【精選】二年級(jí)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
今天我給大家介紹一本書(shū)，名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。它是任溶溶爺爺寫(xiě)的。里面這篇故事就是這本書(shū)的名字。
這篇故事的主人公是沒(méi)頭腦和不高興。
沒(méi)頭腦是一個(gè)有頭腦的.人，但別人叫他沒(méi)頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蚵?tīng)個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。一天，他放學(xué)就到鄰居家去玩，完了個(gè)半天才回家，鄰居剛關(guān)上門(mén)，只聽(tīng)嘭嘭嘭的聲音，打開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)沒(méi)頭腦。他說(shuō)：“對(duì)不起，我的書(shū)包忘帶了。”說(shuō)著就脫下手套，進(jìn)去拿了書(shū)包，走了。過(guò)了一會(huì)，嘭嘭嘭，打開(kāi)門(mén)一看，還是沒(méi)頭腦。他又說(shuō)“對(duì)不起，我的手套忘帶了。”
沒(méi)頭腦真是個(gè)丟三落四的孩子。
不高興是個(gè)做什么都不高興的孩子。有一次，大伙要往東，他卻要往西。大伙往西了，他又要往東，這種小孩誰(shuí)還要跟他玩呀？又有一次，大伙要走平路，他不高興走平路，要走泥巴灘。大伙看他老毛病又發(fā)作，就走平路了。不高興在泥巴灘上走著嘴里還說(shuō)不高興！不高興！不高…“興”這個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口，他一下子摔到水坑里去了，他從水坑爬起來(lái)，他看到一位老神仙，老神仙說(shuō)“我想看看你長(zhǎng)大了以后是什么樣的。”不高興說(shuō)：“我還有一個(gè)朋友，我也想讓他長(zhǎng)大。”于是，不高興把沒(méi)頭腦也叫來(lái)了。
兩個(gè)人一下子長(zhǎng)大了。有一天，沒(méi)頭腦收到一張邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函上寫(xiě)著：請(qǐng)帶好爐子、帳篷、干糧、零食去少年宮看戲，可是，他什么都沒(méi)帶，就到少年宮去了，到門(mén)口，一位守門(mén)員就問(wèn)：“你為什么不帶糧食呢？”沒(méi)頭腦這才發(fā)現(xiàn)他什么都沒(méi)帶。他說(shuō)“啊哦，我忘帶了！”守門(mén)員驚呆了，說(shuō)：“戲在兩百零二層樓，上去只能一步一步走，你不帶糧食怎么上去啊……”
我們不能學(xué)沒(méi)頭腦丟三落四的，更不能學(xué)不高興那樣做什么事都不高興。
二年級(jí)作文 篇2
快要過(guò)年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子。小豬看著黃燦燦的麥子，開(kāi)心地說(shuō)：“這么多麥子，夠我吃一年的啦!哦耶!”小猴和小牛卻想：土地爺爺給了我這么多禮物，我也要報(bào)答土地爺爺。于是，當(dāng)小豬正在狼吞虎咽地吃麥子時(shí)，小牛和小猴卻在辛苦地耕田。
有一天，小豬經(jīng)過(guò)小猴家，看見(jiàn)小猴正在施肥，變好奇地問(wèn)：“你在給什么施肥呀?”
“土地爺爺給我的'小麥呀。土地爺爺給了我禮物，所以我想報(bào)答一下。”
“干嘛種嗎，多麻煩!”小豬嘟著嘴說(shuō)，“還不如慢慢吃呢!”
“才不是這樣呢!”小猴說(shuō)。
又快過(guò)年了，小豬又去向土地爺爺要麥子吃，卻看見(jiàn)小猴和小牛推著一車(chē)麥子來(lái)送給土地爺爺。
小豬感到羞愧萬(wàn)分。
二年級(jí)作文 篇3
我非常討厭生病。你想知道為什麼嗎？那就聽(tīng)下面的故事吧。
我從星期一就開(kāi)始生病了。那天，正是我生日那天。我本來(lái)想開(kāi)個(gè)生日派對(duì)的，可是，我的計(jì)劃全泡了湯。這樣我非常傷心。而且，我只能躺在床上休息。還病了一個(gè)星期。
去醫(yī)院拿藥，還天天吃藥。那藥非常苦。我很不想吃。可是，還得捏著鼻子吃下去。
我還不能下小花園。我的`好朋友剛來(lái)五分鐘就被媽媽叫回去了。
健康真重要啊！
二年級(jí)作文 篇4
今天，是一年一度的清明節(jié)，我們?nèi)ド缴霞o(jì)念逝去的太公。
我在路上念起了這首詩(shī)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”馬路上人山人海，汽車(chē)的喇叭聲經(jīng)常傳到我的耳邊。太公的墓在后面的`山上，墓的旁邊都是竹子。父親和我把太公墳上的雜草拔掉了，把花插在墳上，母親把三根香插在墓前。母親在太公的墓前說(shuō)了幾句祝福語(yǔ)，母親把金元寶和紙錢(qián)燒了，紀(jì)念完太公我們就回家了。
二年級(jí)作文 篇5
高二的學(xué)生要善于找自己的薄弱環(huán)節(jié)，做好假期查缺補(bǔ)漏。高二的學(xué)生自己都知道哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)得吃力，自己心里都有數(shù)，根據(jù)自己的想法可以制定一套詳細(xì)的假期作息時(shí)間安排表。
而高三的孩子寒假除了及時(shí)的查漏補(bǔ)缺外，著重進(jìn)行高分應(yīng)試訓(xùn)練以及加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練。
家長(zhǎng)要注意督促學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排時(shí)間。家長(zhǎng)也可以挑好寒假班，給孩子選擇對(duì)味的老師。寒假學(xué)習(xí)不同于平時(shí)學(xué)習(xí)，課堂上需要輕松快樂(lè)的'新元素。
此外，寒假不光學(xué)習(xí)，也要給孩子們留出玩樂(lè)時(shí)間。好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓廣大家長(zhǎng)排除后顧之憂，不僅使孩子在寒假在學(xué)習(xí)上超前優(yōu)勢(shì)，還用心組織各種有益的集體活動(dòng)，讓孩子的寒假有趣生動(dòng)起來(lái)。
二年級(jí)作文 篇6
世界上的花多得數(shù)不清，什么樣子的花都有。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的花便不同了，有的喜歡火把般的美人蕉`有的喜歡名貴的牡丹`還有的`喜歡像公主般漂亮的荷花，甚至有人喜歡不起眼的野花而我獨(dú)愛(ài)吊蘭。
吊蘭的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，中間是淡雅的淺綠色，好淺好淺，看上去是那么舒服。葉子的邊緣是翠綠色的，和淺色形成鮮明的對(duì)比。兩種顏色襯在細(xì)長(zhǎng)的葉子上，好像無(wú)數(shù)條彩帶從上面吊下，使人眼前一亮，有如看到一幅亮麗的風(fēng)景畫(huà)。
吊蘭的葉子很密，它們從中間長(zhǎng)出，分別向外垂吊。從密密的葉子中長(zhǎng)出又黃又嫩的莖，它們也垂吊在半空中。莖上也會(huì)長(zhǎng)出一簇一簇的葉子，為吊蘭增添了許多光彩。一陣風(fēng)吹過(guò)，細(xì)長(zhǎng)的莖和細(xì)長(zhǎng)的葉子在風(fēng)中盡情飄擺，好像一位小姑娘在甩動(dòng)自己的辮子，給人一種舒服的感覺(jué)!
春天，莖上的嫩葉中開(kāi)了花，是白色的，好小。有的半開(kāi)，像羞答答小姑娘；有的全開(kāi)了，像個(gè)驕傲的公主，到處?kù)乓约旱拿利悺０咨幕ò曛谐霈F(xiàn)金黃色的花心，一聞，哇！好清香！這時(shí)我總是忍不住想摘一根莖插在花瓶?jī)?nèi)。
吊蘭的生命力很強(qiáng)，在莖上摘下一簇嫩葉，栽在土中它自己就會(huì)迅速生長(zhǎng)起來(lái)。不像那些名貴的花草一碰就要死要活。所以我十分佩服吊蘭那頑強(qiáng)的生命力。
啊！吊蘭，我愛(ài)你！
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