今年的六一作文

時(shí)間：2022-03-18 11:41:14 兒童節(jié) 我要投稿

今年的六一作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的今年的六一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今年的六一作文五篇

今年的六一作文篇1

　　每年的“六一”兒童節(jié)，我們都是在父母的關(guān)愛和呵護(hù)下度過的，我們很快樂！

　　而今年的“六一”兒童節(jié)，我們卻成為自己節(jié)日的小主人。“六一”節(jié)下午，我和好朋友羅雨滋同學(xué)來到烈士公園進(jìn)行了愛心義賣活動(dòng)。我們提著厚厚的一疊《瀟湘晨報(bào)》，手拿“愛心義賣”箱，腰間掛著“小蜜蜂”，大膽地向游玩的小朋友及家人發(fā)起了倡議，希望大家共同為災(zāi)區(qū)兒童奉獻(xiàn)愛心，讓災(zāi)區(qū)兒童能夠在“六一”感受到我們的關(guān)愛和祝福。我們的這一愛心活動(dòng)得到了大家的大力支持！

　　我覺得，今年的“六一”是個(gè)特殊而有意義的節(jié)日。雖然我們放棄了玩耍和休息的時(shí)間，但我們絲毫沒有因此而遺憾，仿佛自己就是救災(zāi)前線中的一員，我們希望盡自己一份微薄的力量來幫助災(zāi)區(qū)的親人！并且我們將通過“中國(guó)紅十字會(huì)”把義賣善款捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)小朋友，以此來傳遞我們的關(guān)愛，祈福災(zāi)區(qū)小朋友能夠健康快樂地成長(zhǎng)！今年的“六一”我們真快樂！

今年的六一作文篇2

　　一年一度的六一節(jié)如期來臨。對(duì)我來說，今年的六一別樣紅！

　　一、小小禮物震撼我心----今年六一別樣紅

　　這周剛開始的時(shí)候，班里的孩子們就極力要求我，周五的時(shí)候，給他們留一些自由的時(shí)間，自由的空間。我能感受到，孩子們是因?yàn)槌鲇趯?duì)我的信任，才敢這樣肆無忌憚地提出過分的要求（今年我不是班主任）。進(jìn)一步想想，這些孩子們還能有幾個(gè)六一可過，除了今年的，那就只剩下明年六年級(jí)的現(xiàn)在一個(gè)六一好過。讓孩子們的童年多一份美好的回憶吧。我在心里勸慰著自己。于是乎，周五下午的第三節(jié)課（本來是第一節(jié)，與數(shù)學(xué)課換的）全部放手給我的孩子們。

　　第三節(jié)還沒上課，我剛站在樓梯前，班里的楊振像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到我的跟前，面帶微笑而又有些神秘地對(duì)我說：“語文老師，剛才去哪兒了，我去辦公室都沒找到你，我想給你送點(diǎn)我最喜歡吃的，你一定也會(huì)喜歡吃的。”說著，孩子又以剛才的速度跑回教室，馬上又折回來，送到我手里一顆棒棒糖。轉(zhuǎn)身跑走了。

　　看著這顆棒棒糖，我笑的表情很自豪。東西雖小，但它代表著一個(gè)孩子，一個(gè)平時(shí)總是受到批評(píng)孩子的心意。

　　無獨(dú)有偶。手捧著棒棒糖，還沒有做進(jìn)一步的思考，李同宇，這位細(xì)聲嫩氣的小丫頭竟然端著一杯果汁來到我跟前，放在我的另一只手里，深情地望著我，然后滿懷興奮離去。這是怎樣的一種感覺呢？我無法用語言來表達(dá)。

　　可我心里非常地清楚，這是我長(zhǎng)期與孩子們相處的結(jié)果。這小小的禮物暗示著孩子對(duì)我教育的認(rèn)可，暗示著孩子對(duì)我人格的尊重，暗示著孩子對(duì)我魅力的崇拜……

　　小小禮物震撼著我的'心，今年的六一別樣紅！

　　二、呀呀學(xué)語別出新裁----今年六一別樣紅

　　扭著看床上正在熟睡的兒子，可愛恬靜。小家伙，這段時(shí)間正處于呀呀學(xué)語階段，每天都在嘟嘟著我們現(xiàn)在還不能完全分辨出來的語言。但看著小家伙的成長(zhǎng)，心中也總是充滿著幸福。

　　小家伙常到胡同里玩。這里有可愛的姐姐，淘氣的哥哥，穩(wěn)重的小舅舅……數(shù)小家伙年齡最小。當(dāng)然，他也是眾人的關(guān)注對(duì)象。

　　下午，午睡過后，小家伙照常去了胡同里。這時(shí)，我家小嬸出門來，跟他玩了起來。正在我和嬸子說話期間，一個(gè)鄰居騎著自行車來到胡同前大喊“張政”（這是我小嬸的兒子，也是我家小寶貝的小舅舅）。我家寶貝正在玩耍，聽到喊舅舅的名字，忽然改變了自己行走的方向，徑直向舅舅家門口走去。只見他輕輕蹲在門口，向樓上“啊啊”叫上幾聲。因怕他出危險(xiǎn)，我便走到他跟前。這小家伙現(xiàn)在又拉著我的手向外走去。他要干什么？我心中疑惑。這時(shí)，小家伙走到了舅舅好朋友的跟前，又“啊啊”的說著。當(dāng)然，我們已經(jīng)看懂了他的意思。

　　旁邊的小嬸翻譯道：“舅舅，你朋友來叫你來了，快下來！”“見舅舅沒有動(dòng)靜，人家又跑來告訴來人說，我舅舅不在家……”呵呵，小家伙聽著，竟然笑了。看來，他姥姥猜對(duì)了。

　　呀呀學(xué)語的兒子喲，你真是可愛，竟然能按自己的意識(shí)獨(dú)立完成一件事情。雖然你還沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立表達(dá)，但是你的行動(dòng)，已經(jīng)告訴媽媽“你長(zhǎng)大了！”還有什么能比這件禮物更令我感到幸福的呢？

　　呀呀學(xué)語出新裁，今年的六一別樣紅！

　　六一是風(fēng)，六一是云，六一是孩子們童年的見證！今年的六一別樣紅！

今年的六一作文篇3

　　“白富美”兔子實(shí)驗(yàn)學(xué)校明天就要舉行“六一”小兔子節(jié)了，據(jù)說是校長(zhǎng)、老師唱歌、跳舞，學(xué)生們當(dāng)觀眾，消息一傳出，小兔子們可高興壞了——這才是“六一”小兔子節(jié)嘛，小兔子們就應(yīng)該做節(jié)日的主人，吃著零食、喝著飲料，松松垮垮地坐在觀眾席上，過一個(gè)真正的節(jié)日。

　　小兔子可可和俊俊早早地來到了學(xué)校，校長(zhǎng)和老師站在學(xué)校門口，親切地說：“您好！”小兔子可可和俊俊嚇了一跳，以前都是學(xué)生向老師、校長(zhǎng)問好，今天怎么反過來了？啊，“六一”小兔子節(jié)真好！

　　演出開始了，兔子“心靈美”校長(zhǎng)演唱了《再活五百年》，兔子“為什么”老師表演了小品《新龜兔賽跑》，兔子“吃干凈”生活老師唱起了京劇《穆桂英掛帥》，小兔子們坐在臺(tái)下，沒有一個(gè)認(rèn)真聽或看的，大家都在吃啊、喝啊，這老一套的節(jié)目誰看呢？

　　在互動(dòng)時(shí)刻，兔子校長(zhǎng)、老師們慚愧地說：“同學(xué)們對(duì)不起了，以前老師們對(duì)你們太嚴(yán)厲了，畢竟你們才是幾歲的兔寶寶，愛玩貪玩是你們的天性，老師們布置的作業(yè)太多了，要求太嚴(yán)了，以后我們會(huì)改的……”

　　臺(tái)下想起了雷鳴般的掌聲，這個(gè)“六一”節(jié)真快樂！

今年的六一作文篇4

　　在深深淺淺的夢(mèng)里，“六一”是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至；在愈久愈深的記憶中，“六一”是甜美的，她在我們熱烈的期盼中，欣然赴約。“六一”永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳的味道，裝點(diǎn)著紅領(lǐng)巾繽紛的童年……

　　我們的學(xué)校座落在清請(qǐng)的古運(yùn)河畔，高大的槐樹環(huán)抱在白墻紅磚，每每和小伙伴背著蹭滿油菜花的書包跨入教室時(shí)，老師總會(huì)笑嘻嘻地說：“又瘋跑了，快去讀書。”我們便一溜煙跑回座位，擠眉弄眼，書頁翻得嘩啦啦響，搖頭晃腦，扯著嗓子喊了起來。

　　最快樂的要數(shù)今年的“六一”節(jié)了。為了參加縣里的小學(xué)生樂器演奏比賽，學(xué)校決定由音舞社排練《月光下的鳳尾竹》，這下可把我們樂壞了，在余老師的精心指導(dǎo)下，每天放學(xué)后我們都認(rèn)真練習(xí)。好幾回，都是老師硬催回家，我們才散伙離開，要不練到天亮也樂意呢！經(jīng)過努力，奪得了全縣一等獎(jiǎng)，那金燦燦的獎(jiǎng)狀，好長(zhǎng)時(shí)間都是我們津津樂道的驕傲。

　　我永遠(yuǎn)忘不了今年的“六一”，那簡(jiǎn)單快樂的“六一”，那永遠(yuǎn)溫馨的“六一”，那點(diǎn)綴了我無數(shù)個(gè)夢(mèng)的“六一”……

今年的六一作文篇5

　　這是我們小學(xué)生活中，最后的一次六一。這個(gè)六一中，夾雜了我們太多太多的情感，太多太多的第一次， “六一能做些什么呢？”我百般糾結(jié)，“六一只有學(xué)生放假家長(zhǎng)又不放，想要出去玩也不行。”學(xué)生，學(xué)生，對(duì)呀！我……

　　這是我們小學(xué)生活中，最后的一次六一。這個(gè)六一中，夾雜了我們太多太多的情感，太多太多的第一次，

　　“六一能做些什么呢？”我百般糾結(jié)，“六一只有學(xué)生放假家長(zhǎng)又不放，想要出去玩也不行。”學(xué)生，學(xué)生，對(duì)呀！我可以叫上同學(xué)們一起去玩呀！就這樣，小學(xué)的最后一個(gè)六一拉開了帷幕。

　　首先當(dāng)然要召集同學(xué)呀！

　　起初只有兩個(gè)人做出了回復(fù)，其中一個(gè)還與我因?yàn)闀r(shí)間的問題爭(zhēng)執(zhí)不下，差點(diǎn)引發(fā)了爭(zhēng)吵。想起當(dāng)天作業(yè)還沒有做完，我便不甘心地走回房間做作業(yè)。正當(dāng)我做完作業(yè)準(zhǔn)備休息一會(huì)兒時(shí)，媽媽拿著我的手機(jī)進(jìn)了房間，我一看，原來是那個(gè)同學(xué)的電話。在電話中，她告訴我她與她媽媽商量好了，最終與我妥協(xié)。此時(shí)，另個(gè)同學(xué)也傳來好消息：她在男生中動(dòng)員了幾個(gè)同學(xué)，就這樣，我們的隊(duì)伍已經(jīng)初具雛形。

　　今天，終于等來了。我們的隊(duì)伍最終形成了11男6女的大規(guī)模出行。早上集合完畢后，我們的“鐵蹄”便踏上了越秀山。在風(fēng)景秀麗的山中，留下了難忘的記憶。我們還在山上的游樂場(chǎng)逗留了一會(huì)兒，我和另外三個(gè)女生玩了一次“飛椅”。下來時(shí)，紛紛感嘆越秀山的飛椅比華南植物園的不知刺激上幾倍！

　　下了越秀山，離午飯還有一段時(shí)間，男女生兵分兩路。我們女生先去了中山紀(jì)念堂，在氣勢(shì)宏偉的建筑前，留下了紀(jì)念。接著，我們便決定玩“大”一點(diǎn)。我們自己買了票，乘坐地鐵，轉(zhuǎn)了兩次線，最終到達(dá)了目的地——花城廣場(chǎng)。到達(dá)花城廣場(chǎng)時(shí)已是午餐時(shí)間了，我們便在哪兒吃了午餐。午餐后，我們?cè)趶V州的地標(biāo)建筑廣州塔下留下了足跡。

　　快樂的時(shí)光總是去的那么快，一天轉(zhuǎn)眼間過去，在今天我第一次不和家長(zhǎng)一起坐地鐵，出租車。這段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。

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