【推薦】六一作文合集10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六一作文10篇，歡迎大家分享。

六一作文 篇1

　　六月，是海邊的貝殼，五彩繽紛；六月，是各種糖果，美味可口；六月，是一個小女孩，多姿多彩。六月是我們的節日！今天下午，學校舉行的游園活動在同學們快樂的歡呼聲中開始了。

　　每個年級都有不同的游玩項目，我們只能玩自己樓層的項目。我們第三樓三四年級在一起，總共可以玩十二個項目，我和王妤西搭伴一起闖關，按照游戲規則，如果得到五個章，就可以換取一包小零食。

　　我們先游玩了投筷子，只要把筷子投進就可以加一個章，我用筷子瞄準瓶子，緊張地松開手，筷子竟然不偏不倚地落進了瓶子，隨后王妤西也成功了。我們接著玩了難度最大的盲人敲鼓。為什么說難呢？因為這個游戲要戴上眼罩，走到鼓前，還要轉一圈，然后敲到鼓才算成功。王妤西在我前面，她小心翼翼的一小步一小步走到鼓前，這時路線還沒歪，但轉了一圈前面的'努力就全毀了，好在她機靈，問主持游戲的莊老師：“老師，你在哪？”莊老師回答：“我在這。”于是王妤西尋著聲音，站到了正確的地方，把鼓一敲，成功了！輪到我了，我學著王妤西，慢慢的走向鼓，然后轉了一圈，在我準備敲的時候，王妤西提醒我：“向右走。”我向右走了一步，她又提醒我好幾次向右，看的出來我歪了很多，多虧她提醒我，我才成功敲到了鼓。

　　后來我們還玩了“水的張力”，“你比我猜”等游玩項目。就這樣，我們度過了一個愉快的下午。

六一作文 篇2

　　昨天晚上，趴在寫字臺前寫著作業。

　　驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺歷上赫然標明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六·一”了嗎？“六·一”，在我心中是個很抽象又很具體的名詞。“六·一”，便意味著放假、禮物、公園、聯歡會，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。

　　一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺上堆著的亂七八糟的作業，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長大了，我們該學會漠然……“六·一”的清晨，天很藍，陽光很燦爛。同學們陸陸續續進了班，早讀一如既往地開始了。同學們一臉平靜，一臉漠然。

　　難道，我們已經忘記今天是“六·一”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時，老師宣布下午最后一節課組織我們看一場電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節日禮物”。回班仍接著上課，每個人都在暗暗擔憂著接下來的英語測驗。

　　下午一節語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小P聊天倒也很愜意。看完電影，一個人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六·一”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時光、無憂無慮的權利；而我，而我的童年，將在這最后一個“六·一”結束的時候，永遠地成為一段回憶，永遠地成為過去式。我再也沒有權力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權力過“六·一”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個小時，還有短短的一個“六·一”。

　　我感到無措，現在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的.夕陽的光輝下，也竟有種夢幻般的味道，顯得愈發朦朧，愈發不真切。

　　不知多少次，我舉起一個五彩的氣球，任歡樂隨著那一個個氣球在空中飛揚；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機會，還有心情舉起它嗎？其實，我也已經很久沒有勇氣舉著一個氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對“小孩子的玩具”，對幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長大了！但今天，在我真的要失去童年的時候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點點滴滴一一貯藏進去。

　　隨后，我輕輕松開手，默默地望著那貯藏著我的童年的氣球輕巧地上升、上升，隨著風兒輕柔地飄蕩、飄蕩，一直飛向高遠的天際……明天，將是嶄新的一天。

六一作文 篇3

　　那是去年的6月1日，一個充滿歡聲笑語的日子，我和一個高年級的姐姐一起走進校園。和往常不大相同，那天校園里的氣氛變得很歡樂，一向是清一色的教學樓，也被打扮的花花綠綠，看著真是舒服極了。校門里面的空地上還搭了一個漂亮的小舞臺。走進教室聽到老師在說：“游戲印章拿到20個就可以換禮品”。原來今天學校舉辦游園活動呀！我急急忙忙的`去找朋友一起去玩兒。

　　我們跑遍了每個樓層，看見人少的就往里鉆，不知不覺已經有了19個印章，我們決定再去一樓看看，還有什么沒玩過的，忽然，眼前一亮，夾彈珠！哈哈，走！我倆擠過人群鉆進了教室，不一會兒就輪到我們了，我走上前抓起筷子，等待開始的口令。可是也不能閑著呀！還是先試試吧，我有充分的自信，因為從大班開始我就學習用筷子了，并且已經用的得心應手。我嘗試著去夾，可是彈珠好像調皮的孩子故意和我作對呢，剛夾起來馬上就滾落到水里了，還激起了一朵不小的水花，啊！看來比想象中的難多了。這時開始的口令下達了，我只好硬著頭皮再次把筷子伸進水里，這真是趕鴨子上架呢！這次我很小心，速度也很慢，好不容易才把彈珠夾出水面，就在我平移的時候“撲通”一聲又滑落到水里了，1分鐘過去了，我才夾了三顆，怎么辦？要十顆才能拿印章的啊，集合時間也快到了，我沒有時間再玩別的項目了，必須要在這里拿到印章。又一分鐘過去了，我慢慢找到了方法，其實并不一定要“夾”，只要把筷子伸到彈珠底下把彈珠抬起來，不過需要注意的是不能讓兩根筷子分的太開，否則還是會從中間滑下去那就功虧一簣了。剩余時間里，我不停的努力著，當老師喊結束時，我剛把最后一個放進杯子，數了數，剛好十顆。拿著20個印章我換到了一個可愛的筆袋，到現在我還用著它呢！

　　看著這個印著“xx小學20xx六一留念”字樣的粉紅色筆袋，我經常會想起那個熱鬧的場面。

六一作文 篇4

　　今天，是久違的“六一”兒童節。

　　早上，我不停的想像今年的“六一”游園有什么節目，是精彩無比，還是枯燥無味，我心中充滿了幻想。

　　下午，我迫不及待、馬不停蹄地來到煥然一新的校園，每個教室、每個角落都有五顏六色、千奇百怪、不計其數的氣球。有些教室還用紙做了鮮艷的小花，貼在玻璃上。孩子在校園里游來逛去，愜意極了。沒見過大世面的一年級小屁孩，站在較門口嘖嘖贊嘆……

　　我進了教室，同學們正在三三兩兩地說著話，老師發了游戲卡之后，我們就成群結隊地出去玩了。

　　我覺得“海底撈月”比較有趣，便率領我的組員去玩，來到二（2）班教室，這里雖然妝扮得不夠絢麗多彩，但這里非常整潔，讓人心曠神怡，心中的亂麻也隨之迎刃而解。我看了一下玩法和規則，看完之后，我們笑得東倒西歪、前俯后仰，什么“海底撈月”，明明就是夾彈珠游戲，我握好筷子，“開始”裁判一聲令下，我開始了“筷子戰”，開始一個個夾得穩穩當當、行動迅速。可好景不長，夾到第七個時，那個調皮的小彈珠居然和我玩起了“警察捉小偷”，它“左躲右閃”，我怎么也追不上。那“小偷”還“跑跑停停”仿佛在嘲笑我：“你這只老烏龜，真沒用！”我心里想：老子不發威，你當我是病貓啊。我費了九牛二虎之力，終于把那位調皮的“小偷”擒住了，正要把它送往“監獄”，突然，裁判大喊一聲：“時間到！”唉，我失敗了，才夾了六個。

　　吹兵乓球游戲也是有趣極了。用嘴把乒乓球吹過1個裝滿水的杯子就加3分一共要吹三個杯子。我一開始攢足了力氣，鼓起腮幫子，用勁兒一吹，第一個和第三個杯子都順利通過。吹第三個杯子時，我本來可以通過，但前兩個被我“占領”的杯子擋住了我的“氣流沖擊波”，我再怎么吹，也只是把前兩個杯子吹得水花四濺。我猛得一想：對，對，可以把前兩個杯子移開。我小心地把杯子移開之后，深吸了一口氣，“呼呼”地一聲吹出去，乒乓球被吹得東歪西斜，終于沖出了界線，跑進第四個杯子里去了。“酷，我成功了！”我樂得無法形容，看著這個10分心里比吃了蜜還甜。

　　還有“袋鼠跳跳跳”、“百發百中”、“幸運小精靈”等一些好玩有趣的.游戲。游園活動結束了，還有更精彩的社團表演。

　　社團展示開始了，先是一排機器人平衡車一齊365度旋轉。再是湯肖涌的輪滑社團表演……展示了這么多社團，我最感興趣的是航模展示。操控員拿著一把遙控器，指揮飛機做水平翻轉、180度旋轉等高難度動作。飛機就像一雄鷹與小鳥賽飛、與太陽嬉……

　　“六一”兒童節一年一次，我們要珍惜它，珍惜我們美好的較園生活。

六一作文 篇5

　　我們現在已經長大了，已不再是小孩子了，所以以前那個快樂的六一也已不再是我們的節日了。

　　小時候對于我們來說是一個重大的節日，每到六一學校都會組織節目，有時候我們還可以出去游玩。可是現在這個節日對于我們來說以不再像以前那樣快樂了，以前的開心與快樂都給那些弟弟妹妹了。

　　現在我們不過六一了，不正是標志著我們長大了嗎？長大了我們就以不再是小時候那個貪玩的孩子了，我們長大了懂的事情更多了，小時候有許多不懂的事情，現在已經也懂了，我們長大了。負擔也更重了。面臨的考試也更多了，隨著我們的長大，中考，高考隨時都激勵著我們。小時候我們會有很多時間去玩，而現在能抽一點時間就不錯了。現在我們的時間更多的是去學習，而不是玩。小學基礎不好的同學，乘著現在正是大好時光，趕緊把你沒有搞懂的學科再把它學習一遍。這樣到了豐收的季節我們大家就可以一起豐收啊。

　　將來，我們成人了。我們要把更多的快樂給更多的.孩子，讓他們感受六一的真諦。我會告訴他們：“你們還小，應該為你們的將來打好基礎，你們沒過意個六一就標志著你們已經長大了一歲了對嗎？更不要停留在過去的日子里。”我還要把我們小時候所領悟的都轉給他們。

　　現在我們不過六一了，并不代表我們不快樂了，在以后的日子里，迎接我們的還有更多的“六一”。現在我們不過六一了，但是我們又增添了一個新節日那就是青年節，在這個節日里我們也會尋找到快樂與幸福。

六一作文 篇6

　　今天是我們兒童的節日，我們高興極了。

　　游戲開始了，我把我們班的游戲玩了一遍，雖然沒進，但是老師也給了我們一張，玩完之后我覺得很不好玩，又去玩了10班的`游戲，共有四個乒乓球投進盆里就行了，兩個一張，我瞄準盤，右手稍微用一點點勁兒就進去了，我心中暗暗自喜，心想：這么簡單，我肯定都能投進去，可是沒有想到，自己可能暗喜過度了，到了第三個沒有投進去，后來我開心的心情一下子降到了最底層，就像做過山車一樣，后來周雨薇在后面鼓勵我說：“馬溢蕊，加油，”聽見了這句話，我又像一開始那樣投，可惜這次好像比那次用力了，沒有投進去，其實一開始應該是一個一張，可是又改了，我還不知道，就覺得是一個一張，就說：“劉老師，你給我兩張吧，”“不行，一張，”劉老師笑著拒絕了我，可是在我一直的嘮叨下，劉老師終于同意給我兩張了。

　　我馬上去換零食了，后來我接著又去那里玩了，我覺得那個有些字很簡單也很好玩，就一直去那里玩，玩了又玩。

　　可是一會兒就結束了，我們都不甘情愿的回到教室里，今天真是我在學校里最高興的一天！

六一作文 篇7

　　“六一”游園 今天，是我們小孩子的節日，也是我們大家的節日，讓我們里交流交流我們的節日過得怎么樣吧！

　　我們來到學校，進行了游園活動，我們班的'兩項活動分別是：男同學最喜歡的足球射門和女同學較喜歡的氣球投籃，我最喜歡足球射門了，可那門小得不得了，輕輕一碰就斜了，特別難進。游園活動一開始，我來到了四年一班的門前，來到套圈圈面前，我細看了前面同學扔的動作，在結合他們的動作進行改進，輪到我了，我細心的想著剛才想出來的方法，腳擺成弓步手成半圓壯，身子向前傾斜，手要用點勁。皇天不負苦心人，我在最后一個圈中套到了那只小兔的耳朵，耶我投中了，我高興地一蹦老高、歡呼雀躍！在后來，我到二班吹蠟燭去，我模仿著前面同學的動作，身子向前伸，深深的吸氣，猛力一吹，耶~蠟燭滅了，因此，我又得到了一個獎品，我高興極了，我覺得這次得活動辦得很好。

　　這次的活動，給了我們歡聲笑語，也給了我們一份愛心，我們要珍惜這份來之不易的愛心！

六一作文 篇8

　　我上六年級了，這次的校運會將是我在小學的最后一次校運會，也是最難忘的一次。

　　雖然我沒有參加什么項目，但我卻當上了班上的志愿者。早上，全校舉行了開幕式，21個班級相繼進場，他們精神抖擻，步伐整齊，就像一支龐大的jun隊。他們的隊長手舉班旗，班旗在風中飄揚，展現了我們藍波灣學校的風采。我們的班旗很漂亮，是一個亞運會的五羊標志和我們的校徽結合，上面還用楷書寫著“校運有我，精彩六一”四個大字,鮮艷而又醒目。亞運五羊標志的右上方有一個火紅的.太陽。這是老師、我和幾個同學汗水的結晶。

　　開幕式結束后，精彩的比賽就開始了。上午，進行了200米跑、50米跑、壘球等幾個項目。我因為沒有項目，就去幫助主持壘球比賽的老師撿球。撿壘球時一定不能“接”，必須等球落地之后才能撿。有些大力的同學把球扔得很遠，要跑到很遠的地方去撿。扔得遠的比賽完了，下一個選手卻扔得很近，我又要跑回去撿……這樣跑來跑去，再加上烈日暴曬，比參賽選手還要累。有一次，一個力大無比的同學扔了一個球，落在地上在反彈上來，我拿著塑料桶去接，沒想到這個球太大力了，我一下子沒拿穩，被桶把手的一個尖刺到了手，掉了一層皮。我不怕痛，繼續冒著烈日撿球。我的同伴也撿得很賣力，在刺眼的陽光下，我看到豆大的汗珠從他臉上流下來。他抹了一把汗，繼續在草地上奔跑、忙碌。雖然很累，但我和他仍然感覺撿球也是一件快樂的事情。

　　下午，動人心弦的拔河比賽開始了!從四年級開始，各班開始了激烈的“戰斗”。我覺得最精彩的是五年級的兩個班進行比賽。一開始，在我左手邊的那個班就爆發了，開始把繩子慢慢地往他們那邊拉。當中間的那條紅色繩子離他們那邊的線還差幾厘米的時候，繩子突然停止向左移動了，并慢慢地向右進發。慢慢地，慢慢地，繩子到了右方那條線附近，就差幾厘米了！5厘米，4厘米、3厘米！雙方運動員的臉都憋得通紅，豆大的汗珠從臉上流下來，雙腳死死地頂住地面，不讓繩子向對方那邊移動。麻繩仿佛被拉得要斷似的，加油聲此起彼伏。左邊的班級用盡全力，把繩子拉回到中間，堅持了幾秒，繩子又移向右邊。最終，右邊的班級拼盡全力，終于獲勝了！

　　我們六年級的拔河比賽終于開始，各個班的運動員都摩拳擦掌，精神抖擻，像勝利非他們莫屬那樣。先是我們六（1）班VS六（2）班，六（3）班為我們加油。發令槍打響了，加油聲也越來越響了！我們班的同學開始發力，拼命拉動繩子。可是，六（2）班的同學一個個牛高馬大，力大無比，我們也一時也沒轍。不久，六（2）班越戰越勇，我們班的選手有的腳抓不住地面了，整體被對手拉了過去。雖然知道不妙，但仍然沒有辦法。可我們聞名全校的六（1）班怎么會這么輕易就輸呢？于是，同學們開始發力，我們的邱老師也用力拉了起來。繩子又慢慢地向我們這邊移動。終于，我們贏了力大無比的六（2）班！真是出奇制勝啊！

　　贏了六（2）班，我們還要和比他們更強的六（3）班進行最后的決斗。勝負決于這一戰。

　　裁判說：“六（1）班剛比完賽，先休息1分鐘。”休息完了，也準備好了，發令槍一響，雙方都開始發力。一開始的兩三分鐘，繩子一動也不動，因為雙方的實力都是半斤八兩，兩個班斗得難舍難分。過了好久，六（3）班終于支持不住了，我們班取得了最終的勝利！

　　這次的校運會，我雖然沒有項目，卻為畫班旗、和班上的志愿者隊出了一份力量，而且還在學校的象棋比賽中贏得全年級第六名的好成績，我還是快樂的。

　　這是我們六年級最后一次校運會了，不久我們就將上中學，我會永遠記住這次校運會！

六一作文 篇9

　　今年“六一”我們學校邀請了，萬卷圖書城的叔叔、阿姨到咱們學校來賣書，同學們都非常高興！

　　星期一的集會上，謝主任在廣播里說：“在這次購書活動上同學們要花最少的錢，買最少的書，另外此次購書活動，一次兩個班，時間為半個小時！”同學們迫不及待的算起自己班是第幾節課，回教室時，同學們看到大堂里，那數也數不清的書，心里癢極了！但是最后咱們還是回班了，上課時心里總想購書的事，還是忍不住。下了第二節課該做課間操了，同學們想去買書，便一窩風的跑了下去，那些一年級的“小家伙”還在精心挑選著，為了不出安全事故，咱們還是離開了！下午，還沒到我們班，大家都想高年級是不是不買了，同學們有些泄氣，但是聽老師說：“明天還有一天購書活動。”

同學們，那顆活蹦亂跳的心總算平靜下來了。第二天，我們終于去買書了，在書攤上望著那些書籍，眼花繚亂。啊，我看見了一本《校園散文》，我翻開一看，內容豐富，我決定將它接回我的“家”，我問：“阿姨，這本書要多少錢？”阿姨說：“會員價是9元。”我問：“可不可以再少一點？”阿姨笑著說：“已經最低價！”我無可奈何，便席地而坐，我拿著心愛的書看來起來。叮、叮、叮，上課了，我拿著書趕回教室認真的上起課來。這次購書活動，增強了同學們的`自理能力！“花最少的錢，買最少的書！”我希望往后的“六一節”也多開展這種有意義的活動。

六一作文 篇10

　　藍藍的天空上鑲著幾片喜慶的云朵，校園里洋溢著喜慶的笑容，因為六一節已經來到！

　　鮮艷的紅領巾在我們胸前飄揚，今天學校為我們準備了“我的快樂我做主”素質教育活動，也就是慶六一的節目。

　　我們搬出板凳，坐在校園里看演出。老師昨天說，今天縣領導要來學校一起過六一，所以我們坐得很端正。當演出快要開始的時候，縣領導來了，他們坐在前排的`板凳上，前面有一張桌子，桌子上面有一些水。

　　演出開始了，有四位主持人宣布：“下面請欣賞……大家”這時，幾位小朋友笑容滿面地來到舞臺上跳舞，他們穿著衣服是一樣的，都是綠色的。我們認真地看著，舞蹈結束了，接下來表演的節目有打快板的，有說相聲的，有彈鋼琴的，有彈古箏的，當然還有唱歌的。我們仔細地看完了每一個節目，這時，校長請縣領導講話，縣領導跟我們熱情的對話，還給我們講了做好少先隊員的四個要求，當縣領導走后，演出已經接近尾聲了。終于，演完最后一個節目后，所有的演員一起到舞臺上和我們揮手告別。

　　這次六一真快樂。

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