《人生》讀書筆記600字
當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。到底應如何寫讀書筆記呢？以下是小編幫大家整理的《人生》讀書筆記600字，歡迎閱讀與收藏。
《人生》讀書筆記1
路遙在他的小說《人生》的開篇引用了這樣一句話：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”正是這句飽含哲理的話促使我翻開了這本書。
坦白說，在高度信息化的今天，再從頭來看小說中描寫的人民公社，分配工作等等遙遠年代的名詞，不由得覺得陌生和隔閡，但是從一詠三嘆的故事情節，以及過去文化食糧極度匱乏的社會背景來看，當年這部小說引起轟動實屬正常。
路遙在小說中刻畫了一個心高氣傲，性格倔強的年輕人高加林的形象，他是那個時代優秀青年的'代表——渴望憑借個人能力改變面朝黃土背朝天的農民身份。可是，他的民辦教師資格被人頂替，經過煎熬和等待好不容易被調動到縣城當上了干部，此時的他感到農村的戀人劉巧珍已經配不上自己，于是轉投縣城播音員黃亞萍的懷抱，最后卻因為感情上的糾葛被人告發了走后門的秘密，最終被退回了農村，而此時一心愛他的劉巧珍早已嫁給了老實本分的馬拴，再也沒有人來安撫他受傷的心靈……
到底應該怎樣去評價主人公高加林呢？我認為單純的指責他喜新厭舊，結果遭到了命運的懲罰是不夠深刻的。我們可以想像不識字的劉巧珍和通訊員高加林之間的代溝有多么嚴重，巧珍只會和他嘮叨莊里的水井修好了，老母豬又下了幾個崽子，完全無法進入高加林的內心深處，即便當初他們在一起，也是他遭受打擊極度需要人安慰的結果。
書中這樣評價可憐的巧珍我認為十分的生動：“再說些什么呢？她自己也不知道了。她除過這些事，還再能說些什么！她絕說不出十四種新能源和可再生能源的復合能源！”可以說農民劉巧珍和知識分子高加林之間的愛情悲劇是從一開始就注定了的，愛情并不只是簡單的相濡以沫，還需要精神上的共鳴，兩個人必須要相配。
其實高加林老早就發現了。
《人生》讀書筆記2
“教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。”這是我初讀李鎮西《心靈寫詩》后的第一感受。李老師教育的成功就源于對學生無私的愛。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。
熱愛學生，首先必須尊重信任學生，這就要求教師摒棄師道尊嚴，大力倡導師愛，和每一位學生交知心朋友，傾聽他們的心聲，創設富于情感的教育環境。在這種環境中，教師熟悉學生的方方面面，掌握了教育主動權，利于教書育人;學生則“親其師，信其道”，由喜愛某教師到愛上該教師的課，求知愿望增強了，產生了學習的動力，從而提高了學習效果。
熱愛學生，還要平等對待每個學生。教師對學生偏愛或偏見，于學生健康成長無益處。往往聰明機靈、成績優異的學生，教師對其存在的缺點視而不見或是過于遷就;而所謂“不可救藥”的后進生則常遭冷嘲熱諷，使他們心靈留下長久的痛苦。這種有害的情感現象，與教師的職業道德相違背，與素質教育格格不入。蘇霍姆林斯基認為“教育最寶貴的品質之一，就是對學生深沉的愛”。可見，公平無私、民主平等地熱愛全體學生是多么重要。學生的眼睛是一面面清晰的鏡子，教師的言行舉止必須讓每位學生感到溫暖，感到自己是教育活動的主人，讓他們朝教師所期待的方向發展。
教師的愛是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的.愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。做一名合格教師，要先播下花的種子，再澆水鋤草，特別要將那些長歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的將來，我們必將迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天!
《人生》讀書筆記3
挺……溫暖好玩的一篇文吧。
學霸女主和校霸男主因為一起跳下水救孩子的機緣下互穿了。我喜歡這種因為對方都變成更好的自己的感情。
受身份性格和成長經歷的限制，他們都有自己的盲區，但都從對方的生活中明白了很多道理，也為對方解決了很多事情，這都是原本的他們所不能做到的。哪怕他們本來就是挺優秀的.人了。
但互穿還是使他們改正了自己原本的缺點，成為了更好的人。
以及，我會說男主同班同學那種想要自己拿著從爸媽那里得來的錢自己出去生活的念頭我也有過嗎，小時候太幼稚也把在外的生活想得太簡單了，不過我那時倒是沒想過要放棄學業。
前期于我而言更加有趣，兩人穿回來談戀愛之后我就有些意興闌珊了，前幾天完結后才一口氣看完。
還不錯吧，讓我get到了一些從前看小說看電視劇不能理解的青春期男生那種活力四射的帥……？
女主有些早熟，一開始覺得男主心性偏孩子氣的可愛，但碰到事情意外的可靠譜。
我曾經不太懂什么樣的才叫成熟，朋友告訴我是處理事情的能力，而不是外在的表現。
就是男主這樣的吧，哪怕有時候像個大男孩，但很靠得住。
這兩個人在讓自己變得更好的同時也讓他們的家庭、同學朋友都變得更好了。真好。
看文的時候喬南很耀眼，所以心緒總是跟著他走，沐想想非常的沉靜，像一汪澄凈幽深的湖水，番外想姐準備生產還那么冷靜的樣子真是很大佬了，反而是喬南被嚇得上躥下跳的，也是非常可愛了。
最后還有抱陽觀的串場，驚喜。
喜歡這篇文，也喜歡這一對。
《人生》讀書筆記4
剛看電影名就覺得這一定是一部勵志片，但看后覺得一般，主要原因還是覺得理想化的成分太高。
影片的主角張弛是一個連續五年獲得頂級拉力車賽冠軍的車神，因為場外非法飆車被禁賽五年，憋屈的過了五年后，他終于迎來了復賽的機會。在重重困難中，他拉來了贊助，擁有了戰車，卻在賽前因為車禍幾乎報廢。危急時刻，他的競爭對手向他伸出援手，幫助他修好了賽車。更不可思議的是，專業賽車比賽賽車手都有一個領航員負責觀察路況，指揮線路，他的領航員因為車禍受傷無法通過體檢，他居然只身一人完成了比賽還創造了歷史成績。劇情絕對符合小人物逆襲成明星的套路，但卻不真實。張弛五年都沒有碰賽車，盡管在禁賽期間中他每天在頭腦中預演好多次車賽的情景，拿著一切圓形的物體就當方向盤練習，但是賽車的.技藝真的就是這樣練就養成的嗎？
其次電影想要表達的“奉獻”這一主題顯得有點過于直白。用在一句時髦的話“張弛就是一個追夢人”，他為了理想賣了五年炒飯，為了重返賽道，他公開露面進行申訴，在電視節目中求贊助，在KTV為別人獻歌，在賽服上繡上別人的女友的名字……，為了夢想他確實做了很多很多。很多國外的大片其寓意都是潤物細無聲的，在觀影的同時讓觀眾自己領會，而影片中卻要張弛給學員講課談贏得賽車比賽的訣竅引出“奉獻”一詞，以及結尾那一句“獻給奉獻給自己熱愛的你”更是讓人有點倒胃口，這是擔心觀眾看不懂自己的電影的節奏嗎？只能說韓導還是有點信心不足啊。
《人生》讀書筆記5
《你想活出怎樣的人生》這本書來自我的舍友。一次偶然借到了這本書，初看書名對內容沒什么感覺，讀完后便覺得這是一本很溫暖的書。故事圍繞“小哥白尼”的校園生活展開，介紹了少年時期的迷茫與困惑，討論了生而為人真正重要的東西。每當“小哥白尼”把自己感受到的生活分享給舅舅，舅舅便寫下一篇日記作為答復，最終舅舅把日記本交給“小哥白尼”并希望他可以繼續觀察生活，體悟生活。
宮崎駿曾評價到：“這本書傳達出這樣的信念——無論時代如何困難、殘酷，都要活得像一個真正的人。”書中的內容也時刻不離人性中的美好，一件件小事折射出的皆是生命的光輝。如果我們在快節奏的'現代生活中迷失自己，不明白生命的意義，那么這本書就是很好的良藥。語言通俗易懂，道理深入淺出，以孩子的的視角發現問題，以成人的視角剖析問題。帶領我們從迷茫走向清醒，從膽怯走向勇敢，從隨波逐流走向堅定不移。犯錯就去道歉，感到不平就出手相助，攜著孩子般的善良與美好在世間行走。
書中反復提到“人類”：“活得像個真正的人”、“了解人類本來的模樣”、“教給我們做人的道理”。的確，這本書離不開對人類真善美本性的喚醒。“小哥白尼”對世界抱有好奇而與舅舅討論，舅舅心懷正義與善良為他解答疑惑。無論是哪一方，失去了任何一種品格這本溫暖的書都難以繼續。
書中這樣說到：“如果一心一意滿懷希望的努力被無情地打碎，我們的心靈就會流出看不見的血；如果生活中感受不到溫暖的愛意，我們的心靈很快就會充滿難耐的渴求。”所以，請保留著內心的正直與溫暖生活吧，先成為一個真正的人，再追尋其他東西，或許你的執著會在“成人”的路上豁然松解，活出你想要的人生。
《人生》讀書筆記6
布里特-瑪麗，一個離開清單就沒法活的63歲老太，在她的大半生里都以犧牲自我、照顧他人為樂，只要自己被需要就會有滿足感，覺得凡事有信念和愛就足夠。可是生活最終教會了她，也教會了我們，只有這些遠遠不夠，至少還要有自我實現的夢想和勇氣。
從她離開出軌多年的丈夫肯特、踏進勞動就業辦公室、開車駛向那個叫博格的小鎮起，布里特-瑪麗的人生軌跡就發生了重大的偏移。在被世人認為應該好好養老的年紀，離開缺乏激情和目標的生活，其實沒有想象中那么艱難。當一切壓得人喘不過氣時，改變現狀的欲求會強烈到讓人充滿無限的勇氣。
沒有了清單的日子，布里特-瑪麗不再是沿著既定的.路線、打卡式地像完成任務般過活，那種因條條框框帶來的脆弱的確定性離她遠去。取而代之的是意想不到的際遇，在博格小鎮邂逅不同的人、收獲一份份真摯的感情，最重要的是，一點點地將支離破碎的記憶和自己修補好，像從沒受傷過一樣地去愛，遵循自己的心聲做選擇。
布里特-瑪麗身上或多或少都有我們每個人的影子，比如到了一定的階段自問應該怎樣去生活，比如借助一些小物品當作自己與平凡日子抗衡的裝備，比如因為害怕未知而自欺欺人，比如在孤單難耐的房間中自言自語，比如在清單上鄭重其事地寫下新一年的計劃和目標……
故事的最后，布里特-瑪麗的生活不再被清單所劫持，她終于踏上了心心念念的前往巴黎的旅程。相信她如果有機會再次列一份清單，不會是關于柴米油鹽的待辦瑣事，而會是關于那些想為自己實現的美好夢想。
就像劉瑜在《送你一顆子彈》里所說：
“每個人心中有多么長的一個清單，清單里寫著多么美好的事。可它們總是被推遲被擱置，在時間的閣樓上腐爛。為什么勇氣的問題總被誤以為是時間的問題，而那些沉重抑郁的、不得已的，總被叫做生活本身。”
活成自己想要的樣子，實踐心里的夢想清單，與年紀無關，永遠都不算晚。
布里特-瑪麗做到了，我們也可以。
《人生》讀書筆記7
這本書，和李欣頻一貫的風格不同，沒什么花哨的文字，都是極平淡實用的東西。雖名為人生創意課的講義，可她講的，卻全不涉及具體的操作，而是如何修煉內功以及將內功外化。
《十四堂人生創意課》把人生可能遭遇的問題濃縮到十四貼心靈藥方中，以她跨越不同領域的知識、閱歷和她廣泛的人生興趣、視野，豐富的'想象，娓娓敘述于每一貼“藥方”。
比如書中間有一句話：在人生二十歲時把自己當三十歲，三十歲時把自己當二十多歲，對此，我深有體會。在人生二十歲的時候一定要把自己當成三十歲，才能有三十歲人比較長遠的眼光、智慧、穩重的架勢與危機意識——三十歲的視野與景深，會讓你珍惜二十歲很容易忽略的價值與質地。等到你們三十歲時，就要把自己當成二十歲，開始丟包袱，把自己當成新人重新學習，因為十年后你學的東西`你的經驗已經不合時宜，要重來，當有把自己當新人這樣的心態時，你會很謙虛，然后珍惜每次機會，認真地做好每件事。就像知名數字藝術家鄭淑麗，她是一個非常自由`沒有性別設限的人，極有活力，永遠把自己當成小孩子，我從她永遠好奇興奮得語言中，根本猜不出她的年齡。她永遠保持最新最巨大的爆發力，她永遠有著剛出道不久般的沖勁，跑在這個世界的最前面。之后，你就可以練就一身隨時加減年齡的本事——有時可以負重練腳力，有時可以丟開包袱練輕功。 就是因為這句話，讓我從彷徨于昏沉中，醒來去做夢，然后透過
仔細的凝視與落實，抵達自己想望之境——這十年將是人生中最重要的，但可能也是挫折連連的十年，所以請給自己打不死的勇氣，不要半路陣亡，有志者就能事竟成。
我在她的這本著作中，看到了生命的魔力、智慧的光芒，以及想象的花苞如何讓自我舒展在陽光和風之中，不被風雨陰云和嘈雜的塵世的聲音催折、干擾，她的這種創意，足以啟發我們：嚴肅的枯燥的，制式的課堂也可以如活潑流動，而又充滿律動和喜悅。
過什么樣的人生？看你用什么樣的想象與努力。
《人生》讀書筆記8
孔子言，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。曾以為這句話中大半個世紀的年齡豈是我一個二十出頭的毛頭小子能體會的？但是讀完《人生》才明白，孔子說的這個年齡指的并不是我們的身體年齡，而是我們心理年齡心理狀態的變化。從懵懂無知到獨立自醒再到超脫世俗。人的一生既活在自己的世界里，又活在他人的世界里，我們不遺余力地了解他人的世界，他人的人生，最終都是為了更好的把握自己的人生！所以看到了高加林的一生，有了自己的體味。
高加林盡管才華橫溢，但也逃不過現實的壓迫。為了飛的更遠，他不得不選擇更有條件的黃亞萍，他愛巧珍嗎？毫無疑問，他肯定是深愛過，他有夢想，但是他也必須要面對現實。樸實的農村姑娘可以給他帶來淳樸的.呵護和無私的關愛，但給不了他施展才華的跳板。前衛的城市姑娘可以給他人生的跳板，但是給不了他不求回報的真愛。現實與理想，私欲與道德的選擇，成為了高加林人生路上的兩個通往不同終點的路口。我設想過高加林如果一直跟巧珍相愛的結局，不說有多么的好，但是一定比他走這條路要好的多。可惜人生沒有如果，錯過便是一生。高加林爬的太快，太快總是要跌倒的嘛，人要踏實，切不可歪門邪道。正如柳青所言:
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”——柳青
回到現實，高加林其實就是我們人生的一個縮影，我們在一生中也會做很多次選擇，讀罷此書甚感抉擇之重要。每一次的選擇既要考慮現實意思也要考慮到長遠利益，可行性和穩定性也都要考慮，切不可一時沖撞，到最后賠了夫人又折兵。
《人生》讀書筆記9
黃河滔滔，歷經九曲方能一瀉入海；雅魯藏布大峽谷的勘探隊伍，一路披荊斬棘，曲折回環。才完成心中的夢想。這正如我們漫長的人生旅程，不可能是一條平滑的直線。彎路無疑將會是它別無選擇的主旋律。
彎路會使我們迷失方向，彎路會使我們摔得鼻青臉腫，但是，請別忘了，它同樣是我們難得的人生經歷。
本杰明曾經說過： “一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石。”沒錯，彎路就是這樣一塊人生的試金石，它讓經歷風雨洗禮后的.彩虹更加絢麗，它能使頑石放出金子的光輝，它能使原本平凡的人生從此閃閃發光。玄奘年輕時并未顯露慧根，甚至還因為受不了激烈競爭而萌發轉寺之念，幾次寺中的僧試，他都失望而歸。但是他最終在暫時的不得志中清醒了過來，明白自己抱怨寺中競爭激烈無異于自尋彎路。從此他每日三課，潛心修行，終成正果。而像晉朝的周處，少時為害鄉里，沒少走彎路。但他明白自己的過失后，以之為鑒，不但為鄉鄰除害，要使自己成了一個品行高尚的人。是啊，彎路不意味著永遠失敗，珍惜這次經歷，從中吸取教訓，這才是人生最大的收獲。
珍惜每一次轉彎，它是年少時的膽大妄為，記錄著我們成長的印跡；它是學生時代的貪玩本性，用成績單上的紅色數字警示我們；它是我們人生的暫時失敗，把經驗銘刻入我們的心底；它是我們走出坎坷、奮然前進的動力，重新將人生引上正確的航線。
是啊， “ 換一個角度，失敗和挫折同樣是財富”。我們或許不經意間會走上彎路，但是當我們以勇氣和自信努力轉彎，又回到正途上時，一顆奪目的寶石又被嵌入了人生的黑皮匣中。士季在勸諫晉靈公時曾說：“過而能攻，善莫大焉。”在我看來，改過就是轉彎，從彎路中轉返，從泥濘中爬起，在一次次失敗挫折中浴火重生，這一次次的轉彎，都是人生的財富啊！
珍惜每一次轉彎吧，黃河因為彎曲而滋潤著更廣袤的土地；勘探隊因路途彎曲而得以深入鉆探；那么，我有理由堅信人們也會因為珍惜每一次轉彎而將人生的路走得更好！
《人生》讀書筆記10
精神上的低谷可以說是人生來就避免不了的東西，因此對我們來說，關鍵是怎樣擺脫不振，在最短的時間里走出低谷。高手和一般人的差別就在這一點上。小方法：穿著打扮起來，讓自己心情好一些；改變動作，加大揮手幅度，盡量用充滿力量的聲音說話；學會自我暗示：快要時來運轉了；
當你腦中只有一個念頭的時候，你的目光已經非常狹隘了，推不動的時候拉一拉！
當沒有辦法的時候，找人幫忙也是個不錯的選擇。
讓難理解的變得簡單，讓簡單的變得深刻，讓深刻的變得有趣，利于頭腦體操。
重視解決問題的方法，而不是單單是解決問題。面對問題的時候最重要的不是立即解決問題，而應該先考慮用那種手段和方法來解決這個問題。
暫時找不到問題的點的時候，先試著展開行動。
在無法實現的創意里，我們可以得到重要的啟示。
將來的時代是這樣一種重實力，輕學歷的時代，我們應該按照自己的愿望為自己設計人生的道路。
今天與明天或許我們看不出來差別，可是若隔上三五年，我們再回顧這段時間，就會發現變化驚人，人們的思維方式和我們周圍的環境都已經時過境遷。所以，必須每隔一年或者3年，就要從根本上對我們所處的`社會現狀進行冷靜而客觀的評估，而且這件事情必須我們主動做才有效果。為了做到這一點，我們必須有意識的加入與自己本專業毫無相干的組織里面去，或者去體驗和自己所從事的職業完全不同的工作，這樣我們就可以明顯感受到自己的不足。因為從一個完全不同的角度來觀察自己的時候，不足之處就會明顯的顯露出來。
十年就應該更新自己一次！
今后不是選擇情報的時代，而是舍取情報的時代。
快樂重點：多擁有自己的時間。
《人生》讀書筆記11
《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基根據自己的親經歷寫成的一部優秀小說。我看后，心情久久不能平靜。
這本書講述的是保爾·柯察金的成長經歷。從小時候失學做工，到雙腿癱瘓，雙眼失明，但他沒有放棄生活，開始了新工作——寫作從此筆成為了他新的.戰斗武器。并且反映了蘇聯第一代革命青年在激烈的革命風暴中，不畏艱難險阻。最終鍛煉成為鋼鐵戰士從中我覺得這句話很有意義：當一個人身體健康，充滿青春活力的時候，堅強是一件很容易的事；只有當生活像鐵箍一樣把你緊緊箍起來時，堅強才談得上光榮。
的確，如果當我像保爾一樣生活的話，我說不定會自暴自棄吧。可保爾卻沒有，他那種不屈服命運的安排，頑強的精神讓我敬佩不已。保爾是不幸的，小小年紀便要打工賺錢，我們現在卻可以在美麗的學校學習、快樂的玩耍，這是多么幸福呀！所以我們更要努力，克服所有困難。
有一次，我有一道題不會做，怎么苦思冥想都解不出來，淚水就在眼眶里打轉，但我無意之中看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，想起了保爾遇到了怎么多的困難都沒有放棄，而我卻因為一道題就哭，就想放棄實在太不應該了。于是我有認認真真的想了起來，最后我終于解出來了。第二天，看著別人本子上鮮艷的紅叉，而我本子上卻是大大的紅勾，我嘗到了成功中的甜蜜。
小時候，我不論干什么都要依賴爸爸媽媽，摔倒了哇哇大哭，受傷了哇哇大哭，被人欺負了還是哇哇大哭。直到現在有時候也會默默哭泣，但看了這本書我覺得哭是懦弱的表現，只有不夠堅強的人才會哭泣，所以我們不能哭，要成為堅強的人。如果你真的受了委屈，就去跑步，讓淚水隨著汗蒸發掉吧！
《人生》讀書筆記12
喜歡于丹，是基于幾年前，看她在央視的《百家講壇》講論語。她端莊優雅，澹定自信；她口若懸河，博古通今，學識淵博，出口成章。自此，她成了我敬仰的大學問家之一，我也成了眾多于丹粉絲中的一員。
今天，她將人生價值與幸福融進新書《趣品人生》，是件令我們特別高興的事。感覺如沐春風，沁人心脾。她在書中講述了古代名士富有情趣的生活方式，用各種事例告訴我們，高品質的生活并不是有錢人、有閑人的專利，我們每個人都可以擁有古代名士般悠閑舒適的生活。于丹認為，悠閑是內心的一種發現，悠閑是一種樂趣，悠閑是生命的一個節奏。她用一個個鮮活的事例告訴我們，悠閑與時間無關。
在書中，于丹用細膩的'文字，從道理上喚醒我們重新思考，感悟人生，發人深省。她就國人的生活方式，用茶、琴、酒，說古道今，更加貼切，更加接近生活。這種觀念強烈地撞擊我們的內心，告訴我們如何用悠閑的方式找回自己，重啟心門，如何找回幸福的感覺。
于丹說，人在路上奔忙，不妨在忙碌的喧囂中“且停停”。“停一停”能讓我們歇歇腳，靜靜心。在亭子里養養神，問問自己我們從哪里來，要到哪里去？回味一下起點與目的之間，這路上的每一步，其實本身就是風景。但停下不是為了安息于此，終老于此。停一下，不是要丟了趕路的自己，是為了再上路，步履輕盈更好地上路、更好地前行。
人這一生要承載的太多太多，為社會承擔使命，為家庭承擔責任......幸福正前所未有的成為奢侈品，問問我們的內心：我們真的幸福嗎？
道理其實大家都知道。
《人生》讀書筆記13
讀完《理想點亮人生》這本書后，我深有感觸。理想能使我們登上人生的高峰；理想能使我們射放出迷人的光彩；理想可使我們嘗到成功地喜悅。
書中介紹了許多名人、偉人為目標而奮斗，為理想而追求的感人的故事。也許最后完成夢想就這么簡單，但在長期堅持的過程中，誰又能不斷磨煉自己、挑戰自己呢？是像張海迪一樣為“我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾多做些事情。既然我是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民的目標而奮斗。”；是像鄧亞萍為“玩命訓練，為國爭光。”；是像吳大觀“航空救國”的夢想而追求？還是像年僅12歲的何宇軒一樣為“長大當一名優秀的鋼琴家”的理想而努力？少年強則國強，少年兒童預示著祖國的希望，而未來就把握在我們的手上。是的，我們是初升的太陽，正處在人生的金色時光，我們應該努力實現自我價值的理想，我又一次被“鋼琴小王子”何宇軒震撼了，和我同一般的年齡，雖然他失去了光明，整天與黑暗作伴，但他卻用他的琴聲博得了世界的喝彩，可以說，一位盲人，練琴所花時間要比正常人多幾倍，所花的精力比正常人也消耗的'更多。同樣的年齡，我為何不能像他一樣向理想一步步邁進呢？何況我身體健全，我在心中也定下了決心。
我的理想是當一名優秀的作家，用自己的筆的稿紙上飛躍，描寫出美麗的風景、感人的故事，以及對祖國的熱愛。此時，我應在作文上打好基礎，朝作家這個方向去努力追求。我堅信，這些磨煉只不過是風雨，而風雨過后將是燦爛的陽光。
理想似一盞明燈，點亮我們人生的道路；理想似一艘航船，載我們駛向勝利的彼岸；理想似一枝神奇的筆，等待我們普寫一篇篇錦秀文章！
《人生》讀書筆記14
睡到別人隨時可以理直氣壯地敲響你家門的時候才起，簡直太可怕了。
“留下良好的第一印象”只是布里特-瑪麗的人生信條之一。
成年可以后在公眾場所大笑有心理負擔?留給別人的第一印象必須毫無差錯?不能讓別人知道我早上睡到了十點鐘?不存在的，布里特·瑪麗用一本書的人生講述了自我實現的重要性。
有些時候，繼續生活下去還是比較容易的，你甚至不需要知道自己是誰。只要你明白自己究竟在哪里，根本不用知道自己是誰。
她坐在黑暗中的木凳上，凝視著海報上那個讓她一見鐘情的紅點，那正是她熱愛地圖的原因。因為年代久遠，紅點已經磨掉了一半，剩下的一半也已經發白，但它還在那里，嵌在地圖左下角和中心點之間，旁邊寫著“你在這里”。
是的，“你在這里”。
從最初，母親一直很失望，活下來的是布里特·瑪麗，而不是比她更優秀的姐姐。接下來，肯特總是說她沒有幽默感沒有想象力，連有香水味的襯衫也不愿自己丟進洗衣機，即使她所有的生活都以肯特為主。后來，在博格，她當了孩子們的足球教練，哪怕她不怎么懂足球，但她是被需要的。在博格，她第一次有了想講笑話的沖動，在博格，她交到了第一個朋友，在博格，她第一次喜歡上了足球，在博格，每個人都會記住，她曾經來過這里。
按清單做事情的.布里特·瑪麗，發動了汽車，帶著充足的汽油，駛向巴黎――她一直想去卻從未去過的地方，開啟了一場說走就走的旅行。
布里特-瑪麗不知道太陽是什么時候沖破天空永恒的灰色陰霾升上地平線的，但它好像已經開始憧憬下一個季節的到來。
人生是一種冒險，冒險就應該是冒險的樣子，不是嗎
《人生》讀書筆記15
人生啊……總在你意氣風發的時候戳爆你，又在你灰頭土臉低落谷底的時候給你一絲安慰。不知是命運捉弄了你還是你捉弄了命運，總之浮浮沉沉就是人生吧……所以不管面對什么都要積極向上保持善良踐踏實地，現實雖然很殘酷但生活一直在繼續，不能因為一點不如意不順心不幸福就放棄這一生，路遙寫的人生結束了，加林的人生還得進行，我相信在他未來的人生里定會有輝煌的，歷經磨難的人懂得更好的生活。
我是喜歡巧珍這個人物的，一個沒文化的農村女人，我是佩服她的，加林是教師的時候她知道他們之前有差距她克制著自己的.愛情，當加林成為一個農民時她覺得她們的愛情有了希望，她大膽的表達了自己的愛意收獲了愛情，當加林又一次拉開了他們身份差距時，她什么都懂，她懂事的善良的成全了加林，她不愿他為難。
當加林又一次成為農民時她還能為了他的前途去尋找幫助。我覺得巧珍是個了不起的女人，她的愛是真摯的純粹的，她知道他們不會再有可能但是她也不愿看他失意難過。加林是真的丟失了一塊黃燦燦的金子啊，所以當這樣的愛情來的時候請珍惜吧……
《人生》讀書筆記16
……我細讀來書，終覺得你不免作繭自縛。你自己去尋出一個本不成問題的問題，“人生有何意義?”其實這個問題是容易解答的。人生的意義全是各人自己尋出來、造出來的：高尚、卑劣、清貴、污濁、有用、無用，……全靠自己的作為。
生命本身不過是一件生物學的事實，有什么意義可說?一個人與一只獵，一只狗，有什么分別?人生的意義不在于何以有生，而在自己怎樣生活。你若情愿把這六尺之軀葬送在白晝作夢之上二那就是你這一生的意義。你若發憤振作起來，決心去尋求生命的意義，去創造自己的生命的意義，那么，你活一日便有一日的意義，作一事便添一事的意義，生命無窮，生命的意義也無窮了。
總之，生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點有意義的事……
為人寫扇子的`話：
知世如夢無所求，無所求心普空寂。
還似夢中隨夢境，成就河沙夢功德。
王荊公小詩一首，真是有得于佛法的話。認得人生如夢，故無所求。但無所求不是無為。人生固然不過一夢，但一生只有這一場做夢的機會，豈可不努力做一個轟轟烈烈像個樣子的夢?豈可糊糊涂涂懵懵懂懂混過這幾十年嗎?
--《人生大策略》
讀后感：人最難的事情是自省，自省最難的是悟出道理，懂得道理最難的是行動，不行動就難以成功。我們常常覺得別人的話是對的，尤其是成功者，所以容易接受和相信，但最可悲的地方，就怕你道理都懂卻沒有目標更沒有行動。
《人生》讀書筆記17
“給我一個支點，我可撬動地球”一個哲人說。對于我來說，我的支點是讀書，只有看書，從書體驗人生，才會成功。
閱讀是快樂的，通過閱讀，可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛。
讓我們感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑然自得；讓我們去領會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；讓我們去體會“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的人與自然和諧的.片斷；讓我們去學習“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的堅毅與無畏。
閱讀是幸福的，通過閱讀，可以仰望思想的星空，讓目光變得深邃。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學到了保爾堅定不移的信念，報效祖國的精神，頑強堅忍的意志。
讀了《朝花夕拾》讓我了解到魯迅那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣節，為了祖國的發展而棄醫從文。
閱讀是美好的，通過閱讀，可以眺望潔白的天空，讓心靈變得純凈。
《成功的花》讓我們學會奮斗，在奮斗中成功。
《露》讓我們學會該如何默默奉獻，為人們提供幫助。
《海燕》讓我們學會了在艱難困苦中學會拼搏，在困難時勇往直前。
人生中需要支點，來承載著我們的軀體和靈魂。
生命的支點也許是一段深刻的記憶，也許是一個熱盼的目光，也許是一句摯友的暖語……
我人生的支點是讀書，它指引著前進的方向，激勵著我前進的步履。
《人生》讀書筆記18
其實，人生就是一個可以無限延伸的開區間，所以，對于每一個人來說，自己的人生都是有著無數種可能的。在胡哲的《人生不設限》一書當中，對于這樣的人生的可能性更是有了最好的詮釋。
在整本書當中，主人公的人生經歷也是非常豐富的。雖然有著美好的童年，但是身體的殘疾對于他的成長來說還是造成了一些很大的阻礙。
所以，對于主人公來說，自己的人生在最初的時候其實還是因為先天的不足而受到一些限制的。同時，這份先天的`不足不僅僅是對于自己的行動造成了很大的影響，對于自己的生活環境也是有了很大的影響。
其中，主人公的母親甚至都不愿意抱自己的孩子。所以，對于主人公來說，生活就是非常殘酷的。但是，他的人生并沒有因為這樣的先天劣勢而失去自己的光彩。
慢慢的，我們的主人公和他身邊的親人開始學會了接受，同時對于這樣的事實也是慢慢的開始了一個反抗的過程。在所有人的努力之下，我們的主人公不僅僅能夠獲得正常人的生活，同時也是將自己的人生活出了別樣的精彩。
所以說，對于我們的人生來說，雖然有的時候在起步階段會有一些不足或者是劣勢。但是，人生是充滿了希望的，所以只要堅持自己的信念不放棄，一切都還是有可能發生的。
就好像是主人公一樣，將本來暗淡的人生活出最絢麗的精彩。所以說，要想讓自己的人生精彩，一定要保持自己的希望。
《人生》讀書筆記19
喜歡巧珍，全身心投入，最后痛心卻也很灑脫。她是那種能拿得起放得下的人吧。
很多人都說高加林的經歷，是人一生起起伏伏的寫照，但我覺得，他最“輝煌”的那些日子，本來就不屬于他，承認他的能力與才華，也曉得他的命運中本就摻雜了很多人為因素，比如別人動用關系下了他的教師工作。后來的他也成了靠走后門有了工作的人，那這個時候他是否也像三星一樣，占掉了別人的名額，也給了別人像他被下教師后的一樣的感覺？不通過這樣的方式，他本就沒有去城里工作的機會，所以后來，別人也是抓住了這個把柄，他便又回到了農村。那一段經歷，就是曇花一現，他自己卻在那時忘掉了本心。
如果沒有最后得知加林必須回農村后，對黃亞萍的`那段描述，我是很反感這個人物的，覺得任性而自私。因為自己的愛情，讓身邊所有人痛苦，即便是對她很愛的加林，也是讓對方在雨天去找一個根本沒被丟的小刀，這樣的撒嬌有些無理取鬧，還是更喜歡設身處地為對方著想的巧珍。有點像田曉霞那樣，因為愛你，所以滿心都是希望你好。
最后再佩服一下德順爺爺與高加林他爹，覺得老人們還是有很多為人處世的智慧啊！
《人生》讀書筆記20
不同的選擇，就此有了別樣的人生。
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統上探討才子高加林的悲劇性，也無意對他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說當時社會因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機遇，也無法實現超我的境界。自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
“現實不是伊甸樂園，不是想要什么就能得到什么”，現實條件的殘酷，左右了他的本心。在他的人生中，不論是事業還是愛情有充滿著悲劇。現實是不以人的意志為轉移的，一個人應該有理想，甚至可以有幻想，但是卻不能拋開現實，以求得到現實條件下還不能得到的東西。我們需要擺好自己的定位，尤其是對于一個剛踏入生活道路的年輕人來說。一個人來自本我的欲望適度，會給我們以激勵。而過分泛濫，則會吞噬我們的內心，失去本心，我們則是的輸家。
貫穿《人生》，我們可以看到高加林無論是事業上還是感情上都伴隨著悲劇，伴隨最終撕心裂肺的失去。我自身感觸頗多，跟隨本心，我的感觸則為他愛情道路的不堅守。
每個看人生的人，看的都是自己的人生。這句話在高中的時候看到的，感到特別的震撼，當時還處于懵懵懂懂的時候，無法體會到這句話的真正意思。反觀現在雖然十多年都過去了，再看還是一樣的感慨萬千。
心里最感動的時候，是高加林最后放聲大哭的時候，哭聲中有對劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的.是對人生的無奈。
這部小說，尤其是年輕人，看的時候，感覺就像是發生在自己身上一樣，尤其是當幾年以后再看一遍，這就是寫的年輕時候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業，命運的轉折，激蕩的人生，幾步每一個都很對應，所以路遙大叔也肯定年輕的時候有過這樣內心的掙扎，才能寫出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強的作品。
也許路遙要告訴我們每個看《人生》的人，其實就是看的都是自己的人生，自己年輕的歲月。
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