小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-31 09:42:13 二年級(jí)作文我要投稿

【精選】小學(xué)二年級(jí)作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

【精選】小學(xué)二年級(jí)作文9篇

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　轟隆隆，雷聲響了。忽然間天變黑了，緊接著外面刮起一陣大風(fēng)，教室里的日光燈隨風(fēng)搖晃。貼在墻上的作業(yè)紙，像樹葉一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)，“啪”的一聲門自動(dòng)關(guān)上。我望窗外一看，大樹都在跳舞了。

　　不一會(huì)兒，走廊上到處都是水，斜斜的雨絲跳進(jìn)了教室里。我打開門，一陣風(fēng)迎面撲來。啊！好爽啊！

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　在我的小屋有一個(gè)滿腹經(jīng)綸的“老師”，那就是我的好朋友—書架。

　　這個(gè)書架是去年媽媽特意去康隆商城為我買的。它又餿又高的身體分為四層。它穿著一身橘黃色的衣服，顯得很有風(fēng)度。它是由四塊打磨十分光滑而且平整的木版架在幾個(gè)鋼條上組成的。這些鋼條上面是彎曲的，還刷了一層透明的白色漆，讓它顯得格外高雅。金色的陽光灑在我美麗的書架上，書架立刻閃閃發(fā)光。它像夜空中一顆明亮的星星。書架最頂層的木板上貼了一個(gè)圓形的商標(biāo)，它是一個(gè)笑瞇瞇的娃娃臉。娃娃臉笑瞇瞇地看著我，好像在說：“你要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)，這樣你的知識(shí)才會(huì)越來越多哦！”。

　　書架的肚皮上放著我所有的書籍，琳瑯滿目。我每天都會(huì)從它上面拿下我所需要的書看，日復(fù)一日，我得到了許多知識(shí)。

　　我的知識(shí)大多都要?dú)w功于我的寶貝書架。如果不是它把我的書籍放在它的“肚皮”上，我的書早就不知“流浪”到哪里去了。有時(shí)，我把復(fù)讀機(jī)、膠水、彩筆…….一氣往上塞，可它從來也沒喊過累，只是默默地承受著。它為我默默地奉獻(xiàn)了很多，卻從來不索取回報(bào)。

　　啊！我要贊美你—書架！

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　一天，小朋友們?cè)谟變簣@里玩。

　　突然，小紅一不小心給摔倒了。小明看見了，趕緊從木馬上下來，就去扶小紅。小紅說：“謝謝你！我自己能站起來。”說完，小紅就慢慢地站起來了。小明問：“你受傷了嗎？”小紅回答道：“我沒事，只是膝蓋有一點(diǎn)兒疼。”“那么，我?guī)闳ソ淌依镄菹⒁幌掳桑　毙∶髡f。“好吧！”

　　于是，小明扶著小紅慢慢地向教室走去。

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　小時(shí)候因?yàn)槲议L得丑，大家都叫我‘丑小鴨’，我很生氣。

　　看過童話故事中的丑小鴨才知道他長得太丑了，所有的雞，鴨都嘲笑他，譏諷他，不和他玩，連他的兄弟姐妹也欺侮他，后來他的媽媽也厭煩他，不要他。他很難過，只好離家流浪。看到這我這個(gè)‘丑小鴨’還是很幸運(yùn)的，雖然我長得丑，但大家不排擠我，至少爸媽還是很愛我。丑小鴨受盡了磨難，只希望有個(gè)安身的地方就足夠了，沒有任何企求。冬天里湖面都被冰封起來了，丑小鴨差點(diǎn)被凍死在湖邊。而我們?cè)诩页缘暮茫〉檬娣职謰寢尠盐覀兣踉谑中睦铮蛇€是不滿足，心情不好時(shí)還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。

　　春天來了，他又看到了那些美麗的大鳥，心中好激動(dòng)，他勇敢的飛到美麗的天鵝身邊去。然而這時(shí)水中映出的不再是那丑陋無比的鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。

　　這也許就是媽媽常對(duì)我說的‘吃得苦中苦，方為人上人吧’我現(xiàn)在非常愿意做一個(gè)象丑小鴨這樣的勇敢而又腳踏實(shí)地的‘丑小鴨’。

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　星期天，小猴孫小圣和小熊嘟嘟相約在小花園里。孫小圣和胖嘟嘟來到了小花園里，他們驚訝地說：“啊！花園里的景色真美呀！”孫小圣迫不及待地跳到了河邊的一塊石頭上，孫小圣放眼遠(yuǎn)眺，做出了“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作。孫小圣說：“咦！那兒有個(gè)小亭子，我們進(jìn)去休息一會(huì)兒吧！”胖嘟嘟高興地說：“太好了！”

　　于是他們飛快地向小亭子奔去。孫小圣覺得小亭子里景色特別美，想留個(gè)紀(jì)念。他使出了爬樹的本領(lǐng)，兩三下句爬上柱子，然后雙腿抱住柱子，尾巴鉤住柱子，身子向前一探，隨手拿出一支毛筆，寫下了“孫小圣到此一游”這幾個(gè)字。寫完之后，孫小圣非常得意。這時(shí)，在下面的胖嘟嘟著急了，連忙說；“快下來，快下來，這樣會(huì)破壞環(huán)境的。”

　　聽了胖嘟嘟的話，孫小圣才下來。胖嘟嘟指著孫小圣說：“如果人人都像你這樣，這美麗的景色還會(huì)有嗎？”孫小圣慚愧地低下了頭，臉頓時(shí)紅了。他低聲地對(duì)胖嘟嘟說：“我知道錯(cuò)了。”說完，就拿了一塊布把剛才寫的字擦得一干而凈。胖嘟嘟看了高興地笑了。

小學(xué)二年級(jí)作文篇6

　　“起床了！”我從平凡的床上爬起，坐著平凡的汽車，來到了平凡的學(xué)校，看到了平……凡……哦！不平凡的教室。

　　教室就像一個(gè)大鈴鐺，最高的地方透出了天，成了一個(gè)心形。我好像按了一下那云朵形狀的按鈕，一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡就從小孔里伸了出來。一個(gè)透明的小球冒了出來，不斷拉長，最后變成了通往最高處的自動(dòng)云梯。我爬上去，仔細(xì)地用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)浩瀚的太空。

　　這時(shí)，鈴聲響起，我連忙回到座位，按下“耳機(jī)鍵”，一個(gè)耳機(jī)騰空下落套在了我的耳朵上。老師用手憑空一劃，“翻”開了電子書，當(dāng)然，只要用手在書表面劃過，它就能自動(dòng)翻頁。老師在書上輸入我的名字，我的耳機(jī)就開始“嗡嗡”響，而別人的聽不到，這樣互不影響。

　　我按照老師的指令，按下“傳送帶”按鍵，傳送帶便上升到我桌前，我輕而易舉地被運(yùn)送到老師的講桌前進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。同學(xué)們的座椅也可以隨意拼成各種形狀，自由組合。當(dāng)然，老師只要站上傳送帶，便可以“光顧”每位同學(xué)或是每個(gè)小組。

　　差點(diǎn)忘了，我們的門更奇特，只要把手放在門上，便能自動(dòng)辨識(shí)身份，準(zhǔn)確記錄進(jìn)出時(shí)間。窗戶上掛著的透明熒光棒，可以通過感應(yīng)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。老師更是隨時(shí)可以通過她衣服上的一枚鈕扣，遙控整個(gè)教室的所有開關(guān)。

　　有了這樣的神奇教室，你愿意每天來上學(xué)么！？反正我愿意！人類的科技，在飛速進(jìn)展，隨著科技的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新，會(huì)讓我們的明天更奇妙！

小學(xué)二年級(jí)作文篇7

　　星期天，爸爸給了我一顆綠豆，說：“蕾蕾，我們來玩?zhèn)€游戲，好不好？”我高興極了。

　　爸爸說：“你要是能把這顆綠豆種活，我就送你一個(gè)大獎(jiǎng)。”我心想，種綠豆多簡(jiǎn)單呀！于是，就高高興興答應(yīng)了。我把綠豆先放到一個(gè)小盒里，又在小盒里裝了一點(diǎn)水，過了幾天就長出了芽。我又趕緊把綠豆芽種在了開滿粉紅色指甲花的小樹下，盼望著它能快快長大。三四天后，我來看綠豆芽，可是發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。我連忙跑去問媽媽：”媽媽，我的綠豆芽為什么死了呢？”媽媽說：“那是因?yàn)橹讣谆ㄎ盏臓I養(yǎng)比綠豆芽吸收的多，把綠豆芽的那份營養(yǎng)也吸收掉了，所以綠豆芽死了。”

　　爸爸知道綠豆芽死了，故意說：“沒有大獎(jiǎng)了。”我一聽，就馬上纏著爸爸要大獎(jiǎng)，爸爸只好答應(yīng)把大獎(jiǎng) 給我。爸爸進(jìn)了廚房，不一會(huì)兒，就把一小碗綠豆稀飯遞給了我，說：“這就是大獎(jiǎng)！”