- 相關(guān)推薦
【推薦】小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個共同特點，就是莖肉質(zhì)地厚實，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問爸爸：“為什么仙人掌會長成這個樣子呢？”爸爸說：“因為仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進化而生存下來的，所以它們的構(gòu)造具有很強的抗干旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花。為什么仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會生存得這么好呢？
我通過仔細觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個秘密。原來，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因為仙人掌長期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子啊！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。
此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會減少水分流失，還可以使別的動物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的.秘密。我相信，生活中的問題無處不在，只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因為有一天早晨，天剛下過雨。我來到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃著青菜。我看見它們很可愛，就用手指摸了一下蝸牛，結(jié)果，我看見它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看著蝸牛，想出了幾個問題，為什么蝸牛會分泌出粘液來呢？又為什么會吃青菜呢？
到了三年級，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個問題的答案，因為蝸牛為了不讓自己受傷，它就會分泌出粘液來保護自已。至于它為什么會吃青菜呢？呵呵，這個問題現(xiàn)在我還是沒有答案，等我長大了，一定要把這個問題搞清楚。
又有一天早晨，我來到學(xué)校，正要到教室門口時，看見有許多同學(xué)向?qū)W校的花園走去。我連忙走過去看，原來有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看著那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿著蝸牛到處炫耀。我想，既然那么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動了。
我開始去捉蝸牛了。不一會兒，我就興高采烈地帶著許多蝸牛回到座位上。課間操后，我把一只蝸牛拿出來玩，可是一不小心，用力稍微大了一點，就把它給弄死了。我這才發(fā)現(xiàn)，原來蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內(nèi)疚，因為，它畢竟也是一個小生命啊。
這就是我對蝸牛的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
已是“五·一”放假最后一天了，很悠閑地坐在家里，開著電視，卻不知道該看些什么，只是讓思想漫無邊際地散步。
忽然想起班上的恒，在英語課上硬是騙English teacher叫我出去，害得我正上課就跑出去找老師，讓我丟臉極了，又想到這鈺惡作劇把我書東一本西一本藏起來
想到這些真想順手拿件東西往下扔，可一想到晚上有螃蟹吃，便開心地哼起小曲來。
坐著終究沒什么事，就拿了豎笛到陽臺上去，陽光明媚，輕風(fēng)撫摸著我的臉，吻著我，舒服極了。
對面屋頂上種了許多花，紅的，紫的，白的格外欣欣向榮，在陽光下閃爍著，給這夏初的早晨帶來一片溫馨。順手拾起了東西扔了過去，盼能“驚起一灘鷗鷺”，卻驚起
一團黑物蹦了一下，可能是老鼠吧！
我快樂地吹了一首《小星星》，看見樓下有幾個小孩在玩，匆匆跑進房間拿了三顆“喜之郎”，從樓下扔了下去。瞧那三個小家伙屁癲屁癲地跑過去拾起“天上飛來的果凍
可發(fā)現(xiàn)中計后狠狠的甩手，嘴里還嘟噥著。看著不覺笑了出來，轉(zhuǎn)念一想自覺有愧掩住口灰溜溜得進了屋。
開啟VCD，聽著行云流水的樂曲又想起五天假期即將結(jié)束，感到”光陰易逝”捧起課本趕緊復(fù)習(xí)。
就這平淡無奇的時光里，我找到了美，不知你是否發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4
生活中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。
有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開水。看著水我真想一口氣喝完，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口氣喝個痛快，大吃一驚—筷子斷了。
我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒有，我又把筷子放回杯子，又?jǐn)嗔�，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到底有沒有斷，結(jié)果當(dāng)然是沒有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問爸爸。
“老爸，為什么把筷子放到水杯里筷子像斷了一樣？”我急不可待地問。
“光從一種透明物質(zhì)進入到另一種透明物質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生改變�！卑职滞Ａ艘幌拢八钥曜泳拖駭嗔艘粯��！�
“為什么會發(fā)生改變？”我又問爸爸。
“這就是實驗結(jié)果，不用再向下問了�！卑职终f。
看來生活中有許多知識我都不了解，需要細心觀察向別人請教，這樣就可以獲得問題的答案。
生活中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒有調(diào)料，無色無味。我們細心觀察發(fā)現(xiàn)問題使更多的新知識溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5
在我家陽臺上擺著許多花，有杜鵑、百合、迎春……可我都不喜歡，只對那盆矮小的含羞草獨有鐘情。
含羞草的莖細長，葉片是碧綠的，由幾十片葉子組成，中間有根‘筋’，把小葉子串起來，含羞草就像一個害羞的小姑娘。只要一碰它，整張葉子立刻合攏起來，隨之枝條也跟著低垂下來，真有意思！我和弟弟特別喜歡逗它，一有時間就跑過去“羞它。
星期天早晨，表弟來我家玩，有去撥弄含羞草。忽然，我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子合攏的速度比前一段時間明顯慢了許多。我又不停的撥弄，最后它居然紋絲不動了！我大叫起來，繼續(xù)不停的撥弄含羞草，可含羞草就是不動，怎么回事呢？他的臉皮變厚了嗎？還是它被我們逗得沒勁了？我百思不得其解。
吃過午飯，我便迫不及待地上網(wǎng)查閱了資料，終于明白了這個奧秘。
原來，含羞草的小葉柄、大葉柄和復(fù)葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕里有水分。當(dāng)我們碰到葉片時，葉枕上部細胞內(nèi)的水分便流到別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是含羞草就出現(xiàn)“含羞”的情況。但是，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，它的葉枕內(nèi)的細胞液都流光了，新的細胞液沒有補充過來時，就出現(xiàn)了“不羞”的狀況。
啊，小小的一株草就存在著這么多的科學(xué)知識，我今后一定要留心觀察周圍的事物，讓自己擁有更多的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇6
我在綜合學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)今天，我們在科學(xué)課上做了一個有趣的實驗，實驗結(jié)果讓同學(xué)們大開眼界，你想知道嗎？
叮呤呤……，上午第三節(jié)課鈴聲響了，同學(xué)們端坐在教室里，科學(xué)老師剛走上講臺，大家的目光就被老師帶來的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住，看來，老師今天又要給我們帶來有趣的實驗啦。
科學(xué)老師讓我們把門窗關(guān)好，不讓風(fēng)吹進來。教室里鴉雀無聲，只見老師“嚓”的一聲，點燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過，酒精燈點燃了，老師把事先準(zhǔn)備好的黑色塑料袋張開，口朝下，放在酒精燈上方一厘米的地方，把手松開，塑料袋飛起來啦�！罢嫔衿姘 �，同學(xué)們你望著我，我望著你，會心地一笑。有的同學(xué)用手不停地翻著科學(xué)書，著急地說：“我怎么沒有��！”，我眼光緊緊地盯著飛起來的塑料袋，心想，要是把這個酒精燈能夠和塑料袋固定在一起，保持這種姿勢，不就成了孔明燈嗎？
老師看著我們驚奇的表情，對我們說：“塑料袋之所以上升，是因為熱氣上升的原理，才能升上天的”，比如我們在節(jié)假日，在公園里看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學(xué)這才恍然大悟！
通過這次實驗，我知道了熱空氣可以把一個輕輕的東西搞上天。我想，假如在剛才的實驗中，如果我們在旁邊向塑料袋吹氣，又會有什么結(jié)果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實驗中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問，老師笑著對我說：“那樣的話，塑料袋就會傾斜，然后沒有熱空氣，袋子就會墜落�！边@下我可真正的明白了。
同學(xué)們，你說這樣的實驗既能增長我們的知識，又非常好玩，誰能說對我們沒有啟發(fā)呢？