養花的讀書筆記
老舍爺爺結合自己養花的實踐，談了養花的樂趣。其中有幾句話對我深有感觸。
“摸著門道，花草養活了。”這句話的意思是掌握了養花的技巧，花草就會養得好。我想：干別的事也一樣，只要找到了技巧，就會做得更好。就拿學生字來說吧，不少同學用死記硬背的'方法：筆寫幾遍數不清，嘴上嘟念像誦經。真是費時又費力。隨著學的字越來越多，我漸漸學會用分析字形、找形近字、查字典的方法學習生字，學得輕松，掌握得也牢固。老師還在全班推廣了呢!我想，以后不管做什么事都講究點方法、技巧，準能把事情辦得更好。
“不勞動，連花草也養不活。”這句話的意思是說不勞動什么事也干不成。這點我也是有親身體會的。去年暑假，爸爸出差去廣州，臨走前指著一盆水靈靈的水梅花，囑咐我一定要照顧好。“沒問題”。我滿有把握地說。開始幾天我還算經心，早晚澆水，幫它曬太陽。可時間一長，就不那么耐心了。今天想起來澆澆水，明天想起來搬一搬。一個月后，爸爸回來了，當他向我問起他的水梅花時，我才想了起來，我從墻角搬出這盆花，一看它，光禿禿的幾根稈兒上已看不見幾片葉子，看來已經“奄奄一息”了。看著爸爸那傷心的樣子，我后悔極了。哎!倒真是不勞動連棵花也養不活呀!我決心一定記住老舍爺爺的這句話，時刻鞭策自己，做好每一件事。
[簡評]讀后感，“讀”是先導，“感”是主體。寫讀后感，應以自己的話為主，寫自己的真實感受，而且最忌事無巨細，面面俱到。這篇讀后感最突出的優點是重點突出，言之成理。小作者把“感”的內容集中到感受最深、觸動最大的兩點。老舍先生的“摸著門道，花草養活了。”小作者對這句話深有感觸，她以自己的親身經歷體會到：“干別的事也一樣，只要找到了技巧，就會做得更好。”
“不勞動，連棵花也養不活。”這句話又使小作者深有同感，并通過自己經歷的一件事，說明了不勞動真的連棵花也養不活。
小作者能寫出這么深的體會，是因為她深刻理解了課文的內容，聯系了自己的生活實際。文字上比較樸實，全篇都是自己的話，很有說服力。文章的結構嚴謹，寫完第一點體會再寫第二點，條分縷析，清楚明了。
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