二年級作文

時間：2021-03-23 18:14:27 二年級作文我要投稿

有關二年級作文九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的二年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關二年級作文九篇

二年級作文篇1

　　小兔一家的住房又小又破，它們決定搬家。

　　開始搬家了，兔寶寶們搬凳子，兔媽媽和兔爸爸抬桌子，忙個不停。

　　沒想到，晴朗的天空烏云密布，一下子下起大雨來。兔子們急得團團轉。正在這時候，兔媽媽說：“快躲到桌子底下避雨吧！”可是，等了好久雨還未停，小黑土豆被擠到桌外，全身濕透了。突然，兔爸爸靈機一動，說：“我有一個好辦法：我們把凳子放在桌子上，每人抬一張桌腿，不就行了嗎？”于是，大家就按兔爸爸說的去做。沒多久，家就辦好了。

　　這個故事告訴我們：只有齊心協力，才能把事情辦好。

二年級作文篇2

　　告訴大家一個好消息，我媽媽給我買了一個又漂亮又可愛的迪士尼手表。我好喜歡呀！

　　它的特點可多了。表面是銀白色的，里面還有一只小貓咪呢。上面有一個皇冠，使得表面更漂亮。表帶呢，是粉紅色的，上面綴滿小愛心呢。

　　有了這個表，我可方便了！它會告訴我什么時候起床，什么時候睡覺，什么時候吃飯，什么時候上學……

　　每天，我都戴著它，連睡覺也舍不得取下來。

　　我的表既漂亮又可愛，還很方便，我很喜歡。小朋友們，你喜歡嗎？

二年級作文篇3

　　如果頭上不長頭發，長滿水果，該是怎樣的景象？

　　一眼就可看出不同的表情。

　　誰頭上長了桃子，他的臉一定是白里透紅，很可愛。

　　誰頭上長了草莓，他臉上就布滿斑點。

　　誰頭上長了榴蓮，他一定不漂亮，但是他一定很善良。

二年級作文篇4

　　今天我在電腦上查了恐龍的資料。恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以后肢支撐身體直立行走的的一類動物，支配全球陸地生態系統超過1億6千萬年之久。恐龍已經滅絕，但是恐龍的后代——鳥類存活下來，并繁衍至今。我喜歡翼龍，因為翼龍可以飛翔，我的愿望就是飛在藍天。我還喜歡劍龍，因為劍龍渾身上下都有扎人的刺，還可以抵擋霸王龍或其它肉食恐龍的攻擊。

二年級作文篇5

　　看，奔騰不息的江河，星羅棋布的湖泊，壯闊浩瀚的海洋，皚皚的雪山共同構建起地球廣闊的水圈。水是生命的源泉，是人類經濟發展的動脈。

　　親愛的同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，當我們唱起雄壯的國歌時，我們的心中必定充滿了自豪和幸福。但同時，你們可曾為祖國的水資源而節約嗎？曾經我們家園地大物博，而這幾年是怎么了？山有吃窮之日，水有飲盡之時，先人開發的水資源，被世人利用的差不多了，我們的子孫還有可能繼續在這片土地上生長嗎？

　　如今的中國是個缺乏水資源的國家。據資料顯示，地球上97。5%的水是咸澀的海水，它既不能直接飲用，也不能灌溉。既使在佘下的2。5%的淡水中人類真正能夠利用的還不到總量的1%。啊水，不淡水，對我們來說是多么寶貴！但盡管這樣人們還是屢教不改，肆無忌憚地浪費水源。那我們的生活將會多么不堪呀。。。。。。到那時，田地一定會荒蕪，遍地干旱，使得人們不能安居樂業，有的人們還會渴死。。。。。。親愛的同學們難道你們希望這種悲劇再次發生嗎？所以我們一定要節約用水，有水當思無水之苦呀！“不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水，”這句話我絕不是危言聳聽。

　　因為如今的我深深地懂得提倡節約不是一陣風，不是一個活動，而是持之以恒的過程。沒有結束，只有永遠。啊，同學們節約水源是一種責任，一種美德，一種品質。我們每個人手中都掌握著一份民族生息發展的命脈。成之損之，愛之毀之，不都在我們嗎？所以就讓我挽起手來，大力弘揚中華的`傳統美德——節約能源，從身邊做起。

二年級作文篇6

　　午飯后，雨就嘩啦嘩啦地下了起來，越下越大。仿佛天上破了一個大洞，雨水都從那里傾瀉下來，形成了一個最大的瀑布，天地間都成了雨的世界。真是一場罕見的大暴雨。這場雨足足下了一個多小時。

　　我正在午睡，朦朧中只聽見樓下有人大呼小叫：“堵水啦！堵水啦！”我不耐煩地起床，趴在窗臺上向下一看，不知是雨下的大，還是排水口堵住了，發現雨停了，但是樓下已經成了汪洋大海，大海中，孩子們在玩耍著、嬉鬧著，非常開心。

　　我穿著拖鞋跑下樓，加入到戲水的隊伍當中。

　　腳剛踏進水里，涼絲絲的，很舒服，我不由得打了一個冷戰。正在這時，不知是哪個家伙把水潑到我的身上，我頓時成了一個落湯雞。“哼！敢欺負本大小姐，我饒不了你！”說完，我閃電般迅速還擊。“哈哈！這回看你哪里跑！”那位大朋友立刻抱頭鼠竄。

　　我轉身去追，水越往前面越深，最后竟然漫到了我的大腿。我只好停下了腳步，看著那家伙跑遠。

　　雨水不斷地從大門口涌進來。從大門口向外看去，馬路上隨處可見拋錨的汽車，停在沒過車輪的水中。

　　這時，我看見了詩詩姐姐。就和她一起做游戲。

　　詩詩姐姐說：“我們把撿到的塑料泡沫當球玩吧，讓它們隨水漂流，看誰先能抓住它們。”

　　只見詩詩姐姐一下發出三個“球”，由于我沒有看清，只抓住了一個，另外兩個都漂到了遠處，怎么追也追不上。

　　該輪到我發球了，只見我把“球”快速放到水中，用手潑水，希望加快速度。詩詩姐姐就是詩詩姐姐，只見她在水中快速奔跑，濺起巨大的浪花，像一朵朵美麗的百合。不管“球”漂得多快，可是，“球”卻總是正好被她夾到腿中間。

　　該輪到她發球了，我仔細地看，只見她發了一個飛球，“球”在空中打了個轉，掉在了我的后面。我趕忙轉過身去，“球”正好落在我的手心里。我高興滴大叫；“哦耶！我贏了一分！”

　　比賽結束了，我的分數是五分，詩詩姐姐的分數是九分，比我多出了四分，最后她以勝利者的姿勢用手給我擺了一個V，然后我們就開始趟水大旅行。

　　我們旅行的路線是從球場到詩詩姐姐家。路上看見許多人推著自行車，水都差點兒就把輪子給淹了。我一不小心，鞋子掉了，順水向遠處漂去。我急忙去追，結果被一塊石頭絆住了，一下摔了個屁股墩，這會徹底成了個落湯雞。可是我并不介意，因為到處都是水嘛！身上濕點也是難免的。詩詩姐姐好端端的走著，腳下出現了一個絆腳石，差點把她拉進了水里。幸虧我眼疾手快，一把拉住了詩詩姐姐。她才免受落水之苦。還有一次，我因為腳底下，差點摔倒了，幸虧詩詩姐姐在旁邊，幸虧我一把靠住了她，才免喝一肚子雨水。

　　走著走著，碰見了周老師，她站在一個臺階上，像一個小娃娃一樣，故意用腳往我們身上撩水，害得我們渾身都是泥水。我們也不甘示弱，迅速做出反擊，就這樣，一場撩水大戰開幕了。我們有兩個人，而周老師只有一個人，我們用手奮力搏水。當周老師反擊我們時，我們就躲到大樹后面，而周老師身上卻淋了好多雨水。最后，周老師因寡不敵眾慘敗而歸，向我們舉手投降。

　　今天竟然下了這么罕見的大暴雨，晚飯時媽媽說，因為山上水太大，把二區的圍墻給沖塌了，圍墻下的車都被砸了。

　　這時，窗外又嘩嘩地下起了雨。

　　我們在這里玩得開開心心，而別的地方卻正在經受風雨襲擊，我祈禱，雨啊，雨啊！快離去！可不可以不淘氣！做好雨，不做壞雨，那你就是最棒的！

二年級作文篇7

　　我們家屬院有一座花園，里面開著紅彤彤的桃花。

　　那桃花像紅色的“信號彈”，告訴我們：春天來了，春天來了！

　　小草看見桃花信號彈問：“桃花姐姐，春天到了嗎？”

　　“到了，到了！快出來一起玩吧！”

　　小草聽了一個勁兒地往上鉆，終于冒了點頭。

　　春雨仍下著，突然，傳來一陣歌聲“嘰嘰——嘰嘰——”原來是蟋蟀大嬸跟昆蟲們報信兒呢！

　　七星瓢蟲醒了、小蜜蜂醒了、木棉鈴蟲醒了……哈！

　　小蜜蜂可忙了，到處采蜜。小螞蟻呢？更忙了，一個個背著果子，汗流浹背，連歇都沒時間！小蝴蝶不知道跑哪兒去了，我猜，她可能和茶花姑娘捉迷藏了吧！

二年級作文篇8

　　夏姑娘不知不覺地走了，秋媽媽邁著輕盈的步伐悄悄地來了。

　　今天，我們一家人去郊游。來到郊外，一眼望去，田野就像金色的海洋。金黃的稻谷在秋風地吹動下頻頻點頭，好像在和我們打招呼。再看看田野外面的野花、野草濕嫩嫩的，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，像一顆顆閃亮的珍珠掛在葉子上。田野里還有好多好多種蔬菜，數都數不完，在秋風吹拂下，顯得那么生機勃勃，沿著田野繼續走就來到了果園，果園里有很多果樹，果樹上有很多果子。果子有很多種顏色，五彩繽紛，看得我眼花繚亂。其中我最喜歡葡萄了，因為葡萄營養豐富，吃起來也很甜。葡萄也有很多種顏色，有紫紅的、淡綠的。

　　秋天真美啊！我愛秋天。

　　作文評語：這篇寫景的文章描寫了秋天美麗的景色，表達了作者對秋天的喜愛。文章采用擬人的手法“夏姑娘不知不覺地走了，秋媽媽邁著輕盈的步伐悄悄地來了。”使得文章語言生動活潑，富有童趣，采用總分總的結構，層次清晰有條理。