發現作文

時間：2021-05-26 17:49:46 發現我要投稿

【熱門】發現作文匯總七篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的發現作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】發現作文匯總七篇

發現作文篇1

　　感悟是一種心智活動，一種情感經歷，一種審美體驗。《語文新課程標準》中提出：（閱讀教學）應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。可見，感悟在閱讀教學中有著重要的意義。我在《鳥的天堂》一課的教學活動中，借助聲音、圖象等多媒體手段，引導學生深入文本，走進具體的語言環境，有效的感悟了文本中滲透的意境美、流動美、自然美、和諧美。

　　《鳥的天堂》是人教版小學語文第十一冊第六組的一篇課文。著名作家巴金先生，1933年乘船欣賞了廣州天馬河沙洲上的一棵有著500多年樹齡的古榕樹，感受到古榕樹茂盛無比，樹叢中棲鳥千萬，鳥兒榕樹相依，人鳥相處，和諧奇特的天然風景后，寫下的經典散文。

　　感悟可視可聽可觸的意境美

　　作者在文中用精美的語言描述他兩次到鳥的天堂的不同感受，次次體物入微，表達精當，化景物為情思，變情意為外在的藝術畫面。使主觀感情和生活圖景相交融，把讀者引入充分想象的藝術境界。

　　一、是巧用表示顏色的詞語構成明亮的藝術畫面。如第一次到鳥的天堂時：天邊紅霞燦爛、白茫茫的水面沒有一點波浪、一簇簇的綠葉伸到水面上，真綠得可愛，給讀者展現了綠樹碧水與藍天紅云相映成趣的優美景致，讓讀者通過視覺想象具有詩情、畫意的意境美。

　　二、是巧用表示狀態的詞語展現大榕樹的勃勃生機。榕樹長期繁衍生生不已，大得獨木成林；綠得明亮地照耀著我們的眼睛；茂盛得似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。作者通過臥、顫、簇、堆等表示狀態的詞語，來贊美這株將生命力推向極致的樹。

　　三、是巧用動詞把榕樹人格化。如一部分樹枝垂到水面上，從遠處看，就像一棵大樹臥在水面上一樣。一個臥字仿佛讓讀者看到了安詳、古老的榕樹，靜臥在水的中央，如仙人自在，如美人優雅，如老人安詳。作者又用這美麗的南國的樹這樣一唱三嘆的感慨句，使榕樹的生命力久久地回蕩在每一片樹葉之上，回蕩在每一個讀者的心間。

　　感悟氣韻貫通的流動美

　　本文像一條清泉小溪那樣活潑流動著，給人以閃爍跳動的感覺。作者第二次到鳥的天堂選擇在清晨。薄霧中，萬千靈鳥嘎嘎呼喚，翩翩起舞，野趣盎然，為了表現百鳥爭飛、爭鳴的全新感受，作者恰到好處地使用了排比句、長短句、復迭句式。長句如拂水的垂柳舒緩而流利，短語如戰場上的散兵線，平實而凝煉，長句短語錯落有致，使文章氣韻貫通，讀之自然流暢，誦之瑯瑯上口。如寫百鳥爭飛時，用起初后來接著表示時間的名詞貫通，用把手一拍、繼續拍掌兩個短句，連起了由靜寂到有鳥，再到鳥開始飛起，最后到處是鳥，用各具情態的整個場面的變化過程，來表現熱鬧、歡騰的景象。體現了由概括到具體，由整體描寫到局部刻畫的連通：由眼睛應接不暇的概寫，到看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來，再到一只畫眉鳥的細寫，連貫流暢，緊湊而又有變化。字理行間流動著一種跳動的情感美，令人回味無窮。

　　感悟平中見奇的自然美

　　本文語言平易自然，看上去隨便說來，意到筆就，沒有矯揉造作斧鑿生硬的痕跡，實際上作者以最簡煉的筆墨傳達出最豐富的思想感情，常常在明白如話的語言中巧妙生疑，平中見奇，奇中見深，給讀者留下豐富的想象空間，還激發了讀者的審美情趣。

　　如當船向著高塔下的鄉村駛去的時候，我回頭看那被拋在后面的大榕樹。我感到一點兒留戀。課堂上，學生對我感到一點兒留戀產生疑問：作者第一次去鳥的天堂，看到了茂盛的大榕樹，覺得很美麗；第二次去鳥的天堂，看到了大榕樹上鳥多而歡的壯觀景象。為什么才感到一點兒留戀呢？我和同學們對一點兒用得是否恰當展開了激烈的討論。最后，大家認為：作者在離大榕樹很遠了還感到一點兒留戀，可以想象他就要離開大榕樹甚至剛離開時，一定是感到非常留戀。作者第一次去鳥的天堂只看到茂盛的大榕樹，認為鳥的天堂里沒有一只鳥，對鳥的天堂表示否定；第二次去時看到了群鳥紛飛的熱鬧景象，既而對鳥的天堂表示認同和贊嘆，情感變化已經很大了。用一點兒這個詞來表達作者清新淡雅又款款深情的真實感受，太恰當不過了。

　　又如我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。這一句中，作者又用仿佛一詞巧妙生疑到底聽見沒有呢？我引導同學們緊扣文本，展開想象：當時可能真的有鳥在撲翅膀，但作者注意去看時，卻沒看到鳥，不敢確定是否有鳥，所以用仿佛；還可能是當時鳥兒都在巢里棲息，作者聽朋友介紹后，渴望見到鳥，以致于耳旁隱約傳來了鳥兒撲翅膀的聲音，因此，用仿佛一詞表達這時的感受，不僅恰到好處，還給我們留下了想象的空間。

　　感悟情文并茂的和諧美

　　《鳥的天堂》一文，作者的贊美之情濃得幾乎要滴出來了。他把內心深處迸發出來的真情實感化作精美的語言文字，來打動每位讀者。他遵循自己的情感變化，先寫第一次看到是幾株大榕樹的錯覺，先抑，后寫真是一株大榕樹，后揚；先寫沒有看到鳥的遺撼，又抑，后突出寫群鳥嬉戲的場面，再揚。證實鳥的天堂的確是鳥的天堂，前后對比，波瀾起伏，產生動人的藝術效果。

　　寫鳥的天堂，作者不從寫鳥落筆，用大量的篇幅寫河面上榕樹的遠景，寫大榕樹枝干茂盛的近景，寫閃耀著翠綠色的葉子的特景，表現大榕樹旺盛的生命力，突出大榕樹是鳥的天堂這個主題。即使在描繪百鳥飛鳴的動人場面時，也不是孤立地寫鳥，而是把鳥置身于大榕樹的背景下來描寫，更有效地突出了大榕樹的確是鳥的天堂這個中心。

　　作者將樹中飛鳥的動態描寫，與榕樹的靜態描寫形成對比，使課文形成了鳥樹鳥充滿詩意的對話特色。在教學活動中，我讓同學們自己選擇榕樹小組和鳥兒小組來合作學習，在仔細品味描寫自己的段落中，找出形容自己特點的詞語，再面對大家贊美自己，最后換位贊美從分到合，讓學生充分感受樹和鳥互相依存的融洽關系，感悟樹因鳥而年輕，鳥因樹而可愛整體和諧性，使學生在閱讀活動中實現了人文精神的升華。同時，我配合了聲響手段，讓情景與興趣，朗讀與激情，想象與語言靜靜地在課堂中流淌，使學生有效地感悟了文本滲透的景美、文美、情美的和諧之美，師生共同演奏出了一曲走進天堂，擁抱自然，親近小鳥，充實生命的和諧贊歌。

發現作文篇2

　　生活中，處處都有美麗的地方，有外在的美，更重要的是心靈的美。在我們日常生活中并不是缺少美。而是缺少一雙發現美的眼睛……

　　春天，冰雪融化，百花爭艷，連最調皮的小草也從睡夢中醒來，連那最愛美的柳樹姐姐也扎起了她那美麗的“大辮子”這正是我們踏青的好季節，這也是一種美。

　　夏天，雖然太陽公公最高興的時候，但也是我們大家最高興的時候，因為夏天不用裹著厚厚的棉衣，這樣愛美的人士就能出她那的體形，愛美之心人人皆有。

　　秋天是農民伯伯樂開花的時候，農田里機器嗡嗡作響聲響之中摻雜這農民伯伯的笑聲，三步兩步來到果園。那黃橙橙的是梨，石榴不知為什么樂開了花，蘋果一個個擠滿了枝頭。這種美在于田間之美。

　　冬天，狂風雖肆虐的刮著，雪花雖不停的下著，但孩子們卻不停地在雪地里玩耍著，連小動物們也來湊熱鬧了，他們好像一個小畫家，三筆兩筆得就繪出了一幅畫。看！小雞正在畫楓葉，小狗畫月牙。只有小貓在煤火爐旁邊睡大覺，這樣小朋友忽然一拍手叫好，原來他們用零件造成了一個雪娃娃。這種美是孩子們用潛力發掘的美；用孩子們的笑容塑造的美，是孩子們用手塑造的美，這種美才是真正的美。

　　風景很美，但心靈更美。

　　說著說著，迎著就走過來一位胸前佩戴紅領巾的女孩，她用笑容打動了我的心，我陶醉在這笑容之中，他走向一片被人踐踏過的草坪，他拿了一個牌子，上面寫道：小草有生命，小草也會疼。它在睡覺，我們不要打攪他。多么簡單又樸實的一句話。我仿佛一下子看透了他的心，是鮮紅的，沒有一點污漬，真更能說明小女孩的心靈美。

　　無論風景是那種優雅的美純潔的美還是心靈樸素的美。只要細心觀察你就能發現其中的奧秘。那就讓我們用發現美的眼睛去觀察并發現美吧！

發現作文篇3

　　閱讀下面的文字,根據要求作文。

　　錯覺

　　印度·泰戈爾

　　河的此岸暗自嘆息:“我相信，一切歡樂都在對岸。”

　　河的彼岸一聲長嘆:“哎，也許，幸福盡在對岸。”

　　品讀這首小詩，你產生了哪些聯想或感悟呢？請根據閱讀后的感悟和聯想，寫一篇記敘文或議論文，不少于800字。

　　這首小詩中河的兩岸都認為自己所在的一方沒有歡樂、幸福，而美好、幸福盡在對岸。詩題點出了問題,這是一種錯覺，一種錯誤的認知。其實，兩岸各有各的歡樂和幸福，只是它們沒有注意到罷了。也許此岸只看到彼岸的綠草如茵，而忽視了自己這邊的翠柳；可能彼岸只看到此岸的高樓林立,而忘卻了自己的鳥語花香……生活中亦有這種現象，人們總是這山望著那山高，身在福中不知福。其實這是我們的錯覺，所以我們不必盲目地羨慕別人，而應該珍惜自己擁有的幸福、快樂。

　　由此可有如下立意：

　　(1)不要只是羨慕別人,幸福、快樂就在自己身邊；

　　(2)要把握眼前；

　　(3)盲目羨慕不如展現自己；

　　(4)肯定自己；等等。

　　范文：

　　發現自己

　　一群人一邊行走一邊欣賞路旁的風景，并把發現的美麗風景都裝進隨身攜帶的籃子里。籃子越來越滿,卻似乎總缺少一樣東西。他們努力地找啊找啊，終究還是忘了，那最后的一道風景其實就是他們自己。

　　這就是人的一生。忙忙碌碌中，人們常常忘記了自己，忘記了自己其實就是這路上最美的那道風景。

　　世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更何況人？當你驚羨于別人的美麗與智慧時，你是否忘記了自己的善良與樸直也是一種美麗？沉魚落雁的西施固然美麗，但若因此而去做效顰的東施，則是丟棄了自己的個性與美麗，又有何意義？所以你要做的就是：發現自己。

　　發現自己，就是懂得欣賞自己，學會靜下心來傾聽自己內心的聲音。“如果以地為基點，我比很多人都矮。可是以天為基點，我卻高于很多人。”拿破侖如是說。是啊，身體的高矮有標準，可拿破侖的高矮標準在他的心里。他知道,真正的高大是以心來衡量的。這個掌控百萬雄師的軍人，擯棄世俗譏諷的眼光，真正從內心發現了自己！

　　發現自己，是尋找一種價值。撥開烏云，讓身體與陽光碰撞，即使路途坎坷，也要做一只驕傲的鳳凰。于是詩仙“仰天大笑出門去”，即使仕途不平，也仍然把酒問月，高吟“天生我材必有用，千金散盡還復來”。縱然滄桑歷盡，那高傲的頭顱，仍長久地高昂著。發現自己，做唯一的自己，才能在人生旅途上快樂地起航。

　　發現自己，是要發現自己的長處，就如同一塊被塵土包裹的黃金，我們不是要在它的表面鍍一層色彩，而是要洗去塵土，讓它自己熠熠生輝。無法想象，一個先天智力低下的人怎樣站在指揮臺上指揮一部交響樂，一個聽不到音樂的人將怎樣詮釋音樂，一個既聾又啞又盲的人將如何面對人生。而舟舟做到了，邰麗華做到了，海倫也做到了！雖然他們的'身體有殘缺，但他們依然綻放出了奪目的光彩，依然成為了一道美麗的風景。他們是幸運的，因為他們都用自己的頑強與堅韌洗去了包裹自己的塵土,發現了自己。

　　幸運垂青于他人時，你是否感到沮喪、失落？當你欣羨別人的美麗時，你是否忘記了看看自己？請勇敢地發現自己吧，你也可以很美麗！

發現作文篇4

　　走在巴黎街頭，那一家家路邊咖啡廳，總是引來一窩峰的觀光客光顧——那有著鮮艷色彩的甜品，也總像吸塵器一般的把大家吸進去，可見他們的魅力是多么的驚人啊！

　　走著走著，肚子開始“咕嚕咕嚕”的作響。原來法國面包已在不遠處向我們招手了呢！前腳才踏進店家門口，香濃的味道就撲鼻而來，使得我垂涎三尺。

　　買了鮪魚三明治，一打開包裝大口咬下，它瞬間成了繽紛的煙火：第一場彩色煙火是那外酥內軟的面包；清爽美味的新鮮番茄、生菜，接二連三的送進嘴里；加上令人驚艷、在我嘴中舞動的鮪魚料“瘋”味美。

　　彈牙的冰淇淋，充分表現法國的與眾不同、別致的風格。這些，都是去年暑假我在巴黎所記錄的美食日記。相信只要細心挖掘，用心記錄，一定還有更令人驚喜的美食等著我們！

發現作文篇5

　　22世紀之初，我繼任世界宇宙研究所所長（雖然此時我年已過百，但在當時只不過是人一生的中年期），專門研究黑洞。在研究中，我發現一點微弱的生物電波，經驗證，這是由黑洞發出的，難道黑洞中存在同人類一樣的高級生物？

　　帶著種種疑問，我乘坐世界上最新的飛船——O3號，顧名思義，O3號全身被一層厚厚的O3所包圍，可以抵擋最強烈的粒子光、射線。和我的兩名助手——3K和X，3K是迄今世界上最先進的機器人，可以像孫悟空那樣千變萬化，也可以變得小至原子、大到無窮。

　　在黑洞口，為了減小黑洞對飛船的引力，我將飛船的動力改為阻力，慢慢地向黑洞駛去，由于黑洞具有強大的吸引力，周圍的隕石都變成不能再小的原子，即使我在飛船里，也有一些身體向外撕扯的感覺。

　　在黑洞里，電腦探測器探測到了越來越強的生物波，于是我便派3K出外探明，X在飛船操縱行速，很快，3K出現在屏幕上，報告前處有亮口，這使我越來越納悶了，黑洞本是漆黑一片，怎會有亮光呢？在3K的領航下，我們以最快的速度——第三宇宙速度沖進亮口。為此，我失去了我的最愛——飛船被嚴重地毀壞了，由于黑洞的引力與動力相互拉扯。

　　但眼前的景色讓我驚呆了——亮點里不是別的，正是一個球外桃源。這里處處是樹木，還有一些地球上早已滅絕的生物，辟如，恐龍等，而照顧它們的是一些比人類個頭小，只有一只眼睛、細長手臂的高級生物。3K和X也呆在那兒，但還是X比較冷靜，它用宇宙語與它們交談，看著這些生物的面部表情，似乎是高興的，但卻恰恰相反，X翻譯說：“你們就是把地球破壞的千瘡百孔的人類嗎？”我驚愕了，是的，地球已被我們糟踏得破爛不堪。地下礦藏已被開采完畢，樹木也被砍伐所剩無幾了，甚至深處的海洋生物也被污染了。

　　原來這些滅絕生物是從地球上冰期時帶來的，從而保護了它們，我讓X翻譯：如果我能返回地球，我會呼吁人類醒醒的，并且付諸以實際行動。這些生物聽著X的翻譯，便大聲嚷嚷些“本族語言”。不一會，我們的飛船被修好了，而且更加先進。