螞蟻的發(fā)現(xiàn)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的螞蟻的發(fā)現(xiàn)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天，我在玩的時候發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。
我和幾個朋友在院子里玩。當(dāng)我正坐在樹叢邊東張西望的時候，成群結(jié)隊的螞蟻一個挨著一個，從我腳邊爬過，它們排成長隊，迅速地朝一個方向爬。螞蟻的集體出動引起了我強(qiáng)烈的好奇心。我抬起身，跟在螞蟻后面，順著螞蟻爬的方向看去，只見許許多多的螞蟻緊緊地圍在一起，密密麻麻的，嚇了我一跳，全身起了一層雞皮疙瘩。我悄悄地湊上前去，黑壓壓的螞蟻蓋住了什么東西，我看不清楚。于是，我拔起一棵草，輕輕地?fù)荛_螞蟻，發(fā)現(xiàn)：原來它們身下是一塊快化了的糖。它們正津津有味地吃著糖，頭也不抬，其它螞蟻拼命地往糖塊上擠，后面的擠著前面，前面的不肯讓開，螞蟻壓著螞蟻，擠成一團(tuán)。
這是為什么呢？我心里全是問號。螞蟻為什么會聚集在一塊糖上呢？回到家我立刻查找原因。原來：螞蟻的洞穴缺少糖份，糖對它們的生長又極為重要，螞蟻一旦遇見糖，觸角就會變硬并召集同伴們來享用。
憑借我的細(xì)心觀察和刨根問底的精神，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的`秘密——螞蟻愛吃甜的！
螞蟻的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
都說“大自然是我們的老師”，一開始我還不信呢。雖然他們總說泥土教會我們寬容；臘梅教會我們堅持、頑強(qiáng)；螞蟻教會我們團(tuán)結(jié)一致；柳樹教會我們謙虛；松柏教會我們自信……但我都不信：它們能教我們什么？只不過是一些動植物，這些“謬贊”只是他們無聊說出來開心的話罷了。可直到那一次，我發(fā)現(xiàn)我真的錯了……
那天我放學(xué)回家，經(jīng)過鐘伯家院子時發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻圍著一個被人丟棄的面包，我第一次看見螞蟻群感到很稀奇就將書包寄放在鐘伯家，自己則蹲在院門口觀察螞蟻。
只見那群螞蟻圍在面包周圍，看起來很吃力好像要把面包抬起來的樣子。過了一會兒，有大概三分之一的螞蟻走開了，我心想：哼，果然，螞蟻哪來的團(tuán)結(jié)？多余的不都走了嗎？
可正當(dāng)我要放棄觀看的時候，草叢那邊來了一大群螞蟻密密麻麻的，中間還有幾只大的螞蟻好似幾個威風(fēng)凜凜的大將軍。它們向面包沖來！本以為會打架，沒想到是一個蟻巢的！
它們與原來的螞蟻匯合后又團(tuán)團(tuán)將面包裹得漆黑。它們?nèi)匀辉诳幸琅f不愿放棄。過了一會兒，面包僅剩四分之一時，它們又抬起面包，不過這次似乎挺輕松的，它們大搖大擺地將“戰(zhàn)利品”運送回巢。
看完之后，我猛地回想那一幕幕仿佛一部電影般在我的腦海中無限循環(huán)播放。從這群螞蟻中我知道了團(tuán)結(jié)力量大，有些事單我們一個人是無法完成的，但一個團(tuán)隊卻能完成。
感謝大自然教會了我團(tuán)結(jié)！給我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。
螞蟻的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“快點把它們弄死吧!"弟弟不賴煩地說。我緊緊地注視桌上的螞蟻，根本不理睬弟弟的話。因為我想看看它們這樣辛苦地爬到桌面上到底是為什么。
我看著那小的可憐的東西在桌上爬著，它們腰微微地彎曲，好像很疲倦似著，如一個90歲的老人，剛剛跑完200米的樣子，我暗笑它的無能及渺小。它卻四處尋找著，像獵人尋找獵物的樣子，突然它發(fā)現(xiàn)了獵物一小塊蛋糕。它仔細(xì)地圍著那小塊蛋糕，在它看來卻是龐然大物的蛋糕走了兩圈，跟著自己又試試味兒。恰似一個年老的考古學(xué)家全神貫注地研究著一大塊化石那樣小心。檢驗完畢后，它迅速離去，像要通風(fēng)報信似的，我也不理會天了。
過了幾分鐘，它們好不容易的才把蛋糕抬到桌邊，但我淘氣的把蛋糕放回原處，滿以為那些螞蟻一定會就此放棄。但出乎意料，它們回頭返到原處，毫不猶豫再開始抬，我漸漸了解它們了，它們小小的身軀不是代表無能，而是代表毅力，剛強(qiáng)和團(tuán)體精神。我比它們優(yōu)越什么呢？我為什么不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點呢?
我看著這些螞蟻慢慢地離去，我下定決心，以后一定要向它們那樣有毅力。
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