有關二年級作文匯編5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　今天我學完習，和媽媽下樓把自行車加上氣，在院子里學騎自行車，剛開始媽媽扶著我，我學著學著還是自己騎不了，媽媽說：“別著急慢慢來”我照著媽媽說的話去做，我有點著急了。

　　不一會我還能撐住幾秒，媽媽說：“有進步”，媽媽說完這句話我有一點信心了，只要我心靜下來就會騎了，慢慢有點找到感覺了，平衡在穩(wěn)一點就好了，到拐彎處的時候我聽見了一點點聲音，原來腳蹬子的螺絲掉下來了，我仔細找著螺絲，不一會就找著了螺絲了，我給媽媽說：“把腳蹬子安上”，媽媽安上了腳蹬子，說明天拿去好好修一修，我和媽媽就回家吃飯了。

二年級作文 篇2

　　某天，語文老師講我們做過的語文卷子，老師把卷子發(fā)下來，開始講第一題。

　　第一題是看拼音，寫詞語。有一個詞語是“版面”，老師說了一句：有許多同學把“版面”寫成了“板面”，是不是板面吃多了啊？快改過來！”老師怕我們不會寫那些字，就讓同學去黑板上寫。

　　老師叫了八個人去寫，結果還是有人把“版面”寫成“板面”，這下全班同學都笑了，老師問：“這是誰寫的？來改。”結果還是我的好朋友果凍（名字保密，用果凍代替）寫的。

　　下課了，我和小沈（我的另一個朋友）還在談論這個話題，還好果凍沒聽見，她走過來，問：“你們在說什么啊，和我分享一下唄！”我和沈異口同聲的說：“不！”然后我就飛快的跑掉了。

　　我叫了小沈一聲：“還不跑，等死啊！”

二年級作文 篇3

　　星期天的下午，我去蓮花山放風箏。那里到處是一片生機勃勃的景象。有紅的花、綠的草，早開的野花一朵兩朵那是春天的笑臉吧!“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這耳熟能詳的詩句中“紙鳶”就是我們今天放的`風箏。

　　我選了一個形象生動，色彩艷麗的小鳥風箏，媽媽選了一只造型優(yōu)美的紫蜻蜓風箏。媽媽告訴我:“風箏要逆風放，順風會掉下來。”我掌握了基本要領之后，就和媽媽來一個放風箏比賽。 兩只風箏在天空中盡情搖擺，你追我趕仿佛在嬉戲打鬧，我開心極了!

　　我真想變成一只在空中放飛的風箏啊!

二年級作文 篇4

　　今天終于開學了。我早上早早就起床了，十分高興地收拾好書包，吃完早飯就上學了。

　　到學校一看，上午是語文、數學、體育課。我很拿手的是數學和體育。上午我和同學玩得很開心、快樂。到了中午，我們回家吃飯，下午上藝術、語文課。藝術課的時候，我看到藝術老師又長漂亮了。我們上了一節(jié)藝術課，沒有做手工，然后上語文課。終于結束了沒人陪我玩的寒假了。

二年級作文 篇5

　　我是一只美麗的小鳥，每天早上我都在林中飛翔把小動物們叫醒，飛到窗臺，給人類嘰嘰喳喳地唱歌。

　　一天清晨，我還在睡夢中就聽到一陣轟隆隆的響聲。我還來不及揮動翅膀大樹轟然而倒，把我的巢給摔壞了。其他的樹也一棵接一棵的倒了下來。原來是人類把大樹砍倒啦！我用力煽動翅膀但也飛不起來，原來我的翅膀被樹枝壓到了。我哭了起來，非常害怕。我和我的同伴沒有了家園。這時，兩個小姐姐走過來看見了我，把我抱起來發(fā)現我的翅膀受傷了。我害怕地叫著，怕她們傷害我。她們說：“別怕，我們是來幫你的。”用溫柔的手撫摸著我，幫我包扎好，我漸漸地睡著了。

　　過了幾天，我的傷口我漸漸地好了，小姐姐們對我說：“太好了，你可以飛了”。我煽動著翅膀飛向樹林。我看見少先隊員們在植樹，一棵棵小的樹苗綠油油的，像嫩生生的娃娃。我和伙伴們開心地唱起歌來，飛到林子里給樹木捉害蟲。飛到少先隊員的胳膊上跳舞，是那么的開心！

　　希望世界上多一點關愛，少一點傷害，讓我們一起來保護大自然，愛護小動物吧！

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