【精品】快樂的煩惱作文六篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的快樂的煩惱作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的煩惱作文 篇1
又是一個快樂的年關，又是一個煩惱的年關，萬事一股腦兒擁來，年終財務賬的決算和結轉，總結過去展望未來的“過場戲”，每年一屆的單位“春晚”，還要應付著上百戶的供應商和承包商的討債轟炸，還要自尋煩惱地搞秦腔的自娛自樂，還應了個沒有烏紗的“春晚”編創策劃“的差事，還自作多情地想做一些“春晚”的改革和出新，還承擔著去建設單位催要工程款的重任，排集體節目召集不上人的無奈時刻困擾著我，不想排大合唱，硬著頭皮排了又泡湯了的無奈和遺憾叫我有一種有勁使不上的感覺，叫趙老師現場拉手風琴伴奏也”悔約“了，想和人嘗試一下排小品也討了個沒趣，一天忙得屁顛屁顛的，還樂得津津有味，整天焦頭爛額、疲于奔命還心花怒放，甚至出現差錯遭領導批評埋怨也樂此不疲，你看這些不是快樂的煩惱是什么？！
王石亮的板胡獨奏《山丹丹開花紅艷艷》極有可能夭折，看來人是有一定功底的，就是家里沒有板胡缺乏練習，心里很不是個滋味！因為他是我推舉和賞識的藝人，只好叫他求其次用自造的大提琴伴奏眉戶劇了；《結婚紀念日》是我搜集的作品，也不太理想，但愿再一次的審核能夠通過；《吹牛皮》能說到這個程度也就很不錯了，可惜領導不賞識；更令人煩惱的是孬小品打敗了好小品，最后極有可能兩敗俱傷、雞飛蛋打，叫觀眾無緣欣賞到好的反映自己職工喜怒哀樂的自創作品《大年初一的早晨》！
我不知道“趙本山”是怎么想的？我不知道“李大牛”為什么不愿意變成這一個“娃他爸”？百思不得其解？？難道365天了還在顧慮什么？終于有了一個理由很冠冕堂皇——發揚高姿態讓步于工地職工的同類作品。請問，當你讓步的時候你是否意識到了你正在把一個好的作品扼殺在萌芽狀態？！我總覺得暗中有一股逆流在沖擊著“春晚”。可怕的嫉妒、可怕的自負、可怕的逆反幾乎令人窒息，加之可悲的無原則善良、無原則忍痛、無原則高風亮節令人哭笑不得。害處已經顯露：一是原先充滿激情、大氣磅礴的詩朗誦《從昆明路出發——》愈演愈“劣”、《下班之后》故弄玄虛難以服眾、最佳女領誦比所謂的高風格奪去了。請問，難道整個晚會的救命稻草就只是幾個已顯山露水的'舞蹈？
讓人郁悶的煩惱是：有一種落伍的理念在作祟——可惡的平均主義。試設想一下，邀請的嘉賓單位節目出色嗎？不敢恭維！充滿激情和痛快淋漓的獨唱幾乎沒有，有可能唱好的因所謂的節目太多而不能如愿。但唯獨沒有想到：觀眾是上帝啊！對觀眾負責，把最好的節目推到舞臺才是檢驗“春晚”工作的標準啊！只要有了這個理念，什么事都好辦了。不用平均、不用照顧、不用讓步，態度決定一切、才藝決定一切、激情決定一切、“唯好”決定一切，只有這樣做了，現場伴奏才不會遭到冷落，一切“春晚”改革才不會受到冷遇，卡拉OK才不會繼續束縛人的創造力了。但愿不要比秦腔聯唱這個“蛇”所嚇住，只是這個“蛇”略顯長了點；但愿一切群眾喜聞樂見的幽默段子能得到公正的待遇，只不過略顯“俗”了點；但愿代溝不再充當大棒對年輕的現代激情節目痛下殺手；但愿不要自作多情、一廂情愿的自我感覺良好“神秘”起自己的“好”作品了。要相信群眾的眼睛是雪亮的是不容許有半點沙子揉進去的，要相信好節目是本身具備的，是先天就足月的，不是“吹”出來的，也不是“神秘”出來的。請記住，任何時候、任何情況下都不能糊弄觀眾，否則到頭來只是搬起石頭砸自己的腳。
總之，我快樂著并煩惱著……這種煩惱是暫時的，這種煩惱是很難避免的，因為我們終究是企業，要以生產為主。因為我們終究是業余演員，要受自身素質和文藝細胞欠缺的羈絆，想到了這些，一切煩惱和無奈自然會煙消云散的。還好，我還有我的得意作品詩朗誦《從昆明路出發——》的激情等待著我去投入，我還有眉戶劇《屠夫狀元》等待我去當好胡山哥哥這個角色呢！
讓我們大家翹首期待20xx年1月31日晚，7：00時整開演的“陜一建第三十五項目部第八屆春節聯歡晚會”那激動人心的美妙時刻吧！5！4！3！2！1！倒計時的群情激昂聲定會令人開懷的！
快樂的煩惱作文 篇2
從前，有只聰明而活潑的小烏龜，但是它有一個非常煩惱的事情，那就是走得慢，跑步比賽時，就它最慢，別人都到終點了，它還沒到，別人都笑話它：小烏龜！好笨好慢啊！這讓它有點失望，自己會變得又笨又慢沒用的小烏龜，就失望的回家了。
回到家，一位仙女姐姐站在它的面前，說：“小烏龜不要失望，我會幫助你的。”這讓小烏龜開心的笑了。等到了明天，小烏龜在起來時，卻發現自己變快了，小烏龜喜出望外，連忙走到伙伴面前說：“你們能比過我嗎？我現在變快了！”狐貍說：“怎么可能呢！連小熊都比過你了！”狐貍說：“不用怕那個小東西”開始比賽了！大象裁判吹起哨子，就開始跑了，烏龜和狐貍勢不兩立，互不相讓。最終還是烏龜贏了！
說明瞧不起別人的人是沒有好果子吃的！
快樂的煩惱作文 篇3
很小很小的時候，快樂是許多望得睹摸得著的貨色。幾顆糖、幾弛花花綠綠的卡片、多少個玻璃球，以及他人給的哪怕是很小的一件小禮物，皆能興奮得把小手拍得呱呱響。那時快樂十分簡略而又無比詳細。小時候，媽媽的皮包就是我的私主，由于那里老是有我想要的糖果。本日回憶那些糖果的臭甜時，好像嘴邊還殘留著良多滿意。
快樂在這時仿佛無所不在，無時不在。地一明，就會有小敵人在窗前鳴，而后就是男男父母的小搭檔開端捉迷躲，在幼兒園面我們的速樂含沒去，又藏伏來，啼聲也隨著高一聲，低一聲地叫著。二個伙陪一顆小彈珠，從我這頭彈到他那頭，彈出了一個快活的世界咱們的鈍樂似乎從地上始終彈到天上一樣，又落到了地上。爾們樂此不疲地追隨著。
跟著書包分量的增大，我們的快樂開始變得龐雜也啟初越來越含混。我們曾經那樣無邪而成熟在有形的書標跟無形的生活空間里，我們開始感觸到了學習的壓力，生涯的懊惱，曉得了深厚，愁悶。快樂則是覺得本人的無知，而在尋求有知的進程。在學奧數的共時，心里很愛慕那些在游玩嬉戲的同窗，但該我結開一講數教題，口里又很愉快，把那份羨慕扔到九壤云外。而應我測驗成就不幻想時，心里又是那樣的難功，一集體悄悄地陷進憂郁中。品味愁郁好像是我們成長核心靈豐盛的一個標記。
快樂的煩惱作文 篇4
童年的生活，就像一幕幕電影，時時浮現在我的腦海。
我的童年是幸福的，是充滿歡樂的。在家里的子女中，我是老大，父母視我為掌上明珠。有好吃的，先想到的是我，有穿的，也先上我挑。平時，我喜歡什么東西，只要手一指，父母就依著我買。不久，我上了幼兒園，父母總是送我上學，接我回家。幼兒園的老師也總是寵著我們。教我們唱歌、跳舞、畫畫。讓我們整天快快樂樂。上小學了，同學們總是一起學習，一起玩耍。誰有困難，大家一起幫助，充滿著家庭間的和睦和朋友間的友誼。每當我在學習上取得進步或得到榮譽的時候，老師和父母就會表揚我，同學們也同樣會為我高興，為我祝賀，讓我心里樂滋滋的。
隨著時間的流逝，我慢慢地成長，煩惱也就接踵而來。我的煩惱來自于學習的壓力和同學的嘲笑。年級越來越高，題目越來越難，作業越來越多。可偏偏父母又不理解，整天給我們加壓，給我買課外輔導書，不許我們看電視，不許我們玩。整天是讀書、寫字，煩死了。
更讓我煩惱的是同學們的嘲笑。那是上學期的有一段時間，我由于身體的原因，連續幾次考試成績不理想，我當時是多么的難過啊。可有的同學，不知從哪里學會了諷刺、挖苦人的本事。放學時，他們就在我的背后指指點點，這個說“夢佳成了高才生了。”哪個說“真難看……”有的話簡直難以入耳。此時此刻，我的心里就像掉進了一條毛毛蟲，比挨打挨罵還難受。聽著聽著，鼻子一酸，淚水止不住流了下來。我真想不通，以前那種同學間互相幫助的友情到哪兒去了呢？
如今，我真懷念童年的快樂，輕松的笑聲，懷念同學們攜手共進的日子！
快樂的煩惱作文 篇5
我今年只有十一歲，十一歲的我是一個情感豐富愛說愛笑的女孩。
在我成長的過程中體驗到了快樂，也遇到過煩惱。
因掉牙說話漏風時;因生病不能見到學校里的好朋友時;因作業多而看不成動畫片時我都會很煩惱。但讓我最煩惱的還是上學期，除了老師布置的作業媽媽又買回一套數學卷子，并一字一句地叮囑我：“你每個星期天做完作業以后，再做一張數學卷子，還有，把咱們買的《古詩詞精選》背一首吧!”我聽了心說：“媽媽呀!你怎么這樣，每天老師布置的作業就夠我做了，您再讓我背個大包袱，我受得了嗎?”我雖然心理不愿意，但還是爽快的答應了。
過了幾周我實在受不了了，只寫完了卷子，古詩連看都沒看一眼，就告訴媽媽我所有的任務都完成了。媽媽一聽頓時笑逐顏開。我自以為天下太平了，但沒想到晚上媽媽檢查背誦了，我被逮了個正著。那一晚我做了一百個蹲起動作，累得精疲力盡，心想當小孩真不好!
我雖然煩惱不少，但也有許多快樂相伴。
學習之余我喜歡和爸爸媽媽逛超市、拍皮球;喜歡彈電子琴，自娛自樂;喜歡讀書，從書中認識了海倫、南丁格爾、愛迪生于是，在一個陽光燦爛的星期天，我也興致勃勃地學著愛迪生在廚房做起了小實驗。我把鹽和小蘇打分別倒入茶碗，然后，在兩個碗中倒入香油，結果沒有任何反應。哎!真掃興重來!我又把生抽倒入鹽和小蘇打中，真讓我失望，碗中還是沒有任何反應。櫥柜上還有半瓶醋。再來!把碗刷干凈分別放入鹽和蘇打，邊倒醋邊猜想著會有什么樣的化學反應，果然蘇打碗里的兩種物體不停的冒著氣泡，并滋滋作響呈現出棕色。我趕忙端起碗讓媽媽看，媽媽說這是酸堿中和反應，小氣泡就是二氧化碳。媽媽話音剛落，我喜滋滋地想：“哈哈!看我多聰明，這么小就發現了化學反應。” 媽媽也向我投來贊許地目光。
看這就是我的煩惱和快樂，是它們讓我的人生豐富多彩!
快樂的煩惱作文 篇6
作文——你是茫茫的海洋，我只是一葉小舟，愿遨游在你的海面上，慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一種快樂，同時也是一種煩惱，通過實踐，我對此有著深深的感受。
我喜歡作文，因為它能夠提高我的知識，大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事跡記錄下來，能把祖國的美好江山描繪下來，能把動人的事情敘述下來……
每當我把一篇成功的作文寫完時，我都會津津有味地讀上幾遍，每讀一遍就會有發自內心的愉快和欣慰。那是我覺得作文太美妙，他的每個字、每個詞和每句話都那么生動，形象，讓人如癡如醉。每當老師在課堂上朗讀我的作文時，幾十雙眼睛向我投來羨慕的眼光，我望著他們更充滿自信。熟悉的文章在我耳旁響過；自豪的神情在我臉上露過；可愛的大拇指也在我面前舉過……我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂的榮譽，這是我最值得高興的一點。當我閱讀別人的作文時，我同時也增長了不少知識，知己知彼，揚長避短才能把作文寫得更好……
作文，你雖然給我帶來快樂，但是也給我留下了煩惱。
每當寫好一篇作文的時候，我都是挖空心思地去想，越是發愁，越靜不下心，腦子里自然也是空白一片。要想把作文寫得精彩絕妙，不是一件容易使，因而我對這種情況產生了煩惱。還有選題目時，每當題目自擬和自由作文的時候，我總是不知道該寫什么，我絞盡腦汁地思考，很不容易才會想出來，于是，我比較喜歡規定寫的作文……
煩惱與快樂是相對應的，只有把煩惱克服才能得到快樂，我相信作文的成功，是靠平時點滴努力得來的，讓我化煩惱為快樂，繼續在海面上遨游！
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