我發(fā)現(xiàn)了他的美作文2篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了他的美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)了他的美作文1
剛上九年級的時候，我的名字被寫在一班的下面，而張老師的大名赫然坐在班主任老師的位置上。我不禁雙手捂臉：慘！
全校都知道，張老師當班主任厲害。他是個相貌丑陋、神情古怪而又嚴厲的老頭。“他管理班級就像老虎一樣狠！”你聽聽別人說的，我能不害怕嗎。
很快，我們就開始見識這個古怪老頭的厲害了。他對紀律要求特別嚴，好動的我在他的課上只能夾著尾巴做人。但我還是因為坐在座位上左搖右晃被他點了大名。而我只好在心里發(fā)狠：“等著吧，丑八怪！”
張老師還有一個讓人難以容忍的怪癖：他喜歡打聽同學們的私事。他常常問同學們你家里幾口人呀，都是干什么的呀，每天吃飯花多少錢呀，平常都買什么牌子的衣服呀，等等。
他的這種行為真讓人討厭，于是我想出了對付他的招兒。一次，他打聽到我，我開始瞎編：父早亡，母有病，生活實在困難，就差拉棍要飯了。他聽了，唏噓不已，我卻在心里暗自得意。
一天，學校給貧困生分發(fā)生活補助，我看到那個古板的老頭徑直跑到校長跟前，大聲地問：“為什么沒有小A的？”原來他是幫我要生活補助的。校長一愣：“小A不是貧困生啊。”他卻一拍桌子：“小A自己都說了，他的家庭很困難。”校長非常生氣：“你向別人打聽了嗎？”看到了這一幕，我心里涌起一股莫名的感動。原來張老師并不只是嚴厲，還有對學生真切的關愛啊！
一會兒，張老師走進教室對我說：“老師無能，沒能為你爭取到應得的生活補助。這樣，以后你的生活補助我包了。”說著，他從兜里掏出50元錢放在我面前。此時，我發(fā)現(xiàn)，張老師的每一條皺紋中都充滿了慈愛，顯得那么可愛。我羞愧地站起來，泣不成聲。
現(xiàn)在我明白了，原來張老師是個負責的老師，他的嚴厲就是對我們的負責。我的張老師是美的！
我發(fā)現(xiàn)了他的.美作文2
山美，是因為它雄偉壯觀；泉水美，是因為它清澈透明；迎面走來一位美麗的女子，是因為她有出眾的容貌。但這些“美”的條件和表現(xiàn)只能是短暫的，而那些在語言、行為、心靈等方面表現(xiàn)出來的美才是最真誠最可貴的，這樣的美才是永恒的美。
他，一位身材并不是很魁梧的老頭，面部消瘦，兩只眼睛有些深陷，但他看上去卻飽經(jīng)風箱，無絲毫倦意。他就是“護門神”——張爺爺。
一次，我上學遲到了，便急匆匆沖入校門。突然從身后傳來一個聲音：“你是哪的?”“我是本校的呀!”我自豪地回答。我以為這算不了什么，便頭也不回地直往里走。“站住。”他又嚴肅地喊道。我回頭一看，怎么又是他呀，馬上就要上課了，你又有什么率嗎?“出示你的學生證。”我的天呀，真是不巧，學生證忘帶了，我連忙解釋道。可他卻堅決地說道：“你不可以進去，你要證實你自己，不然叫你的老師出證明。”什么，我沒聽錯吧，我還要證明我自己，天大的笑話。什么時候來了個這么難纏的老頭，真是急死我了。平時無用的學生證現(xiàn)在倒成了寶貴的證據(jù)。我軟硬都便了。可這個倔強的老頭就是不聽勸，說什么都不放我進去。結(jié)果，真的害我少上了一節(jié)課。從此，我對這位嚴厲的老頭子無一點好感，真有些恨之入骨。
一個月后的一天，由于放學后出板報，所以晚走了一會兒。當我把車子從車栩里推出來時，車鏈子卻壞了，我覺得自己好倒霉。當我正蹲在那兒看這不爭氣的車時，“討厭的老頭，，又出現(xiàn)了。“怎么了?車子壞了?”我心想，他心里一定在幸災樂禍，又一次讓他看我出洋相，我的肚子氣得鼓鼓的。然而，他卻說：“我來幫你修好它。”我不相信自己的耳朵，真想拒絕，但天色已晚，我別無選擇，就信他一次吧，他拿出了修車的家伙，又是扭，又是接，又是按，又是裝，一套熟練的動作讓我大吃一驚。最后，我才知道，他退休前是干這行的。我說了聲：“謝謝!”他只是微微一笑。在黃昏的落幕下，他顯得十分高大。我對他的印象有了轉(zhuǎn)變。后來，我接連幾次看到他幫助別人，從此我發(fā)現(xiàn)了他的美，這種心靈上的美才是最高尚的。
我認識了這位盡職盡責的張爺爺，才真正認識到美的含義，美是一種社會的價值和財富，當人類對真正“完美”的認識達到一致之時，便是社會高度文明實現(xiàn)之時。
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