能發(fā)現(xiàn)無窮的知識(shí)!
發(fā)現(xiàn)的作文 21
我對一些事物總有好奇心，會(huì)感覺它們新鮮、神奇。因此，我問父母的次數(shù)很多。但是，比較來說，我還是喜歡自己發(fā)現(xiàn)秘密，如下面的小故事。
一天，我在一個(gè)通知上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單位——cm3。我知道cm是長度，cm2是面積，那么cm3應(yīng)該是體積了。我想：體積我還沒學(xué)過，不過，這一定十分有趣！就這樣，這二個(gè)字再次激起了我強(qiáng)烈的好奇心。
我揭秘的第一步是思考。但是體積我既沒學(xué)過，以前又沒思考過，這對我這個(gè)新手有十分大的困難。我怎么想怎么思考，還是一籌莫展，連用什么運(yùn)算符號(hào)都不知道。突然，一個(gè)公式浮現(xiàn)在腦子里：長×2+寬×2+高×2。我就以9為長，8為寬，2為高，算一下，結(jié)果等于38，還沒面積大。哎！我實(shí)在沒辦法了，就用第二招——實(shí)物觀察。我拿起語文書慢慢地仔細(xì)地觀察，過了一會(huì)，我腦子里好象有點(diǎn)什么啟示了，我繼續(xù)看下去，突然想到高多少厘米，就有幾個(gè)厘米的面積。
我的新公式為：長×寬×高，因?yàn)槊娣e是長×寬，拿面積×高就可以了。我把這個(gè)公式告訴父母，他們點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣，中學(xué)才學(xué)的.東西被我攻破了，我終于發(fā)現(xiàn)了體積的秘密。
這個(gè)新發(fā)現(xiàn)讓我高興不已。看來，沒學(xué)過的東西并不是不會(huì)的東西，只要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
發(fā)現(xiàn)的作文 22
生活中有很多微妙的事情，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它的秘密時(shí)會(huì)為之激動(dòng)。 有一天，媽媽在廚房用碎冰機(jī)碎冰塊，有一個(gè)大冰塊由于太大了，怎么也下不去，急忙中媽媽用手把冰塊往里推，可由于推得用力過大。只聽媽媽“阿”的驚叫了一聲。不幸發(fā)生了，媽媽的'手被活生生切掉了一大塊肉，頓時(shí)鮮血直往下滴，我聽到媽媽的驚叫聲急忙跑過來，見到這情景，我嚇哭了，趕忙去找創(chuàng)口貼，找來創(chuàng)口貼，撕下膠布趕緊給媽媽貼上吧！口試這小小的膠布封不住那么大的傷口，于是我又撕下一個(gè)角膠布往上貼，封是封住了，可是傷口太大，血流得多又快，兩個(gè)創(chuàng)口貼很快被血沖掉了。這可怎么辦？我急忙打電話找爸爸求救。爸爸說：“家里不是種著一盆蘆薈嘛，趕緊剪下一塊，擠出里面的汁敷在傷口上，蘆薈有消炎止血的功能，然后陪媽媽去醫(yī)院！”我聽了連忙照做，果然，蘆薈敷上去后，血立馬止住了，沒再往下流。 蘆薈神奇吧！創(chuàng)口貼也沒它“牛”，由于蘆薈是新鮮植物，總不能把他隨身帶著，剪下來會(huì)不新鮮，也失去了它的功效，怎么辦呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)有一種產(chǎn)品是完美公司生產(chǎn)的，它是經(jīng)過提煉新鮮蘆薈而成，而且高溫消毒，保質(zhì)期長，可以隨身帶，如果哪個(gè)部位長痘痘或者發(fā)炎，出血，抹上它保管好。而且他還是護(hù)膚品，去皺紋，天然無副作用！這讓我太激動(dòng)了。現(xiàn)在它成了我們家的必備品。 我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是不是也讓你心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊種一盆蘆薈，再買點(diǎn)蘆薈膠吧！
發(fā)現(xiàn)的作文 23
大眾評委的一勾一叉，牽動(dòng)著同學(xué)們緊張的心。時(shí)而想歡呼雀躍，時(shí)而令人惋惜。
望著投影上的幾個(gè)大字—美文朗讀中期匯報(bào)表演，腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕，那動(dòng)人心弦的美文，從同學(xué)們的口中再一次綻放出無限的光輝。
猛然發(fā)現(xiàn)，身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話，是一篇文章，或是一朵幸運(yùn)四葉草，都可以成為讓自己感到美好的理由。同學(xué)們的.朗誦，是如此精彩，再加上悅耳動(dòng)聽的背景音樂，是那么令人心旌蕩漾，使人為之動(dòng)容。
《你帶走了十萬朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個(gè)吻觸》中寫到的。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)讀到這段時(shí)，總會(huì)在心中，激起一絲小小的波瀾。“今歲，就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節(jié)，凋敗的痛，也會(huì)在我體內(nèi)恣意奔突……”我愣了半晌，時(shí)間仿佛凝固了，模模糊糊地感到耳膜中輕微的顫動(dòng)。掌聲不斷。“請大眾評委亮分。”主持的同學(xué)說道。評委們的牌面上，不約而同地出現(xiàn)了一個(gè)勾。又是一個(gè)滿分！
在那空寂的校園小道上，我漫步在光陰交錯(cuò)的水泥臺(tái)板上，抬頭，瞥眼間望見視角中一抹耀眼的寶藍(lán)，心中因發(fā)現(xiàn)了某樣不可多得的美好而充滿喜悅。美是多么令人心傾神馳，又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見傾心復(fù)雜地交織在一起，若有若無地有一絲淡淡的甜香。
發(fā)現(xiàn)的作文 24
今天傍晚，我很遲才回家，在下樓的路上，我發(fā)現(xiàn)：石階上閃閃發(fā)光，走進(jìn)一看是很多片會(huì)發(fā)光的不明物，出于好奇，我從口袋抽出筆，在一片發(fā)光物中涂上去，涂完后那片發(fā)光的東西不見了。一路走下樓梯的時(shí)候，那些閃閃發(fā)光的物質(zhì)，就一閃一閃的.，像星星在眨著眼睛，看的眼花繚亂，我的腦海里一直出現(xiàn)問題：“為什么會(huì)發(fā)光了？那是什么東西了？為什么貼在石階上了，又有什么用？”
到了家，我就迫不急待地問媽媽：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的石階上的大理石有閃閃發(fā)光東西？哪是什么？裝在上面有什么用？”媽媽立馬都給我一一解答了。
“石階上的大理石含多種磷元素，磷元素就是一種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，它有一種特性，當(dāng)其接受光能和其它形式的能量時(shí)，本身就會(huì)被激發(fā)，處于能量不穩(wěn)定狀態(tài)中，它隨時(shí)都要從這種不穩(wěn)定的激發(fā)態(tài)回到穩(wěn)定的基態(tài)，這時(shí)就將多余的能量以光波的形式釋放出來，就產(chǎn)生了光。”
我聽了媽媽的解釋，似懂非懂。媽媽看我還是一臉問號(hào)，就笑著說：“你現(xiàn)在可能不懂，以后了，等你到了初中學(xué)習(xí)了《化學(xué)》你就會(huì)懂了。“哪裝在樓梯上有什么用了”，“如果是黑夜，或是在雨天，不是成為一道發(fā)光的路標(biāo)嗎。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著媽媽想起什么，又對我說：“云母和螢石也是兩種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，在生活中可用做橡膠、塑料、建材等。
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我懂得了那個(gè)大理石為什么會(huì)發(fā)光，又知道了還有兩種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，懂得了生活中存在這發(fā)光物的用途無處不在。
發(fā)現(xiàn)的作文 25
今天，爸爸媽媽帶我去穹窿山玩。 坐在汽車上我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的山巒一起一伏，仿佛穿著一件綠色的外套。路邊的田地里，到處都是油亮油亮的油菜花，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u擺。剛下汽車，迎面吹來了一陣陣風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的風(fēng)是柔和的、溫暖的，就像媽媽的手輕輕地?fù)崦业哪橗嫞辉傧穸斓腵風(fēng)那樣刺骨了。
在這柔和的春風(fēng)中，人們都脫下了厚重的冬衣，換上了單薄的春裝。我們緩步向山頂進(jìn)發(fā)，我發(fā)現(xiàn)路邊的小草都睡醒了，從泥土里鉆了出來，碧綠碧綠的，真惹人喜愛。各種各樣的樹木也都發(fā)出了嫩綠的新芽。望湖園周圍的柳樹垂下了長長的枝條，枝條上也綠色的新芽。
原來這些小草和樹木就是山巒的綠色外套呀！山坡上竹林中，調(diào)皮、可愛的小筍一個(gè)個(gè)地破土而出，有的竟把路中的石塊都頂翻了。他們外面包裹著一層層毛茸茸的棕褐色外套，頭上還頂著綠色的小帽子，他們一路陪伴著我來到了鐵竹亭。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一顆非常高的筍，比我長得還高，媽媽告訴我他就是從小筍慢慢地長大的，以后就會(huì)長成挺拔的竹子。
但是如果我們不愛護(hù)這些小筍，把他們挖走，那么竹林中就少了這些竹子了，所以我們要讓他們繼續(xù)快樂成長，不要隨意打擾他們。這就是我的發(fā)現(xiàn)—春姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。
發(fā)現(xiàn)的作文 26
今天，爸爸坐在陽臺(tái)上鼓搗他的寶貝——滴水觀音，忽然，我發(fā)現(xiàn)那一片最引人注目的大葉子上面有一只個(gè)頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間，我的腦海浮現(xiàn)了一連串的問題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時(shí)為什么地上會(huì)留下一條白線……
實(shí)踐是檢驗(yàn)猜想的捷徑，我決心做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細(xì)觀察，靜心的等待，過了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈，一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴(yán)的宣布，蝸牛吃的是葉子。
帶著成功的喜悅，我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來，等他爬行一段時(shí)間后，我摸了摸它留下的“白線”，發(fā)現(xiàn)那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里，讓它仰面躺著，誰知它一點(diǎn)也不配合，急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的'腳底，發(fā)現(xiàn)它的腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線”是它在行走時(shí)腳底留下的。后來我又翻閱了書籍，上網(wǎng)查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護(hù)外殼。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。看來，我們應(yīng)該多走進(jìn)大自然，多走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實(shí)踐，去尋找其間的奧秘，揭開我們面前的面紗。
發(fā)現(xiàn)的作文 27
每到春天，我都會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)。今年也不例外。
春天，人們說萬物復(fù)蘇了，花紅柳綠了，還說生機(jī)勃勃。我家樓上的蔥長出了花苞，小樹抽出了嫩葉了，種子種下，不用一星期就開始發(fā)芽。野花野草也冒出來了，一朵朵色彩鮮艷，一棵棵生命旺盛。春天，植物特別活躍，一個(gè)勁兒地往外冒，小動(dòng)物也好像特別多。而秋天，為什么動(dòng)物都很少活動(dòng)，花兒也謝了，花瓣凋落，樹也枯了，樹葉飄走了，只剩下光禿禿的樹枝，但果樹上掛滿了一個(gè)又一個(gè)水靈靈的果實(shí)，色澤鮮艷，美得讓人忍不住想咽口水。
為什么春天里草兒長，花兒開，樹抽芽，卻不是葉子飄飄？為什么秋天花兒謝，樹葉枯，滿樹果，卻沒有新綠？我不禁，想問個(gè)究竟！
在跨遍了各大書店，游覽了各大網(wǎng)頁，終于找到答案了。
春天太陽從地球的南邊移向了地球的北邊，氣溫升高，日照增加，滿足植物需要，同時(shí)與植物依存的`動(dòng)物也開始活動(dòng)，幫助植物傳粉。
到秋天，氣溫逐漸下降，葉柄基地部形成了脆弱的薄壁細(xì)胞，形成以后，稍有微風(fēng)吹，便會(huì)斷裂，樹葉就飄落下來了。
原來是這樣啊！大自然把這安排得真是妙啊！大自然等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。想起老師說過的一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”“嗯嗯有道理”，我不禁自言自語。
發(fā)現(xiàn)的作文 28
春天是美麗的季節(jié)，百花盛開，鶯歌燕舞；春天是希望的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然；春天是播種的季節(jié)，種子落土，大地生輝。風(fēng)輕輕地吹，雨柔柔地下。
春姑娘邁著輕盈地腳步來到了公園里，來到了鄉(xiāng)野里，也來到了我爺爺家的院子里。那是一個(gè)星期六的上午，我來到爺爺家玩，突然一陣嘰嘰喳喳地聲音引起了我的注意，我定睛一看：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀。呀，這不是燕子嗎？我不知怎么的，越看越不像，于是我問爺爺，這是不是燕子，只見爺爺笑瞇瞇地對我說：“對，這是燕子，這是我特地捉來給你玩的。”
我想：燕子是益蟲呀，怎么可以捉呢？把它放了吧！爺爺一向是最疼我的，把它放了應(yīng)該沒什么大不了的。說做就做，只見我隨手拿了一把剪刀，躡手躡腳地把燕子放了，這時(shí)，燕子撲騰幾下翅膀，回頭望了望我，眼睛流露出喜悅，似乎要感謝我呢！我也望了望燕子，心里高興極了。
星期天，我又到爺爺家去玩，無意間又瞧見了那只燕子，只見它嘴里叼了幾根稻草，飛來飛去，好像很忙似的`，我順著這只燕子飛去的方向一看，一個(gè)已經(jīng)隱隱約約地出現(xiàn)在我的眼前。不知過了多少時(shí)間，燕子已經(jīng)把一個(gè)既牢固又美觀的窩筑好了。
我看著這活潑機(jī)靈的小燕子，不禁笑了起來。我想：我們學(xué)習(xí)也是這樣的，遇到什么難題，就去問同學(xué)，這樣不好，我們做什么事都要有耐心，有恒心，這樣什么事都能做好。
發(fā)現(xiàn)的作文 29
我們的生活中有很多有趣的現(xiàn)象，比如：狗吐舌頭，貓吃草，豬籠草吃肉……不，我前兩天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于魚的秘密。你知道是什么嗎？耶！你猜對了。是的，就是魚睜著眼睛睡覺。
我記得前兩天，我媽媽帶我去魚市場看魚。當(dāng)我們到達(dá)魚市時(shí)，突然，我抓住媽媽的手說：“媽媽，看，那邊的小池塘里有很多金魚！還有人賣魚食，給小魚買幾袋吧！”媽媽樂呵呵地回答：“好啊，我們走吧！”我立刻拉著媽媽的手跑過去。到了賣魚食的`地方，媽媽買了十包魚食對我說：“我們?nèi)ノ剐◆~吧。”
到了小池子，我拿起半包魚食，圍著池子走了幾圈，成群的小魚沖了過來，好像在爭著看誰吃的多。我又走來走去，四處看了看。我發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小魚一動(dòng)不動(dòng)。我心想，這小魚是不是要死了？他拿起一根長棍子，摸了摸。棍子一碰到它，它就像閃電一樣轉(zhuǎn)身游走了。我心想：這魚在睡覺！你為什么睜著眼睛睡覺？帶著這個(gè)問題，我問媽媽要手機(jī)。我打開瀏覽器輸入“魚為什么睜著眼睛睡覺？”十秒鐘后，電話沒有顯示答案。我心想：為什么這款手機(jī)總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子？算了，等等。過了一會(huì)兒，電話終于顯示了答案。我松了一口氣，又看了看答案。看了一會(huì)，我對自己說：“原來魚因?yàn)闆]有眼皮，所以不能眨眼，也不能閉眼休息。”找到答案，我高興得跳啊跳。我把手機(jī)還給媽媽，繼續(xù)喂魚。
通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我明白了世間萬物都有秘密，每個(gè)人都有一雙雪亮的眼睛，只要我們仔細(xì)觀察事物，就一定能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 30
我曾認(rèn)為，錦繡必然屬于繁花的艷麗，而平凡必然是微入塵埃。我甚至認(rèn)為只有被上天選中的人，才可以成才。但是有一天，卻改變了我的想法。
我永遠(yuǎn)忘不了那天。
足球場上，一場戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。那一天，成為了我的高光時(shí)刻。我?guī)ьI(lǐng)著班級(jí)，和別的班展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
我拿到球，熟練地過掉一個(gè)人、兩個(gè)人，然后一腳抽射，球飛快地飛入球門。不過這對于我來說，實(shí)在是太尋常不過的事情了。可是在場下，全班都沸騰了，一聲又一聲的歡呼聲像海浪般涌進(jìn)了我的耳朵。
五分鐘后，我再次拿到球，可面臨兩個(gè)人的逼搶，我也只好把球傳給了隊(duì)友。隊(duì)友成功過掉一個(gè)后衛(wèi)，傳了一個(gè)高球給我，沒等球落地我便來了一個(gè)凌空抽射。球又進(jìn)了，全班又沸騰了。
兩分鐘后，我們成功拿到了一個(gè)角球，球傳到了后點(diǎn)，在后點(diǎn)的'我一個(gè)頭球，將球頂進(jìn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地張大了小嘴巴，那下巴都快掉到了地下，不敢相信這是事實(shí)，接著比賽結(jié)束了。
天上的白云越來越厚，慢慢的變成了烏云，遮住了日光。雨下了起來，突然，一名同學(xué)為我撐起了傘。一剎那，我便成為了班里的明星。接著只見幾位家長的攝像頭對準(zhǔn)了我，數(shù)名同學(xué)找我學(xué)球技，甚至還有人找我簽名。以前在班里，相貌并不出眾、成績不優(yōu)秀的我，從來沒有人對我那么熱情。
以前的我，如同一顆塵埃般渺小；可如今，我成為了一只引人注目展翅高飛的大鵬。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
發(fā)現(xiàn)的作文 31
記得這學(xué)期的一個(gè)星期六的早上，天氣晴朗，明媚的陽光照耀著大地。我和爸爸趁著好天氣到惠安的科山公園游玩。
沒想到過了一個(gè)小時(shí)，陰云密布，天色馬上暗了下來。爸爸望了望天空，說：“不好啦，要下雨了。”
過了不到一分鐘，果然狂風(fēng)大作，傾盆大雨就從天上灑落下來，我們趕緊躲進(jìn)了旁邊的一個(gè)小亭子中，剛走進(jìn)去，一個(gè)閃電從天而降，嚇得我趕緊捂起耳朵，直往里躲，過了一會(huì)，一聲巨大的雷聲讓我嚇得要命。
這時(shí)，我不由自主地產(chǎn)生出一個(gè)問題，為什么總是先看見閃電，后聽到雷聲呢？我試著咨詢爸爸，爸爸笑著說：“因?yàn)檠劬﹂L在前面，耳朵長在后面。”我半信半疑，爸爸看我迷茫的樣子，說：“你還是回家上網(wǎng)找資料吧。”
回到家，我迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)找資料，終于在百度百科里找到了答案，原來閃電和雷聲是由于兩個(gè)不同電壓的云相互碰撞而同時(shí)產(chǎn)生的，因?yàn)楣獾乃俣瓤欤蛇_(dá)每秒300000公里，而聲音的速度慢，只有每秒340米，而一般的雨云離地面有1000米左右，因此，雷聲從發(fā)出到我們聽見，大約需要3秒鐘時(shí)間，而閃電是光，時(shí)間太短，完全可以忽略不計(jì)，所以我們總是先看到閃電后聽到雷聲。
我自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇妙的自然現(xiàn)象，我的.心情真是無比興奮呀！我想只要做個(gè)生活的有心人，就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 32
這幾天電視里的文藝節(jié)目可真多呀！最引我注意的還是京劇中的班鼓。
聽！那脆亮的聲音真好聽！這種聲響真是奇特，既有快板的那種清脆，又有杏木的渾厚。通過查找資料我了解到：班鼓是由杏木、春木和一些雜木組成的，外皮是用牛、豬的皮制成的。班鼓的形體稱為”鼓腔子”，腔子的內(nèi)心稱為“鼓膛”，蒙上皮的鼓膛叫“鼓光”。鼓膛的中央有一個(gè)小空心。聲音的高低是由皮面的`松緊而決定的。哦！怪不得聲音那么好聽呢。
我非常喜歡班鼓，于是我決心做一個(gè)，可是做一個(gè)班鼓太復(fù)雜了，我決定從生活中去尋找它的聲音。
從那以后我逮什么就敲什么，鍋盆碗盞都讓我敲遍了，以至于媽媽都說：“不要再搞破壞了。”
一次上課時(shí)，我沒留意把筆敲在書上，讓我感到驚奇的是，這種聲音還真有京劇班鼓的味道，可是聲音一點(diǎn)也不清脆，于是我接著找材料。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我演出結(jié)束回家，順手將快板放在沙發(fā)上，吃飯時(shí)，我那著筷子又習(xí)慣性的隨手一敲，嘿！還真像班鼓的聲音。拿在手中敲，聲音不同，我又把快板放在不同的地方敲打，發(fā)出的聲音都不一樣。原來同一件物品擺放的位置不同，發(fā)出的聲音也是不一樣的。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，我覺得把快板放在腿上敲打出的聲音與班鼓最為相像。
我非常高興，飛快地打開窗戶，大聲喊：“我成功了！”
這時(shí)我想到了一句話：“世上無難事，只怕有心人。”還有媽媽告訴我的一句話——機(jī)會(huì)只青睞有準(zhǔn)備的人。
我發(fā)現(xiàn)我離這些成功的人不遠(yuǎn)了。
發(fā)現(xiàn)的作文 33
前幾天，我在外面用放大鏡觀察螞蟻。
在觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小朋友正在聚精會(huì)神的用放大鏡看一張小紙條，紙條上面寫著“烈焰計(jì)劃實(shí)驗(yàn)品5號(hào)”。當(dāng)時(shí)我在想：“烈焰計(jì)劃”是個(gè)什么東西？出于好奇心，我便走上前問道：“同學(xué)，你在干什么？”他說：“我在讓這張紙著火。”我心想：用放大鏡怎么可能讓紙著火呢？都沒有火源。我又問他：“都沒有火源怎么可能著火呀？”這位同學(xué)回答說：“你沒看到我寫的是‘烈焰計(jì)劃’嗎？肯定跟火有關(guān)呀！你繼續(xù)看下去就明白了。”聽他說完，我立馬蹲下來一起觀察。
5分鐘過去了，紙條變黃了；15分鐘過去了，紙條變焦了；20分鐘過去了，紙條著火了！真是太不可思議了！用放大鏡就能讓紙燃起來，我激動(dòng)的問同學(xué)這是為什么？但他也說不出具體的原因，我想半天也實(shí)在想不出原理。為了解決心中的'疑惑，我趕緊跑回家，找出書架上的《十萬個(gè)為什么》，找了好一會(huì)兒，終于找到了放大鏡使紙條著火的原因：太陽光線通過凸透鏡片形成一點(diǎn)，溫度升高形成燃點(diǎn)，能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙片。
這真是太神奇了！我立即來到太陽底下用家里的放大鏡開始了試驗(yàn)。果真薄紙片在放大鏡下，慢慢地燃燒起來了。
這次，我感受到了科學(xué)至高無上的力量！
發(fā)現(xiàn)的作文 34
邁著輕輕的腳步，春姑娘又來到了我們的身邊，小區(qū)里變得生機(jī)勃勃，我高興的想，太棒了，又可以去小區(qū)前的小池塘里撈魚了。
每年春天，我都會(huì)在小池塘邊度過許多美好的時(shí)光。池塘雖然不大，但里面卻有小龍蝦，小魚，小蝌蚪和螺螄等有趣的水生生物，一到周末，我就興致勃勃的帶上捕魚工具，來到小池塘邊，把漁網(wǎng)往下一插，等上一段時(shí)間，再輕輕的把漁網(wǎng)往上提。十有八九我都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有幾條小魚在里面亂蹦亂跳，或者有幾個(gè)小螺螄，爸爸總開玩笑說要享用我撈到的大餐！
上個(gè)周末，我有往常一樣，背著工具前往小池塘，可是足足花了兩個(gè)小時(shí)，只捕捉到了幾個(gè)又黑又大的螺螄，小魚小蝦都不見蹤影，我納悶的想，它們都到哪里去了呢？再仔細(xì)看看這些螺螄，它們直徑大約4-5厘米，厚度約有兩厘米，比我平常捕到的要大很多，是我從未見過的，我只好先把它帶回家，準(zhǔn)備問問我的生物老師-爸爸。
爸爸沒有讓我失望。他告訴我，這種螺叫做福壽螺，雖然名字很好聽，但卻是一種外來侵入有害物種，正是它們把小池塘里面的小魚小蝦都吃掉了，不僅如此，它們還能殘害水邊的'植物，因?yàn)闆]有天敵，繁殖很快，目前已經(jīng)成為我們國家一大公害。
真沒想到，這些看似普通的螺螄居然能破壞一整個(gè)池塘的生態(tài)環(huán)境！這真是一個(gè)令我震驚的發(fā)現(xiàn)！我們以后要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不能隨便放生外來生物！
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