六一的作文

時(shí)間：2024-04-09 16:50:14 兒童節(jié) 我要投稿

六一的作文（精選6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六一的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六一的作文（精選6篇）

六一的作文篇1

　　令人期待的“六一”兒童節(jié)終于來臨了

　　早上，大家都很早來到學(xué)校，和平時(shí)不同的是，大家都穿上了各式各樣漂亮的衣服，老師召集我們帶上小板凳在操場(chǎng)集合，“大家快看，校長(zhǎng)來了”，人群當(dāng)中有人大喊了一聲，我們看到校長(zhǎng)緩步走上主席臺(tái)，他進(jìn)行了熱情洋溢的講話。隨著主持人宣布“六一”兒童節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開始，各個(gè)年級(jí)按照不同的'方陣開始表演節(jié)目，精彩的節(jié)目博得了大家的陣陣掌聲。

　　節(jié)目表演完之后，大家有序的帶回。老師把我們帶到一個(gè)蔭涼的地方，我們先開始照相，然后自由活動(dòng)。我和蘇博源，還有朱沿同做游戲，我扮演美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，蘇博源扮演貓王，朱沿同扮演遠(yuǎn)古騎士，我們玩的很開心，老師叫我們?nèi)w照相，最后，我們回到班里觀看了《爸爸去哪兒大電影》《綠野仙蹤》。

　　啊！多么快樂的“六一”兒童節(jié)。

六一的作文篇2

　　世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日，尤其是在社會(huì)主義國(guó)家。在歐美國(guó)家，兒童節(jié)的日期各不相同，而且往往很少舉行社會(huì)公眾性的慶祝活動(dòng)。因此有人誤解為只有社會(huì)主義國(guó)家才將6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)。

　　為了保障全世界兒童的權(quán)益，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì)決定，將每年6月1日作為國(guó)際兒童節(jié)。新中國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日規(guī)定，將中國(guó)的兒童節(jié)與國(guó)際兒童節(jié)統(tǒng)一起來。

　　今個(gè)老百姓真呀真高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了六一活動(dòng)。五六年級(jí)一起，三四年級(jí)一起，我們五六年級(jí)一共十個(gè)項(xiàng)目分別是頂上功夫。幸運(yùn)彈珠、獅子頂球、暈頭轉(zhuǎn)向、吸管運(yùn)輸、百發(fā)百中等等。都非常好玩。每一次頂上功夫我都能拿到滿分我解釋一下：一個(gè)杯子里面放適當(dāng)?shù)腵水然后跨過五把椅子跨過一個(gè)得兩分，而且不能往旁邊跨。我看到了一個(gè)我最拿手的項(xiàng)目“夾彈珠”我拿起筷子就往杯子里夾一分鐘過去了我一共加了二十多個(gè)厲害吧！

　　百發(fā)百中我覺得最難了因?yàn)槭怯秒ψ尤涌刂撇蛔》较蚝椭匦摹Ｕf以我只得了0分第二難的就是吸管運(yùn)輸，使用一個(gè)罐子吸住乒乓球把它送到對(duì)面去，我指得了四分。

　　朱老師辦的最沒意思了只不過是把幾個(gè)球放在一個(gè)不透明的袋子里然后去摸摸到紅球就五分，兩個(gè)就十分。但還是很招人喜歡的節(jié)目。

六一的作文篇3

　　很快，我們又迎來了六一，這個(gè)屬于我們的節(jié)日。學(xué)校舉行了主題為“慶六一”的文藝演出。

　　六一早上，我早早的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校變了樣——操場(chǎng)的正北側(cè)搭起了一個(gè)大舞臺(tái)，后面還有一個(gè)高高的牌子。牌子四周圍繞著五彩繽紛的氣球，我知道，那是我們兒童節(jié)的夢(mèng)想。

　　這不同尋常而又熱烈的場(chǎng)面，讓整個(gè)校園都活了起來：衣著翠綠的松樹異常的整齊、精神，正在以它們那雄姿，祝賀我們六一節(jié)快樂；優(yōu)美的音樂正在播放著，小鳥站在樹枝上，伴著這優(yōu)美的旋律，嘰嘰喳喳的叫著；花兒正踏著節(jié)拍盡情舞蹈……六一的早晨多么美啊！

　　演出準(zhǔn)時(shí)開始了。兩個(gè)小主持人走上舞臺(tái)，用他們那清脆而又充滿朝氣的童音，宣布了演出的開始。坐在臺(tái)下的小觀眾們，立刻報(bào)以雷鳴般的掌聲，隨即目不轉(zhuǎn)睛地的盯著臺(tái)上精彩的的表演。

　　快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節(jié)目陸續(xù)上演。這些節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，臺(tái)上的演員賣力的演著，臺(tái)下的觀眾如癡如醉的看著，聽著，自己也進(jìn)入了節(jié)目里面。

　　節(jié)目已經(jīng)到了第五個(gè)，馬上就該我們上場(chǎng)啦！我們趕緊跑到舞臺(tái)邊上，準(zhǔn)備著。

　　我現(xiàn)在也不輕松——我正在“溫習(xí)”著舞蹈，擔(dān)心上臺(tái)的時(shí)候“掉鏈子”。我不但心里十分緊張，連動(dòng)作都出賣了我的心里：腿都酥軟了，快要站不起來了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎么上臺(tái)表演啊？對(duì)了，先別打擾我啦，我正在努力的在腦海里搜尋關(guān)于正確舞蹈動(dòng)作的記憶，只想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過度。

　　“下面請(qǐng)欣賞由五年二班帶來的舞蹈《阿里阿里》。”我們連忙跑上臺(tái)，跟隨音樂跳出這個(gè)我們?cè)缫雅啪氝^N遍的，現(xiàn)在卻意義非凡的舞蹈。

　　跳完了舞蹈，臺(tái)下先是一片寂靜，但馬上爆發(fā)出一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。我們都很高興，因?yàn)椋覀兞闶д`的演完了這個(gè)節(jié)目！

　　演完出，我們回到臺(tái)下。六年級(jí)的朗誦《我的母校》上演了，贏得了我們好多人的好評(píng)。我坐在座位上，淚水在眼眶里滾動(dòng)。

　　是啊！有誰不懷念自己的母校呢？有誰不懷念在自己兒時(shí)的老師和同學(xué)呢？相信，這是我們兒童時(shí)代最美好的感情了。

　　這時(shí)，我又想到了，這是我在學(xué)校過的倒數(shù)第二個(gè)六一節(jié)了。明年我們就上六年級(jí)了，那時(shí)的我們，會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在的六年級(jí)同學(xué)一樣，在六一節(jié)上表達(dá)自己對(duì)母校和兒童時(shí)代的懷念呢？我們一定會(huì)一窩蜂的買上好多花花綠綠的留言冊(cè)，讓老師、同學(xué)留言，只是想留住自己的小學(xué)時(shí)代。

　　我還沒感慨完，童話劇《丑小鴨》又搬上了舞臺(tái)，吸引了我的眼球。

　　這不是安徒生的童話故事嗎？搬上舞臺(tái)來演，肯定又是一個(gè)不同的味道。

　　那個(gè)頭戴鴨子頭飾，身穿黃色裙子的就是鴨媽媽了吧？看，她正在一個(gè)個(gè)的把小鴨子孵出來。看！還剩下一個(gè)大大的鴨蛋啦！那就是丑小鴨了吧？

　　良久，丑小鴨終于破殼而出。那大大的腦袋，灰白的羽毛，可真丑啊！等待它的，不是美好的世界，而是兄弟姐妹的嘲笑和各種動(dòng)物的奚落。無奈的丑小鴨只好離家出走，開始闖蕩。世界上，真正愛它的，只有媽媽。

　　我同情丑小鴨的遭遇，又感到鴨子們的無知和愚蠢。它們自以為自己是世界上最美的，于是去嘲笑比自己丑的一切動(dòng)物，可它們不知道：心靈美才是真的美！

　　丑小鴨雖然丑，可它的外表不能代表它那顆純潔又善良的心！雖然它自己也身處絕境，可它不斷的幫助別人，用它那顆善良的心去感化別人，自己也在接受著一次次心靈的洗禮！整個(gè)森林里都傳頌著這樣一只鴨子的故事。

　　終究，丑小鴨變成了白天鵝。我認(rèn)為，這不是天生造就的，而是它的.那顆善良的心打動(dòng)了上天，丑小鴨才會(huì)變成真正的白天鵝！

　　而鴨子們呢？它們奚落著身邊的所有事物，不時(shí)的發(fā)表一下自己的評(píng)論。看似悠哉游哉，但它們永遠(yuǎn)也成不了天鵝！

　　天鵝，是純白的，代表著圣潔。但是天鵝不但外表這樣，心靈也一定美！每一只天鵝的長(zhǎng)成都經(jīng)歷了許許多多的磨礪，每一只天鵝的成長(zhǎng)都不會(huì)一帆風(fēng)順！

　　我堅(jiān)信：只要心靈美，縱然你的外表再丑，你在人們的心中也是最美的！終究，你會(huì)破繭成蝶，活出一個(gè)新的自己，向曾經(jīng)嘲笑你的人們展示出自己最美的一面！

　　這次藝術(shù)節(jié)，我不但嘗到了美的盛宴，還嘗到了心靈的盛宴，真好！

六一的作文篇4

　　今天，是六一兒童節(jié)，我們都為這個(gè)節(jié)日而歡呼。當(dāng)然，我們學(xué)校也組織了別出心裁的慶六一活動(dòng)——“小小足球世界杯”比賽。

　　說實(shí)話，我也挺好奇這次比賽。因?yàn)橥瑢W(xué)們都在談?wù)撝裁础笆亻T員”、“前鋒”、“后衛(wèi)”之類的專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員名稱。但是，我卻從沒看到過哪個(gè)班級(jí)真正全心全意地準(zhǔn)備足球賽。

　　到了賽場(chǎng)，答案差不多就要揭曉了。一些小小的球門圍成了一個(gè)圈，根本不是足球賽的架勢(shì)。后來，聽了老師的賽前講解，我們才明白。原來，是要各個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)都在指定時(shí)間之內(nèi)將球踢進(jìn)球門，有兩次機(jī)會(huì)，最后看哪個(gè)班級(jí)將球踢進(jìn)球門的'球的總數(shù)多，就是哪個(gè)班級(jí)獲勝。

　　眼看著別的班的同學(xué)們不斷將球踢進(jìn)球門，我猜測(cè)：這應(yīng)該沒像想象中的那么復(fù)雜，大概比較簡(jiǎn)單吧！

　　不過，你是只有親身經(jīng)歷才知道它的難度的。我出師不利，第一球沒踢進(jìn)，就是偏差了一點(diǎn)點(diǎn)嘛。第二球，加油，你能行，一定能行，我鼓勵(lì)著自己。射門！······進(jìn)了！我欣喜若狂。

　　接下來，我仔細(xì)的觀察了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很少能夠兩球都踢進(jìn)。因?yàn)樗麄儾皇堑谝淮螞]經(jīng)驗(yàn)，就是第二次太麻痹大意。因此，能有兩球都踢進(jìn)的同學(xué)很少。

　　歡樂的時(shí)間總是短暫的，過了沒一會(huì)兒，整場(chǎng)足球賽就結(jié)束了。不過，這次精彩的六一足球賽為我們帶來的歡樂我們永遠(yuǎn)記在心里。

六一的作文篇5

　　6月1日快要到了，看見掛在學(xué)校墻上的彩帶，想起了在幼兒園過的兒童節(jié)。

　　早在六一兒童節(jié)的前幾天，老師們就忙忙碌碌的，準(zhǔn)備好了許多節(jié)目、游戲、還有好多吃的，游戲有踩氣球、抓泥鰍、還有搶椅子等。其中，我最喜歡的是搶椅子，因?yàn)椋慨?dāng)刺耳的鈴聲響起來時(shí)，我們就一人一把椅子坐下，誰沒坐到誰就輸，誰搶到了最后一把椅子誰就是冠軍。教室里每個(gè)小朋友都非常開心，看著有些小朋友狼狽的樣子大家笑的.肚子都痛了。

　　六一節(jié)馬上就要來了，我真希望今年的六一節(jié)也能舉行這么有趣的節(jié)目、游戲。

六一的作文篇6

　　“六一”兒童節(jié)到了，班級(jí)舉行了許多活動(dòng)。校園也不再寂靜，而是一片歡聲笑語(yǔ)。

　　上午，我懷著無比興奮的心情走出家門，便直奔學(xué)校。剛放下書包，活動(dòng)便開始了。

　　第一個(gè)活動(dòng)是“蒙著眼睛畫鼻子”，一聽到這個(gè)消息，小李便滿懷信心地走上講臺(tái)，她把眼睛蒙上，眉頭緊鎖，兩手慢慢地推敲著位置。突然，她拿起筆，不慌不忙地畫了一個(gè)圓圈。“啊！畫對(duì)了”大家不停地歡呼，這歡呼聲簡(jiǎn)直可以把人的耳膜給震碎。她露出了笑容，懷著勝利的喜悅走下了講臺(tái)。

　　第二個(gè)活動(dòng)是“猜字謎”，我胸有成竹地走了上去，語(yǔ)文老師便馬上出題：“早上四條腿，中午兩條腿，晚上四條腿的`是什么？”我斬釘截鐵地說：“是——人。”“答對(duì)了！”語(yǔ)文老師把一堆糖果塞入我手中，教室里響起一片排山倒海的掌聲，我拿著屬于我的“戰(zhàn)利品”，在掌聲中走了下去，我一蹦三尺高。

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響起，我們好像一只著了火的馬，帶著一大包滿滿的“美食”，如百米沖刺般沖出了教室，大家說啊、笑啊，議論著這些糖果來之不易。

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