【熱門】孩子的煩惱作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的孩子的煩惱作文4篇，歡迎大家分享。
孩子的煩惱作文 篇1
要說(shuō)什么樣的孩子煩惱多，從那天之后，我就認(rèn)為四五歲時(shí)候的孩子煩惱特多。
那是一個(gè)早晨，我來(lái)到姑媽家吃飯，看見(jiàn)了四歲半的小弟弟，胖嘟嘟的，很可愛(ài)，也很惹人愛(ài)。每次有客人來(lái)姑媽家的時(shí)候，客人總會(huì)把小弟弟抱在懷里。
小弟弟雖然可愛(ài)，但也讓姑媽有很多煩惱，就從那天說(shuō)起吧。
我早早地吃完了飯，等到弟弟吃完后，我收拾好碗碟，放在了池邊，就去房間看電視了。看著看著，突然傳來(lái)一聲音，我跑出去，發(fā)現(xiàn)是弟弟把碗打碎了，還好沒(méi)弄到手。姑媽把碎片掃進(jìn)垃圾桶，無(wú)奈地嘆了口氣。這個(gè)弟弟，真。讓人不省心。
又有一次，我剛買了一盒新彩筆，結(jié)果弟弟向它們伸出了“小魔爪”。他直接打開(kāi)蓋子，把里面的彩筆都拿了出來(lái)，在潔白的墻上亂涂亂畫(huà)。等我走進(jìn)房間后，我發(fā)現(xiàn)彩筆躺在地上，已經(jīng)“奄奄一息”了。我當(dāng)時(shí)火冒三丈，可是弟弟還是個(gè)小孩，又不忍心打他，所以我剛才的怒氣瞬間化為烏有了。
唉，四五歲的小孩真讓人煩惱。
孩子的煩惱作文 篇2
大人們都說(shuō)，童年是人生中最美好的記憶，所以，大人們就認(rèn)為小孩子們無(wú)憂無(wú)慮，整天開(kāi)開(kāi)心心的玩，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，多快樂(lè)呀！
我今年是一個(gè)十歲的小孩子，可是我的煩惱卻很多，從早晨睜開(kāi)眼睛的那時(shí)起，我的煩惱就來(lái)了，媽媽會(huì)每天不停的囑咐，一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)你的期望。到了學(xué)校以后，又會(huì)聽(tīng)到老師不停的囑咐，要好好學(xué)習(xí)，作一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生。聽(tīng)得我耳朵都快長(zhǎng)毛了。這次期中考試之后，我們就更慘了。班上整體成績(jī)不好。很多同學(xué)在家里都受到了男女混合雙打。我們家里爸爸不在，我受的是女子單打。就是分?jǐn)?shù)害的我們，在父母的眼里，究竟分?jǐn)?shù)重要，還是我們重要。
經(jīng)常，父母?jìng)冞�愛(ài)拿我和別的同學(xué)比，看看誰(shuí)的成績(jī)比我高，誰(shuí)比我有禮貌`……，可我只想做我自己，就像我的臉一樣和哪一個(gè)人都不一樣，家長(zhǎng)們不知道他們嚴(yán)歷的愛(ài)卻傷害了我們的心，我真想大聲得告訴父母?jìng)儯覀儾⒉幌衲銈冋f(shuō)得那樣快樂(lè)，我們有煩惱，我們需要你們的理解和寬容，這次考不好我們會(huì)努力，我們知道學(xué)習(xí)的重要。可是你們卻忘了每個(gè)人的童年只有一次。沒(méi)有快樂(lè)就沒(méi)有美好的記憶，就沒(méi)有幸福的童年。
希望我們小孩子的煩惱越來(lái)越少，快樂(lè)越來(lái)越多。
孩子的煩惱作文 篇3
如果真的有來(lái)世，那么我一定不做女孩。
如果我是男孩，我要把牛宰衣瀟灑地搭在肩上，擺出一副滿不在乎的樣子;如果我是男孩，我要在大雨中吹著口哨滿街跑，寧愿變成一只"落湯雞";如果我是男孩，我要在考試前玩?zhèn)�痛快，考了60分，回家也不怕挨打;如果我是男孩，我要去滿頭大汗地踢足球，一次性把世界踢個(gè)大窟窿！
正當(dāng)我為一件事而哈哈大笑時(shí)，忽然，張大的嘴猛地"收縮，收縮，再收縮"直到閉上！旁邊的過(guò)路人用驚訝而又奇怪的眼神盯著我
每一次，我都會(huì)想，男孩可以無(wú)拘無(wú)束地大笑，大唱，大罵！而女孩子不能。因?yàn)榕⒆?最好斯文點(diǎn)"。男孩子可以像箭一樣飛速地狂奔，而作為女孩子的我卻不能擁有這份"特權(quán)"，這是因?yàn)榕⒆幼詈?溫柔，再溫柔"。
如果真的有來(lái)世，我一定不做女孩！
孩子的煩惱作文 篇4
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“撒謊你孩子煩惱多，所以千萬(wàn)不能撒謊，即使遇到任何困難都要跟自己的父母和老師說(shuō)，千萬(wàn)不能撒謊。”在此，媽媽還給我講了一個(gè)她小時(shí)候撒謊的故事。
媽媽說(shuō)在她小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一次撒謊的事件。她說(shuō):“在她上三年級(jí)時(shí)候，撒謊過(guò)一次。那時(shí)正是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她在教室里安靜的聽(tīng)課，突然，下課鈴聲響了，老師布置了中午的作業(yè)，這次的作業(yè)有復(fù)習(xí)課文的.，有抄寫作業(yè)的。她(我媽媽)坐在座位上安靜的聽(tīng)著老師布置的作業(yè)，心想:每次老師布置中午作業(yè)時(shí)，只要有抄寫作業(yè)老師都不會(huì)檢查，這次老師應(yīng)該也一定不會(huì)檢查我的抄寫作業(yè)的，還是不寫抄寫作業(yè)了。對(duì)，這次老師反正也不檢查作業(yè)，我就不寫這次的抄寫作業(yè)，寫了還累手，就不寫了。
到了中午，本組的組長(zhǎng)來(lái)收她的作業(yè)，她給組長(zhǎng)看了看她的復(fù)習(xí)作業(yè)，她的組長(zhǎng)問(wèn)她抄寫作業(yè)呢，她猛然的嚇了一跳，心想:原本老師是不收抄寫作業(yè)，只讓自己改改抄寫作業(yè)，這次老師怎么又親自改抄寫作業(yè)呢？她只得撒謊說(shuō):“我的作業(yè)原本是寫好了，可午休睡覺(jué)過(guò)后，我一抬胳膊不小心把茶杯給打翻了，茶杯里的水全都澆到作業(yè)上了，本子濕了，所以我就把本子給扔了，作業(yè)還沒(méi)有補(bǔ)完呢。組長(zhǎng)聽(tīng)后就對(duì)老師說(shuō)了她的情況，老師聽(tīng)后就問(wèn)他把濕本子扔哪兒了，她毫不猶豫地對(duì)老師說(shuō):“扔垃圾桶里了。”于是老師就倒垃圾桶里找本子，可垃圾桶里根本沒(méi)有任何本子，于是老師就問(wèn)今天班級(jí)值日的學(xué)生，問(wèn)他是不是把垃圾給倒走了？可值日的學(xué)生說(shuō)，今天她準(zhǔn)備晚上在倒垃圾，根本沒(méi)有把垃圾倒走。 老師聽(tīng)了這話后又問(wèn)她垃圾桶里根本就沒(méi)有任何本子，我問(wèn)了今天值日的學(xué)生，他說(shuō)根本沒(méi)有倒垃圾，你怎么解釋？她聽(tīng)后，覺(jué)得現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)需再撒謊了，于是就把實(shí)情招了出來(lái)。老師聽(tīng)后對(duì)她說(shuō):“以后要好好寫作業(yè)，不能再撒謊了，撒謊后一定要想想后果。”她聽(tīng)后點(diǎn)頭稱是。”
媽媽給我講了這個(gè)她小時(shí)候的故事后，我就明白了這樣一個(gè)深刻的道理:不要隨便的撒謊，撒謊的孩子煩惱是最多的，撒謊只會(huì)讓同學(xué)和朋友看不起你，覺(jué)得你很無(wú)能，所以我們?nèi)魏稳硕疾荒苋鲋e，撒謊是不對(duì)的哦！
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