親愛的漢修先生讀書筆記
當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的親愛的漢修先生讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的漢修先生讀書筆記1
老師給我們推薦了《親愛的漢修先生》這本書，于是我靜下心來細細讀了一遍，并在書旁做了批注。一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象也漸漸的清晰·可敬。給我留下了深刻的印象。
這本書描述了一個普通的不能在普通的孩子——鮑雷伊。他安靜·內向，并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作業，討厭寫額外的作業。
他對于父母的離異從理解到不理解，對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。這一步一步地成長和轉變，作者都寫的細膩·真實·感人。
雷伊媽媽的形象是最令我感動的。一個單身母親是很不容易的，而一個單身母親就更難了，作為這樣的母親還能夠正確的引導和教育孩子，樂觀堅強地面對人生的挫折，更是難能可貴。
親愛的漢修先生讀書筆記2
老師給我們推薦了《親愛的漢修先生》這本書，于是我靜下心來細細讀了一遍，并在書旁做了批注。一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象也漸漸的清晰·可敬。給我留下了深刻的印象。
這本書描述了一個普通的不能在普通的孩子——鮑雷伊。他安靜·內向，并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作業，討厭寫額外的作業。
他對于父母的離異從理解到不理解，對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。這一步一步地成長和轉變，作者都寫的細膩·真實·感人。
雷伊媽媽的形象是最令我感動的。一個單身母親是很不容易的，而一個單身母親就更難了，作為這樣的母親還能夠正確的引導和教育孩子，樂觀堅強地面對人生的挫折，更是難能可貴。
親愛的漢修先生讀書筆記3
我讀完《親愛的漢修先生》這本書后，我認識了這本書里的人和懂得了不少道理。
首先，鮑雷伊在讀一本書時，他很喜歡這本書的作者漢修先生，從一年級到六年級，他一直給漢修先生寫信，還用了很多種署名，比如：學生鮑雷伊敬上、討厭您的鮑雷伊……后來鮑雷伊就和漢修先生的關系密切了。鮑雷伊開始寫給漢修先生的信太差了，把“朋”寫成了“明”，后來不斷進步，從有錯別字到長長的文章，并且一個錯別字也沒了。他一開始不想回答漢修先生的問題，后來又回答了，還按漢修先生的意思去給人寫信，再去寫日記，慢慢地就練成了一手好文筆。
接著，這本書是一本小說，里邊有鮑雷伊寫26封信，日記33篇，總共寫了59篇，這本書勝過很多作文書，還得到了國際小說大獎呢！一句話：“買作文書還不如買一本《親愛的漢修先生》。”
同時，我懂了一個非常非常重要的道理：不是輕而易舉就可以成為一名作家，要像這本書的作者貝芙莉﹒克萊瑞成為一名成功的作家，我們就必須是一個愛書的人、多寫文章，經過自己的一番努力才能到達勝利的彼岸。
親愛的漢修先生讀書筆記4
《親愛的漢修先生》這本書是講的是一個普通的小男孩成長的故事。故事的主人公—鮑雷伊，一個安靜、內向，沒有特殊才藝的普通孩子，討厭寫額外的作業，不愛寫作。父母的離異給他的心靈留下了很大的陰影，他內心孤獨但渴望被別人注意，渴望交朋友。通過和漢修先生不斷進行書信交流，告訴漢修先生自已的喜怒哀樂，鮑雷伊不但漸漸喜歡上了寫作，水平逐步提高，而且性格也發生了很大的改變，由原來的內向（不喜歡和別人交流）、怨恨（丟午餐）、不理解（父母離異）轉變為開朗、寬容和理解，成長成為一個懂事的孩子。
讀完故事，我深受感動。鮑雷伊、漢修先生、“媽媽”都覺得非常親切。鮑雷伊曲折的成長經歷令我感動，我為鮑雷伊的爸爸媽媽不重新結婚而感到遺憾，也為鮑雷伊能學會寬容和理解而感到欣慰。我很喜歡故事主人公鮑雷伊，我覺得我和他一樣，安靜、內向，但又渴望被別人注意，渴望交朋友。我有一個完整的家，有完整的父愛和母愛，和鮑雷伊相比，我覺得我很幸福。我要好好尊敬和愛我的爸爸媽媽，珍惜我們這個溫暖和睦的家，在快樂和幸福中成長。
在學習中，我起初也和鮑雷伊一樣，不喜歡閱讀和寫作，甚至自認為我“不聰明”。通過鮑雷伊的故事，我覺得寫信和寫日記是提高寫作能力的好方法。我開始嘗試給媽媽寫“信”，起初只不過是在一些小紙條上寫一句或二三句話。有一天，我發現我的那些“信”居然被媽媽收藏起來了，旁邊還有批語。在媽媽的啟發和幫助下，我逐漸養成了寫日記的習慣，也慢慢地喜歡上了寫作文。
親愛的漢修先生讀書筆記5
寒假里，經老師推薦，我們班共讀了由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本小說，還是國際大獎呢——《親愛的漢修先生》，這本書作者用主人公雷伊的書信形式向讀者呈現了雷伊這個普通孩子豐富的內心世界和成長的歷程。
雷伊是一個六年級的學生。他最二年級的時候讀了一本書——《狗兒的快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便與他書信聯系。
轉眼間，他已經六年級了，雷伊因父母離婚轉學了，借助老師布置的作業，他和漢修先生的聯系更密切了。在信中，他們無話不談，包括雷伊爸爸媽媽的事情，還有在新學校的無助。在信中，雷伊不但學會了怎么面對生活，也知道了父母為什么無法在一起！
讀完了這本書，我回味無窮啊，只要有心，什么事情都是九牛一毛！
親愛的漢修先生讀書筆記6
《親愛的漢修先生》主要講述了主角鮑雷伊在父母離異的環境下在學校的趣事，在家中的悲哀、在信、日記中的快樂生活。
鮑雷伊就讀小學五年級，因為媽媽和凱蒂阿姨的有很強的廚藝，做出了很多美食，所以，每當中午鮑雷伊打開飯盒，好都好吃的東西都不見了。因此鮑雷伊讀了許多有關組裝報警鈴的書。最終，他的寶報警鈴制作成功了。
在家中，鮑雷伊經常給老爸打電話，老爸每月都會送給鮑雷伊一些錢。然而有一次，土匪(是一只狗)走丟了，鮑雷伊和爸爸都很傷心。然而不久之后，土匪又被爸爸找回來了，這讓鮑雷伊聽后滿心歡喜。
在信中，有3首搞笑的詩歌讓我笑掉了大牙：
我開著車載著我的房子，
看見路上有一只鞋子，
壓扁了像癩蛤蟆小子。
這是鮑雷伊寫得 。
有一只鞋子
在二號公路
沾滿了露珠。
它使我覺得
無奈又無助。
這是爸爸的.。
有個孤獨的路人真倒霉，
掉了一只靴子哎呦喂!
他搭上一輛便車向前沖，
一路駛入天使的帳篷!
這時媽媽的。
《親愛的漢修先生》告訴我們，父母鬧著要離婚其實是件很不好的事情，雙方都只想著私人愿望。我們小朋友也要學會看大局觀。
親愛的漢修先生讀書筆記7
暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，讓我非常的感動。這本書的主要內容講了：鮑雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真切地感受到文中的小男孩鮑雷伊對父母離異的那種悲傷，讓我更加地珍惜我們這個家庭的溫暖。
讀了這本書我覺得，鮑雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。他是個自立的孩子，在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，并且努力學習，在作文競賽中取得了優異成績。我要學習他的這種勇氣和精神，逐漸培養自立能力。讀了這本書，讓我明白：世界上無論什么事，都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順，只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。
親愛的漢修先生讀書筆記8
《親愛的漢修先生》這本書看完了。開始看這本書的時候我沒有一點興趣，都是一篇一篇的日記，太沒有意思了。覺得還是《夏洛的網》這本書好看，后來，姥姥讓我靜下心來，耐心地去閱讀它，我才發現這本書不只是日記，還有鮑雷伊豐富多彩的內心世界，及他的成長經歷。
與其說，漢修先生是一位著名的作家，還不如說他是一位，教育家和心理學家。他給鮑雷伊提出十個問題：1、你是誰?2、你長什么樣子?3、你的家庭是什么樣子?4、你住在哪里?5、你有寵物嗎?6、你喜歡上學嗎?7、誰是你的朋友?8、你最喜歡的老師是誰?9、你有什么煩惱?10、你有什么愿望?這些問題都能讓鮑雷伊自然流暢的表達出來，這是他多次請教漢修先生，練就出來的一手好文筆。我覺得這十個問題，在我以后的成長道路上也是要經常問自己的。
我不喜歡寫作文，但是為了完成老師布置的作業，我不得不絞盡腦汁，苦思冥想很長時間也憋不出幾句話，最后應付一頁多紙，草草了事。這本書 使我懂得了要想提高寫作能力，要向鮑雷伊那樣，堅持多看、多寫、多聽、多思考，寫出自己內心的想法，寫作水平自然就提高了，這本書還使我懂得了，一個人的成長到路不是一帆風順的，總會有痛苦、快樂、煩惱、寬恕等等的喜怒哀樂。
鮑雷伊能一次次地改變自己，一點點的進步，是我學習的榜樣，使我知道做什么事情到要付出努力，有夢想就會有希望。
親愛的漢修先生讀書筆記9
《親愛的漢修先生》是教我們如何進行書面表達的一本書，全書一共125頁，我現在已經讀到了第52頁。
看到現在，我發現這本書是一個名字叫做鮑雷伊的小男孩一直在給一位叫做“漢修先生”的作家寫信的信函內容。這是因為在二年級的時候，老師要求每個同學都要給自己選擇一個作家作為對象，進行寫信求教，于是這個小男孩就選擇了少兒圖書作家“漢修先生”(這是他非常喜歡的一個少兒讀物《狗兒快樂秘訣》的作者,鮑雷伊之前也曾經給他寫信聯系過。)。難能可貴的是，他和他的同學們不但給作家們寫了信，并且一直堅持著，從不間斷，這是我還有我的同學們應該學習的榜樣!
鮑雷伊的爸爸媽媽很早就離婚了，鮑雷伊可能是因為這個原因，也想找一個人傾訴自己的心情，所以在信件的來往中，說話從不避諱自己的喜怒哀樂，有什么就說什么。我認為這應該也是寫作所必須的條件(爸爸也是這樣認為的)，在我們平時練習習作的時候，就要拋開一切，把自己的心中所想，用優美的文字表達出來。
在鮑雷伊和“漢修先生”越來越深入的信件來往中，他們建立了非常好的關系。他們信里的內容非常的豐富，開始的時候，是“漢修先生”問問題，由鮑雷伊回答，到后來卻是鮑雷伊進行提問，讓“漢修先生”回答，“漢修先生”還給小男孩介紹了許多好的書籍，希望小男孩多看書，從書中學習如何進行寫作。所以我們平時也要多讀書，這樣才能更好更快的積累知識，并從所看的書中學到寫作的竅門。
我從《親愛的漢修先生》中學到了，寫東西就要想到什么就寫什么，平時還要多看書，并且把讀書與寫作堅持下來，我們總會寫出好的文章來的。
親愛的漢修先生讀書筆記10
這本書講的是漢修先生是一位作家，他有一個朋友是一個小孩叫鮑雷伊，雷伊在小學二年級讀了一本書，他很喜歡這本書的內容，發現這本書的作者是漢修先生便寫信和他聯系。他到了六年級，為了老師布置的日記，他不知道日記該怎么寫請求漢修先生幫助，于是他跟漢修先生的寫的信更多了。在信中，雷伊說了他父母離婚的事情、自己轉學后和不適應以及它內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊，不但學會了該如何面對生活，理解了父母不能共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且他還練成了一手好作文，描寫了他和爸爸做卡車出游的文章，使他獲得了小作家征文比賽的冠軍，同時也增加了他成為作家的決心。最后由于他和漢修先生的回信，成為了有名的作家。
這本書告訴我們只要你堅持努力，就一定有收獲。
親愛的漢修先生讀書筆記11
這本書我非常喜歡，本書作者：(美國作家)貝芙莉·克萊瑞，運用了寫日記和寫信的方法，還獲得了紐伯瑞兒童文學獎金獎。
主人公鮑雷伊在讀小學二年級的時候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫的。
主人公鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以寫信給漢修先生。剛開始鮑雷伊不喜歡、習慣回答漢修先生的問題，后來就漸漸習慣了。熟悉后，鮑雷伊在信上寫出了父母離異的事情、轉學后很不適應、他自己的內心的孤獨......
和漢修先生信來信往后，鮑雷伊聽漢修先生的意見漸漸學會了寫作、如何面對生活、了解父母無法共同生活的原因......
最后學校組織了“小作家征文活動”鮑雷伊參加了，他的作文描寫了自己和爸爸坐著卡車的感受、風景......這篇作文，鮑雷伊在小作家征文活動中入圍了，可以和作家共進午餐，可惜作家不是鮑雷伊想的漢修先生，與此同時，鮑雷伊下決心要努力練寫文章，長大當一名像漢修先生一樣的大作家。
親愛的漢修先生讀書筆記12
暑假時我讀了《親愛的漢修先生》，疑惑的是，為什么使它獲得紐伯瑞兒童文學金獎，我讀了一遍，卻沒有什么滋味，只感受到了一個男孩成長的故事，于是又靜下心讀了一遍，一個男孩豐富的內心世界展現在眼前，書里一個又一個的人物也漸漸變得清晰、生動。
我覺得鮑雷伊是一個跟我一樣普普通通的人，他安靜、內向，并不引人注目，他渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友，他剛開始還不喜歡寫作，但是，他覺得給別人寫信其實并沒有那么討厭，他開始喜歡寫作了，每天都堅持寫日記，最后獲得榮譽入圍獎。
最令人感動的是雷伊的媽媽，一個單身的母親教育孩子是不容易的，而一個貧困母親就更難，可她還能把雷伊正確地引導，讓他樂觀地面對人生的挫折。
書中還有一些人物對雷伊的成長也很重要，對孩子成長的關愛，也不時令人感動、欽佩。
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