我發(fā)現(xiàn)作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
薔薇旁少了些蝴蝶翩躚，蜜蜂飛舞，可還是照樣盛放，散發(fā)出清香，沁人心脾；蒲公英少了些風(fēng)兒吹拂，還是照樣如天女散花，漫天撒著自己的種子；鳥(niǎo)兒少了些茂盛的大樹(shù)乘涼，卻也停息在門外的電線桿上，嘰嘰喳喳地唱著些人們聽(tīng)不懂的交響樂(lè)。而我少了些信心，卻也在剎那間發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，我一直是一個(gè)不自信的人，卻怎么也沒(méi)想到我寫的作文競(jìng)也能被語(yǔ)文老師在班上高聲朗讀。
那天，陽(yáng)光正好，學(xué)校樓旁的叢叢簇簇薔薇開(kāi)花了，千枝萬(wàn)朵，艷麗嬌媚，在風(fēng)中招展。我站在走廊向下眺望，等待著上課鈴的打響。語(yǔ)文老師捧著作文本步入教室，同學(xué)們也陸續(xù)回了座位，我左看看右看看，我前后左右都拿到了作文本，可我沒(méi)有，我下意識(shí)地翻書(shū)包，翻抽屜，可連作文本的影子也沒(méi)見(jiàn)著。我向不遠(yuǎn)處的語(yǔ)文課代表打手勢(shì)，語(yǔ)文科代表?yè)u了搖頭，指了指自己的桌子，表示她也不知道，她自己也沒(méi)拿到。
我緊張得手發(fā)抖，心如亂麻，生怕自己寫跑題了，然后和班長(zhǎng)、語(yǔ)文科代表的對(duì)比，夾雜些老師的批評(píng)，我這面子肯定過(guò)不去了。同桌安慰我說(shuō)，相信我一定是寫得好才沒(méi)有發(fā)下來(lái)的。可是我就是沒(méi)自信，一點(diǎn)兒也不相信自己的能力。我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)語(yǔ)文老師將要讀什么佳作，卻忽然發(fā)現(xiàn)老師讀的竟然是我的作文。當(dāng)時(shí)我整個(gè)臉都是發(fā)燙的。同桌也笑我臉紅。老師讀著我的作文，我卻笑話我的作文，覺(jué)得老師挑錯(cuò)了，沒(méi)想到老師讀完后競(jìng)表?yè)P(yáng)我作文與眾不同，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了家鄉(xiāng)過(guò)年的習(xí)俗。我當(dāng)時(shí)一直把頭往桌子上低，心撲通撲通直跳，既緊張又激動(dòng)，前面調(diào)皮的朱同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)了句：“寫這么好，抄的吧？”雖是一句嫉妒話，卻讓我十分開(kāi)心。剎那間，我競(jìng)鼓滿了自信，我覺(jué)得我只要努力，也會(huì)出眾，也會(huì)與眾不同，剎那間，我十分佩服那個(gè)能寫好文章的自己。
下課后，老師問(wèn)我能不能把我的作文打下來(lái)，她決定將我的`這篇《年味》發(fā)到學(xué)校的作文群里。剎那間，我覺(jué)得自己沒(méi)那么差勁了，只要努力，只要拼搏，也照樣能開(kāi)出自己獨(dú)一無(wú)二的花。雖然我的那篇文章并不足夠完美，卻讓我看到了一個(gè)不一樣的自己，從那刻起，我對(duì)自己充滿了信心，窗外的薔薇被風(fēng)吹得在空中飛落，那一片片花瓣好似白色的精靈在風(fēng)中為我歌唱，那幽香撲面而來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的自己。
不必欣賞別人，不必羨慕別人，相信自己吧，平凡的人也有不平凡的一面，讓我們挖掘那個(gè)不平凡的自己吧！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
大家看了這個(gè)題目可能會(huì)感到奇怪：貓自己怎么會(huì)治病呢？治的又是什么病？你又是怎么知道的呢？怎么，你們還是想不明白？好吧，那就讓我老實(shí)告訴你們吧！
那是一年前的事了。有一天，我在陽(yáng)臺(tái)下寫作業(yè)，寫了一會(huì)兒，手酸了，就放下筆抬頭望了一下天空，只見(jiàn)天空一片蔚藍(lán)，像一塊洗凈了的藍(lán)寶石，使人見(jiàn)了心曠神怡，一下子消除了疲勞。我低下頭，剛要繼續(xù)寫，忽然發(fā)現(xiàn)“小黑”（貓的名字）在花盆周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在尋找什么。好奇心使我又一次放下了手中的筆。想看看“小黑”在搞什么名堂。
只見(jiàn)“小黑”伸出右爪，在一個(gè)長(zhǎng)滿了雜草的大花盆里亂撥著。我吃了一驚，不禁大聲喊起來(lái)：“小黑，你在干什么？”
“小黑“好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一點(diǎn)兒也不理我。
過(guò)了一會(huì)兒，它的.頭伸向一叢草里。我仔細(xì)一看，這是一種叫“牛頓草”的草。據(jù)說(shuō)，這種草可以治肚子疼。“小黑”用嘴咬住草，嚼著嚼著，沒(méi)多久，整根草都被它吞進(jìn)肚子肚里去了。
我想，貓喜歡吃的是魚(yú)，怎么也會(huì)吃草呢？莫非，莫非它是在治病？這個(gè)念頭在我的腦海里一閃，不由使我想起一個(gè)神話故事：一條蛇被打傷了，它挪到一塊樹(shù)底下有草的地方，翻了幾翻，滾了幾滾，傷口居然愈合了，而且一點(diǎn)兒也沒(méi)有被打過(guò)的痕跡。
想到這里，我又看了一下“小黑”，只見(jiàn)它的肚子慢慢地蠕動(dòng)著，發(fā)出“嘰哩咕嚕”的聲音，我知道它要吐了（它要吐的時(shí)候總是這樣的）。果然不出我所料，“哇”的一聲，“小黑”把肚里的東西全吐了出來(lái)了。我一看，那些吐出的東西里面有一些呈暗綠色，這就是“小黑”剛才吃下去的“牛頓草”吧？“小黑”吐完了這些東西，好像卸掉了身上的一塊大石頭，一下子輕松多了，又跑到別處玩了。
我又想：“小黑”可是吃了變質(zhì)的魚(yú)，肚子疼，才去吃草的吧？而“牛頓草”正好是治肚子疼的，吃下后，把那些贓物吐掉，病才好的吧？
為了證實(shí)這一點(diǎn)，第二天，我拿了一些變質(zhì)了的魚(yú)，摻進(jìn)好魚(yú)里讓貓吃，果然，到了下午，貓又跑去吃“牛頓草”了，吃完后又照樣把肚里的贓物吐出來(lái)。
從那以后，我懂了一個(gè)道理：各種生物都懂得保護(hù)自己。人生病了要去看醫(yī)生，貓生病了也會(huì)找草藥治病……
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
她是有著和我一樣的名字，美麗動(dòng)人，冰雪聰明但她個(gè)子不高，膽子也很小。
因?yàn)樗偸悄宦劊由蠈W(xué)習(xí)成績(jī)不太好，我一直沒(méi)注意到她的存在，也沒(méi)有主動(dòng)理睬過(guò)她。有好幾次，當(dāng)她遇到難題走到我身邊請(qǐng)教我時(shí)，我總是不耐煩地說(shuō)：“你自己不會(huì)想嗎？我沒(méi)有時(shí)間！”她聽(tīng)了，臉剎地紅了，隨后她便帶著失望的神情無(wú)奈地離去。從此，她便沒(méi)有再來(lái)問(wèn)過(guò)我了。我也樂(lè)得清靜，最好都別再煩我。
但是，隨著年級(jí)的升高，我身邊的問(wèn)題就一個(gè)個(gè)從四面八方冒出來(lái)。上了四年級(jí)的她在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，是搞上去的。我發(fā)現(xiàn)她變了，比以前大膽了，我聽(tīng)人說(shuō)她上課也專心了，課堂上常常在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，常常聽(tīng)到她那充滿自信的回答，沒(méi)想到她的聲音是如此地動(dòng)聽(tīng)。遇到不懂的問(wèn)題，也能大膽地提出來(lái)與同學(xué)討論，有好幾次看到她小臉因?yàn)榧?dòng)而變得通紅。碰到同學(xué)有困難，她都很樂(lè)意地幫助他們，總是笑瞇瞇的。老師也經(jīng)常地表?yè)P(yáng)她有進(jìn)步。
星期六，她到我家里找我了，她在我的房間里聽(tīng)了我的問(wèn)題，她樂(lè)意和認(rèn)真的給我的問(wèn)題提出了幾個(gè)有用的建議。
我對(duì)她的感情已經(jīng)慢慢變化著。還有一次，我和她一起坐公車去玩。“嗚嗚”公交車?yán)^續(xù)向前駛?cè)ィ灰粫?huì)又到了一個(gè)站點(diǎn)，嗬，等車的`人可真不少，排成了一條成龍一下子十幾人，走在最后面的是一位上了年紀(jì)的老爺爺，可是已經(jīng)沒(méi)有座位了，老爺爺搖搖晃晃的走在車廂里，四處張望。她一下子站起來(lái)急忙說(shuō)："老爺爺坐我的位子吧"!老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”！這時(shí)車上的叔叔阿姨都向她投來(lái)羨慕眼光……。
我知道以前錯(cuò)了，主動(dòng)地向她認(rèn)錯(cuò)，她原諒了我。
從此以后，我們倆常在假期一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，成了很好的朋友。
心靈的美麗與丑陋只是一線之差，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有用心去發(fā)掘。在這個(gè)世界上，外表丑陋的人多不勝數(shù)，也許就會(huì)因?yàn)檫@樣，你錯(cuò)過(guò)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；也許因?yàn)檫@樣，你的生活就更乏味了
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我發(fā)現(xiàn)了時(shí)空道路我發(fā)現(xiàn)了時(shí)空道路，你們可能不相信，笑話我吹牛皮，信不信由你們，我反正發(fā)現(xiàn)了。
那是一天晚上的事了。我躺在床上，心想著明天返校要準(zhǔn)備些什么。突然，我四周漆黑，我站起來(lái)，地面竟變成了高山。我向下一看，下面有很多山，都沒(méi)這座山一半高，陸地根本看不清了。我抬起頭來(lái)看天空，天空中出現(xiàn)了一條白龍，忽然，又出現(xiàn)了一個(gè)大火球，把我愣住了，大火球離我那么近，我卻不覺(jué)得熱。我想，這一定是一條密道。我一抬腳正要進(jìn)去，可又一想，這里面是什么我還不知道。我又收回腳步，猶豫不決。這時(shí)，一陣沉重的聲音傳來(lái)：“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)·····”，我似乎聽(tīng)懂話中的意思，于是大膽走進(jìn)大火球。
只見(jiàn)無(wú)數(shù)星星在閃爍，到處飄揚(yáng)著五光十色的光芒，我眼睛都看花了。我回頭一看，黑暗得什么都看不清。于是，我向前走，前面出現(xiàn)兩條路，一條周圍發(fā)著綠光，一條發(fā)著紫光。當(dāng)我走進(jìn)發(fā)綠光的`道路時(shí)，四周又發(fā)生了變化，一片白茫茫當(dāng)中出現(xiàn)一扇門，我打開(kāi)門，里面?zhèn)鱽?lái)數(shù)學(xué)羅老師的聲音：“同學(xué)們好。”果然，面前出現(xiàn)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)熟悉的面龐，大家的目光朝向我，叫我進(jìn)去上課，我走進(jìn)教室，坐在座位上。羅老師開(kāi)始講課：“今天我們學(xué)習(xí)圓，同學(xué)們都帶了圓規(guī)吧！”這時(shí)，我心里緊張起來(lái)，想回家，因?yàn)槲沂裁礀|西也沒(méi)帶。
我正著急的時(shí)候，四周又變成白茫茫一片。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我聽(tīng)見(jiàn)商務(wù)通的鬧鐘在叫，于是睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然這只是一場(chǎng)院夢(mèng)，但我相信，隨著科學(xué)進(jìn)步，今后一定出現(xiàn)時(shí)空道路。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我家的院子里有一棵楓樹(shù)，楓樹(shù)下有一個(gè)螞蟻洞。
螞蟻穿著一身黑衣裳，頭上長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的觸角，一對(duì)眼睛又黑又亮。小螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，它們總是從清晨一直到晚上，東跑西奔，忙忙碌碌的，就是為了尋著食物。
這天，放學(xué)了，我看見(jiàn)天空聚焦著烏云，螞蟻好像知道天要下雨似的'，一群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，抬著食物或草根，忙著搬家。
其中，有兩只威猛高大的黃螞蟻，好像是螞蟻王，不知道它們是為了爭(zhēng)食，還是為了爭(zhēng)爭(zhēng)情婦，或者是為了爭(zhēng)指揮權(quán)，在打架，它們各不相讓，你咬我，我咬你，在地上翻來(lái)履去的，進(jìn)行殊死搏斗，再后來(lái)，黃螞蟻體力漸漸不行，被黑螞蟻咬死了。黑螞蟻拖著黃螞蟻的尸體朝一個(gè)更高處走去。
可是，拖著拖著，黑螞蟻也累倒了，想坐下來(lái)休息一下，不一會(huì)兒，黑螞蟻旁邊就聚焦了不少小螞蟻，而且抬著黃螞蟻的尸體，浩浩蕩蕩地向著另一個(gè)螞蟻洞走去。
不久，天就下去了大雨，然后我再定睛一看，楓樹(shù)下一只螞蟻也沒(méi)有了。
我恍然大悟，原來(lái)，螞蟻也是“天氣預(yù)報(bào)專家”啊。
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