發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1
愛，是每個(gè)事物都可以擁有的，不是人類的特權(quán)；愛，是無聲勝有聲，不是三言兩語所能表達(dá)；愛，是實(shí)際行動(dòng)，為自己所愛的人上刀山下火海，在所不辭……
天高云淡，涼涼的風(fēng)拂過耳畔，“真是好天氣，何不去鄉(xiāng)下溜溜呢？”我自言自語道。說著就拉著爸媽回到老家親近自然。雖然，現(xiàn)在生活條件好了，可是老家的奶奶還是一直在養(yǎng)雞鴨。一下車，就感覺全身頓時(shí)輕松了許多。走進(jìn)后院，到處是雞鴨的糞便，我踮起腳走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)多了幾只剛出生不久的小雞，“哇，好可愛！”我彎下腰拎起一只，只見一只正在院子里踱步的雞立刻抬起頭，用它那全黑的眼睛盯著我，那堅(jiān)定的眼神里散發(fā)著濃濃的敵意。我滿不在乎地瞥了它一眼，抱起小雞正要走。只見那只老母雞飛快地交替著腳追來，小小的頭一前一后，肥碩的腰讓整個(gè)身子向前傾，做好一副藥決戰(zhàn)到底的姿勢。“天哪，這雞要干什么？”我無意中又將懷里的小雞抱得更緊了，惹得那只老母雞向我撲了過來，一個(gè)勁兒地用嘴啄我的腿，“咝……”我一氣之下將老母雞踢出幾米遠(yuǎn)，“咯咯咯，咯咯咯……”院子里到處是雞毛，只見這只雞依然還是前來啄我的腿，“你瘋了嗎？沒招你惹你，好好的干嘛啄我？”我抄起一根柴棒跟那只老母雞對著干。人聲雞聲交織在一起。我被這只老母雞弄得十分狼狽，放下小雞就頭也不回的走了，只見這只老母雞再也沒有追上來。
至今，我回想起來，那只老母雞那超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，源于母愛的爆發(fā)。我發(fā)現(xiàn)了愛，滿滿的愛！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2
生活中處處有科學(xué)，飲食中有科學(xué)，運(yùn)動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺都有科學(xué)。科學(xué)地處理問題常常會(huì)給我們帶來驚喜;違背科學(xué)規(guī)律辦事，往往會(huì)遭受挫折。就在不久前，我運(yùn)用科學(xué)道理獲得了成功。
科學(xué)老師老師在課堂上說，一般的雞蛋在水里是不會(huì)浮起來的，我半信半疑，于是，我想親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)后，我放下書包，跑進(jìn)廚房，倒了一杯冷水和一杯熱水，先把生雞蛋放在裝有冷水的杯子里，但是雞蛋很快沉到水底了;那么用熱水，是否會(huì)浮起來呢?我又把生雞蛋放在熱水里，雞蛋也沉到水底了，我又把生雞蛋煮熟，然后分別放在冷水和熱水里，雞蛋還是沉到水底了，試驗(yàn)了四次都失敗，我心里很難過，亂成一團(tuán)。就跑去請教爸爸，爸爸說：“我不清楚，你自己去探索吧，別總問我，這樣才會(huì)使你的知識增長。”于是我便去查看《十萬個(gè)為什么》，我找著找著，沒有找到;便去網(wǎng)上找，終于找到了，書里說：“把水里加入適量的鹽，雞蛋就可以浮起來了!”我便去準(zhǔn)備了一包鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我首先把雞蛋放進(jìn)冷水杯里，雞蛋像“游泳健將”一樣，游進(jìn)水底。我又用從袋子里倒一些鹽，先放了10克，雞蛋沒有浮起來，我又加了10克，雞蛋也沒有浮起來，我一惱火把所有的鹽都倒進(jìn)水里，然后用筷子在水里攪拌。突然，杯里的雞蛋像游到終點(diǎn)了似的迅速浮上水面。
我興奮地告訴爸爸：“我成功了!”爸爸說：“不錯(cuò)，其實(shí)我早就知道了，我只是想讓你自己學(xué)會(huì)探索。”我們都笑了。
這次試驗(yàn)，我學(xué)到了一個(gè)道理：任何事都要靠自己去觀察，去探索，才能更快的學(xué)到知識。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3
我今天研究了“不”這個(gè)字。
在現(xiàn)代漢語中，“不”字只讀 bù ，并不是多音字。
如：
不bú是、
不bú錯(cuò)、
不bú利、
不bú要、
不bú必多說、
不bú要廢話。
但是在字典上，“不”字的注音則通通都是bù音，而沒有任何一個(gè)詞是bú音。
這就奇怪了。
那我們就來研究一下這些讀bú音的“不”有什么共同點(diǎn)。
我們選幾個(gè)分析一下：
不是、不錯(cuò)、不利、不要、不必多說、不要廢話
一些人碰到這樣的問題肯定是一頭霧水或者輕蔑的一句“無聊”就閃人了
但其實(shí)只要稍微仔細(xì)的分析一下就非常簡單了。
我發(fā)現(xiàn)這些讀bú音的“不”有個(gè)共同點(diǎn)：這個(gè)不字的后面那個(gè)字的讀音全部都是第四聲“ˋ”。
是shì、錯(cuò)cu、利lì、要yào、必 bì。
“不bú過我現(xiàn)在很矛盾。”
過gu
沒錯(cuò)，所有第四聲讀音的字的前面的“不”字絕對都是讀bú音的！
那么是否其他音調(diào)的字前面也有讀bú的情況呢？
然后我發(fā)現(xiàn)沒有任何一利這樣的情況出現(xiàn)！
為什么“不”bù這個(gè)字在其他音調(diào)的字前面卻是讀bù，而惟獨(dú)在第四聲的字前面卻讀bú呢？
我覺得原因很簡單——因?yàn)槊栏校?/p>
不信我們可以試著讀讀看：
不bù是、不bù對、不bù用謝、不bù要廢話、不bù見棺材不bù掉淚…
這樣的讀法就十分搞笑了！
沒錯(cuò)，“不”字是單音字，所有“不”字的詞組的注音全部都是bù，普通話的讀音規(guī)則里也從來沒有提到過這一條。
這就是我對“不”字的小發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4
發(fā)現(xiàn)是牛頓由蘋果的墜落而引發(fā)的深思；發(fā)現(xiàn)是哥倫布環(huán)球航行所探訪的美洲大陸；發(fā)現(xiàn)是居里夫人日日夜夜在實(shí)驗(yàn)室里努力研究的成果。發(fā)現(xiàn)有時(shí)似乎就在不經(jīng)意間，而它需要的只是擴(kuò)大我們的視野，放寬我們的思想去探索未知的世界。
發(fā)現(xiàn)的意義在于拓寬人類對未知領(lǐng)域的了解。如果沒有對魚的體型、運(yùn)動(dòng)的研究與發(fā)現(xiàn)，又怎會(huì)有潛水艇的出現(xiàn)而拓寬我們對海洋的了解；如果沒有對鳥構(gòu)造、飛翔原理的研究與發(fā)現(xiàn)，又豈會(huì)有飛船的出現(xiàn)而拓寬我們對茫茫宇宙的了解。是發(fā)現(xiàn)的雙眼推進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，從而拓寬我們狹隘的知識層面。面向大海，面向天空，面向宇宙，是發(fā)現(xiàn)讓我們不再茫然而一無所知。發(fā)現(xiàn)是科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
發(fā)現(xiàn)的價(jià)值在于對人類生活的全面提升與改善。弗萊明教授在觀察培養(yǎng)葡萄球菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)盤里長了綠色的霉。經(jīng)過細(xì)心的觀察，他發(fā)現(xiàn)綠色霉的周圍沒有葡萄球菌，經(jīng)過反復(fù)的思考與研究，他證實(shí)了這種綠色霉的有效物質(zhì)。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，人類開始掌握了抗生素藥物。從死神的手中奪回了許多人的生命。因此，發(fā)現(xiàn)對于人類而言有時(shí)具有不可估量的價(jià)值。正是由于發(fā)現(xiàn)改變了人類的生活，從而為人類創(chuàng)造了巨大的價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)對人類社會(huì)的影響是不言而喻的。牛頓的萬有引力了影響了整個(gè)物理界，使他因此而名聲鵲起。哥白尼的“日心說”也強(qiáng)烈的抨擊影響了“地心說”的神學(xué)謬論，最終使真理戰(zhàn)勝了一切。愛因斯坦的相對論使物理學(xué)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。一切新的發(fā)現(xiàn)都無時(shí)無刻不在影響著人們的生活與科技的發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)是對新事物的好奇與探索，發(fā)現(xiàn)是打開未知世界的金鑰匙，是促進(jìn)人類發(fā)展的不竭動(dòng)力。
擴(kuò)大自己的眼界，拓寬自己的思維，發(fā)現(xiàn)新興的事物必將因小事而獲取重大的價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5
赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成了斑斕的彩虹，也構(gòu)成了我的生活。我的生活在外人看來平淡無奇，可在我看來卻有一次次驚喜為我的人生增添色彩。
瞧，七彩的人生正等待我們……
赤
清晨時(shí)分，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹……而我們正如那初升的太陽……初升的太陽永遠(yuǎn)那么朝氣蓬勃，系著紅領(lǐng)時(shí)的我們是最純真的，最有活力的。
綠
走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的樹木對映著教學(xué)大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書聲。清早的陽光透過樹葉的間隙灑在墻壁上。鳥兒飛過，飛上湛藍(lán)的天空，消失在藍(lán)天白云之間……休憩在梧桐樹下，滿眼盡是綠色，隱約中聞到青草的氣息。
橙
伴隨著下課鈴聲，大樓中涌出一張張洋溢的笑臉。我站起身，伏在欄桿上，看到“運(yùn)動(dòng)健將”們的身影在操場上盡情揮灑，而我與同學(xué)們教室外面的走廊里嬉戲玩耍，以此來擺脫學(xué)習(xí)中的繁重壓力。
黃
黃昏，隨著下課鈴聲的響起，我拖著沉重的步伐，走在回宿舍的路上。金碧輝煌的晚霞映在我身上。回到宿舍，整理好自己的物品。還未走進(jìn)食堂，香氣濃郁的飯菜撲鼻而來。夕陽下，幾個(gè)好友在黃昏的映襯下，圍在一起，邊吃著飯菜，邊埋怨一天中的不順心。
黑
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，天空披上一層黑漆漆的棉襖，天空頓時(shí)也出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)閃閃地眨著眼睛的小星星。過了好一會(huì)兒，月亮終于羞羞答答地出來了。她撩開了飄逸的面紗，在黑暗的夜色中，猶如一顆項(xiàng)大的夜明珠。可我卻沒有心情去欣賞，學(xué)習(xí)了一天，我的眼睛早已朦朧，使我看不清周圍的景色，洗刷完畢，我就迫不及待的鉆進(jìn)了被窩，陶醉在這久違的溫暖之中。
我的生活是五彩斑斕的，各種顏色充斥著我的生活。那你的生活呢？
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6
在我快樂的童年里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事，而且，還會(huì)有一些稀奇古怪的發(fā)現(xiàn)。但在我一定要把事情弄清楚的習(xí)慣中，這些發(fā)現(xiàn)最終都讓我探了個(gè)究竟。在我的記憶中，自認(rèn)為最了不起的發(fā)現(xiàn)就是在我八歲那年去小北時(shí)候發(fā)生的。
那天，我和舅母釣了三條魚后，發(fā)現(xiàn)了在花叢中飛來飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。
我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因?yàn)槲易钕矚g白色蝴蝶了！舅母也捉了幾只，她看了我捉的白蝴蝶，說： 干脆就要你捉的這一只吧！ 于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會(huì)兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當(dāng)我再看右手時(shí)，發(fā)現(xiàn)手上有許多白色粉末！這倒底是怎么回事？難道蝴蝶的翅膀是專門制造末的？那么它弄這么多末干什么？我左思右想，怎么也想不出一個(gè)正確的答案，倒想了一大串的問題。
一回到家，我就迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)查詢關(guān)于這方面的問題。我終于找到答案了：原來蝴蝶的翅膀上所謂的 粉末 在顯微鏡下觀察，其實(shí)就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護(hù)作用，這些蝴蝶用鱗片來保護(hù)自己的翅膀，就像魚用鱗片來保護(hù)自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時(shí)的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時(shí)就不會(huì)感到那樣累了。
在得知這一結(jié)果后，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因?yàn)檫@是我自己發(fā)現(xiàn)并自己將疑問解決的！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7
快爬到頂端時(shí)，我看見了一只黃色的小狗，它向我跑來，蹲在了我的面前，彎下腰，舔了舔我的手。我有些心疼它，便把它抱在了懷里。
爸爸也看見了那只狗，說：“地瓜你在干什么？”我說：“抱它唄。”“你想干嘛”“把它抱回家。”
“不行，它是流浪狗！”爸爸意志堅(jiān)覺。“你這東東該洗洗澡了。”我不理他。
姐姐說：“啊連，漢爸，這樣吧，你們來石頭剪刀布，三局兩勝，誰贏了聽誰的。”“好！”我和爸爸異口同聲地說，“哼，就你這個(gè)矮冬瓜（高木棍），哼！”
石頭剪刀布！這怎么搞的？竟然平局？再來再來！石頭剪刀布！耶！俺老妹子可不是好惹的！你猜怎么著？我出石頭，爸爸笨笨的拿出了“剪刀”，耶！1：0！
石頭剪刀布！平局？再來！石頭剪刀布！還平局？還再來！石頭剪刀布！啊？！這“笨爸”竟然變得聰明了！啊啊啊！我敗給了他的“抹布”！于是，爸爸笑呵呵的喊我：“笨地瓜！”我嘴一哼：“才1：1而已，你得意啥？再來！”
哼，到賽點(diǎn)了，我可不能輸給他這根高木棍！石頭剪刀布！啊哈哈！笨爸出了那“抹布”哈哈！腦筋只想著那“抹布”啊！本地瓜也不是好惹的！呵呵，2：1，我勝出！
于是，我開開心心的抱著這只小狗回家，還送它了個(gè)絕妙的名字：林地瓜！啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
咯咯咯咯咯咯咯！我又笑了，因?yàn)榻裉鞂?shí)在太開心啦！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8
在去年涼爽的春天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的秘密。
那一天我心血來潮想去釣魚，我把爸爸那根陳舊的魚竿拿了出來穿上魚線準(zhǔn)備去釣魚。當(dāng)我準(zhǔn)備去的時(shí)候。我想好像少了一樣?xùn)|西，我左看看，右看看。終于發(fā)現(xiàn)少了什么東西了，原來是釣魚的魚餌一一蚯蚓！我左想想，右想想在哪可以找到蚯蚓呢？哦，我想起那次爸爸他們釣魚的魚餌是在土里挖的。我就馬上鋤頭去到土里。
我拿起鋤頭朝土用力挖去，結(jié)果挖開一看有一只活蹦亂跳的小蚯蚓，我高興極了想用手去捉住它，可是正做好準(zhǔn)備的時(shí)候那只小蚯蚓突然動(dòng)了一下，把我嚇了一大跳。當(dāng)我驚魂未的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)土里有許許多多的小洞洞。我撓了撓腦袋，心想：這些洞是哪來的。我看了看土里的小蚯蚓又想：這些小洞不會(huì)是小蚯蚓鉆的吧。我看了看土里洞的大小。在看了看小蚯蚓的大小。好像真的是小蚯蚓鉆的洞。
那只小蚯蚓好像在跟我說：“對，這些小洞是我鉆的，我這樣做是好事，這樣在給大地上的朋友松土，給它們一個(gè)更好的家。”我聽了這些話非常感動(dòng)熱淚盈眶。我就決定把它放了，我以后也不在釣魚了。小蚯蚓說：“謝謝你，請你也叫別人不要抓我們。”我說：“我一定做到！”
這只小蚯蚓讓我明白了世間的萬物都是互相作用互相幫助的。所以我們不要去傷害這些小動(dòng)物！！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文9
發(fā)現(xiàn)，是善于觀察的成果；發(fā)現(xiàn)，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的來源：發(fā)現(xiàn)，是奮發(fā)向上的條件。每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我也不例外，我發(fā)現(xiàn)了頭發(fā)有“電”，這種電叫做“靜電”。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，是我無意中發(fā)現(xiàn)的。記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要求我們剪下些長方形和正方形的紙。上數(shù)學(xué)課了，我拿出這些小紙碎，放在桌上。老師要求我們以四個(gè)人為小組單位，討論長方形的特點(diǎn)和它的性質(zhì)。因?yàn)槟菚r(shí)候是寒冷的冬天，大家都穿著棉襖，正因?yàn)樘鞖饫洌揖蛻衅饋砹耍幌搭^發(fā)，所以就有頭屑，常常要抓一下頭發(fā)，真討厭。這節(jié)課，我的頭屑毛病又復(fù)發(fā)了，我不由得用手抓了幾下頭發(fā)，又放到桌子上了。此時(shí)，在離棉襖不遠(yuǎn)的長方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時(shí)被嚇了一跳。
為什么會(huì)這樣的呢？
晚上，我等爸爸回來后，迫不及待地問爸爸：“爸爸，您看看棉襖有很大的魔力，能吸住這個(gè)長方形。”說著，就像今天上數(shù)學(xué)課那樣展示跟爸爸看。“怎么不行的呢？今天還行的。”我焦急地問自己。爸爸心平氣和地問：“今天你是怎么弄的，再仔細(xì)想一想。”我想了一會(huì)兒，“啊！今天我先是擦了一下頭發(fā)，小紙塊才粘住棉襖的。”歡蹦亂跳地說。說著，我就像今天那樣連本帶利地展示了一遍，果然，紙粘住了棉襖。這時(shí)，爸爸笑著對我說：“哈哈！這是因?yàn)轭^發(fā)有一種電，叫做‘靜電’，其實(shí)不是用手抓頭發(fā)就能使棉襖粘住小紙塊，而是你在抓的過程中，棉襖跟頭發(fā)之間發(fā)生摩擦，產(chǎn)生出靜電，當(dāng)你把手放在桌上的時(shí)候，小紙塊就會(huì)因?yàn)殪o電而吸住棉襖。”頓時(shí)，我茅塞頓開，恍然大悟。
發(fā)現(xiàn)，只要你留意周圍的各種事物，你的發(fā)現(xiàn)將會(huì)很多。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文10
美，是一種無法用語言表達(dá)的色彩；美，是一種無形的溫暖；美，讓人無法看到，但它卻處處存在。
爸爸是鼓勵(lì)的美。當(dāng)我在校男子100米沖刺賽時(shí)，我的心幾乎都快要跳出來了。我感覺臉色通紅，快要被大石頭壓得喘不過氣來了。爸爸走過來給了我一個(gè)大大的擁抱，我當(dāng)時(shí)迅速靜了下來，感受到一股無形的力量包圍了我，一切煩惱悄然而去。現(xiàn)在心中熊熊的烈火在燃燒。我全部的信心加上實(shí)力，我所向披靡，過關(guān)斬將，終于拿到了我夢寐以求的男子沖刺第一名。
媽媽是熱情的美。那一天，我正拖著疲倦的身體，攻克那堆積如山的作業(yè)。一絲冷風(fēng)從窗戶里鉆了進(jìn)來，我不禁打了個(gè)寒顫，冷風(fēng)好像越來越不領(lǐng)情，竟然下起了冰雹。風(fēng)越刮越大，冰雹越下越爽，越下越密，“咚咚”的聲音聽得人害怕。媽媽卻在寒冰中送來溫暖，她端來一杯熱牛奶，這時(shí)端來熱牛奶，可真是干旱時(shí)來的及時(shí)雨。我?guī)缀跻蘖耍瑡寢層纸o我拿來一件大衣，讓我感到很溫暖。我喜歡這個(gè)夜晚，喜歡這種溫暖。
吳斌叔叔是高尚的美。在20xx年，他感動(dòng)了整個(gè)中國。他安全行駛的路程等于繞三圈地球。但是不幸的事情發(fā)生了。一次高速上，一個(gè)東西迎面砸中了他，他當(dāng)時(shí)本可以停下，但他為了車上的人，忍著痛，拉下手剎，停下。就這短短的42秒鐘的.時(shí)間他保住了全車人，自己卻永遠(yuǎn)地離開了我們。
美，讓我不僅溫暖；美，是一種無形的保護(hù)；美，讓我們懂得感恩。我們要珍惜！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文11
上三年級的時(shí)候，我后面坐一個(gè)“李靖”，坐一個(gè)“楊杰”。他們是李奕含和楊承志。
我一向討厭他們，聽吧，他們倆吵個(gè)沒完沒了。“這一塊錢你心須還我！”“你還欠我一塊錢，什么時(shí)候還啊？”……
我感覺坐在這里像一頭豬坐在豬槽子里，要是一位聾子坐在這里，也會(huì)被吵得受不了。我一邊勸架，一邊說：“別打了，別打了！”這種方法的確不管用，他們倆還是吵得不可開交。
我不勝其煩，便想出了一個(gè)辦法。
第二天，趁楊承志出去的時(shí)候，我把一個(gè)卡紙給了她。上面寫著：
對不起，我欠了你一塊錢，明天馬上還給你，請?jiān)彙?/p>
楊承志
“楊承志，給我的道歉條你怎么拿著？”李奕含問。“楊承志是第一次和你道歉，當(dāng)然不好意思了，所以讓我給你。”我說。按照同樣的方法我也給了楊承志一張道歉條。我想，他們應(yīng)該和好了吧。
放學(xué)了，我興高采烈的走在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)楊承志和李奕含走在一起。他倆是和好了？我趕緊跟蹤上他們。聽見楊承志問她說：“這是你寫的嗎？”李奕含說：“不是。那這是你寫的嗎？”楊承志回答：“不是。這一定是趙澤碩寫的，一定是他搗的鬼！”在旁邊偷看的我心里想：糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。趕緊溜吧！只聽楊承志說：“我們還是和好吧！其實(shí)我心里想和你道歉，趙澤碩說了我想說的。”李奕含說：“好吧！我也想和你做好朋友。”兩個(gè)人握了手，鞠了躬，道了歉。他們和好了。我一溜煙就走了。
總得來說，今天收獲真大，看來以后再也不用像豬坐在豬槽子里了。這一天真令人難忘啊！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文12
我發(fā)現(xiàn)光照亮前方，也照得讓她受傷。
我發(fā)現(xiàn)風(fēng)托著候鳥飛翔，也吹得讓她慌張。
我發(fā)現(xiàn)雨親吻她的傷疤，也濕透她的衣裳。
我發(fā)現(xiàn)人們都活在面具下，生在套子里，仿佛為了躲霧霾，遮住了眼，蒙住了心。渾渾噩噩的茍活，還帶著自以為是的不屑，說著鉆研了半夜的雙關(guān)之言，投機(jī)取巧中傾盡心血，獻(xiàn)給你半畝花田，卻保留著宮闕萬千。要你放松警惕，卻迎面耳光就來。盼你墮落、待你墮落、為您墮落，急得個(gè)個(gè)都成了演員，白日笑語相迎，聲聲稱作自墮落，夜來偷學(xué)星閃爍，呵呵，臊的自己面紅耳赤，孰不知我無言是最高的鄙視。
我發(fā)現(xiàn)事物都不合常態(tài)，潔白的畫卷上總有污點(diǎn)，總有人指著那鹿兒叫馬駒，不少人還跟著連連點(diǎn)頭，錯(cuò)別字硬叫通假，語序錯(cuò)亂便說倒裝，無奈無奈，無法改變時(shí)代，嗚呼哀哉真理何在。
我睜開雙眼去發(fā)現(xiàn)，卻全是晦暗，我閉上眼，我終于發(fā)現(xiàn)。
一切的一切原是我心已變，時(shí)間無需通知我什么就改變了一切，我玩世不恭，世間不值得，如今才發(fā)現(xiàn)，這兩種方式間最大的差別是：都把事情做了，“不值得”卻提前使這件事帶了幾分苦澀，我的不滿、我的狂妄全都傾瀉給這原本風(fēng)平浪靜的世間，像一粒石子掉入了博大寬廣的海洋……
我發(fā)現(xiàn)了，生活不是那種“你開心一下，我就笑幾天；你難過一下，我就肝腸寸斷好幾年”，而所謂生活便是：笑，全世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭。
不是世界選擇了你，而是你選擇了這個(gè)世界，既然沒有凈土，不能如愿，不妨修籬養(yǎng)菊，偷閑傻樂。
不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。
勿感于時(shí)，勿傷于懷。勿耽美色，勿沉虛妄。從今，進(jìn)取！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文13
咦?咦?我怎么聽到小草在深沉的嘆息，鳥兒在傷心的哭泣，滾滾的河流在激憤的傾訴，藍(lán)藍(lán)的天空在倔強(qiáng)的吶喊……這是怎么回事?
去年春天，我去了一個(gè)普普通通的小園，雖然那兒不是很大，但是卻給我留下了深刻的印象：
小草鉆出了地面，扭動(dòng)著它那柔弱的身體，報(bào)春花張開了小喇叭，鳥兒那清脆的歌聲會(huì)縈繞在你的耳畔，花紅了，草綠了，天藍(lán)了，太陽溫暖了，大地變得五彩斑斕了。那聰明、可愛的小燕子，站在電線上，“唧唧唧”，“真像‘do,re,mi'呀!”我心里默默贊嘆道。我在小園內(nèi)流連忘返，直到天色漸漸暗了下來，我才依依不舍的回了家。
今年春天，我又回到我那魂?duì)繅衾@得小園了，可是，當(dāng)我走到門口時(shí)，腳停住了，張大了嘴巴，原來……
大地失去了原色，變得干枯，樹木再也沒有以前那樣密集油亮了，而是枯黃一片，它歪著頭，傷心的哭泣著，啊!小草被踩爛了，四周是人們丟掉的果皮、塑料袋、飲料罐頭……真是慘不人睹，嗚，怎么有股難聞的怪味，原來，旁邊什么時(shí)候開了一家工廠，工廠里排出的氣體污染環(huán)境，咦?天空姐姐原來穿著藍(lán)色連衣裙，在天上飄飄悠悠，可是，天空姐姐卻變成了一個(gè)老太婆，穿著灰色的衣裳，天啊!我在做夢嗎?我反問著自己。
地球媽媽在傷心，我多想向天吶喊：“啊!人類!保護(hù)我們賴以生存的家園吧!”
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文14
昨天，我們剛剛吃完飯，就發(fā)現(xiàn)外面的天空黃色一片，樹上的樹葉紛紛往下落，“啊！沙塵暴又來了！”我不情愿的嚷道。不一會(huì)兒，天慢慢的暗了下來。狂風(fēng)無情的吹打著大樹、汽車和樓房，馬上，隨著幾聲轟隆隆的雷聲，大雨傾盆而下，天空不時(shí)一亮一亮的，我嚇得連忙拉上窗簾，關(guān)上門，連窗外都不敢看一下。“咚咚，嘩嘩。”只見梧桐樹上的花骨朵兒一朵一朵往下掉。連香椿芽樹枝都不住的顫抖起來。過了忐忑不安的一晚，第二天早上，我走到門外，哇！地面上一片狼藉，掉在地上的梧桐花，樹葉，都被雨打扁了。地上留下了一個(gè)個(gè)大水洼，很多黏土都變成了泥，一踩一個(gè)腳印，調(diào)皮的男孩們都在水洼里踩水，女孩們也都在水洼之間跳來跳去。
走到廠門口，一棵粗壯的松樹倒在了地下，另一棵古老的松樹被風(fēng)和雨打掉了半截。一到教室，我們都嘰嘰喳喳的說起來，馬洪進(jìn)家門口的四棵楊樹以及一些小樹都倒了，李晨旭家也停電了，曹仁鳳嚇得一晚上都縮在被窩里。
呀！一場暴風(fēng)雨以后，我們在瓢潑大雨中的所見所聞都說出來了，課堂上一陣嘰嘰喳喳的聲音。我們只在這場暴風(fēng)雨之后就仿佛有許多話要說。可想而知，當(dāng)玉樹大地震發(fā)生后，人們肯定要有千言萬語要講，每一個(gè)家庭都在喋喋不休的講著玉樹大地震對人們的危害。所以，生活中的每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都是值得留意的。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文15
生活中不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，總能給人新奇的感覺。
剛邁入初中大門時(shí)，你還是一片綠草如茵的草地，沒有人來踐踏。每每下課，總能看到獨(dú)屬于你的風(fēng)景。當(dāng)我迷失于心間時(shí)，你總能為我指出一條光明大道，使我拋卻心中的陰霾。
寒冬來臨，凜冽的寒風(fēng)打在臉上，也打在你身上，而你卻未被這寒風(fēng)打敗，你不斷地抵御著，那般堅(jiān)強(qiáng)。仔細(xì)想想，人又何嘗不該如此呢？人也應(yīng)像你一樣，在逆境中努力向前，努力進(jìn)步。在城市充滿歡聲笑語時(shí)，在家家戶戶張燈結(jié)彩時(shí)。你卻在努力著，努力地生長。人們只看到了你的繁茂，卻沒有看到你背后的努力。
春暖花開，在花草都爭先恐后展示出自己最美好的一面時(shí)，人們卻在無情地踐踏著你。在你最美好的時(shí)光中遇到了如此窘迫，應(yīng)當(dāng)是不幸吧！我用同情的眼神看著你，而你也用無助的眼神回敬了我，好像在說：“沒事，我還會(huì)再長出嫩葉的，你不必為我而擔(dān)心。”我就那樣直直的看了你半小時(shí)，直到夕陽的余暉完全落下。
午后的蟬聲縈繞在我的耳邊，此時(shí)已是六月了。炙熱的陽光再次無情地射在你的身上，我知道你定已苦不堪言。我看著你，心中無限的思緒涌上心頭。
一年了，你仍是那樣，在小道旁不斷地生長，然后被不斷地踐踏。但你應(yīng)該知道，雨后定會(huì)有彩虹……
生活中總會(huì)有一些發(fā)現(xiàn)，帶給我無限的動(dòng)力，不斷引領(lǐng)我前行。
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