【熱門】煩惱作文600字四篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的煩惱作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱作文600字 篇1
煩惱總是伴隨著生活，也是成長的養料，助力我們成就更好的自己。但有時這些煩惱確實讓人頭疼，我的煩惱也數不勝數。
作業，是中小學生最大的煩惱，我有時也因此“發瘋”。那天，天氣晴朗，是個好日子，但語文老師布置了兩張試卷量的作業，數學老師布置了一張試卷，科學老師花費了晚托的大半時間，只剩下可憐的幾分鐘留給我們。單單作業就足以讓我們瞬間崩潰，況且科學老師不還給我們的寫作業時間啊！幸好英語老師沒有布置……沒過一會兒，我們背起書包準備回家，英語老師突然瞬移進教室，仿佛判官一樣威嚴地說：“請帶回《優秀生》寫接下來4面！”“哦——天哪！這，英語老師她不是……”全班同學大叫道。我則猛然間腦一漲，嘆息一聲，捂著頭，真是所謂的“頭大”啊，太煩惱了吧！
有一句話在小學生耳邊流傳甚廣：“周末的假期還不如在學校上課!”所以我們對周末半是期待半是討厭。我的周末可謂是“可憐”二字。周五下午放學回家要趕著上奧數，周六早上我要上作文班，作文班上完又要開始網課，在星期六下午又回想想自已輔導班和老師布置的作業一樣都沒動！每度過周末的其中一天都是煎熬。輔導班可是我的第二煩惱啊，起床時頭發一直扎不好，不僅急得像熱鍋上的螞蟻，還在煩惱時間問題。
然而，我與爸爸都是游戲迷。每次他打游戲都玩得不合時宜，在我作業沒寫好時，每次都在先玩或是先寫作業時做抉擇，到底該怎么辦呢？這何嘗又不是另一個煩惱呢？
加餐在我們班算得上“潮流”，我寫過很多篇，在我心目中加餐數量算是可以。但是每每有“懶惰病”爆發時，第二天到學校總會看到老師那仿佛充滿著期望的雙眼，能把我的懶看穿，我的懶更是可怕的麻煩。
煩惱也是一種無形的動力，作業多告訴我要有速度；輔導班多讓我充實；游戲的誘惑讓我學會抉擇；加餐不夠，告訴我不要偷懶。它們為我鋪開成長的路，成就優秀的自我，不斷從煩惱中汲取營養，改善自我。
煩惱作文600字 篇2
煩！煩！煩！這是為什么呢？因為我是個數學組長，每天都要收發作業，而且還要保證自己也要做好。每次看到別人做得比我好的時候，我總是愁眉苦臉地問自己：為什么我做不好呢？
數學作業錯題多，這是我的一大煩惱！我的數學成績在班上算中等，而其他組長成績都是在中上，有的還是班級前幾名。每次數學作業，我的錯題都會達到3-8題。而其它組長一般都在5題之內。他們在上課的時候，老師一說就會了，而我經常還要在課后去請教學習委員，我就是不明白，為什么我的數學成績就提不上去呢？
第二個煩惱說出來你可能都不會相信，我越想把數學成績考好，就越是考不好，可語文的分數每次都出乎我的意料。
記得有一次，數學考了八十多分，而語文考了九十六分。當我拿到數學考卷的時候，感覺整個天空都是陰沉沉的。心想：要是我的數學成績和語文成績能顛倒下那該有多好啊！我回到家，認真分析一下試卷，發現語文進步了不少，而數學卻一直沒有起色。我一直很想把成績提上去，可結果就是這樣讓人失望，真煩！
我還有一個煩惱，這是因我們組的一個同學而起的。
他可是全校出名的搗蛋鬼，之前當過數學組長，但是因為他的搗蛋，所以被撤了，換成了我。不知道是什么原因，每次交作業，如果我不去找他要，他就不交。就算他交了，也是從第一桌把作業扔到第四桌，有好幾次都砸到我的腦袋。因此我受不了，就告訴了老師。老師說：“他下次再扔作業，你就把作業扔到垃圾桶里！”正是因為老師的話，他現在才乖乖地交作業。這個煩惱還沒解決一段時間，新的煩惱又來了。他每次交作業，都是等我把作業抱到老師辦公室之后才交。然后，我每次都要第一節下課后，再把他的作業拿到老師辦公室，真是拿他沒辦法！
我在學習上還有很多煩惱呢，媽媽常常開導我：“這都是很正常的，只要平常心對待，認真做好每天的事情，一切都會好起來的！”是啊，每個人都有說不完的煩惱，只有做好當下的事情，才不至于被煩惱影響了學習和心情。
煩惱作文600字 篇3
隨著年齡的增長，我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學習上。
“競爭”是第一煩惱。
楊麗原本和我是好朋友，可最近她與我疏遠了，和班里成績拔尖的林成一“稱姐道妹”。楊麗要提高成績，要在競爭中站穩腳跟，因此她做出了選擇——與林成一同桌。雖然與我只相差一排，但楊麗不再和我聊天，不再和我親熱，不再耐心地為我解題了。
每當我主動與她談起那段美好的時光時，她總是十分坦然地告訴我：“請別打擾我，六年級了，成績比友情更重要！”
是的六年級了！可是，六年級就不需要友情了嗎？
“復習”第二煩惱。
“媽，您累了，讓我來吧！”“去去去，都什么時候了，還說這些。”媽媽像趕小雞似的催促著，“快去復習吧！把AB卷、ABC卷、‘階梯’全部做完。”每當這時，我總是悶悶不樂地回到書桌前，提起筆不情愿地做著，一本，兩本，三本……
復習，復習！無休止地復習！
可是，六年級就不能游戲了嗎？
“失敗”是第三煩惱。
每當我考試成績不理想時，就提心吊膽的，生怕媽媽知道，但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉”。在學校里，老師焦慮的神情使我坐立不安；在家里，父母厲聲的指責使我疲憊的心情無法安寧。我常常對著天空發呆。
此時，我真想大喊一聲：“我真的努力了！”
唉，六年級了！
我嘗到了失敗的滋味。
六年級了，我在不知不覺中長大，漸漸從年少無知的夢幻中醒來。我嘗到了痛苦，也有了自己的煩惱。在漫長的人生道路上，還會有更多的壓力，而六年級——它僅僅是開始……
煩惱作文600字 篇4
我叫胡家瑋，今年九歲，。可能在你眼中，一個十幾歲的孩子，應該是無憂無慮的。可我壓根兒就不覺得快樂，而且還有一大堆的煩惱：我有做不完的作業，無論是平時還是雙休日，學校的'，家庭的都一哄而上；我有聽不完的嘮叨，似乎我沒有一點地方可以讓爸爸媽媽高興，他們總認為我成長的速度太慢太慢，總是用責備的口吻，提高了嗓門說：到底是怎么搞的，到現在還沒有做完？；我有打不完的哈欠，幾乎每天晚上都是十點后才上床睡覺但最令我煩惱的還是寫。
記得那是一個周五，老師布置了一篇《我受到了表揚》。我一見題目就愁了，我聽到的盡是批評，哪有表揚啊？唉，怎么寫呢？回家的路上，我低著頭，悶悶不樂。
回到家，我先做其它作業，但是腦子里想的只有我受到了表揚這六個字。我真希望老師能取消，但我知道這只是我的夢想，還是要寫的。沒辦法，我硬著頭皮坐到了書桌前，靜下心來，苦苦地在記憶庫里搜索素材，可挖空心思也只擠出了三行字。我哭喪著臉，面對那寥寥幾行字，一籌莫展。
算了，明天再寫吧！我安慰自己。雖然沒有繼續寫下去，但是像是一塊巨大的石頭壓在我的心頭。
第二天，我起了個早，又開始了痛苦的之旅：
有一天，我在過馬路時，看見一位盲人老伯伯正拄著盲棒小心翼翼地向我迎面走來。于是，我上前攙扶他。謝謝你，好孩子！直到晚飯前，我才勉勉強強結束了這次旅行。
唉，這樣的肯定過不了關。事實也正是如此。老師的評價是：語句不通，用詞不當，選材陳舊，總之，不及格，得重寫！可憐啊，我的；可憐啊，我的童年！
唉，什么時候寫才能不成為我沉重的負擔呢？
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