高中二年級(jí)常考語(yǔ)文作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的高中二年級(jí)常考語(yǔ)文作文，希望能夠幫助到大家。
高中二年級(jí)常考語(yǔ)文作文1
天色朦朧，學(xué)校的銀杏樹已落下了大片的葉子。
早晨，輕輕踏過這片銀杏園，枯黃的葉子還在凌空盤旋，有些已被陣陣的微風(fēng)吹得不知去向，有些卻恰巧落在你的雙肩，還有的離開了大樹，一個(gè)人去了…。
中午，抬頭望望那棵銀杏樹。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，凌亂了我的頭發(fā)，只見大片大片的葉子在空中飛舞，它們攜帶大樹的期盼與信念飄去了。剩在樹上的葉子不多了，它們依偎著枝干，好像想了解外面的世界是什么樣的。
下午的課結(jié)束了，我又朝窗外看了一眼。夕陽(yáng)西下，霞光斜射在那棵剩幾片葉子的銀杏樹上，煥發(fā)著光彩。那幾片葉子是多么的美，可這只不過他們依賴其他人的力量存在而已。我迫不及待地跑出教室，拾起一片好像不太完美的葉子，舉過頭頂，向著夕陽(yáng)，它是多么的美，盡管殘缺了，但也是一種殘缺的美。
放學(xué)了，天色又日漸暗了起來(lái)，那棵銀杏樹上的葉早已不再那樣耀人。低頭看匍匐在地面的葉子，它們吸引了我，隨意地排列組合成為一幅剪貼畫，大大小小零零落落的，使我大長(zhǎng)見識(shí)。
晚上，我躺在床上，思緒起伏，那片銀杏園是有多么讓人感嘆的地方啊。等到秋風(fēng)蕭瑟，它們才可以自由飛翔，到處去游蕩，離開大樹的.懷抱，去成長(zhǎng)，去發(fā)現(xiàn)。然而只有那樣幾十秒時(shí)間去飛舞，它們等了那樣長(zhǎng)期，只不過為了這幾十秒的時(shí)間去賞析這個(gè)世界。
比起銀杏樹的生命來(lái)，我在這個(gè)世界可以做的事還有不少。我也需要成長(zhǎng)，也需要像葉子那樣在天空自由翱翔，不可以夠再依偎在爸爸媽媽的懷抱里，在過分嬌縱里成長(zhǎng)，雖然那樣會(huì)使我沒困苦也沒焦慮，但只有自己去嘗試了，去經(jīng)歷過了，才知曉這個(gè)世界不是想象中的那樣渺小。
大家沒方法拒絕成長(zhǎng)，它是大家不必等待的東西，在這條路上，有了歡聲就會(huì)有哭泣，有成功就勢(shì)必會(huì)有失意，但成長(zhǎng)的真理就是在跌跌撞撞中悟出來(lái)的。
成長(zhǎng)是首次學(xué)騎自行車，跌倒無(wú)數(shù)次，我不再害怕；成長(zhǎng)是不甘心失敗但可以想同意所有的安排，我不再彷徨；成長(zhǎng)是知其不可而為之，我不在軟弱。
人的一生，會(huì)經(jīng)歷不一樣的階段與挫折，但只有自己去嘗試過才會(huì)了解，這就是成長(zhǎng)。從一個(gè)懵懂的小孩到成熟的少年，這也是一種成長(zhǎng)。只須是自己親身感覺到的，那都是成長(zhǎng)。
閉上眼睛，朦朧的記憶淡淡消去，恐怕這也是一種成長(zhǎng)吧，朦朧而明晰！
高中二年級(jí)常考語(yǔ)文作文2
兒子在爸爸死后，就把媽媽從鄉(xiāng)下接到了城市里。
媽媽是一個(gè)勤勞的農(nóng)村人，盡管桌面干凈得透光，她一直擦了又擦，干凈的被褥，她一直拆了又洗，兒子對(duì)媽媽的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：閑不住。一天，兒子照常一樣回了家，可一進(jìn)家門就發(fā)瘋似的，開始翻箱倒柜的找東西。
“兒子，你找什么呢？”
“媽，一本書。”
“有沒放在書桌上？”
“沒，我找過了。”
“是什么書呀？”
“一本書，它是綠色的封面，有兩棵小樹，題目是叫做《美》”兒子頭上滲出了幾顆汗珠，盡管那是在北方的冬季。
兒子前腳剛外出，媽媽就出去了，在小村巷尾探尋一個(gè)不久前非常耳熟的聲音。
“師傅，我可找到你了。”
“你是？”老伯開始非常認(rèn)真的回想，眼前的婦女似曾相識(shí)可就是想不起。
“師傅，我不久前賣給你一箱破爛，你能還給我嗎？都怪我老糊涂，里邊有我兒子要用的書，我把錢賠給你行嗎？”
“我早就送到收購(gòu)站去了，要不，你到哪里找找？”
在老伯的指點(diǎn)下，媽媽找到了收購(gòu)站，媽媽和門衛(wèi)好說歹說，求門衛(wèi)讓她進(jìn)來(lái)，門衛(wèi)就順手指了路，很不容易讓她進(jìn)來(lái)了。
天啊！收購(gòu)庫(kù)里的書多得堆成了一座“書山”，媽媽正想，這要真是一座山，那就好了！媽媽從小就是在山里長(zhǎng)大，山里的路，她再了解不過了，可這一座山卻是一座“書山”，媽媽找了架梯子，爬了上去，畢竟一個(gè)老媽媽爬上爬下，被人看了非常不是滋味，到最后媽媽一直是沒能找到那本綠色封面，有兩棵小樹，題目叫做《美》的書。
第二天，媽媽又去了，媽媽想起一個(gè)方法，把自己覺得兒子用得著的書都捆了一大摞，無(wú)論是封面是綠色的，還是有小樹的，或者粗略一翻，文中有關(guān)這個(gè)主題“美”的。可媽媽分明不識(shí)字，封面上甚至有兩片樹葉的，媽媽也一并捆了起來(lái)，一路扛了回去。
“兒子，你看看這部分書，你用得著嗎？都怪母親不好，要不母親明天再給你去找。”兒子想：“只是本書，本想答一題雜志上的討論題，沒答上也不再計(jì)較，那本書大概早就沒用了……”
看著媽媽那急于探尋答案的眼神，兒子故作興奮地說：“媽，太好了，那些書都非常有用，太謝謝你了！”分明，那些書本已經(jīng)破爛得不成樣子，她非常欣慰，聽了兒子的話，媽媽就躺下睡了，畢竟，媽媽太累了，非常快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
兒子守在媽媽身邊，眼角掛著淚珠，臉頰上有淚的痕跡，可嘴邊卻溫順地掠過一絲笑……朦朧中……他回憶著和媽媽相偎的日子尤其是媽媽和爸爸在鄉(xiāng)下的那些歲月，就由于自己學(xué)習(xí)繁忙，
忽視了爸爸媽媽親的感受，而如此的溫情又過去使爸爸媽媽什么樣的望眼欲穿，目前，兒子終于領(lǐng)會(huì)到了，朦朧中……這個(gè)殘缺的家非常溫馨，媽媽用我們的雙手寫出了那本《美》中寫不出的溫馨美……
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