【實(shí)用】讀書的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
很喜歡少安的一段話，“不能再這么熬下去了，我必須立刻繼續(xù)跳上生活的這輛馬車，坐上駕轅的位置，奮不顧身的繼續(xù)向前。一家人可都指著我類，我要是垮了，這個(gè)家也就垮了。”這段話，在許多人看來(lái)說(shuō)這話的那人必須生活的很累。生活的很累，這是此刻的我們用來(lái)否定一個(gè)人的生活態(tài)度慣用的說(shuō)辭，然而在我看來(lái)，這毫無(wú)抱怨之詞的文字卻正反映著他作為男人的擔(dān)當(dāng)，對(duì)家庭的職責(zé)，對(duì)自我的苛求，他的確是很累，很辛苦，可是辛苦，是我們必須去經(jīng)受并長(zhǎng)期忍受的生活的一部分，學(xué)會(huì)客觀的看待并坦誠(chéng)的理解，這一點(diǎn)就難能可貴。
少平年輕氣盛，外出闖蕩，追尋“他也不清楚”的一種東西，他的起步是在西面大橋下以小工的身份被各位包工頭“挑揀”，盡管一塊塊一百多斤的石頭讓這位初出學(xué)堂的孩子背上磨的沒(méi)有一塊完整的皮膚，可是當(dāng)大哥少安來(lái)找他讓他回家一塊開(kāi)磚廠時(shí)，他還是一口拒絕了，也許是出于某種倔強(qiáng)吧，我是這樣理解的，他還沒(méi)找到他想要的“那種東西”，所以決不放棄。
其實(shí)我不敢想象如果放棄了，孫家的這兩位小子會(huì)有怎樣一個(gè)結(jié)局，也許并不算很糟，他們都會(huì)成為一個(gè)辛勤的農(nóng)民，一輩子在自我的.那片田里忙里忙外，日子過(guò)得不好也不壞。可是這樣他們的生命就真的“很平凡”了，毫無(wú)出眾，也就沒(méi)有我們欣賞的必要。
平凡的世界，卻有著一幫不平凡，不屈與命運(yùn)的心靈，他們?yōu)樽晕遥瑸榧彝ィ瑸樽鎳?guó)的明天努力奮斗著，我想這也是這本書的精神體現(xiàn)。我喜歡，也正是因?yàn)榇恕?/p>
讀書的作文 篇2
大家好，我叫龔邁，今年九歲了。
我長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，粉嘟嘟的嘴巴，一笑就露出一口潔白的牙齒。我的眼睛不大也不小，還戴著一副粉紅色的小眼鏡，這都是看書看得太多給鬧的。
我的愛(ài)好有很多：騎單車到公園玩，在樓下踢鍵子，去游泳館游泳等等。但我最喜歡看書。
有一天，媽媽帶我去東方書城玩。一走進(jìn)書城，我就坐著電梯上上下下地找好看的書。過(guò)了十來(lái)分鐘，我終于找到了《少年兒童文學(xué)》專欄。于是，我便拿起一本小說(shuō)津津有味地看了起來(lái)。我越看越投入，完全沉浸到故事情節(jié)中去了。連媽媽問(wèn)我買不買書的時(shí)候，我還因?yàn)闀幸粋�(gè)個(gè)好看有趣搞笑的`故事而咯咯地笑著。過(guò)了一會(huì)兒，我才注意到媽媽已經(jīng)站在我的面前。突然，媽媽開(kāi)口問(wèn)我：“我第三次問(wèn)你，買不買書？”“好啊！媽媽，我要買書！”我興奮地說(shuō)。媽媽疼愛(ài)地說(shuō)：“真是個(gè)小書蟲(chóng)。”我嘻嘻地笑了一下，就去書架里找我喜歡的書了。幾分鐘過(guò)后，我就捧著一大疊書本走到媽媽跟前。媽媽看了看我要買的書問(wèn)道：“這些書好看嗎？”我開(kāi)心地連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好看好看，非常好看。”我心滿意足地買了許多書回家。回到家，我立刻把那些書都拿進(jìn)房間，就坐在書堆中看了起來(lái)。
這就是愛(ài)看書的我，怎么樣？我很像小書蟲(chóng)吧。
讀書的作文 篇3
書為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書是翅膀，載著奇異的'幻想在藍(lán)天中飛翔：書是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)？我與書中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼？如果沒(méi)有書。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢？正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬(wàn)卷書屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。
讀書的作文 篇4
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，講了一個(gè)又一個(gè)，總是聽(tīng)不夠。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了許多生字，我自己可以讀書了。從看漫畫到讀《三國(guó)演義》、《西游記》，我越來(lái)越愛(ài)看書了，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。二年級(jí)時(shí)，媽媽給我在少兒圖書館辦了一張借書，我如魚(yú)得水，
一有時(shí)間就到圖書館里，在書的海洋里盡情地遨游。當(dāng)我讀到《霧都孤兒》時(shí)，我為奧立弗的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我讀到《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，愛(ài)麗絲的勇敢讓我佩服;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，諸葛亮的神機(jī)妙算讓我欽佩不已。我深深地陶醉在書的`海洋中。
讀書能讓我們知道什么是好和壞，什么是對(duì)和錯(cuò)，讀書使我獲得了知識(shí)，獲得了本領(lǐng)，獲得了力量，還獲得了樂(lè)趣。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我讀書，我收獲。
讀書的作文 篇5
9月30日，我看了一部電影，那個(gè)電影的名字叫《寶葫蘆的.秘密》，我看過(guò)后深受啟發(fā)。
這部電影的主角是男孩兒王葆。他的學(xué)習(xí)非常不好，還老睡覺(jué)。有一次他去河邊釣魚(yú)，釣到了一個(gè)寶葫蘆，那寶葫蘆非常神奇。可以幫王葆刷牙、洗臉、洗腳、洗襪子、剪趾甲、蹬車，還可以幫他寫作業(yè)，設(shè)計(jì)模型等等。王葆非常高興，他覺(jué)得自己什么都會(huì)了，無(wú)所不能，他還向同學(xué)們炫耀。但寶葫蘆也幫了不少倒忙，如吃棋子、偷書、考試作弊等，讓王葆很沒(méi)面子。最后他丟棄了寶葫蘆，依靠自己的努力取得了游泳比賽的冠軍。
這個(gè)故事告訴我們：什么事情自己都要去學(xué)，才會(huì)做，才能做，不要老想著有什么神奇的東西來(lái)幫助你，世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。
讀書的作文 篇6
它是知識(shí)的海洋，它是淵博的老師。它幫助我們學(xué)習(xí)道理，它教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
它的名字叫——書。
它是一位有魔力的老師，讓你對(duì)它愛(ài)不釋手。
我熱愛(ài)書。因?yàn)樗茏屛腋缓星椤．?dāng)我凝望著寶藍(lán)的天空因?yàn)闈忪F而變的渾濁的，心中會(huì)有一份憤怒，當(dāng)我看到鉆石般的水滴從水龍頭中滴出時(shí)，心中會(huì)有一份難過(guò)……
書是一位偉大的教育家。
從開(kāi)口學(xué)言到凝望世界，它讓我在失敗中懂得道理，在磨難中提煉精華。它告訴了我什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。
跌倒了，再爬起來(lái)，它這樣對(duì)我我說(shuō)。
當(dāng)我撿到東西的時(shí)候，它讓我交給老師；當(dāng)我哭泣的時(shí)候，它給予我安慰。
它還是一位偉大的命運(yùn)家。
它用知識(shí)改變無(wú)數(shù)人的命。在幽遠(yuǎn)的山林中。它用的能力改變著每一個(gè)人。它讓山里的孩子脫變知識(shí)淵博的教技。
它還讓一個(gè)普普通通的農(nóng)民成了一位偉大的發(fā)明家。
一位叫吳玉祿的農(nóng)民用自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)制造了一個(gè)又一個(gè)機(jī)器人。這不正是培根所說(shuō)的知識(shí)改變命運(yùn)嗎？
它更是一位偉大的激勵(lì)家。
它用自己的語(yǔ)言激勵(lì)著用心關(guān)注它的人。他使一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的'人重新找回了自信，找到了自我。
它更加是一位偉大的記錄家。
它曾經(jīng)游歷過(guò)山川河流，他把生命置于危險(xiǎn)之中。它不屑腳下的荊棘，更不怕兇猛的野獸。它將每一位探險(xiǎn)家偉大的事跡，輕輕的記錄在自己的身上。
……
我熱愛(ài)它，更加的佩服他，它將我空白的大腦填滿了奇思妙想。它將我空白的人生經(jīng)歷上寫滿了一句句話語(yǔ)。
它讓我的視野變的無(wú)比開(kāi)闊，它讓我的經(jīng)歷變得更加豐富。它燃燒了我的斗志，讓我自信沖向未來(lái)。
書改變著人的一生，改變著人的精神。
書記錄著你，保護(hù)著你，幫助著你。
讀書的作文 篇7
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次晨會(huì)上，聽(tīng)到我們學(xué)校的李校長(zhǎng)說(shuō)了這樣一句話：“把人讀厚，把書讀薄。”一開(kāi)始我不懂，問(wèn)媽媽是什么意思，媽媽說(shuō)，你多讀書，就會(huì)慢慢的懂了。自從學(xué)會(huì)了拼音后，我發(fā)現(xiàn)可以自己讀書了，媽媽買了很多有拼音的書，比如：《格林童話》、《安徒生童話》、《365頁(yè)睡前故事》等，還有一些繪本。一開(kāi)始的時(shí)候，我讀的很慢，一個(gè)故事要讀很久，漸漸的就想放棄了，不想自己看還是大人講的好，可是媽媽說(shuō)，這樣不行，要自己一個(gè)人發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。媽媽讓我每天吃完晚飯后要有一個(gè)人安安靜靜的讀書時(shí)間，一開(kāi)始我只能堅(jiān)持十分鐘，后來(lái)，拼音學(xué)多了，讀書的速度快了，能堅(jiān)持十五分鐘、二十分鐘了，現(xiàn)在，不用媽媽監(jiān)督我就能自己讀好久的書啦。讓我感到高興的是，我們班很多小朋友都喜歡閱讀，我們可以帶書去學(xué)校里看，在我們的早讀時(shí)間還有隊(duì)會(huì)課上，老師鼓勵(lì)我們將自己閱讀的故事分享給大家，和同學(xué)們分享精彩的故事，我覺(jué)得非常的高興。
一年級(jí)的時(shí)候，我讀了老師推薦的一套書《我的第一本安全護(hù)照》，這套書有很多本，分為保護(hù)手冊(cè)、應(yīng)急手冊(cè)、生活手冊(cè)、避險(xiǎn)手冊(cè)、防范手冊(cè)、校園手冊(cè)，介紹了很多生活中小朋友們應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。我讀完之后，經(jīng)常提醒爸爸媽媽家里應(yīng)該注意的事情，比如每天晚上臨睡前要檢查煤氣，燒開(kāi)水的.時(shí)候要有人在邊上看著，出門一定要帶好鑰匙……媽媽說(shuō)，你怎么懂了這么多知識(shí)啊，我自豪的說(shuō)，都是看書看的啊。媽媽說(shuō)，這下子，你懂得什么叫“把人讀厚，把書讀薄。”了吧。我想了一想，是啊，我明白了，就是把書中的知識(shí)都學(xué)到自己的腦袋里去啦。
讀書的作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們要好好讀書，而我就覺(jué)得：書像空氣，沒(méi)有書，就等于沒(méi)有空氣；不看書，就等于不呼吸空氣。因?yàn)闀锏膬?nèi)容五彩繽紛，所以我喜歡看書。
書就是我的精神食糧。沒(méi)有書，我的一生就不完整。我讀書的種類也很多，比如科學(xué)探索、世界名著、宇宙奧秘、神話傳說(shuō)、童話故事……小小的書架上擺滿了書，挨挨擠擠的。我每得到一本書就會(huì)很快的讀完，總是囫圇吞棗。我每當(dāng)讀完一本書媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書都講了些什么？主人公是誰(shuí)？我每次都回答不上來(lái)，只好重新讀一遍，吸取書里的精華。書籍讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。
有一次，我到姐姐家住，感到很無(wú)聊，突然，看到姐姐的書柜上擺滿了大大小小的書籍，很是好奇。我打開(kāi)書柜，看到了一本奇怪的書，書名叫《假如給我三天光明》，這本書引起了我的好奇心，我翻開(kāi)了這本書，書中的主人公海倫是個(gè)樂(lè)觀的人。她讓我看到人生的光明，就如同她說(shuō)的一句名言：“面對(duì)光明，陰影就在我們身后！”她沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埣捕员┳詶墸固煊热恕＿@本書主要講述了又盲又聾的.海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)。這本書讓我知道了，光明不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變這個(gè)世界，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng)造出生命的奇跡！我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不饒的精神，學(xué)習(xí)用愛(ài)去擁抱世界，為造福后代做更多的事。即使你的道路上有絆腳石阻擋著，當(dāng)我相信我一定能跨過(guò)去，尋找屬于自己的道路。
現(xiàn)如今，我收藏的書已經(jīng)好多好多，小說(shuō)、故事書、科普讀物以及各種各樣的學(xué)習(xí)用書，我都喜歡。我總認(rèn)為看小說(shuō)是一種時(shí)尚，是很能體味個(gè)性的一件事情，更何況小說(shuō)里面還蘊(yùn)含著知識(shí)和道理。今后，我也會(huì)把讀書作為我生活中不可缺的一部分。我還悟出了：種樹(shù)豐富的知識(shí)和所御寒的道理，不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，而在反復(fù)讀書的過(guò)程中，每次你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感悟。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的海洋，領(lǐng)略書中的奧秘，吸取書中的精華，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書的作文 篇9
當(dāng)清晨（其實(shí)是8點(diǎn)鐘）的陽(yáng)光射進(jìn)我家時(shí)，我控制不住內(nèi)心的喜悅，飛奔著踏上公交車，一站、兩站……看見(jiàn)了人民公園的大門，聞見(jiàn)了花的香氣，目的地可不是公園，而是旁邊的新華書店。
剛進(jìn)店門，一股涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，匆忙趕路的一身汗頓時(shí)下了許多。哇！書店里人山人海，我以每秒3毫米的速度前進(jìn)，人實(shí)在是太多了。終于到達(dá)了4樓，找啊找，最終我把目標(biāo)鎖定在了《皮皮》城市里，看啊看，接著我又去了科學(xué)故事塔里，又去了知識(shí)漫畫公園。
正看在興頭上，我的.肚子不爭(zhēng)氣的“咕咕”叫起來(lái)，看看時(shí)間已是下午2點(diǎn)多了，才想起還沒(méi)吃午飯，到外面買了一個(gè)大囊，邊啃邊返回了書店。
突然，我在眾多圖書中發(fā)現(xiàn)了自己一直想看的漫畫王國(guó)，我完全沉浸了其中。有人說(shuō)看漫畫書不好，我覺(jué)得漫畫是放松心情、緩解疲勞的辦法中最棒的一個(gè)，因?yàn)樗圆挥淇斓氖虑槎荚谟哪阈Φ膱D畫中一笑而過(guò)。
像游戲中那條貪食蛇，我如饑似渴的貪婪的讀著、笑著，領(lǐng)會(huì)書中帶給我的思考，回味著圖書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。雖然我的脖子酸酸的。
在這次快樂(lè)的、長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)的讀書中，“貪食蛇”我將學(xué)到的好詞、好句、寫作方法都陸續(xù)用到了學(xué)習(xí)任務(wù)中呢！還真是讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！同時(shí)大量的閱讀還豐富了我的視野，了解到了許多生活中不知道的知識(shí)。
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