【熱門】發(fā)現(xiàn)作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
曾經(jīng)有一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我很郁悶，甚至覺得自己是身處在“黑暗”之中的。到家是父母的責(zé)備，到學(xué)校是老師的批評(píng)。我不斷地問自己：這是怎么了，愛都上哪兒去了？
古人“借酒澆愁”，而我，則是在房間里看書，我希望能夠從中找到我想要的答案。很幸運(yùn)，我找到了。那是一篇名叫《陽(yáng)光地帶》的小短文，講述了一件生活中的瑣事：母親總是把孩子的衣服、被子曬在陽(yáng)臺(tái)上陽(yáng)光最充足的地方。每天晚上睡覺時(shí)，孩子總能聞到淡淡的陽(yáng)光的馨香，從而使作者感悟出母親對(duì)自己無(wú)微不至的愛。看完了這個(gè)故事，我決定出去走走，此時(shí)正是風(fēng)和日麗的好日子。剛出門，便看到墻角邊的小野花盛開了，不艷麗，不顯眼，然而卻有一種純樸的美。抬頭，看見幾個(gè)小孩在嬉戲，一個(gè)粗心的孩子跌倒了，另幾個(gè)孩子馬上前去把他扶起來(lái)。不一會(huì)兒，又打成了一團(tuán)。天空中，一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過(guò)，我想：一定是媽媽帶著孩子們出來(lái)曬陽(yáng)光吧！眼前的一切不曾改變過(guò)。但從未如此美好，不經(jīng)意間，我覺得自己處于一個(gè)滿是愛，滿是溫馨的地方。我笑了。天色不早，我加快了回家的步伐，一進(jìn)門就看見媽媽在廚房忙乎晚飯了，桌上已擺上了我喜歡吃的菜。我坐在桌邊，看著暖意融融的家。我想，我懂了。生活中的愛太多，而我們都在變得麻木，都沒有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
每天晚上做作業(yè)的時(shí)候，父母會(huì)端來(lái)水果；小時(shí)候睡覺怕雷聲，媽媽會(huì)陪我睡覺；早晨，父母起得很早，為我準(zhǔn)備早餐……這些，都是爸媽給予我的愛啊，我卻一直沒有發(fā)現(xiàn)，還以為這些是她們應(yīng)該做的。
到現(xiàn)在，我還一直記得那個(gè)故事帶給我的感悟。在我人生低谷的時(shí)候，讓我明白了很多。
人的一生中，父母給予的愛，朋友們給予的愛，老師給予的愛……數(shù)不勝數(shù)。或許你沒有發(fā)現(xiàn)，愛已經(jīng)在你的身邊。但愿大家都能多一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼，因?yàn)椋?/p>
生活中不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
很多原本以為的真實(shí)，經(jīng)歷了，才發(fā)現(xiàn)其中的虛假；很多原本要走的路，走過(guò)了，才發(fā)現(xiàn)意義的精彩；很多未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，奮斗了，才知道其中的分量。
——題記
（一）夢(mèng)想
小時(shí)候，總是懷有很多夢(mèng)想，以為等到自己長(zhǎng)大了，它就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方；后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候夢(mèng)想也會(huì)讓自己迷失方向。長(zhǎng)大后，總以為很多事情，只要自己努力了，就會(huì)充滿希望；后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候自己全心的努力也會(huì)令自己失望。生活中，總以為，夢(mèng)想總在現(xiàn)實(shí)的邊緣游蕩，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，夢(mèng)想不知漂到了何方。
不知什么時(shí)候起，夢(mèng)想成了唯一生活目標(biāo)的代名詞。字典上，夢(mèng)想的含義即是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望。我以為，夢(mèng)想是一個(gè)人理想的至高境界，是終身應(yīng)該追求的東西，并為之付出最大努力經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)的彼岸，是一個(gè)人終身能夠?qū)で笤丛床粩鄤?dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)。
人活著，就該有夢(mèng)想的，正因?yàn)橛袎?mèng)想，才有了生活的驅(qū)動(dòng)力，正因?yàn)橛袎?mèng)想，才有了奮斗的目標(biāo)；也正因?yàn)橛袎?mèng)想，才有了前行的方向。縱使，有時(shí)候你會(huì)感到不知所措，但是夢(mèng)想的價(jià)值不就在于你在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中所感受到的價(jià)值與充實(shí)嗎？
（二）情義
小時(shí)候，總以為只要自己長(zhǎng)大了，就可以減少父母對(duì)自己的操勞；后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不是每一份成長(zhǎng)都可以換取一份安心。長(zhǎng)大后，總以為只要相愛了，便可以白頭偕老，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不是很多相愛就可以換取一份相守。生活中，總以為，只要自己用心和別人相處了，就可以贏得回報(bào)；后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不是每一份真心都可以換取等價(jià)的真誠(chéng)。
生活之路，總會(huì)有不同的情義相伴，關(guān)乎于親情、友情甚至愛情。或許，正因?yàn)榘饲榉衷诶镱^，才顯出了其珍貴與復(fù)雜。因?yàn)榇颐ξ赐瓿傻呐惆椋驗(yàn)榈湃サ挠颜x，以及因?yàn)楹雎远e(cuò)失的愛人。所有的這些，都凸顯出了人生的遺憾，更多的是襯托了人生的精彩。
在經(jīng)歷不快的時(shí)，或許會(huì)感到兒時(shí)的向往在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，是多么慘不忍睹；曾經(jīng)的渴望在面對(duì)挫折的時(shí)候，是多么不值一提；一直以來(lái)堅(jiān)持的夢(mèng)想，在面對(duì)失意的結(jié)果時(shí)，又是多么心若死灰。但是，我們卻忽略了，所有的經(jīng)歷，在表面上可能給你帶來(lái)了惆悵，卻無(wú)形中增添了你內(nèi)心的強(qiáng)大力量。在順然承受不住的當(dāng)兒，來(lái)一次華麗的轉(zhuǎn)身，未曾不是一次美好的體驗(yàn)和遇見。
不論夢(mèng)想是好是壞，走過(guò)了很久以后才發(fā)現(xiàn)，奮斗的堅(jiān)持難能可貴；不論情義是真是假，走過(guò)了很久以后才發(fā)現(xiàn)，生活的真情無(wú)處不在。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
早晨起床的時(shí)候，外面下雪了——地上、屋頂、樹冠……到處都是白的，就連街上偶現(xiàn)的行人頭上也落上了晶瑩的雪花。
我要去奶奶家吃午飯，剛準(zhǔn)備出門，又折回房間，戴上了帽子、圍巾、手套，又換上了靴子。盡管這樣，出門后我還是忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。呼呼作響的風(fēng)兒吹落了樹梢上的積雪，那雪花立刻便又覆上了一層，如此循環(huán)，不知疲倦。街上人跡罕見，馬路上白茫茫一片。
到拐角處，我看到一個(gè)推三輪車的大嬸，她穿著軍綠色的大衣，裹頭的大圍巾上落滿了積雪。她正奮力推車，那里是一個(gè)坡道，并不算陡，但被積雪覆蓋，笨重的三輪車很難爬上去。輪子前面已經(jīng)有了一個(gè)雪堆，大嬸握住車把的手凍得通紅，但前額隱隱有著細(xì)密的汗珠，眼睛里有一絲無(wú)助，我剛想上前幫一把，兩道人影便竄了出來(lái)，很賣力的幫大嬸推車。車終于推上了坡道，大嬸的笑溫暖了眼前的雪。
到家時(shí)身上積了不少雪，奶奶忙活著幫我撲打了一會(huì)，又去收拾飯菜。才剛坐穩(wěn)，院子里就響起了狗叫聲，緊接著是一陣爽朗的笑聲，鄰居的老奶奶來(lái)了，直直走進(jìn)屋里和藹的笑道：“我剛做的餛飩，快來(lái)嘗嘗吧！”說(shuō)著就把端著的小鍋遞了過(guò)來(lái)。雪花落在她雪白的銀絲上，很難辨別出來(lái)。“大雪天的，還來(lái)干什么，自己在家吃行了”奶奶伸手擋住了小鍋，急急的說(shuō)道。老奶奶皺了皺眉頭“客氣什么，趕緊拿個(gè)碗來(lái)，給咱孫女吃的”。奶奶于是找了個(gè)湯碗收下了餛飩。老奶奶這才滿意地走了。記得奶奶腰疼不得下地的時(shí)候，也是這個(gè)奶奶每天陪奶奶聊天，包一些餃子、包子之類送過(guò)來(lái)。這不是身邊最美的風(fēng)景嗎？
過(guò)了一會(huì)兒，雪終于累了，我和哥哥出去打雪仗，卻發(fā)現(xiàn)家家戶戶的人都出來(lái)了，自掃門前雪，被大雪覆蓋的道路很快便被清理出來(lái)了。雖然美麗的雪景不見了，雖然不能打雪仗了，但我感覺一股暖流涌上心頭，善良的人們和那些和善的言行是身邊最美的風(fēng)景。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
王華東的《發(fā)現(xiàn)母親》一書，我自一年前購(gòu)來(lái)，至今已經(jīng)讀了好幾遍。每一遍都會(huì)受到震撼。發(fā)現(xiàn)母親這一口號(hào)是如此振聾發(fā)聵，又是如此動(dòng)人心弦。
我一次又一次地想起過(guò)世的母親。她雖然沒有上過(guò)一天學(xué)，但她給我的教育卻超過(guò)了所有的老師。她一生貧苦，一生節(jié)儉，飯無(wú)求飽，衣無(wú)求暖。而別人有困難的時(shí)候，她卻又那么慷慨。自己家再窮，她也從不讓路過(guò)的乞丐空過(guò)手。一勺飯，一把米，或者一個(gè)窩頭，她的眼里充滿憐憫。有時(shí)她還留那些孤老乞者住宿，在嚴(yán)冬里燃起一盆火，溫暖老人單薄的身子。母親教給我同情和憐憫，所以我至今一直保持著對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注。我已經(jīng)連續(xù)六年參加無(wú)償獻(xiàn)血，希望在救助病痛者的同時(shí)，也能安慰地下長(zhǎng)眠的母親。
母親一生勤勞，即使在中風(fēng)偏癱過(guò)后，也沒有停止她的勞作。小時(shí)侯，一從學(xué)校回來(lái)，總能吃上熱騰騰的飯。我父親是典型的大男子主義者，一年到頭只做兩次飯，除夕晚飯和大年初一早飯。其余的日子，全由母親操勞。五十五歲那年，母親終于病了。住了一個(gè)多月醫(yī)院，回來(lái)時(shí)只有右半邊肢體活動(dòng)自如，左臂抬不起來(lái)，左腿挪動(dòng)不靈，而她自小就是個(gè)左撇子，可以想出生活該有多難！可母親硬是學(xué)會(huì)了右手拿筷子，右手拿一切器具，學(xué)會(huì)了自理！稍微好一些的時(shí)候，她就開始勞動(dòng)了。左手扶著盆和面，做出可口的面食；一只手從溝底提水澆菜；一只手摘棉花……母親是多么堅(jiān)強(qiáng)！她永遠(yuǎn)不愿意麻煩別人，哪怕是她的兒女。每當(dāng)我有些懈怠時(shí)，我的耳旁就會(huì)響起母親的話：“不要愛惜力氣，用了還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。”
如今我有了孩子，我能做些什么呢？廣義地說(shuō)，我的學(xué)生也是我的孩子。做得像我母親一樣好，的確不容易，只希望自己不要耽誤了孩子的教育，不要給孩子太多的遺憾。現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)環(huán)境比較復(fù)雜，有的時(shí)候真是讓人為難。照顧少了吧，舍不得讓孩子吃苦；照顧多了吧，又怕她養(yǎng)成依賴習(xí)慣。好在有高人指點(diǎn)，我總算是個(gè)讀書人，《發(fā)現(xiàn)母親》就是一本好書，我會(huì)繼續(xù)讀下去，學(xué)下去。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
第一聲啼哭后，初來(lái)乍到這個(gè)世界的我們對(duì)一切都充滿了好奇，眼前這水藍(lán)色的星球是無(wú)盡的奧秘；第一次獨(dú)立行走后，信心倍增的我們立下鴻鵠大志要憑一己之力去走遍這一世人間，望穿它迤邐的風(fēng)光……我們以晶瑩的淚滴去觸碰世界，以澄澈的眸子去觀望世界，以親切的方式了解世界，這一生，我們?cè)凇鞍l(fā)現(xiàn)”與“探究”的路上行走，收獲頗豐。
當(dāng)“探究世界”的名號(hào)走進(jìn)了校園，走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了青少年的心中，它變成了一次次的課外活動(dòng)，變成了一堂堂生動(dòng)有趣的探究學(xué)習(xí)，它是少年兒童心目中最有趣的教學(xué)，也必將是引領(lǐng)未來(lái)教育發(fā)展的排頭兵。
“面對(duì)科學(xué)事實(shí)，我們?cè)敢庵貜?fù)第一千次、一萬(wàn)次的探究；面對(duì)亙古不變的真理，也請(qǐng)保留一份懷疑。”這是透過(guò)課內(nèi)探究，我們所公認(rèn)收獲的心得。當(dāng)牛頓定律經(jīng)歷了歲月與時(shí)光的考驗(yàn)，歷經(jīng)了千萬(wàn)個(gè)后輩科學(xué)家的縝密分析，卻還是拿來(lái)今天的初中課堂上被屢次重新證實(shí)，作為定律，它顯然受到了無(wú)數(shù)次的懷疑；可作為探究結(jié)果，它的價(jià)值才在科學(xué)之上得以升華。
探究，教會(huì)了青少年看待世界的方法；探究，有效的保留了青少年心底的一分疑問。通過(guò)自己的親身經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)科學(xué)，透過(guò)科學(xué)事實(shí)或是真理去驗(yàn)證奇跡，想必這是探究活動(dòng)受到熱捧的重要原因，因此，我們更期待著有更多真理被“質(zhì)疑”后搬來(lái)探究的舞臺(tái)，讓知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前輩的我們?nèi)?dòng)手，去驗(yàn)證，去見證。
探究相較于實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)而言，來(lái)的輕松，來(lái)的愉快，更像是一場(chǎng)游戲。它包容孩童毛躁又粗心的種種缺點(diǎn)，以最為溫柔的方式告訴你這個(gè)世界的秘密，某種程度上而言，它是和藹的老師與學(xué)長(zhǎng)。它愿意等候，等候你得出錯(cuò)誤結(jié)論后的自我推翻；它愿意期待，期待你在科學(xué)真理的基礎(chǔ)上去發(fā)掘其內(nèi)在的價(jià)值。它循循善誘，它保留童心，它比書本更權(quán)威，更令人記憶猶新；它比文字更活潑，更讓人得以親近。
于是我們說(shuō)，課內(nèi)外探究，給了全世界青少年一個(gè)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你我身旁，它讓人們充滿希望，它讓人們重獲光明。幸福是種能量，能讓在絕望斷崖前的人們有了夢(mèng)想，能把失落的表情換成燦燦的笑容。只要沉淀下來(lái)，便可能感覺到它。
幸福有大也有小，有輕也有重。有人為了追求幸福，花了一生的時(shí)間；有人認(rèn)為金錢的`多少，就是幸福；有人認(rèn)為有了解自己的人，就是幸福。幸福就像陽(yáng)光、空氣和水，一直在身邊，也是不可或缺。生命教我們體會(huì)幸福，幸福在人生中扮演著很重要的角色。幸福是讓喜歡的人快樂，是和他在一起的時(shí)光。對(duì)于幸福，我們要珍惜；對(duì)于幸福，我們要把握，才不會(huì)讓自己遺憾。
有時(shí)候，幸福是要等到失去后才能體會(huì)到；有時(shí)候，幸福是要靠福氣才能得到。落寞的人，認(rèn)為時(shí)間是漫長(zhǎng)乏味、沒有意義的；但，幸福的人，卻能將每一瞬間存記憶里，永恒地咀嚼體會(huì)。幸福是覺得自己有價(jià)值，是有用的人；幸福也可以是不需要有豐富的物資，就算擁有滿山的金錢也不一定會(huì)幸福。快樂，要靠幻想；幸福，要靠實(shí)際。幸福是別人對(duì)你付出，卻不求回報(bào)、不讓你發(fā)現(xiàn)他的辛苦；幸福能撫慰人心，讓人生充滿能量向前沖。
生中有許多幸福，等著你去發(fā)現(xiàn)，人生的路途中，你不會(huì)知道下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，會(huì)遇到什么，或許是挑戰(zhàn)，或許是悲傷，或許是幸福的花朵即將在你心中綻放。但愿你能發(fā)現(xiàn)幸福，和幸福相遇，與幸福手舞足蹈地奔向夢(mèng)想。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
羅丹說(shuō)，“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在我們生活的這個(gè)美麗的世界，有各種各樣的美，有看的見的，也有看不見的。
《兩小兒辨日》說(shuō)：周游列國(guó)的孔子看見有兩個(gè)孩子在討論早晨的太陽(yáng)和中午的太陽(yáng)哪一個(gè)離我們近。孔子細(xì)心傾聽了這兩個(gè)孩子所說(shuō)的原因，便覺得都有道理。兩個(gè)孩子卻讓他說(shuō)哪一個(gè)說(shuō)的對(duì)，孔子一時(shí)語(yǔ)塞，便誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“你們說(shuō)的都有道理，我也不能判斷你們誰(shuí)是誰(shuí)非。”說(shuō)完，兩個(gè)孩子聽了，便取笑孔子：“人人都說(shuō)你是大學(xué)問家，可你也回答不上來(lái)呀！”學(xué)識(shí)淵博的孔子誠(chéng)實(shí)地面對(duì)兩個(gè)年幼的孩子，不怕被取笑，令人敬佩！這是一種大度坦誠(chéng)之美。上課了，補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒有帶，焦急萬(wàn)分，他主動(dòng)向老師說(shuō)明情況，承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不僅沒有責(zé)怪他，反而滿臉微笑的說(shuō)：“你能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，很好，作業(yè)本下一次上課的時(shí)候帶過(guò)來(lái)就行了。”這個(gè)故事告訴我們：誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。只有誠(chéng)信，外套才會(huì)溫暖，鮮花才會(huì)開放。這里有誠(chéng)實(shí)之美，寬容之美。
學(xué)習(xí)中的鍥而不舍，勇于攀登；生活中的不屈不饒，積極樂觀，是一種勇者之美。馬克思說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人只為自己而活著，那么他的生命是黯淡的，人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義”。這樣的人生有著奉獻(xiàn)之美的光芒，這種美是燦爛的。你瞧，人山人海廣場(chǎng)上，一群學(xué)生在擦洗欄桿，清掃臺(tái)階。“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共建和諧淳安”的橫幅在陽(yáng)光下格外醒目，周圍擺滿了小攤，走近一看是醫(yī)療服務(wù)、手機(jī)維修、自行車修理、家電維修等無(wú)償便民服務(wù)。鄰里們熱情地招呼著------一個(gè)玩滑板車的孩子摔倒了，旁邊的路人看見了，立刻扶起了他，孩子咧嘴笑了，忘記了疼痛——在這里，相識(shí)的、不相識(shí)的人們都成了朋友，和諧的氣氛浸潤(rùn)著每個(gè)人的心田，溫暖著每一個(gè)角落。
美在于發(fā)現(xiàn)，你找到了嗎？
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