學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)作文1
深秋的金色還沒(méi)有完全褪盡，白白的雪花就迫不及待地?fù)湎虼蟮兀髽�、房子、馬路都蓋上了厚厚的羊毛被，整個(gè)世界浸泡在乳白色的大雪中，是這樣的潔靜，塵世的喧囂、學(xué)習(xí)的煩惱都被清洗干凈。大自然是這樣的美好，心靈瞬間變得寧?kù)o而安然。
我喜歡淡泊、寧?kù)o的生活，就如這初冬的白雪，潔白而清新，雖然平凡，卻能給世界帶來(lái)美好，滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲。人生的意義，深深蘊(yùn)含于平凡的生活中，看似平平淡淡卻是多姿多彩。小草是平凡的，它用自己輕柔的小生命，鋪就了綠色大地;水流是平凡的，它堅(jiān)持不懈，能把頑石擊得百孔千瘡;母愛(ài)寓于平凡的事件中，卻是世界上最偉大的，能使錚錚鐵漢潸然淚下。
我想到我初中班主任陳老師，初中三年，她如母親一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著班里的每一名學(xué)生，學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)她都了如指掌。有的學(xué)生厭學(xué)了，她抽出時(shí)間與學(xué)生談心，幫助她們樹立信心;有的學(xué)生打仗惹事了，她找出原因，耐心教育;有的學(xué)生與父母發(fā)生矛盾，她及時(shí)與父母溝通，了解情況，解決問(wèn)題;初二地理、生物考試之前，為了讓我們有個(gè)好成績(jī)，她利用自習(xí)課和同學(xué)們一起作備考題。為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，陳老師把各科的成績(jī)都張貼到墻了，前后兩次成績(jī)對(duì)比，給進(jìn)步快的孩子發(fā)獎(jiǎng)狀、升小紅旗。她用耐心、愛(ài)心呵護(hù)我們?nèi)辍?/p>
“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！狈彩亲x過(guò)冰心作品的人都會(huì)記得她的這段話，這正是陳老師最真實(shí)寫照。陳老師用她平凡的勞動(dòng)，為我們鋪就了一條光明的路。
我向往平凡的生活，在平凡中把愛(ài)撒向我關(guān)心、愛(ài)護(hù)的人。我向往，長(zhǎng)大后有一份朝九晚五的工作，用我的愛(ài)心帶給身邊的人快樂(lè);我向往在我60歲時(shí)，母親90歲，我牽著母親的手在晨風(fēng)中、在夕陽(yáng)下漫步，細(xì)語(yǔ)嫣然，欣賞日出日落，花開花謝;我向往，有一個(gè)朋友陪我從校服到駝背，她就像另一個(gè)我，而我就像另一個(gè)她，在平平淡淡中度過(guò)一生。雖然沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但是活得勤勤墾墾，踏踏實(shí)實(shí)，就如我的班主任陳老師，留下一路耕耘，撒下一路花香，只愿桃李芬芳。發(fā)現(xiàn)平凡。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)作文2
只有外表長(zhǎng)得美麗的人才叫做美女嗎？不，我非�？隙ǖ没卮�。每個(gè)人都有自己的美，不一定只有外觀才能體現(xiàn)出來(lái)，我們還可以去發(fā)現(xiàn)潛藏在我們內(nèi)心真正的美。在我看來(lái)，一個(gè)長(zhǎng)得美若天仙卻沒(méi)有一顆善心的人，永遠(yuǎn)是一個(gè)蛇蝎心腸丑陋無(wú)比的人。
此時(shí)此刻，我想給大家講一個(gè)故事，名字叫“東施效顰”。這是一則家喻戶曉的成語(yǔ)故事，它講述了在古時(shí)候，有兩個(gè)天壤之別的女人。一個(gè)美若天仙，名叫西施，而另一個(gè)卻恰恰相反，她丑陋無(wú)比，名叫東施。西施因有病，一但犯起病來(lái)就會(huì)胸口疼痛而皺眉頭，可在他人看來(lái)她還是那樣的美。東施因嫉妒西施的美貌，裝胸口疼痛皺眉頭，可是反而適得其反，樣子比原來(lái)更丑了。
東施不應(yīng)該嫉妒別人的美貌而去模仿別人，自己就是自己，無(wú)論你模仿還是偽裝得在怎么像還是不可以能成為你心中所想達(dá)到的境界的。先天的不足可以靠后天來(lái)彌補(bǔ)，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美，因?yàn)橥庠诿烙肋h(yuǎn)不如內(nèi)在美。
西施是很漂亮，每個(gè)人都希望自己有西施那副容貌，可是樣子是父母給的，永遠(yuǎn)也改變不了。我們不能因?yàn)橥庠诓粔蛎蓝械阶员�，因�(yàn)槌哂兴�，寸有所長(zhǎng)，不可能每個(gè)人一生下來(lái)就天生麗質(zhì)的。我們的外貌是不可以決定，可是內(nèi)在美要靠自己去挖掘，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在美。
每個(gè)人都有乘公共汽車的經(jīng)歷吧！從小到大，我不知道乘過(guò)多少次車了，但有一次在車上發(fā)生的事我記憶由心。記得那次，我乘車去城里時(shí)，車上擠得水泄不通。你挨著我，我挨著你，連摔都只會(huì)摔在人群上。正在這時(shí)，一位滿頭白發(fā)的老奶奶慢吞吞的走上車。這位老奶奶看上去有七十多了，她正吃力地拉著一旁的扶手。老奶奶看了看旁邊的年輕人，渴望有人給她讓座，可這些乘客若無(wú)其事的地坐在座在位置上，個(gè)個(gè)都心安理得的。我見了，忙讓老奶奶坐在我的位置上。老奶奶露出了笑容，搖搖擺擺地走向我。我剛起身準(zhǔn)備讓座時(shí)，一位苗條而又時(shí)髦的小姑娘快速坐上位置，還兇巴巴地說(shuō)：“這是公車，座位誰(shuí)都能坐�！币豢雌饋�(lái)，這就是一位沒(méi)有素質(zhì)，不懂得尊老愛(ài)幼的女生。這時(shí)，一位長(zhǎng)得胖乎乎的女生站了起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。
可想而知，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟俏慌钠料矚g她，反而會(huì)喜歡那個(gè)胖女孩。看來(lái)，外在美還是不如內(nèi)在美重要。所以，我們不需要像東施那樣，因?yàn)椴黄炼ツ７聞e人，東施應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在美。
東施效顰反而會(huì)適得其反，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在美，因?yàn)橹挥袃?nèi)在美才是真正的美。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)作文3
前幾天，幾個(gè)外區(qū)外鎮(zhèn)的同學(xué)來(lái)家里玩，大家興致高昂地在惠南鎮(zhèn)上小逛了一圈。他們驚嘆這里的變化，當(dāng)然是相對(duì)于上次的來(lái)訪。我以為他們說(shuō)的是崛起的高樓、拓寬的街道、新建的'步行美食街，可他們卻搖頭，這些變化在他們那也有，惠南鎮(zhèn)讓他們驚嘆的是干凈的街道，清澈的河水，井然有序的交通以及人與人之間的友好。
我默然。每天生活在這個(gè)不算小的小鎮(zhèn)上，來(lái)來(lái)往往于繁華的大街、幽靜的小巷，我居然現(xiàn)在才后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)這些非硬件的可愛(ài)的美好的變化。
記得，曾經(jīng)，起風(fēng)的日子，街上是廢紙塑料袋漫天的，風(fēng)止的時(shí)候，滿地狼藉。垃圾房和公共廁所周邊更是慘不忍睹，惡臭熏得人不得不繞道而行。
記得，曾經(jīng)，紅綠燈、斑馬線是形同虛設(shè)的，行人還尤其喜歡見縫插針橫穿馬路。
記得，曾經(jīng)，上公交車是擁擠的，座位是用搶的，車廂內(nèi)站穩(wěn)是要用推的，想站舒服點(diǎn)是憑惡言相向的。
變化是從什么時(shí)候開始的呢?
發(fā)現(xiàn)，滿街的游客，卻無(wú)一絲臟亂，大家都自覺(jué)地把果皮紙屑丟進(jìn)了路邊造型各異的垃圾箱里。垃圾房里，一袋袋扎得緊緊的垃圾被有序地排放著，垃圾房外被打掃得干干凈凈。再大的風(fēng)也吹不起任何垃圾了。
發(fā)現(xiàn)，河水日益變得清澈，兩岸要么砌起了護(hù)欄要么種上了綠化，兩岸人家的垃圾被裝在捆緊的垃圾袋里，放在門外，等待清潔工人的回收。水中，偶爾能見到幾尾小魚暢游嬉戲;岸邊，不時(shí)出現(xiàn)晨練的人群、散步的情侶。
發(fā)現(xiàn)，紅燈亮起，就算沒(méi)有車輛，行人也會(huì)自覺(jué)地止步;綠燈亮起，斑馬線外也難見橫穿馬路的行人。曾經(jīng)忙得不可開交的交通協(xié)管員也有了休息的時(shí)間。
發(fā)現(xiàn)，公交車班次頻繁了，乘客們上車開始自覺(jué)排隊(duì)了，看到老弱病殘?jiān)虚_始讓座了，不小心碰到踩到別人開始說(shuō)“對(duì)不起”了。微笑、體諒彌漫在整個(gè)車廂。
我以為我找不到變化的起點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)每天都是變化的起點(diǎn)。變化的循序漸進(jìn)讓我?guī)缀鹾雎粤怂拇嬖�，感謝我的同學(xué)們擦亮了我的眼睛我的心，讓我發(fā)現(xiàn)了那么多被我忽略的惠南的美好!(惠南鎮(zhèn)社區(qū)事物受理服務(wù)中心李妍蕾)
評(píng)語(yǔ)：“生活中并不缺少美好，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，征文內(nèi)容與題目極為吻合，且輕松自然。發(fā)現(xiàn)有形的變化很容易，發(fā)現(xiàn)看似無(wú)形實(shí)則有形的變化很難，此乃本文最難待可貴處。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)作文4
難看，老土，沉悶這是同學(xué)們?cè)诎档乩锝o她的評(píng)價(jià)。我雖然為她感到難過(guò)，但也并不否認(rèn)這些評(píng)價(jià)。的確，沒(méi)有漂亮的衣服，她沒(méi)有好看的身材，沒(méi)有精致的五官，本應(yīng)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，卻像一把干枯的草被束在腦后，總是一言不發(fā)。想起她，我總會(huì)想起這些，而我也只能想起這些。
一日清晨，我早早來(lái)到學(xué)校，只見教室里坐著一個(gè)人，是她，在沉默地看書，像雕塑一般一動(dòng)不動(dòng)。我像往常一樣無(wú)視她的存在。走過(guò)講臺(tái)，看到講臺(tái)上有幾本沒(méi)有發(fā)下去的筆記本。隨手翻開，卻驚我一詫，那是一本非同一般的筆記本，從初一到初三的英語(yǔ)知識(shí)要點(diǎn)記得整整齊齊，紅色的是重點(diǎn)知識(shí)，藍(lán)色字的是拓展知識(shí)，字跡清晰，一絲不亂。想到我如草書一般的筆記本，臉上不禁紅了，真是自愧不如。我捧著這本如藝術(shù)品一樣的筆記本，小心翼翼地打開封面，尋找它的作者，發(fā)現(xiàn)在封面一個(gè)不起眼的角落里寫著她的名字。往常大家看到她的本子總是躲閃不及，仿佛上面有病菌一樣，從未有人會(huì)打開來(lái)看，沒(méi)想到看著她坐在角落里的身影，第一次覺(jué)得是那么的安靜美麗。
噼里啪啦望著窗外豆大的雨點(diǎn)，我萬(wàn)般無(wú)奈，沒(méi)有雨傘的同學(xué)被家長(zhǎng)接走，帶雨傘的好友也不和我順路，教室里只剩下望雨哀嘆的我和正在自習(xí)的她�？粗肋叺挠陚�，我突然產(chǎn)生和她一起回家的念頭，可是又拉不下臉面，正在猶豫中。她起身離開座位，準(zhǔn)備回家，我多么希望她能走到我的身邊說(shuō)：我們一起回家吧。然而看著她的身影走出教室，頭也不回，我內(nèi)心的希望瞬間破滅，很是惆悵，伏在桌上顧影自憐。
嘿，估計(jì)你沒(méi)帶傘吧，那我送你回家吧突如其來(lái)的聲音嚇了我一跳，我抬頭一看，竟是她又返回來(lái)了。我心里感激得說(shuō)不出話：謝謝你。
走在路上，相對(duì)無(wú)語(yǔ)，平日里能言善語(yǔ)的我也變得沉默，不知說(shuō)什么好。我思索著，找個(gè)什么樣的話題打破尷尬。沒(méi)想到她卻先開了口：嗯你對(duì)釣魚島主權(quán)問(wèn)題怎么看呢？沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的我懵住了，我覺(jué)得呢，釣魚島一直以來(lái)是中國(guó)的領(lǐng)土，我們必須堅(jiān)決捍衛(wèi)，但是國(guó)際形勢(shì)劍拔弩張，我覺(jué)得還是暫緩這個(gè)問(wèn)題的好。我一時(shí)難以相信我的耳朵，平日里沉默不語(yǔ)的她竟有這么深的見解，就連口才好的我也只能自嘆不如。我想她一直都是如此，只是我從未發(fā)現(xiàn)過(guò)罷了。
其實(shí)我們太夸張了她不夠美觀的外表，忽視了她內(nèi)在的美。著名雕塑家羅丹說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞，才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美，人性的光輝才會(huì)更加富有魅力。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)作文5
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，瞧人不能只看一面，應(yīng)該用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去積極發(fā)現(xiàn)別人的美麗。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后，你會(huì)如夢(mèng)初醒，猛然間覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多。
在我們班中，有些學(xué)習(xí)成績(jī)不好，考試常拖班級(jí)后腿的同學(xué)。文文就是其中的一位，她上課回答問(wèn)題總會(huì)說(shuō)一些不著邊際的話，令人發(fā)厭。同學(xué)們都對(duì)她非常排斥。看見她，就像躲瘟神一樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。體育活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都不愿意與她合作，每次輪到她跳長(zhǎng)繩，甩繩的同學(xué)都故意把繩甩慢或甩快，使她出錯(cuò)，借此取笑她。給她發(fā)作業(yè)本，都采用遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛扔式。還有，每次排座位，和她一起坐同桌的同學(xué)，或以前面同學(xué)頭大，擋視線。或以自己近視等等諸多的借口調(diào)開。
剛開始，我還饒有興趣地把這些事，當(dāng)作茶余飯后的笑話講給媽媽聽，邊說(shuō)還邊哈哈大笑�？蓩寢屢稽c(diǎn)都不笑，而嚴(yán)厲地批評(píng)我：“你怎么能這樣對(duì)待同學(xué)呢？別人身上一定有你身上沒(méi)有的閃光點(diǎn)�！蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)以對(duì)，思索了好一會(huì)，看來(lái)我們是被成績(jī)蒙住了雙眼，忽視了別人其他的優(yōu)點(diǎn)。
第二天，我睜大了我的雙眼去發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察，我猛然發(fā)現(xiàn)，文文是我們班跳繩跳得最好的。上次“冬季三賽”比賽要不是她出馬，我們班也許就會(huì)敗得很慘。盡管我們對(duì)她冷嘲熱諷，但在課上她還是把手舉得高高的，大膽回答。同學(xué)翱翔則是一個(gè)十分誠(chéng)實(shí)的孩子，雖然成績(jī)不好，但他從未動(dòng)過(guò)“抄”這個(gè)念頭。那次考試，他坐在我旁邊，我特地把試卷往他那邊推了推，希望他能“聰明”點(diǎn)，抄一下，免得拉我們的后腿�？伤�，連看都不看一眼，只顧埋頭苦思。隨后我還發(fā)現(xiàn)，曉曉熱情好客。京京乒乓出眾。思思特孝敬長(zhǎng)輩……
自從我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，班上每一位同學(xué)都與我交上了朋友，我尊重他們，向他們敞開了友誼的大門，伸出了熱情的雙手。以前，我發(fā)給文文本子時(shí)，總是隨手一扔，而現(xiàn)在我總是遞給她，她的眼睛里充滿了感動(dòng)與信任。我還和翱翔成了同桌，下課，我們經(jīng)常在一起玩玩小游戲：“搶書包”，“翻尺子”，快樂(lè)極了。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們班的40名同學(xué)如同40朵美麗的小花，每朵花兒都擁有自己獨(dú)一無(wú)二的顏色與自己各異的芳香，在溫暖的陽(yáng)光中，爭(zhēng)奇斗艷，分外幽香。
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