我讀書我快樂作文

時間：2022-08-24 09:49:59 讀書我要投稿

我讀書我快樂作文范例

　　篇一：我讀書我快樂

我讀書我快樂作文范例

　　兒時，懵懂，書，為何物？只是迷戀于那吸引視線的封面的別致。卻不懂那封面后是什么。亦只是覺得好奇，看著姐姐捧著書眼睛都神了的時候，心生奇怪，難不成這書中有什么有趣的玩意兒不成？于是奪過書，還沒等翻開，便換來了一聲清脆的耳光聲，在哭聲中，卻悟了，書是珍貴的東西，因為姐姐不給我。

　　長大了些后，帶著點羞澀翻開了我的第一本書，也邁開了向文學大門走去的第一步。但一打開后，我眼中那期待的神采霎時間成為黑暗，心中塞滿了失望，這里面不就是一張張薄紙和一個個挨一起的黑字么？于是賭氣將書扔在地上，看著它在冰冷的地上躺了許久，突然心生不忍，于是撿它來，百般無聊的看著，看著看著，咦，好奇妙，像突然來到另一個世界，有山有水，有清脆的鳥鳴，潺潺的流水，朗朗的讀書聲。但腦海中是安詳的，像一杯水，靜靜的，只是讀到歡悅處，那杯水像被投下幾顆石子后，悠悠的晃動，漾幾圈漣漪。悲傷處，沉下幾滴淚珠。但那杯水，是甜透了心的，盛滿著的，是快樂。

　　漸漸的，剩下的紙頁兒越來越少，越來越薄。我也讀的津津有味。當看完了最后一頁，合上整本書時。我突然間覺得自己的心一下變得空靈，充斥著一種感動，一種快樂。長時間的，留在我的心田，滋潤著，流淌在我的心田。但那似乎更多的是一種別的樂趣代表的快樂，無與倫比。

　　于是，漸迷戀上了書，迷戀上了那種感覺，我開始渴望，渴望與外面我一點也不了解的世界接觸。而這種接觸，只有書能給我。書，它帶我穿越古代，覓尋歷史，感受人間中的種種關愛，享受世界間的種種快樂。

　　書給了我豐富的精神世界。快樂，我總是從它哪兒覓尋到的。我每讀完一本書，總是小心翼翼的合好它，枕在它身上，閉上眼睛，我就能感受到與它心靈相通。它的快樂，是主人讀了它的喜悅，而我的快樂，則是它那一個個在我心中跳躍著的字，一句句優美、動人心弦的句子和那一段段手指拂過也能感覺到美妙的段。

　　快樂，是什么，快樂，就是“我讀書，我快樂”。

　　篇二：我讀書我快樂

　　書，是成功之門的金鑰匙；書，是理想殿堂的鋪路石；書，是黑夜中的指明燈。書，是一種美妙的東西，它是知識的結晶。

　　我十分喜愛讀書。如今，我已經擁有了滿滿一書架的圖書，每次讀書，我總能體會到其中的樂趣。有時，我仿佛在和我的親密小伙伴交談；有時，我又好像來到了唐伯虎的桃花庵，沉醉其中，感覺自己成了桃花仙人一般；有時，我變成一條小小的魚兒，在書的海洋里歡快的游玩，品嘗著知識的海水；有時，我又變成一株嫩綠的芽兒，盡情的吸收著知識的雨露甘霖。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話一點兒也不錯，每次讀書都被書中生動有趣的故事情節所吸引而忘記了吃飯：

　　上午，我津津有味的品嘗著書的芳香，不知不覺午飯時間到了，媽媽在廚房喊道：“兒子，吃飯啦！”正沉浸在書中的我壓根沒聽見，接著她又喊了幾聲，可我依舊“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。媽媽見我沒有反應，怒火中燒，使出獨門秘訣——“河東獅吼”，大叫一聲：“吃飯啦！”這一叫可謂驚天地、泣鬼神啊！一下子把我從書中驚醒。這是方覺肚子在唱空城計，但故事實在是精彩，于是乎邊看邊吃，哪知桌前灑下一片米，母親大人怒目而視，我笑而不語。

　　書是我生活中的好伙伴，它讓我明是非、知榮辱、辨善惡，讓我生活更充實，更快樂！

　　篇三：我讀書我快樂

　　書不在多，經典則行；字不在靜，讀懂則靈。我是學生，惟吾苦勤。勤為書山路，苦作學海舟。名著輕松懂，外文從容譯。有美文之悅心，無敗筆之勞形，宋廉亦苦讀，車淵且囊瑩。讀者云“何苦只有？”這是我看到一本書上寫著的一段文字。我讀書，我快樂！人活在世上，就是要多讀書。

　　小的時候，充滿稚氣的我特別喜歡帶圖畫的故事書，爸爸媽媽都出到外面打工，常年把我放在外婆家，那時候總愛聽大家講故事，但是外婆卻總是講一些我聽不懂的什么“生產隊那時怎樣的辛苦”……我對這些絲毫不感興趣。最初的快樂就是被有趣的圖畫所吸引：“與怪獸大戰”、“龜兔賽跑”、“小兔子拔蘿卜”、“小蝌蚪找媽媽”……那個時候，我常常一個人反鎖門在房間看，有時連吃飯的時間都忘了，看得真是如癡如醉。印象就深刻應該是《西游記》，孫悟空就是我心目中的偶像。我學著畫中的樣子，拿著一根木棒，在家里“大鬧天宮”。當時的我對《西游記》只是囫圇吞棗而已，幼稚地認為：自己要是有孫悟空的本事，那該有多好啊！”

　　隨著年齡的增長，我不再滿足那一眼就看明白的圖畫書，對事物的認識不再是膚淺，而是喜歡深藏于文字里面的東西。后來，我自己買了許多的名著，如《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》……雖然知識淺薄的我對書本的要點似懂非懂。但是，我還頗有一些讀書的經驗：遇到不懂的地方，我就想到了我看的圖畫書、動畫片、電視劇，這樣“書中有畫，畫中有書”。

　　還記得有一次，我的書不見了，在家里大吵大鬧哭得傷心欲絕，不知情的媽媽認為出了什么大事，等我把全部過程都跟她說了之后，她捂著肚子笑得快岔氣了，她說：“想不到你這么懶的人會愛書的嗎？”滿臉不可置信的表情，頓時我哭得更兇了，無奈中媽媽只得再陪我去書店買一本圖畫書。那時還覺得讀書真是一件快樂的事。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的其中樂趣，只有自己親自品嘗，才能品出其中的味道。我讀書，我成長，我快樂。因為我明白了“以中有足樂者才不知苦為何物，且知以勤為貴”的道理。

　　讀一本好書，就是在與名人說話、友談。讀書，讓我們在朦朧的世界中，學會生活并調動繽紛絢爛的生活積累塑造生活、自我、理想、人生……

　　篇四：我讀書我快樂

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我愛讀書，勝過老鼠愛大米。

　　記得小時候，我趁爸爸上廁所的時候，學著爸爸的樣子，拿起報紙，蹺起二郎腿，坐在椅子上，看了起來。嘴里還念念有詞，爸爸看見了哈哈大笑起來，說：“傻丫頭，你在干嘛呢？”“我在讀書呢？”我一本正經地說。爸爸說：“你把報紙都拿反了，還讀書呢？既然你這么想讀書，我就教你讀書認字好嗎？”“好啊，好啊！”我立即歡呼起來。

　　過了幾天，爸爸就給我買回了各種五顏六色的書。從那以后，我就愛上了讀書，每本書拿著看了無數遍，真是百讀不厭。隨著年齡的增長，我喜歡看的書也越來越多，書籍就像塊吸鐵石，把我帶進了書的王國，在書的世界里遨游，書的世界里是五彩繽紛的。在書中我知道了愛迪生發明了電燈，知道了地球引力的發現者——牛頓，知道了美國首富——比爾。蓋茨。我從書中吸取了精華，吸收了營養。

　　在我的那一堆堆的書中，我最喜歡的書要數《水滸傳》了，虎眼圓睜的黑旋風李逵，驍勇善戰的豹子頭林沖，足智多謀的智多星吳用……這一群群勇猛的綠林好漢敢于和黑暗的勢力作斗爭，一百單八位英雄好漢來自四面八方，只因志同道合，共聚一堂——梁山泊。

　　我現在還清楚的記得當初看這本書的情景。去年暑假，媽媽給我買了這本書，我跳的都能碰到房頂了。然后，我就迷上了這本書，不論白天黑夜，我都捧著這本書看，連媽媽叫我吃飯我也聽不見。吃飯的時候，我也抓緊時間與爸爸探討這本書。有一天，爸爸媽媽吃完晚飯后去散步，我趴在床上看書。天有點黑了，但我想這頁馬上就看完了，看完這頁再去開燈吧。可這頁看完了，又想：還差幾頁這一回就看完了，看完這一回再去開吧。不一會兒，這回也看完了，可是后面講要發生什么呢？它吸引著我，我離不開那，就這樣，我一回一回地看了下去。后來媽媽回來了，就問：“天黑了，怎么也不開燈？”我默然的看了看周圍，“天黑了嗎？”我把媽媽搞得哭笑不得，然后去給我開燈。

　　讀書，常常使我廢寢忘食，但是它給我帶來更多的快樂。我愛讀書。

　　篇五：我讀書我快樂

　　讀書是一種樂趣，我可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！

　　《小攝影師》讓我認識了關心少年兒童的高爾基。他曾經說過，書籍是人類進步的階梯。五彩繽紛的生活給我帶來了無限樂趣，書籍為我插上了理想的翅膀，讓我更加熱愛生活。

　　雖然我未曾游歷過祖國的大好河山，但是，讀《黃山奇石》，我領略了黃山的秀麗；讀《爬天都峰》，我體會了天都峰的險峻；讀《桂林山水》，我感受了桂林山水的迷人。

　　讀《魯賓遜漂流記》，我可以隨著他一起去荒島漂流，體驗其中的驚險；當心情不好時，讀幾則《幽默、笑話》，看幾冊《漫畫》，它們就像一朵朵劃破暗夜的禮花，為我帶來愉悅，讓我整個身心得到徹底的放松。

　　讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少。”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上。”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……經典的詩詞陶冶情操，益人心智，將我帶入一個個美妙的夢境。

　　好好讀書，好好學習，就能成為知識淵博的人。“書讀百遍，其義自現。”讀書讓我知道了做人要有一顆誠實善良的心，讀一本好書，就像交了一位好友。“為中華之崛起而讀書”是周總理的誓言。我要為我的夢想，為祖國的夢想努力讀書！

　　我讀書，就像鳥兒翱翔在藍天，魚兒暢游在水中，花兒沐浴在陽光里。我讀書，我快樂！

　　篇六：我讀書我快樂

　　書籍的力量是神奇的。

　　聽老媽說小時候我就愛玩泥巴，不愿學認字。她買了本《天方夜譚》，下班念故事給我聽，可是父母工作忙，幾個故事無法滿足我，于是我痛下決心發奮苦學。半年我就奇跡般認識了近一千個常用字，父母很驚詫，但也十分高興地給我買了許多故事書。上小學后我不再滿足于故事書，開始看些小說。我為寶黛糾纏朦朧、剪不斷理還亂的情愫誤會而煩惱；因瑪格利亞的出淤泥而不染與最終無奈離開自己的愛人而扼腕；我羨慕魯濱遜和星期五那亦師亦父亦友的牽絆，我欣慰珂賽特與馬洛斯有情人終成眷屬。

　　我反復讀的次數最多的，就是《夏洛的網》了。我著實是十分十分愛這本書，并打心眼里感激創造他的作者。這本書充斥著谷倉里稻草干燥溫馨的氣息，讀起來唇齒生香。它讓我感悟友誼真諦，領悟人生意義。

　　小豬威爾伯善良單純，天真爛漫。離開弗恩后，他沒有朋友十分孤獨。這時夏洛銀鈴般唱歌似的細小聲音從頭頂傳來：“我可以做你的朋友，我喜歡你。”每每看到這，我都看見一道明光劈開天際，亮得刺眼，仿佛神諭。當老羊說出威爾伯將成為圣誕節熏肉火腿時，夏洛又告訴他，他不會死的。這是夏洛的另一個誓言。她的兩個誓言都徹底改變了朋友的一生，并貫徹到生命終止。夏洛聰明絕頂，想出在網上織字夸贊威爾伯，讓威爾伯成為名豬的絕妙方法，成功讓朋友性命無憂。故事最后，夏洛在集市中死去，威爾伯帶著她的卵袋回到谷倉安享天年。每年夏洛的飛天蜘蛛后代們都會有幾個留下來陪威爾伯，當然沒有一個比得上夏洛。谷倉門口夏洛的網已經完全飄走，我的心里，也有了一張夏洛的網。

　　夏洛聰明漂亮，多才多藝，對朋友深情又忠誠。她那真摯毫無保留的友誼與愛，是威爾伯乃至所有人所不可缺失的。夏洛的生命因拯救了一只小豬無辜的生命而更有意義，并在威爾伯，谷倉的朋友們，弗恩以及讀者心中占據了不可取代的位置。

　　夏洛忠于友情，她的友情難能可貴，并換來了大家的愛與尊重。能為朋友付出一切的人實在少，若生活中每個人都坦誠相對，懂得付出，人與人之間的距離就會隨之拉近，像這樣難得的友情也不會只是夢。夏洛守信，她答應朋友的一共就兩件事，第一是做他的朋友不讓他孤單，第二是拯救他的生命。事不多，但想要做到并不容易，也正是因為如此，夏洛才被谷倉的朋友們甚至沒有道德的老鼠所信任著，愛著。夏洛在威爾伯孤獨的時候陪伴他，害怕的時候鼓勵他，傷心的時候安慰他，危難的時候幫助他。她是朋友，又是老師，還扮演著母親的角色。

　　人活在世，需要朋友，同時也被他人需要，那就應該向夏洛靠攏，忠于友情并值得信任。人活在世，不應只是單純的活了然后死去，而應該通過幫助他人實現自我價值。就像夏洛說的：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”

　　接著我想談談人與動物。威爾伯是落腳豬，他的命運本是生下來就要被殺死。這本就是極不公平的，于是弗恩提了出來，并用一句精彩的話“我也又瘦又小，難道也應該被殺掉？”救了他。這真是令人為之喝彩。動物與人本就是平等的，看到字典上介紹某某動物時在后面加上一段用途覺得很寒心。假如在人的介紹后面加上一段用途人會好受嗎？不會，那么動物也是一樣。春豬們每年來了又走，被做成熏肉火腿，若是威爾伯沒有遇到弗恩和夏洛，那么他的命運也沒有兩樣。知道人類居然要殺死威爾伯做火腿時，夏洛說過一句，人有什么事情想不出來，我看了真真是羞愧難當。我希望我們能盡力善待動物，宣傳保護動物，讓萬物平等不再是一個口號。

　　最后向E·B·懷特敬禮。第一是他的書為我帶來了快樂；第二是我的書是中英雙語的，試著翻英文版時，我發現作者完全都是用“她”“他”稱呼書中的動物們。這一點非常值得尊敬。

　　篇七：我讀書我快樂

　　培根曾說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

　　而我說：讀書，陶冶我們的性情，蕩滌我們的心胸，書籍以其無窮的智慧，給了我們無比豐厚的饋贈，讓我們享受著她的恩澤。書籍以亙故不變的情懷，給我們以靈魂的洗滌。

　　我，熱愛讀書。

　　說到讀書，使我記憶猶新、感觸最深的書籍自然非《三國演義》莫屬。

　　初看三國，是在小學四年級的那個冬季。因是《三國演義》青少版，讀起來通俗易懂，這便燃起了我的興趣，使我廢寢忘食。如今，又是一年冬季，手中捧著的三國卻變成了原版。望著那厚重的書頁，苦澀難懂的文字，心里漸漸產生了厭惡感。但最終我鼓起了勇氣，翻開了這本“沉重”的書。卻不曾想，后來竟漸漸地對它產生了興趣，并使我受益匪淺。

　　三國，給予了我堅定的毅力。

　　“唉，今天的事情太多，明天再讀三國吧”，我心里暗暗地想。然而，習慣性的走到日歷前，卻發現寒假剩余的日子已是屈指可數。回過頭，望著那還未翻幾頁的厚厚的三國。不由得打消了懶惰的念頭。“今日事，今日畢”，“明日復明日，萬事成蹉跎”。我一面口中碎碎地嘮叨著，一面從書架中取出了《三國》……在我日日堅持下，三國漸漸地被我由厚讀到薄了。“三國”軍終于拜倒在我的膝下。望著那三國，回想起與它日夜“作斗爭”的情景，心中油然而生一種成就感。

　　三國，給予了我豐富的詞匯。

　　回想起當時讀三國的熱情，我終于鼓起勇氣，翻開了這部著作。原以為，原版只是書厚了點，字多了點，其它的與青少版沒有什么區分，可翻開書，便傻了眼，心中信心漸漸被陌生的字詞磨平了。一眼望去，一個個文字似乎都穿上了偽裝，在我眼前揚眉吐氣。望著它們，我恨不得想把它們都吃進去，不過想歸想，查還是要查。無奈的我打開了《文言文字詞詞句注釋》，開始認識它們。不過幾周，我的詞匯量大大增加了，往后讀《三國》時查閱的次數越來越少了，信心也越來越足了。同時在閱讀的過程中，《三國》中的很多成語和典故也爛熟于心，如“三顧茅廬”“得隴望蜀”“周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨”等都能信手拈來。

　　三國，使我了解了厚重的三國歷史。

　　隨著閱讀深入，我漸漸的迷上了三國，了解了中華民族那段古老而厚重的三國歷史，仿佛自身已穿越時空，回到那金戈鐵馬的三國時代。《三國》講述了東漢末年曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政權之間的爾虞我詐，他們之間時而聯合抗敵，時而成為敵人互相傾軋，情節跌宕跳躍。“滾滾長江東似水，浪花淘盡英雄”，那是一個群雄逐鹿的時代，那是一個英雄輩出的時代，一段歷史，一段演義，短短百年，三國為歷史的畫卷增添了絢爛的一筆。

　　三國，給予了我靈魂的洗禮。

　　三國是一個滄海橫流，群雄并起、叱咤風云的時代，三國里層出無窮的英雄好漢們，給我上了一堂“人生”之課。敬佩關公“云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄”的英勇無懼，他告訴了我無論遇到什么艱難險阻都不要退縮，鼓起勇氣并相信自己的實力，最終一定能戰勝困難的大無畏精神；欣賞貂蟬“司徒妙算托紅裙，不用干戈不用兵”的聰慧，她教會我做事多考慮方法，不魯莽行事的機智作風；贊頌玄德“巧借聞雷來掩飾，隨機應變信如神”的隨機應變，“條條大路通羅馬”的真諦；迷戀于“公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅”飄逸灑脫和智謀超人；感動于諸葛亮“出師未捷身先死、長使英雄淚滿襟”，為蜀漢嘔心瀝血的付出；可笑于群英會蔣干盜書，悲哀于三國第一猛將“人中呂布“有勇無謀慘死于白門樓，真正領會到沒有知識真可怕……

　　一個個英雄人物個性鮮明，使我從中領悟到做人的真諦，靈魂受到洗禮。《三國》，你給予了我太多。

　　除三國之外，還有許多書籍也讓我愛不釋手。喜愛羅琳的《哈利·波特》，這部書教給了我愛，勇氣和成長。欣賞約翰娜·斯比麗筆下活潑堅強的小海蒂，她告訴了我：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”敬佩孫武的《孫子兵法》，它是世界上三大兵書之一，我被里面用兵之智謀所深深地折服……

　　行千里路，讀萬卷書。書籍像一位導師，讀一本好書如同和一位智者交流，他精深的哲思，讓我們嘆服。書籍像一盞不熄的明燈，照在披滿荊棘的成功之路上，讓我在你的帶領下，繼續我未來的夢。

　　我讀書，我快樂！

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