《有的人》讀書筆記（精選15篇）
讀完一本書以后，你有什么領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。到底應如何寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的《有的人》讀書筆記（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《有的人》讀書筆記 篇1
《有的人》這篇文章是在中國當代文學作品這本書中以詩歌的形式出現的，在小學六年級的課本上也出現了，當我拿到中國當代文學作品這本書時，我沒想到這本書會對我產生這么大的影響，尤其是《有的人》這首詩，使我感觸很深�！队械娜恕肥窃娙岁翱思覟榧o念魯迅先生逝世三十周年而寫作的。
全詩共分七節28行，包括三層意思，第一節是全詩的“綱”，概括了這首詩的主題。
詩的第一節以高度凝煉的藝術手法，抓住現實生活中兩種人的“死”與“活”的本質特征，歌頌了魯迅與所有的革命者，雖然人是死了，但是他們的英雄業跡與革命精神是永垂不朽的。而那些禍國殃民、壞事干絕的人，從自然生命上看，他們雖然還活著，但無異于行尸走肉，雖生如死。
在第二、三、四節里，詩人以鮮明的對比手法，突出地表現了魯迅先生的品德與偉大抱負，用了“騎”和“俯”兩個字，鮮明的表明了兩種截然不同的態度和情感，贊頌了魯迅“俯首甘為孺子�！睘槿嗣穹⻊盏木�。有的人干盡壞事，卻要把名字刻入石頭想不朽”妄想“流芳百世’這是詩人對這些人面禽獸的愚蠢行為極大的蔑視和諷刺，并把他們的丑惡靈魂抖露于光天化日之下。魯迅卻情愿做“野草”，等著地下的火燒，詩人使用對比手法，表現出魯迅全心全意為人類的解放事業而獻身的精神，贊頌了魯迅的崇高品德。
第四節詩人深刻地揭示了兩種人截然不同的生活目的。一種人專門靠剝削人、壓迫人而過著無恥的奢侈生活，這些吸血鬼們活著，億萬人民就不能活。與此相反，魯迅這樣的共產主義戰士，他活著是為了多數人更好的活著，他說，“我好象是一頭牛，吃得是草，擠出的是牛奶，血，”在生活的路上，將血一滴一滴的滴過，以飼養別人，而自己漸漸瘦弱，也認為自己最快樂。
在現代社會里，在我們的生活當中，也有兩種截然不同的人，一種是給以人災難的人，種是給以人幸福的人，詩人啟迪人們應該學習魯迅的做人，做一個給別人幸福的人。《有的人》這首詩通篇采用了對比的手法，揭示了兩種不同的人的靈魂、行為、下場，從反面襯托出魯迅的高尚情操和偉大的共產主義胸襟。
所以，我讀了它給我啟發最大的我應該做什么樣的人，如何度過自己的一身。應該怎樣去幫助那些需要幫助的人，人的一身中，要想讓別人記住你，出了出名以外，應該做一些有意義的事情，如果每個人都做這樣的人，那社會就會更加和諧，更加美好。
《有的人》讀書筆記 篇2
人生有何價值？其實我并不能準確地回答你這個問題。但是自從我讀了《有的人》這首詩，再經過細致地咀嚼之后，我終于明白了：人生有何價值，決不是索取，而是對社會和人民的貢獻。初讀著名詩人臧克家《有的人》一詩，曾發疑問：為什么有的人活著卻如同死了一樣；有的人死了卻活著呢？
后來，通過老師的精講點撥我才明白過來。像宋朝的奸臣秦檜就是一個“他活著，別人就不能活”的壞家伙，他死后還要遺臭萬年。所以他活著就比行尸走肉還不如魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！保鸷薷嗟慕y治者，心甘情愿做人民的牛馬，為人民鞠躬盡瘁，死而后已，所以“人民把他捧得很高，很高”因為魯迅先生活著“是為了別人更好地活”所以，他死了，人民永遠紀念他，他永遠活在人民的心里。雖死猶生！
如此鮮明的對比，讓我進一步明確了生命的意義。
想想現在社會上那些污吏，腐敗墮落，再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人，還有生產偽劣產品的“企業家”，他們雖然活著，但他們有人性嗎？再看看解放軍戰士，他們為了保衛祖國和人民，總是最先出現在最困難、最危險的地方，他們向祖國和人民索取什么了嗎？再說我們的老師，他們嘔心瀝血，培育學生成才，雖然待遇低，可也無怨無悔，更有廣大勞動人民正在辛勤地創造著燦爛的明天，……他們都正在默默實現自己的人生價值。
反復拜讀《有的人》，我不禁感到汗顏，原來，我也只為自己的前途著想，還用“走自己的路，讓別人說去吧”來掩飾自己的過失，感謝這首詩，它像一絲和煦的春風，拂過我那即將干涸的心田。
我終于明白了生命的真諦。
《有的人》讀書筆記 篇3
“有的人活著，他卻死了，有的人死了，他還活著……”我相信這首詩大家一定不會陌生，它就是詩人臧克家為紀念魯迅先生而作的《有的人》
“有的人，他活著別人就不能活，有的人，他活著為了多數人更好地活”，從這里，可以看出魯迅先生是一個英勇不屈的戰士，他看到了被舊社會折磨得如活死人般的閏土、祥林嫂，他便一氣呵成，寫下了貶斥封建禮教吃人本質的小說《故鄉》《祝�！�，呼吁人們起來斗爭，推翻那些“不讓別人活的人”；魯迅先生是一個珍愛時間勤奮工作的人，在他看來，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。即使在他生病期間，也在孜孜不倦的工作著；魯迅先生是是一個熱愛讀書的人，他在給廣大青少年回信時，經常教導青少年多讀書，如《致顏黎民》中，魯迅先生說：“只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就十分有限、枯燥了”。
在生活中他自己也是這么做的，當他寫作寫累了時，他就停下手中的筆，去看看科學書籍，科學書籍看累了，就去讀讀文學書籍；魯迅先生是一個不屈不撓的愛國主義戰士，在與民黨反動派作斗爭時，他飽經苦難，但他仍然堅持不懈，一息尚存，戰斗不止，可以說，有些人是不戰而屈，魯迅先生卻是戰而不屈……
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生奮斗一生的寫照。《有的人》這首詩就是將魯迅先生與欺壓百姓、無惡不做的舊社會統治者、民黨反動派作比較，寫出了人民對魯迅先生的擁護、愛戴，和深深懷念。
我們應學習魯迅先生，學習他的勤奮，學習他的惜時如金，但更要學習的是他那憂國憂民、默默奉獻的高貴品質。
《有的人》讀書筆記 篇4
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅先生的名言，更是我讀了《有的人》以后最深的感受�！队械娜恕肪褪菍煞N完全不同的人做了分析。
像魯迅一樣的人，他們活著，一切都是為了別人。他們活著，為的是追求新社會，為的是帶給人民新的知識，為的是讓每個人過上好日子。他們用自己的行動，用自己的“武器”，來教育老百姓，來對付敵人，他們的武器是強有力的。他們的內心是無比偉大的，他們的思想是無比先進的，但他們的外表又是極普通，他們是世界上最普通、最高尚、最偉大的人。他們不追求榮譽，而只是想俯下自己的身子給人民當牛馬，只是想做一顆野草，這就是他們的普通所在。而他們的目的，是讓人民過得好，是為了建立新社會，更甘愿同罪惡的舊社會同歸于盡，這也就是他們的偉大、高尚之處。他們為了人民獻出自己的一切，人民感謝他們，感謝他們為人民做出的犧牲。人民稱贊他們是時代的先驅，是人類心靈的美化師，更是人類先進知識的最早擁有者。他們活著，是人民幸福的保障，如果他們長久離開了我們，是人民一個不可估量的損失。
他們即使離開我們，人民永遠不會忘記他們，不會忘記他們那高大的形象和高尚的情操，更不會忘記他們為人民犧牲的一切。他們的精神光芒四射，永遠不會消失，他們的思想和寓言，永遠啟發和鼓舞著下一代。他們是每一個人學習的榜樣，人們會把他們的名字連同他們的豐功偉績一起刻在心上。
而另外那些人哪！他們騎在人民的頭上，高喊著：“看看，我多偉大。”而人們呢，給他的只是輕視。他們靠剝削、壓迫人民來生活。他們是社會的寄生蟲，是吸血鬼，是一個個令人惡心的東西。他們活著，就威脅這人民的安全，人民希望他們早死，全死光，人們詛咒他們！他們的作威作福換來的是什么，不是人們的尊敬，更不是敬仰，而是反抗，人民的力量是不可阻擋的，他們必然被推翻，他們的下場更是令人拍手稱快。他們是臭名遠揚的人。
我們這一代人，雖處于和平的幸福時代，也要學習老一輩人的革命精神，做一個全心全意為人民服務的人。
《有的人》讀書筆記 篇5
《有的人》是當代詩人臧克家紀念魯迅逝世13周年寫的一首詩，詩中批判了那些欺壓人民的反動統治者，贊揚了那些甘為人民服務的人，表現了作者懷念魯迅并贊揚他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神。
詩中告訴了我一些做人的道理，做人就要像詩中所說的甘為野草的人，無私為集體奉獻，為集體服務。如今我們生活在這個小小的班級體中，不要把自己放在這個班級體之外，好像跟這個班沒有關系一樣，要時刻想到自己是這個班級體的主人翁，把班級體當成自己的家，多為這個集體作貢獻，多幫助同學，不要做了一點好事，似乎是吃了個大虧，這是一個自己經常生活的地方，為自己生活學習的地方做一點事，也沒什么大不了。
比如做衛生值日，幾個星期才輪一次，我們要好好做，一次做好，第二天來了，坐在個干凈的教室里學習，精神也好多了；這精神一好，學習效率也就高了。一次衛生要是沒做好，再做第二次，這次是被罰做的，被罰的心情自然也不會太舒服，心情一不好，學習效率也就低了，學習效率一低，又會引出一大堆麻煩。一點小事，做好了對自己有益無害，做不好，麻煩一大堆。所以，一次做好，對自己對別人都有好處，干嘛非要做個兩三次呢？
還有一類人，口上答應得挺快，這個那個全都要搶著做，包下來后又不認真去做，他們為了在同學們面前露露臉，顯顯威風，卻往往做些傻事。做這些事前，最好先將自己的時間重新安排一下，不要接下來后，忙著去玩，把這些事忘到九霄云外去了。要么就是接下來后才發現沒那個能力，卻又放不下面子去和老師講，所以，這種情況時，先考慮一下能否從玩中擠出一些時間來，完成這項任務。也不要認為這樣做很吃虧，俗話說“吃虧是福”。玩的時間以后多得很，為集體做點事情的機會卻不多，更何況做一次好事，還可以長點見識，算不上吃虧，再者是為了班級體做事，根本談不上吃虧。再就是先考慮一下自己有沒有能力，免得發生尷尬的場面。
我們生活在這個班級體里，從小就要培養為班級同學服務，多做些貢獻的精神，這樣，長大后才能多為事業做貢獻，做一個社會有用的人。
《有的人》讀書筆記 篇6
詩分為現代詩和古詩兩種，我非常喜歡具有押韻風味的古詩，對現代詩相對冷漠，但僅有一首現代詩例外，它就是——臧克家的《有的人》。
這首詩是作者為了紀念魯迅逝去十三周年之作。整首詩結構簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是，這首詩是經過對兩種不一樣的人比較而進行的。贊揚了魯迅先生的戰斗精神和奉獻精神。
“有人的活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學，在那個時代，反動派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民�？婶斞鸽m然在地下永遠長眠，可是活在人民心中，反動派雖然還活著，可是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠那么偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。
魯迅和反動派，一位在天上，一個在地下，魯迅為了更多的人更好地活著，時刻為人民服務，捍衛人民的利益；而反動派卻讓別人不能活，一切為了自己，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。
魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他，可他心里永遠沒有退縮，僅有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。
之后，人民站起來了，有自己的話言權，魯迅和反動派又怎樣了？
反動派對人民如此差，相信不用我講大家也會明白；愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。
魯迅，偉大的民族英雄，在那里，我向你致敬。
《有的人》讀書筆記 篇7
魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗；他的為人，更是不言而喻。如今，魯迅這個名字已經家喻戶曉。
《有的人》是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年周年寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那崇高的自己獻身精神與舊社會中那些反動統治者的丑態。
有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮；有的人愿為人民做牛馬；有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人愿做野草，然而野草青青；有的人只為自己，大家看到他的下場；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。
魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他是一株野草，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在為人民拼搏著，他點燃了幾代中國人奮發的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。
魯迅先生雖然離開了我們，但他那“俯首甘為孺子�！钡目少F精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻、鞠躬盡瘁，而我們為什么不能呢！
所以，我們要牢記“魯迅精神”，將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。
《有的人》讀書筆記 篇8
人生的價植是什么？剛開始我并不能夠圓滿地回答這個問題，當我讀了《有的人》這首詩歌，再通過認真細致的咀嚼。
品味后，我終于明白了：人生的價值，決不是索取，而是對社會和人民的貢獻。
《有的人》正是抓住了"人生"這一重大課題，用"死"與"活"進行鮮明的對比，說明了怎樣的人生才真正有價值，并熱情地贊頌了偉大的共產主義者魯迅先生"俯首甘為孺子牛"的革命精神，無情地鞭韃了反動統治階級的腐朽和驕傲。
人生的價值確實值得我們探究。請看摸范共青團員劉玲是怎樣是自己的生命熠熠閃光的。劉玲是北京53中的學生，7年前她患了骨癌，左腿徑骨北化療烤成了“木炭”，行路艱難，鉆心地疼痛常使她夜不成寐，但他依然樂觀向上，他陳同學們上課間操和體育課時，拖著一條腿，掃教室，擦黑板，為同學們打開水。老師和同學們心疼她，她卻說：我的時間不多了，不能消極的等死�！彼≡簳r碰到一個病友，因患了不治之癥而痛苦得亂喊亂叫，她走過去，輕聲說“姐姐’，我給你唱支歌，你就不痛苦了�！备杪暽钌畹馗袆恿四俏唤憬愫屯业牟∪�，雖然他知道自己的病勢無法好轉，但他還是手不釋卷，生怕丟了功課。他有著堅定信念“今天活著就要準備為明天而奮斗！李大釗在獄中時受盡了各種殘酷的刑罰，在絞刑架前，他正氣凜然地做了最后一次慷慨激昂的演說：你們不能因為絞死了我，就以為絞死了偉大的共產主義。我們已經培育了許多革命同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產主義在中國必然得到光榮的勝利！
他們說的和做的是多么好�。∷麄兪钦嬲米约旱难腿鈩撛斐隽朔浅Ｓ袃r值；有意義的人生。他們生為人民而生，死為人民而死，把短暫的一生的每時每刻都貢獻給社會他們處處事事想到的都不是自己。而是別人，新時代最可愛的人——老山戰士門他們對祖國更沒有任何索取，只希望用自己的鮮血和生命點燃同代人的青春火焰。他們有一顆顆閃閃發光的金子般的心，他們的人生觀是：祖國是神圣的。祖國是我們的精神支柱，為了祖國可以不惜一切。
碩果決不會用進。懶惰者的懷抱。我們應該相革命前輩和現代英雄那樣時時為人類創造新的生活，時時使自己的生命有價值，有意義。讓自己的一生放射出光輝燦爛的異彩！
《有的人》是當代詩人可家紀念魯迅13周年的一首現代詩。詩中批評了那些欺壓人民的反動統治者，贊揚了那些甘為人民服務的人，進行了強烈的對比。從而表現了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”，為大家做貢獻的精神。
詩中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活為多數人更好活的人一樣，無私為集體奉獻，為大家服務。應融入集體，成為集體的一份子，為集體多貢獻。這才是做人的原則。
我們所生活的集體是學校，是班級，所以我們不要把自己放在班集體之外，不要“事不關己則高高掛起”。我們應該想到自己是班級的主人，把班級當成自己的家，多幫助同學。不要覺得做了一件好事就吃了虧，俗話說“吃虧是�！甭�。
就拿衛生值日來說吧。一個月輪到一次，我們就應該好好的做：撿好每一張紙，拖好每一塊地，擺好每一張桌子……這些看起來很難，但只要用心去做，都不難。不要以“別人都不撿，我干嘛要撿”的心理去勞動。值日只是舉手之勞，不需那么復雜。
所以，我們生活在班集體里，就要為班級、同學服務，多貢獻。長大以后向社會貢獻，做一個有用的人。
《有的人》讀書筆記 篇9
“有的人死了，他還活著。有的人活著，他已經死了。有的人把名字刻入石頭想不朽，名字比尸首爛得更早。有的人寧愿做野草，等著地下的火燒……”每一次讀臧克家的《有的人》，我腦海中都會浮現出那張帶著傲氣與智慧的面孔——魯迅先生。
不知何時起，我對魯迅先生便始終充滿著敬仰之情，也許是他那始終如一的愛國之心，也許是他那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡慕^唱。
年少的他在日本求醫時，起初懷著“醫治國民被疾病占據的軀體”的志向，努力鉆研。然而當他看到同行的國人竟然對電影中的中國人被殺而歡呼高喊“萬歲”時，他突然清醒了，他清醒地認識到“醫治國民的精神思想更比醫治國民的痛苦軀體重要”，于是，他帶著失望、悲憤和責任告別了那個正直嚴格、平等博愛的藤野先生。從此，原本在他手中應是一把鋒銳的手術刀卻變成了一枝蒼勁有力鐫刻山河的筆。
魯迅從為國求醫輾轉到棄醫從文，無一不呈現出他強烈的愛國之心，他的解剖學無一不為后來的他進行思想上的高度解剖。他敢于寫出被世人輿論的文字，他敢于為了苦難深重的民眾與反動政府作激烈的交鋒，他敢于拍案而起嚴厲控訴幾千年來的封建統治……他所做的一切，無一不是為當時的人民支撐起一片思想上的蔚藍天空！
他的一支筆，一個信念，對當時的人民、社會乃至全中國都有著很大的影響。以至于后來，無數個“我”讀到這個人物時都倍感沖動，他在“我”心中形成了一種堅不可摧的力量。也許我永遠無法把這個影響時代的偉人讀透，但對他的信仰尊崇卻始終不會動搖。
我堅信先生的文字能永遠敲震世人的靈魂，我堅信“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡慕^唱能流芳百世！
《有的人》讀書筆記 篇10
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。——摘自《有的人》
古往今來，數千萬生命流去，有的人只是時間匆匆的過客，卻用自己的價值在歷史上留下痕跡。有的人一生長壽，卻因為所作所為埋藏了靈魂。
毛澤東主席曾說：“人總是要死的，但死的意義有不同�！鄙倸w流逝，但，人的價值與長久不在于生命的長短，而在于你為這個世界做了什么，又做了多少。我們知曉古代帝王的精英勤政，知曉文學豪杰的偉大成就，知曉抗擊疫情白衣天使的勇敢無畏，或許其中有人已經逝去，但我們銘記著他們，用對于他們的思念延續著他們的生命。就好比魯迅先生消逝的永遠只是生命，而他所帶來的精神財富是永遠存在的，那樣的精神在，魯迅先生就永遠在我們的心中，依舊不朽。反觀那些空洞虛幻的人，荒廢著時間，欺壓人民的人，他們的一生是短暫的，他們會在人民心中一點點消散，縱使還活著，卻在人們的遺忘中死去，死去的靈魂的在角落，只剩下一副軀殼。這樣的人死了，連帶著肉體與心靈精神死去了。
有的人，為了多數人更好的活，我們的一生不必擁有很多生命時間，我們只需要在有限的生命中，為了更多的人而努力的活，活出我們的意義，用更加偉大的風骨作筆，將自己刻石頭上，也能成為可以被后人所銘記之人，永遠的活在別人心中，不會忘記。
《有的人》讀書筆記 篇11
今天，我們學習了臧克家先生為紀念魯迅先生所寫的一篇詩歌——《有的人》。
這首有很有韻律感。如“不朽”和“火燒”，“摔垮”和“記住他”，這兩組詞讀起來很順且易懂易記。整道詩的的律感也由此可見一斑。
這首詩有很深的意境。比如本詩的第一小結“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”它的意思是一種人，雖生猶死（身體茍活而靈魂已死）；一種人，雖死猶生(身體已死而精神不滅”。很名顯前者是指剝削人民利益的人，而后者則是以魯迅為代表的“俯首甘為孺子牛”的一群人。作者在贊揚魯迅先生等人的同時又諷刺了剝削人民利益一派。
本詩所講內容豐富。它若全部譯意出來能寫一篇文章，所以只舉一個例子“把名字刻入石頭的`，名字比尸首爛得還早，只要春風吹到的地方，到處都是青青的野草”指的是把名字刻入石頭的人(想流芳百世的人），活在世上靈魂早已死去，名字也早已臭名紹著；而“青青的野草”則給人以無限生機、無限希望的感受和聯想，表現了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛真的深厚的情感。短短的兩句話譯意過來竟有如此豐富的含義，真是不得不令人佩服��！如果再講究到一字一詞，怕是這兩句話便足以構成一篇文章了。
生活中也是如此，有的人，我為人人；有的人，人人為我�？扇魶]有“我為人人”，“人人為我”又從何而來，越是生活在社會底層的人（不指全部)，越是想著我為人人。
《有的人》讀書筆記 篇12
今天學習了《有的人》，相信很多人都會理解它的意義，就兩種人，每節詩前兩句都是指反動統治者。每節詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅一樣的人。
我讀到有的人活著，他已經死，有的人死了他還活著"。這寫出了一種人，雖生猶死。一種人雖死猶生，前一句指是騎在人民頭上作威作福的人。只是軀殼活著，雖生猶死，生命亳無價佑，后一句指的是為人民，甘原做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想，精神永駐人間。還有一句有的人，騎在人頭上：��！我多偉大"！有的人，俯下身子紛人民當牛馬"。一個騎"字，深刻地揭露了反動統治者的驕橫形象，兇暴的本厭，"啊，我多偉大"！刻畫了反動統治者的外強中干，自我吹虛的丑態，對反動派進行了有力的諷刺。對于魯迅先生，則用"俯下身子給人民當牛馬"，"俯下身子"把魯迅精神表達得多么充分，刻畫了魯迅崇高而感人的形象。"把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早"，把名字刻入石頭的想流芳百世，寫出了反動派惡貫滿盈。
這首詩寫了批判那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，號召人們做真正有價值的人。
《有的人》讀書筆記 篇13
魯迅先生的崇高精神，和反動派進行了鮮明的比較，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活著別人就不能活的人，是多么地可恥。誰會愿意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們贊美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。他，就是以魯迅先生為代表的人們，我們熱愛他，贊美他，感謝他，他們的精神我們要學習，使我們也能夠做一個像魯迅一樣雖死猶生的人，使人民也時時刻刻為我們而想。
《有的人》全詩通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致，入木三分;全詩又是那么瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價值和好處全然取決于對人民的態度，造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。
作者大膽借鑒古詩用典的手法，在詩中運用了一連串能引發讀者聯想的典型細節和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯想起魯迅“俯首甘為孺子牛”的名句，再如“有的人情愿作野草，等著地下的火燒”，會使我們聯想起白居易“野火燒不盡，春風吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩句優美，瑯瑯上口，使人過目難忘。
一切優秀的文藝作品總是具有永恒的魅力和巨大的影響力。在市場經濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發生了很大的變化。但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與丑，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會顛倒的。人們要想活得有好處，要想使自我的人生煥發出瑰麗的光彩，那就應當永遠和人民群眾同呼吸、共命運。
《有的人》讀書筆記 篇14
今天我們學了一篇課文《有的人》，它是由著名作家臧克家所寫，課文為紀念魯迅而寫，選自《臧克家詩選》。
這篇課文采用了詩歌的寫作手法，雖然沒有直接寫魯迅做了什么事，他有什么樣的品格，也沒有寫魯迅這兩個字，但寫魯迅擁有的正面品格，同樣寫出了魯迅的品質很好。魯迅是我最喜歡的作家之一，如果把魯迅當成一個普通人，他寫的文章就風趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個中國最為黑暗的年代，但他以筆為矛，用寫出的文章與黑暗作斗爭，他不高高在上，他平易近人，一生中幫助過許許多多的人。
我們也應該學習魯迅那種“俯首甘為孺子�！钡木�。魯迅那時的名氣十分大，在外國也有人知道魯迅，這么有名氣的人，沒有與平常人不一樣，魯迅就把自己當成了一個平常人，魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》，魯迅用幽默的語言批評她，笑談年輕時的碰壁；過年開開心心的放炮；車夫受傷幫助這位車夫，這些都是平常人做的一些事，那些“他活著別人就不能活的人”又怎會做這些事？
魯迅為什么會不平凡？因為他是為多數人民更好地活而活，在魯迅的葬禮上，有成千上萬的人，有他的親人，有他的朋友，但最多的是他幫助過的人。
魯迅他擁有著平常人所沒有的，也正是人們所需要的奉獻精神。
《有的人》讀書筆記 篇15
在今天我們學習了一篇課文，這篇課文讓我深有感觸，這篇課文就叫做《有的人》。
這一篇課文是作者用來懷念和紀念英雄的，而在我的眼中，作者說的和抗疫人員非常的像，他們在這一場沒有硝煙的戰爭中起到了很大的作用。
《有的人》中有這樣一句話：“有的人死了，他還活著�！边@句話不僅僅是獻給魯迅先生的，更是獻給在抗疫期間犧牲的人的，他們穿上厚重的防護服，陪日沒夜的工作著想，他們其中有不少人倒下了，但是他們依然堅持走下去，像這樣的白衣天使，除了中國以外，應該沒有國家可以抗衡的了。
其實我們都是普通人，但是我們在這場疫情意識到了醫生這個職業的不同之處：醫生不管在什么時候，都沒有絕對的休息時期，幾乎是隨叫隨到，因為他們知道時間不等人，要想救患者，只能有一個字：快。
抗疫人員是祖國的盾牌，把病毒通通都隔離在外，不讓他再進入中國一步，祖國雖然在之前死亡和發病率很高，但是現在不一樣了，現在的祖國在醫護上有了改善，使我們可以去呼吸新鮮的空氣了。
這便是我讀《有的人》的感受。
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