精選發(fā)現(xiàn)作文九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天我在看電視的時候，突然，精彩的電視節(jié)目轉為廣告，我放下遙控器，等著。
剎時，我在想，“其它的電視也有節(jié)目啊，為什么一定要停留在這個臺呢？”我馬上轉了一個臺，但是我還是沒有脫離思考，我在想：“這好像就是我在做一件事，如果我單單留在那個方法上，而不從其它的方法入手，那不是要花很多功夫。所以，因該從別的角度去想問題，用不同的方法去嘗試才可以。”一個小小的電視廣告竟然能讓我明白一個大道理，我真的是非常高興！
猛然，我又發(fā)現(xiàn)了一個新道理，“從我們不留意的廣告上面能發(fā)現(xiàn)道理，那么不是證明，只要用心觀察，用心思考，就算是再小的事物，也可以發(fā)現(xiàn)新東西。”
從一個小小的廣告，能發(fā)現(xiàn)如此大的道理，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！我以后要在認真觀察，發(fā)現(xiàn)更多的大道理，為我充滿知識！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
快樂源自于發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)能讓我們感受到一切美好……
我可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)花瓣上晶瑩的露珠，我可以用手心去感受太陽的溫暖，我可以用耳朵去聆聽旋律的快樂，我可以用鼻子去捕捉空氣中的芬芳，我還可以用雙腳去感受土地的堅強……其實，我們每個人都可以擁有美麗的發(fā)現(xiàn)，擁有不一樣的發(fā)現(xiàn)！發(fā)現(xiàn)，并不是指從什么礦石中提煉出什么物質，不是指發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)了一顆新行星，也不是指破解了遺傳物質的奧妙，更不是指要獲得什么大獎。也許，看見迎春花綻放，柳樹抽出了嫩芽，你能有“春天來了”這個想法；也許，看見公交車上的讓座，你能感受到人性的美；也許，在觀看籃球比賽時，你能收獲一些打籃球的技巧，這些——都是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的美，美的發(fā)現(xiàn)！ 我喜歡追尋美，發(fā)現(xiàn)美。有一次，我和同學約定，我一定可以把這道題做出來，我發(fā)現(xiàn)了我從未有過的堅定和同學一臉的懷疑與一絲鼓勵。回家后，我立刻開始攻克這道題。我一邊列出所有的式子，一邊檢驗，終于沖到了勝利的彼岸——我做出來了！我發(fā)現(xiàn)只要我認真，沒有什么事情做不了。到了學習，我高興的把解題過程拿給同學看，我發(fā)現(xiàn)了同學的認真和對學習一絲不茍的態(tài)度。在一件小事上，我從細微中，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)美。無論如何，生活中肯定也充溢著美，等待我們去發(fā)現(xiàn)！
但是，你一定會問，如果發(fā)現(xiàn)了同學的缺點，也算是美的發(fā)現(xiàn)嗎？當然，知道了同學的缺點，中肯的意見當然要提出。他知道后，改正了這個缺點，不久也成了美嗎？
總之，發(fā)現(xiàn)是一個很神奇的東西，它會讓你追尋到生活中的美，會讓人感動，讓你覺得幸福，幸福到處是美……
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
人人都說：“科學是永無止境的，只要敢于發(fā)現(xiàn)奇跡就會出現(xiàn)。”
在科學實驗室里，有一個做夢都想當科學實驗王的人，于是他就去請教他的老師柯有學，他問老師說：“老師，成為科學實驗王有什么秘訣嗎？”老師笑了笑說：“沒有什么秘訣，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)就可以成功。”他的老師讓他做了一個實驗，老師說他做。先在500毫升的量筒里加入硫酸銅1克，加蒸餾水到100毫升，再按相同方法加入氫氧化鈉10克加蒸餾水到100毫升，再用滴管把硫酸銅溶液加入氫氧化鈉溶液再加入稀釋蛋白的水就會變成紫色。結果真的變成紫色。
對于這個實驗，使我產生了疑問：為什么氫氧化鈉溶液加上硫酸銅溶液和稀釋蛋白的水就會變成紫色的呢？后來，查了一些資料和請教老師我知道了，原來蛋白質在堿性溶液中，與硫酸銅作用會呈現(xiàn)紫色，稱為雙縮脲反應，可以用來檢驗蛋白質的存在。
我也有過這樣的經歷，那一次，在科學課上老師給我們發(fā)了3塊巖石，分別是石灰?guī)r、花崗巖、大理巖，老師說她在石頭上加鹽酸讓我們記錄。我發(fā)現(xiàn)石灰?guī)r和大理巖加了鹽酸后就開始冒氣泡，我覺得很奇怪就去請教老師，老師說：“你真會發(fā)現(xiàn)，別人都沒看出來，你看出來了，真棒！”
科學是無止境的，只要敢于去發(fā)現(xiàn)奇跡就會出現(xiàn)。我對科學越來越感興趣了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
冬天來了吧。氣溫就像云一樣，“飄忽不定”。我懶懶地窩在家中，“偷得浮生半日閑”。母親打開門進來了，一只手拉起我，一邊往外面走去，她說：“看你呀，上學時整天呆在課室，放假了又呆在家里，再不活動一下，恐怕你就要發(fā)霉了。”說罷，把我拉了出去。“拿著吧，現(xiàn)在天氣好，有陽光，來運動一下。”母親扔給我一根繩子，臉上帶著在我看來有點邪邪的笑。
在母親的監(jiān)視下，我不得不拿著繩子跳起繩來。心中滿是不愿意，天氣明明很冷，風吹過來，冷乎乎的。看了我一會兒，母親進屋去了。我立馬停了下來，也不敢進去，只好在那里站著。我坐在小臺階上，伸出手，不斷地哈氣，試圖讓自己暖和些。
抬頭看見一只小燕子，它很悠閑地落在電線上，和我一樣抬起頭來望天。不時左右扭動自己的脖子，眼睛一眨一眨的，可愛極了，像一個從天上來的黑精靈。它的身上有一種魅力，吸引著我的眼球，我總覺得看著它，會看見某種東西。
不一會兒，它飛起來了。我的目光追隨著它。它朝著自己的目的地飛去。我才發(fā)現(xiàn)，原來它在我加外面的墻壁上“蓋”了一間房子。
在快到家的時侯，它叫了一聲，巢的邊緣伸出了4顆小腦袋。那是小燕子的孩子們！我不由得站起來，好奇心驅使我向燕子巢走去。
小燕子站在孩子們的中間，仰著頭，孩子們都“團團”圍住了它們的父親，在它們父親的身邊跳來跳去，還嘰嘰喳喳地叫個不停。別人或許會覺得聒噪，但在我聽來，那是很和諧的聲音，是一種家庭樂。
孩子們圍著它跳著，叫著，它也似乎是故意一般，躲著它的孩子們，在那小小的空間里追逐著，我在下面會心地笑著：這是多么溫馨啊。
北風依舊在吹著，但我已經不哪么冷了。有一股暖流在我心中靜靜地流淌，那是燕子家庭的溫馨。
我走進屋去，說：“媽，今天我來做飯吧。”
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
“一年之計在于春，一月之計在于晨。”清晨，是校園最美的一瞬間……
初升的太陽緩緩升起就已撒下了萬丈光芒，給校園披上了一層若隱若現(xiàn)的金蠶衣。花草樹本都蘇醒了，高興地沐浴在陽光中。昨夜的綿綿細雨使樹梢間掛著冰涼的雨珠。一切都這么安謐、美好。
然而，你如果起得夠早并打開宿舍的窗戶，你就會聽到高年級同學背課文的喃喃細語聲。再從窗戶向外望，你會看到青石小路上，長椅上，依靠在路燈旁看書的初三年級的同學。他們即將迎接的人生中的大考而努力拼搏，珍惜每分每的時間用來學習。
再把視線移到田徑場上，你會看到因體育成績不太理想或是想利用早晨美好的時光來強身健體的同學在田徑場上揮撒汗水，汗水浸濕了他們的面龐，染濕了他們的衣服，但他們還在無體止的跑著，沒有說過一句“累”，一句“苦”，看到這樣的景象，再冰冷的心也會被打動吧！
突然，校園的安靜被一陣鈴聲打破了。住宿生們三三兩兩的從宿舍走出來。走讀生也陸續(xù)來到了校門口。而那些高年級的同學卻忽的不見了蹤影。他們的心中在想什么我并不清楚，但一定是夢想的力量促使他們日復一日努力拼搏，鍥而不舍，用自己辛勤與汗水換取未來的成功與美好。他們的精神和對于人生的態(tài)態(tài)度值得我們去學習。
學生們歡快的跑著、跳著前往教室，在陽光的照耀下，我仿佛看見了若干年后國家的棟梁、建設者、捍衛(wèi)者的身影！
晨光中，外國語的校服顯得格外整潔，每個同學都為自己是濟外人而驕傲，都為自己有一個充滿幸福、快樂與美好的校園而自豪！
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
輕輕地擱下《無畏的探索者》這本書，心中有萬般的感慨。再合上這本書，眼前就出現(xiàn)了這樣一幕壯觀的畫面：在惡浪滔天的無邊大海上，航海家哥倫布帶領著他的船隊在前進，在探索……
為了能找到一條海上通道，使船隊西行到中國、印度，再繼續(xù)駕船返回西班牙，他不惜傾注自己全部的心血，百折不撓地奮斗了一生。盡管在前進的路上，他受到過挫折，嘗過失敗的痛苦，但是，他不怕挫折與失敗，他沒有放棄，他一直在探索。這不正是每個人所需要的一種優(yōu)良品質嗎?放眼古今又有哪位名人不是因為探索而成功的呢?
探索，是人類文明發(fā)展的動力，是生活中必不可少的一部分，生活中的每一點成果，都是源于探索的結果。可以說，探索就是帶領我們在迷霧中走向勝利的彼岸的一條繩索。也許有些人會問：“那怎樣做才叫探索呢?”駕駛宇宙飛船去考察各個星球，這是探索;科學家千方百計發(fā)明一件東西，這是探索;攻克一道難題，學會做一件自己原來不會做的事，這也是探索。當然，探索也不是每個人生來就具有的。探索的確需要智慧，但是，更不可缺少的，是你的那一份敢于探索的勇氣。當你遇到一件前所未有的困難時，如果你失去了探索的勇氣，，如果你膽怯了，你退縮了，那你只能永遠被困難所束縛，永遠逃脫不了它的手心。
還記得有一天，爸爸把一次中考數(shù)學填空的最后一題抄了下來，讓我做做看。眼睛一掃，發(fā)現(xiàn)這題根本不是我的能力范圍內所能解決。想要放棄，但是，回過頭來想一想，爸爸給我這種題做，不也是想讓我鍛煉鍛煉嗎?我怎么能不去試試看呢?于是，我立即出發(fā)去表哥家，專門向他借了九年級的兩本數(shù)學書。回到家后，似懂非懂地琢磨了半天，卻絲毫不見成效。突然想到表哥還有一些數(shù)學教輔書，便又去了一趟，將數(shù)學的一系列資料都借了過來。終于，耗費了我半天的功夫，我還是把這道題算了出來，像這種學習過程，不也是在探索嗎?
生活中還有很多未知等待我們去探索，去發(fā)現(xiàn)。正如哥倫布所所說的那樣：“探索是我唯一的樂趣”，“往前走，再往前走……”
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
每年過年我都會出去走親戚，可今年卻不像往年那樣，連門都不能出，就因為那個叫“新型冠狀病毒感染的肺炎”惹的禍，讓人每天都呆在家里，悶！
我天天趴在陽臺上望著窗外，陽光把自己溫暖的手伸進我的房間，輕輕撫摸著我的臉，可我卻不能把手伸出窗外和它玩。風兒吹過樹梢，熱情地向我打招呼，可我卻不能打開窗戶向它回應……
終于有一天，爸爸帶著我們去附近的山上透氣，藍藍的天上飄著一絲絲白色的云朵，喜鵲在枝頭嘎嘎地叫著。歌聲在山谷里回蕩著，看，它黑白相間的顏色，好可愛啊！原來它和熊貓是近親呀。
山上一片灰黃，金色的草沒過膝蓋，踩上去軟綿綿的。在里面走，一不小心摔一跤，人都找不著了，山上的楊樹葉子掉光了，但他們仍然筆直地站在那里，讓人感受到大自然的堅強。還有那一大片一大片的蘆葦叢，風兒一吹，那些蘆葦就跳起了優(yōu)美的舞蹈，我們偶爾還會鉆進蘆葦叢里，露出一個小小的臉，可以拍出許多美麗的照片。平時這些不起眼的景物看起來很平常，而此刻看來真是別有一番風味啊！就像法國作家羅丹說的：生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
一打開門，就看到客廳里面散落著一層薄薄的煙霧，嗆鼻的煙味撲鼻而來。我皺著眉走進去，心里思忖著：這是怎么回事？母親的身影在廚房里忙碌，茶幾上的煙灰缸里橫七豎八地躺著煙蒂，有幾根仍有余燼。我大聲叫道：媽，誰在這抽煙？是你爸。母親回答。爸從來不在家里抽煙的'，在外面偶爾也是為了應酬，盛情難卻的緣故。今天這是怎么了？我感到疑惑。母親從廚房里走出來，邊走邊卸圍裙，手里還提了個保溫壺，不知要去干嘛。她說：飯菜都好了，給你擺在桌上。自己去吃。我要出去一趟。什么事？沒。你安心學習。說完就帶上門走了。我看著母親的樣子，更加奇怪，什么事情需要母親這樣神秘，一點也不透漏給我？還有，出門為什么提個保溫壺？一定神，我便抄起背包跟著母親的腳后跟出了門去。母親的步履很匆忙，似乎很怕來不及。
我盡量小心翼翼，突然覺得自己好象一個小偵探。我發(fā)現(xiàn)母親七拐八彎繞過幾條小弄堂，居然徑直進了醫(yī)院。去看誰？遠遠看見母親在走廊盡頭的一間病房消失，我貼著墻壁靠了進去。放心，沒告訴她。是母親。那就好，是奶奶？！我一怔。奶奶生病了？什么時候的事情？什么病？嚴不嚴重？正想進去，又聽她續(xù)道，可千萬別告訴她。我這把老骨頭有什么可擔心的？別耽誤了她學習才好。不會的。她現(xiàn)在正在家里學習呢。母親說。那就好。傳來奶奶寬慰的聲音。我呼出一口氣，轉身回家去。奶奶希望我好好學習，別為她操心啊。母親回家時，已是深夜。我放下筆說：碗已經洗好了。今天這么乖？她笑著調侃我。我什么也沒有說。既然奶奶、父親和母親都希望這是一個秘密，那我為什么要拆穿呢？原來很多時候，愛和關心是不掛在嘴上的，也許正是這樣的沉默和隱瞞，才是真真正正的體貼關心。奶奶是多么希望她疼愛的孫女去探望她，但是為了讓我安心學習，她讓爸媽隱瞞了這件事情。在我發(fā)現(xiàn)這件事情的那一刻，我的心里有暖流流過，因為我感受到了最真摯的愛。雖然已經是很久以前的事情，我至今仍為那一刻記憶猶新。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。——題記
天才具有超人的智慧，與眾不同的頭腦。是不能與我們常人相提并論的，但天才也需要學習嗎?當了解到大量事實之后，我發(fā)現(xiàn)天才也需要學習。
還記得金溪民方仲永嗎?仲永五歲的時候，就會作詩畫畫，是全村公認的天才，有人還特意花錢求仲永題詩。然而正是他的父母貪圖小利，把它當做獲利的工具，不使學。以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失的無影無蹤了。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。哎!可見天才也需要學習!
在現(xiàn)實生活中，也有同仲永前途不同的“神童”。像我國著名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯(lián)對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”，久久無人對上。田漢11歲時，見之援筆即書“單人獨馬一桿槍”。田漢后來能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當然跟平常刻苦發(fā)奮是分不開的。看來，天才也是學出來的。
愛迪生有過1000多項改變人們生產和生活方式的發(fā)明，被譽為“發(fā)明王”、“一代英雄”。每一次實驗，他都沒日沒夜的工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點東西;困得睜不開眼，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，他終于到達了成功的彼岸。于是就有了“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感”這種說法。他年輕時力求上進，開辦研究所，在科學上屢建奇功，譽滿天下，他可謂是名副其實的天才，。但在他的晚年，由于越來越嚴重的驕傲情緒，導致他不愛學習，不愛鉆研，不力求上進，使得恰恰是在他最志得意滿的領域里，犯了大錯誤。他固執(zhí)的堅決反對交流輸電，一味堅持直流輸電，結果導致慘敗。原來以他命名的公司不得不改為“通用電器公司”，而實行交流輸電的威斯汀豪斯公司至今仍保留著。“一代英雄”就因一時的固執(zhí)和驕傲，就因一時的不求上進與不愛學習而從此煙消云散了。看來不管是神童還是常人都應“活到老，學到老”呀!
突然間，我發(fā)現(xiàn)天才也需要學習，而且需要踏踏實實的學習。我不是天才，所以我也就缺少那百分之一的靈感。因此我必須付出百分之百來學習。
人才雖高，不務學習，不能致至。——后記
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