六一的作文3篇(合集)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六一的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六一的作文 篇1

　　星期五，二校里舉行“歡慶六一”的活動(dòng)。為什么要舉行活動(dòng)呢？哦，原來(lái)校長(zhǎng)想讓我們把六一過(guò)得快樂(lè)一些。

　　活動(dòng)在廣場(chǎng)上舉行，據(jù)我估計(jì)，廣場(chǎng)上一共有一千多人，我想，上臺(tái)的人一定很緊張。

　　首先表演的是《江南style》。那些人戴著墨鏡，穿著背帶褲，白襯衣，還跳著騎馬舞，觀眾都哄堂大笑。

　　其次是我們班王曉陽(yáng)唱的歌，她唱得那樣迷人，那樣動(dòng)聽(tīng)。本來(lái)哄堂大笑的觀眾，一聽(tīng)到她的.歌聲，全場(chǎng)都變得鴉雀無(wú)聲了。她唱完了，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　最后是由五班表演的“精忠報(bào)國(guó)”。旗子上寫(xiě)著一個(gè)大大的“岳”字，那演員威風(fēng)凜凜，最后拿出一張紙，那張紙上寫(xiě)著大大的“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。

　　這些節(jié)目可真精彩。我喜歡六一，更喜歡六一的節(jié)目。

六一的作文 篇2

　　今天是一年一度的“六一”兒童節(jié)，是無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。江老師說(shuō)，如果要表演節(jié)目的話，就在家里練習(xí)好，才能到學(xué)校來(lái)表演。老師還說(shuō)，同學(xué)們可以叫家長(zhǎng)準(zhǔn)備自己喜歡的禮物來(lái)學(xué)校。我聽(tīng)完后，高興極了！

　　到了下午，每個(gè)同學(xué)都帶了自己喜歡的禮物來(lái)學(xué)校，放到講臺(tái)上給老師保管。

　　節(jié)目開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是唱歌，唱的是《炸山姑娘》；第二首歌是《剛好遇見(jiàn)你》，第三首歌是《少年》，第四首歌是《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》。其中我最喜歡的是第四首歌《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，因?yàn)樗�唱得很生�?dòng)，舞蹈也很好看，就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　節(jié)目表演完了，就到了玩游戲的時(shí)間。第一個(gè)游戲是貼鼻子。就是戴著紅領(lǐng)巾罩住眼睛，拿著一個(gè)紙做的牛鼻子轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完之后把鼻子貼到牛頭上。我轉(zhuǎn)完三圈之后，有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向的。第一次我貼歪了，但我還不服氣，再貼一次，第二次終于貼正了。

　　第二個(gè)游戲是夾珠子。有兩個(gè)碗，一個(gè)碗裝珠子，一個(gè)碗放珠子。把珠子夾到放珠子的碗里，誰(shuí)夾的最多，誰(shuí)就贏。

　　第三個(gè)游戲是猜題目。在一個(gè)箱子里面抽一張卡，如果抽到生字的.話就組詞；如果抽到英文單詞的話，就把那個(gè)英文單詞讀出來(lái)；如果抽到數(shù)學(xué)算式的話，就告訴那個(gè)算式的答案。同時(shí)，也可以知道你有沒(méi)有認(rèn)真上課，有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。我全部都答對(duì)了，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)果凍，我眉開(kāi)眼笑。

　　第四個(gè)游戲是扔筷子。要拿著一根筷子，從高處扔到一個(gè)裝著水的瓶子，如果扔到里面就贏了，沒(méi)扔到里面就輸了。不過(guò)輸了也沒(méi)關(guān)系，后面還有兩次機(jī)會(huì)。我最喜歡的是第一個(gè)游戲貼鼻子，因?yàn)橘N鼻子無(wú)論是貼錯(cuò)了還是貼對(duì)了，都有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　今天真開(kāi)心！真希望天天都是六一兒童節(jié)，這樣就可以玩游戲了。

六一的作文 篇3

　　“六一”了，上帝接四個(gè)孩子到天上玩，還說(shuō)：“我給你們每人一個(gè)機(jī)會(huì)，你只要說(shuō)出一個(gè)心愿，我能把它變成現(xiàn)實(shí)�！�

　　第一個(gè)孩子立刻回答：“我想邊個(gè)瞌誰(shuí)蟲(chóng)，會(huì)飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他就立刻睡著了。 上帝問(wèn)：“為什么?”“他睡著了，才不會(huì)給我們留下那么多的作業(yè)!”

　　第二個(gè)孩子說(shuō)：“我想當(dāng)一回老師，就當(dāng)一回，當(dāng)一個(gè)特別厲害的老師!”上帝問(wèn)：“為什么?”“這樣，就也能給老師的孩子留好多好多作業(yè)了!”

　　第三個(gè)孩子說(shuō)：“我想過(guò)一個(gè)綠顏色的星期天!到綠色的草地上踢一會(huì)兒足球!”上帝問(wèn)：“為什么?”“難道你們的星期天是黑顏色的`嗎?”“是的。每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，作業(yè)特別多!”

　　第四個(gè)孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說(shuō)了一句：“我想-----我想當(dāng)爺爺!”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門(mén)子：“什么?你說(shuō)什么?”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚(yú)，能下棋，爺爺從來(lái)都不做那么多的作業(yè)!”

　　上帝明白了，他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣：原來(lái)人間的孩子并不幸福……

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