讀書(shū)作文優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文優(yōu)秀1
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《法老的探險(xiǎn)家》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象，意味深長(zhǎng)……
這本書(shū)講述了小特使米內(nèi)邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內(nèi)邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險(xiǎn)隊(duì)去神秘的國(guó)度彭特，圖特摩斯決定讓米內(nèi)邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險(xiǎn)之旅開(kāi)始了。
這個(gè)故事以這個(gè)叫米內(nèi)邁斯的小男孩兒的`日記的形式展開(kāi)，形式獨(dú)特新穎，每一篇日記都相當(dāng)于一個(gè)小故事，長(zhǎng)則一頁(yè)半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣，讓人百看不厭。每篇日記可以單獨(dú)成文，數(shù)篇日記又匯聚成一個(gè)長(zhǎng)篇在歷史故事。故事的情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的魅力。讓我久久難以忘懷……
書(shū)中的主人公米內(nèi)邁斯十分喜歡寫日記，而且完全把日記當(dāng)成了自己每天必須做的事，因?yàn)樗X(jué)得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。把日記當(dāng)成自己的朋友，不分你我的思想，這一點(diǎn)，令我深深地佩服，不僅僅是他喜歡寫日記，還有他那天天堅(jiān)持寫日記的毅力更令我敬佩！相比于我，讓我寫一天，一個(gè)星期，或許我們能堅(jiān)持下來(lái)，可長(zhǎng)久如此，我們能像米內(nèi)邁斯那樣堅(jiān)持嗎？
這本書(shū)令我著迷，更是震撼了我，我喜歡這本書(shū)！
讀書(shū)作文優(yōu)秀2
前幾天，我讀了英國(guó)作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，很受感動(dòng)，故事主要說(shuō)了魯濱孫舍去安逸、舒適的家庭私自出海航行，結(jié)果漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，他憑著自己的求生技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，在荒島上度過(guò)了28年的孤獨(dú)時(shí)光。
他在荒島上用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)造了人生，沒(méi)有房子，他自己搭建，曬野葡萄干，他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包，面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，從中可以看出，他不是隨波逐流、消極待命的人，而是一個(gè)意志極堅(jiān)強(qiáng)的人，并且務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng)作，正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有像魯濱孫這樣的人，有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩，他母親去世了，家里還有一個(gè)患精神病的爺爺，這時(shí)，他父親因車禍也住進(jìn)了醫(yī)院，真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)”啊!僅僅八歲的.孩子，就承擔(dān)起家庭的重任!他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責(zé)任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。
讀了《魯濱孫漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力奮斗積極向上，只有這樣，才能改變自己的被動(dòng)局面。
讀書(shū)作文優(yōu)秀3
狼王是巫偉偉的作品，狼王雖然是一本動(dòng)物科技的書(shū)，但是卻讓我學(xué)到了不少的知識(shí)和道理，心靈的魔鬼，高科技的神，末世界野獸的.幻想，這不是一個(gè)普通的動(dòng)物王國(guó)。里面還有狼王威風(fēng)、邪惡幻狼三人組。
給我印象最深刻的就是主角威風(fēng)了，他的人生用悲慘毫不夠分，他小時(shí)候靠著驚人戰(zhàn)斗力堅(jiān)持不懈的信念，靠著自己的智慧挑戰(zhàn)生存的極限，面對(duì)比自己強(qiáng)大數(shù)百倍的對(duì)手他毫不猶豫的迎頭勇進(jìn)，獲得獸王寶座，又受到手下的士兵死亡的打擊，就是這種打擊使他更加強(qiáng)大。
他的行為令我震驚不已，想想自己，經(jīng)常不想吃苦，再想想威風(fēng)的風(fēng)光偉績(jī)，真是慚愧不如，我還清楚地記得有一次，外面驕陽(yáng)似火，酷暑難耐，感覺(jué)自己出了家門就要被烤焦了，關(guān)鍵前幾次的劈叉搞得我兩腿不是酸，完全是痛了，所以我想放棄，不想繼續(xù)去練武術(shù)，感覺(jué)練武術(shù)實(shí)在太苦了。可是爸爸媽媽說(shuō)：放棄只需幾秒鐘是很簡(jiǎn)單，只有重復(fù)堅(jiān)持才會(huì)成功。當(dāng)時(shí)我不明白，我還亂發(fā)脾氣。讀了這一本書(shū)我終于知道爸爸媽媽的用苦良心，在此我要跟爸爸媽媽說(shuō)一聲對(duì)不起，謝謝你們，我會(huì)在以后的生活，學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，收獲成功。
讀書(shū)作文優(yōu)秀4
熟悉我的人都說(shuō)我是個(gè)文靜、乖巧的女孩，這可能和我愛(ài)讀書(shū)有關(guān)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我四、五個(gè)月大時(shí)，奶奶就給我讀兒歌、講故事，八、九個(gè)月時(shí)，奶奶就常常把我抱在懷里，指指點(diǎn)點(diǎn)的“教”我“讀”書(shū)。平時(shí)，媽媽忙著做家務(wù)，我一哭鬧，媽媽就會(huì)扔給我一本書(shū)，書(shū)中花花綠綠的色彩吸引了我，我就用只有我自己才能明白的“嬰兒語(yǔ)”來(lái)讀書(shū)。
在我一歲生日的那天，奶奶送給我的禮物是一套《億童嬰幼教室》，這是集兒歌、圖片、故事、游戲、光盤的系列嬰幼教材。那天，家人讓我“抓鬮”，我竟緊緊地抱著這套書(shū)不肯放下。媽媽說(shuō)，那時(shí)的我才牙牙學(xué)語(yǔ)，可是一百?gòu)埖膱D片我只用了一個(gè)多月的.時(shí)間就都認(rèn)識(shí)了。只要你提問(wèn)，我會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地拿出來(lái)。此后，每年的生日，我都會(huì)得到一套適合我年齡階段的叢書(shū)。至今，我還珍藏著五套這樣的書(shū)，這些書(shū)伴我度過(guò)了歡樂(lè)的幼年。
上了學(xué)前班，我學(xué)會(huì)了拼音。爸爸媽媽給我買了些帶有拼音的故事書(shū)，我就借助拼音讀了好多故事書(shū)，《三只小豬》、《小紅帽》……隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的能力也提高了，《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童文學(xué)》、《小讀者》……都成為了我的好朋友。
現(xiàn)在，我已是上五年級(jí)的小“知識(shí)分子”了，讀書(shū)的種類也多了起來(lái)，故事、散文、詩(shī)歌、人物傳記……都是我獵取的對(duì)象。這些書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。她使我的生活更加充實(shí)、多彩！
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)作文優(yōu)秀5
看完老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物仿佛在眼前跳動(dòng)，漫長(zhǎng)的八年，發(fā)生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國(guó)人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗爭(zhēng)，使我更深切地了解了中華民族的那段歷史，那些從歷史教科書(shū)上獲取的比較抽象空泛的認(rèn)識(shí)，仿佛有了血肉。
書(shū)中沒(méi)有絕對(duì)的善與惡，無(wú)法用只言片語(yǔ)來(lái)決定他們。他們因日本人的到來(lái)而生，又因日本人的到來(lái)而死。這些漢奸們即使到了臨死仍執(zhí)迷不悟。如果說(shuō)漢奸是那個(gè)時(shí)代所造就的，那么我想招弟、野求更是當(dāng)時(shí)的犧牲品吧!作為大赤包的女兒，她注定是不幸的。生活在一個(gè)極其虛偽、極其自私，不知榮辱的小人家中，就算她的本性如何善良、純潔，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，她變了，變成了一個(gè)只會(huì)享樂(lè)，沒(méi)有思想，不懂正義、使命。《四世同堂》開(kāi)始于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之前那個(gè)黎明前最黑暗的時(shí)光，結(jié)束于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的美麗時(shí)刻，而期間人們經(jīng)歷的便是那個(gè)最黑暗，最痛苦，最磨練自我的`時(shí)光，其中最讓人印象深刻的是被中國(guó)人民深惡痛絕的日本鬼。他們所做的種種令人發(fā)指的事以及他們近乎變態(tài)的心理，使每一個(gè)描述他們的作家不得不咬切恨齒、緊縮雙眉。年輕的一代覺(jué)醒，開(kāi)始奮斗，這是他們的選擇與付出，他們是愛(ài)國(guó)的一代人。這也是老舍在小說(shuō)里給我們的希望，不僅僅是生活的茍且，還有希望，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，我們是年輕的一代，熱愛(ài)自己祖國(guó)，把愛(ài)祖國(guó)當(dāng)做自己的重任。
讀書(shū)作文優(yōu)秀6
小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講故事，遇到什么問(wèn)題總喜歡“打破沙鍋（紋）問(wèn)到底。”爸爸、媽媽對(duì)我提出的問(wèn)題也是有問(wèn)必答，等我開(kāi)始認(rèn)字時(shí)，我再遇到什么問(wèn)題媽媽總喜歡說(shuō)：“文欣，你問(wèn)的問(wèn)題書(shū)上有，現(xiàn)在媽媽有事，你自己先看，等媽媽有時(shí)間再講給你聽(tīng)，好嗎？”
就這樣我開(kāi)始了自己的“讀書(shū)”生涯，我那時(shí)只要有時(shí)間就會(huì)翻那些媽媽給我買的書(shū)，其實(shí)那時(shí)我根本就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我也總會(huì)像爸爸、媽媽那樣認(rèn)真的看書(shū)，慢慢的我對(duì)讀書(shū)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我愛(ài)讀書(shū)，它豐富了我的知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，它開(kāi)啟了我的心靈。從書(shū)中，我領(lǐng)略了世界的偉大，自然的神奇。七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話世界，居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我。
讀一本好書(shū)，如同與一位高尚的人對(duì)話。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)。海倫·凱勒——一個(gè)又盲又聾的女孩子，她的生命幾乎在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的.作家，被稱為十九世紀(jì)的奇人。
海倫·凱勒說(shuō)“我的身體不自由，但我的心是自由的”。
正是這一本本好書(shū)，讓我更加體會(huì)到什么叫自信，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。
是書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩，是書(shū)，讓我更加自信、快樂(lè)！
讀書(shū)作文優(yōu)秀7
書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步階梯。
書(shū)不僅是人類發(fā)展驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離幻想之境。也許就在我與它心與心觸摸中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼翅膀，在忘我書(shū)海中飛翔……
生命形式不僅僅是滿足于在平實(shí)陸地上默默無(wú)語(yǔ)度過(guò)空虛寂寞時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華自己肉體，更重要是提高自身靈魂高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式誕生。也就因?yàn)檫@樣，靈魂才能從混沌塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡書(shū)海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香荷花，在文人墨客筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯蘆葦，而是在書(shū)香雨露中沐浴長(zhǎng)大青翠欲滴幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱耍拍茉谧吭街酗w越。
讀書(shū)作文優(yōu)秀8
小學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)作文400字:讀《愛(ài)心與教育》有感
讀完《愛(ài)心與教育》后，我由衷地敬佩李老師，他是那么富有愛(ài)心、童心、真心、信心。他與學(xué)生交流總是充滿無(wú)限深情的。最終，他的愛(ài)心付出得到了回報(bào)，學(xué)生們都很愛(ài)他。
看著看著，我的愧疚感也油然而升，我也愛(ài)孩子的，我會(huì)因?yàn)樗麄兩×耍麄內(nèi)メt(yī)務(wù)室，我會(huì)因?yàn)橄掠炅怂退麄兓丶遥麄儧](méi)錢吃飯了，我就掏出錢來(lái)。每次訓(xùn)練結(jié)束，我都會(huì)送走最后一個(gè)孩子，并叮囑他們路上小心車輛……但是，由于我為了抓教學(xué)進(jìn)度和效果，常常出現(xiàn)發(fā)火的時(shí)候。李老師卻能始終如一播撒愛(ài)的種子，細(xì)心呵護(hù)著幼苗。他的執(zhí)著震撼著我，漸漸讓我心平氣和起來(lái)。
現(xiàn)在新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求，作為一名基層的教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主、平等和充滿信任的'和睦關(guān)系，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中。
我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師，深入到學(xué)生的心靈，想他們所想，學(xué)他們所學(xué)，與孩子們共享喜怒哀樂(lè)的情感世界。
讀書(shū)作文優(yōu)秀9
我從小就愛(ài)讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛(ài)因斯坦的故事》，文章講述了物理學(xué)家愛(ài)因斯坦如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時(shí)的所作所為，使我慚愧萬(wàn)分。
記得文章中有一段是這樣描寫的：有一天，空中飄著毛毛細(xì)雨，愛(ài)因斯坦在橋邊走來(lái)走去等一個(gè)學(xué)生，還時(shí)不時(shí)地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦這種珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的做法，讓我想起了平時(shí)的自己。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂(lè)，早上剛張開(kāi)眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的'小狗玩，就這樣，一天又一天過(guò)去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說(shuō)：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說(shuō)了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說(shuō)明天，明天說(shuō)后天，有時(shí)沒(méi)辦法，只好裝模作樣地寫兩個(gè)字，又開(kāi)始玩橡皮了。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開(kāi)學(xué)了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒(méi)做呢，眼看離開(kāi)學(xué)只有兩個(gè)星期，我便急得整天沒(méi)日沒(méi)夜地補(bǔ)作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然不敢恭維了。直到開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒(méi)補(bǔ)完，還被媽媽訓(xùn)了一頓，那天晚上，我補(bǔ)到11點(diǎn)，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。
讀書(shū)作文優(yōu)秀10
小的時(shí)候，媽媽給我買了一本書(shū)，這本書(shū)的名字相信大家一定知道，就是《安徒生童話》，有一篇文章的名字叫《賣火柴的小女孩》，我小時(shí)候特別喜歡這篇文章，看了又看，百看不膩，到底是什么樣的`一篇文章， 會(huì)令我如此難忘呢?今天，我就來(lái)介紹介紹。
這本篇文章出自于《安徒生童話》，是丹麥的著名作家，安徒生之手。這本書(shū)已經(jīng)傳遍了12個(gè)國(guó)家，分別印成各國(guó)語(yǔ)言，深受大家喜愛(ài)。這篇文章講的是一個(gè)12多歲的小女孩，流浪街頭賣火柴，她爸爸說(shuō)如果她一盒 火柴都沒(méi)賣出去，就不能回家，因此，她從街的這一端，跑到街的那一端，四處求人賣火柴，可是誰(shuí)都不理她，反倒有人嘲笑她。我讀到這里，就已經(jīng)熱淚盈眶了，那是多么寒冷，她小小的身軀是這么能扛住的?可是，老天爺卻依然不領(lǐng)情，可憐的小女孩就點(diǎn)燃了蠟燭，她看到了烤爐、烤鴨還有奶奶，她點(diǎn)燃了所有的蠟燭，抱著奶奶，飛上天了。她走了，但她始終是微笑的。
看看小女孩，再想想我們，小女孩連一口飯都吃不起，我們呢，想吃什么就吃什么，她又穿不暖，我們還可以安心呆在空調(diào)里，我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻仍然有人不好好學(xué)習(xí)，想想看，那是多么慚愧啊!
希望大家都得珍惜現(xiàn)在擁有的一切，珍惜生命，對(duì)得起那些山區(qū)里吃不飽，穿不暖的孩子們!!
讀書(shū)作文優(yōu)秀11
鮮花之所以艷麗，是因?yàn)殛?yáng)光的照耀;彩虹之所以絢爛，是因?yàn)轱L(fēng)雨的考驗(yàn);人類之所以進(jìn)步，是因?yàn)闀?shū)籍的滋潤(rùn)!以前的我是一個(gè)討厭讀書(shū)的孩子，每當(dāng)父母逼我去讀那些厚厚的書(shū)時(shí)，就會(huì)愁眉苦臉地喊：“哎呦，煩死人了!”但是，因?yàn)橐患聟s使我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，一個(gè)很好的朋友和我談起了《格林童話》，聽(tīng)著朋友大調(diào)大侃時(shí)臉上那份得意勁，我真后悔沒(méi)有好好看媽媽給我買的新書(shū)。我心里感覺(jué)自己知識(shí)的匱乏，心里很羞愧。也暗暗下了決心，哼!有什么了不起的，我一定會(huì)超過(guò)你!從此后，我就和他比著讀書(shū)，但從我看了第一本書(shū)時(shí)，它就像一塊巨大的磁石，牢牢地把我這塊小磁鐵給吸引住了：豐富多彩的故事，離奇曲折的情節(jié)，耐人尋問(wèn)的意境.是使我變成愛(ài)“啃”書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
于是，書(shū)就變成了我成長(zhǎng)中的路燈，生命里的伙伴。書(shū)，使我在知識(shí)的海洋里盡情遨游!人不吃飯，肚子會(huì)感覺(jué)到餓，人不讀書(shū)精神就會(huì)感覺(jué)到匱乏。如果把我比作一只小鳥(niǎo)，讀書(shū)則成了我廣闊的藍(lán)天;如果把我比作一只螞蟻，讀書(shū)則成了我肥沃的`土地;如果把我比作一條小魚(yú)，讀書(shū)則成了我那蔚藍(lán)的海洋現(xiàn)在，世界在進(jìn)步，科技在發(fā)展，我們，作為未來(lái)世界的接班人，靠什么是國(guó)家更強(qiáng)盛?——唯有讀書(shū)!想讓世界更完美，讀書(shū)吧;想讓國(guó)家更強(qiáng)盛，讀書(shū)吧：想讓自己不斷進(jìn)步，讀書(shū)吧!同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓我們告別心靈貧窮的昨天，去迎接靈魂充實(shí)的明天吧!
讀書(shū)作文優(yōu)秀12
我懷著澎湃的心情讀完了《海蒂的天空》這篇文章，合上書(shū)，深吸一口氣，又情不自禁地回憶起了故事的情節(jié)。
海蒂.萊特從小失去雙親，過(guò)著寄人籬下的生活，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)從未謀面的舅舅在蒙大拿州留下一大片土地讓她去繼承時(shí)，她決定嘗試努力尋找屬于自己的天空。來(lái)到人生地不熟的蒙大拿州，朋友們的幫助下，終于戰(zhàn)勝重重困難，建立了屬于自己的家園，不但有了很多新的朋友，還獲得了一份甜蜜愛(ài)情。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我覺(jué)得《海蒂的天空》它不僅僅是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)，而且還告訴我們要珍惜友誼，是啊!人們常說(shuō)：友誼是世界上最美麗的花朵。設(shè)想一下，如果海蒂.萊特沒(méi)有身邊的朋友的活，她可能支撐不了這么久，這是因?yàn)楹５偎信笥眩笥呀o予她幫助，在她經(jīng)濟(jì)有困難時(shí)朋友盡力幫助。盡管我們現(xiàn)在的青少年，生活在與海蒂不同的年代里，從小被父母寵愛(ài)著，感受著幸福的生活，感受不到生活的`艱難，在受到挫折時(shí)往往一蹶不振。而小說(shuō)中“我”的曾祖母_海蒂.萊特在逆境中那種堅(jiān)忍不拔、樂(lè)于助人、遇到困難鍥而不舍的精神一次又一次撞擊著我的心靈，它告訴我這樣一個(gè)道理：美好的生活一定要靠我們自己勤勞的雙手去創(chuàng)造。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，就能明白更多的道理、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
讀書(shū)作文優(yōu)秀13
我非常喜歡看書(shū)，我看過(guò)很多書(shū)呢！《草房子》《天藍(lán)色的彼岸》《綠林女兒》…….這些有意思的書(shū)我全都看過(guò)呢！不過(guò)我最喜歡的溫蒂.歐爾寫的《尼魔島》· 《尼魔島》這本書(shū)我已經(jīng)讀了三遍了，不多我想當(dāng)我看第十遍時(shí)，也不會(huì)覺(jué)得厭煩吧，《尼魔島》讀后感。因?yàn)槭崂淼膬?nèi)容實(shí)在是太有趣了！它講述了在尼魔島住著的小女孩妮恩的故事。妮恩喜歡跟他的爸爸一起做實(shí)驗(yàn)，喜歡看日落時(shí)美麗大大海，喜歡看艾利斯寫的《山岳狂怒》，還喜歡和她的'動(dòng)物朋友一起玩兒，讀后感《《尼魔島》讀后感》。琪琪是只可愛(ài)的母海獅，喜歡保護(hù)妮恩；愛(ài)生氣的鬣蜥蜴佛烈德愛(ài)坐在妮恩的肩上；奇怪的奇卡是只綠烏龜，每年都要回到尼魔島上下蛋，妮恩說(shuō)那是因?yàn)樗矚g這里的朋友…….這座笑道充滿了神奇的魅力，真令人向往啊！我多么希望我就是妮恩呀！可以和動(dòng)物們一起玩耍，可以在大海里盡情地游泳，可以和爸爸一起研究奇妙的海洋生物，和大作家艾利斯一起坐在椰子木筏上聊天……。
這本書(shū)還讓我懂得了保護(hù)動(dòng)物的重要，動(dòng)物也是地球的主人，他們也有生存的權(quán)利，我們不能隨意不殺它們，也不能把它們關(guān)進(jìn)領(lǐng)子里，它們也有自己的家。同時(shí)我還感覺(jué)到人與自研的和諧，動(dòng)物也有感情，只要你善待它們，它們就也會(huì)善待你。· 怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你們一定迫不及待也想去看這本書(shū)了吧！
讀書(shū)作文優(yōu)秀14
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)五月是槐花飄香的季節(jié)，五月是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié)，五月同時(shí)也是我們新世紀(jì)小學(xué)的讀書(shū)節(jié)，書(shū)是我們的好朋友，書(shū)可以讓我從一個(gè)一無(wú)所知的兒童變成了現(xiàn)在懂得許多許多知識(shí)和道理的小學(xué)生。從小到現(xiàn)在我就看過(guò)很多課外書(shū)，有《楊紅櫻童話》、《一年級(jí)的小蜜瓜》，同時(shí)也少不了孫幼軍爺爺?shù)摹缎∝i唏哩呼嚕》和《小布頭奇遇記》等。
唏哩呼嚕是中國(guó)兒童文學(xué)史上著名的一只小豬，它是一只不平凡的小豬，你別看它小，它經(jīng)歷了許多許多的事情。例如：小豬的要媽媽過(guò)生日了，它想靠自己的努力掙點(diǎn)錢給媽媽買生日禮物，可惜狐貍掌柜卻說(shuō)話不算話，明明說(shuō)好就給它一塊大蛋糕，結(jié)果就變成了一個(gè)大雞蛋。
還有，唏哩呼嚕被大灰狼叼走了，它還是以為是在玩蕩秋千呢，大灰狼想把唏哩呼嚕分進(jìn)三個(gè)小狼的肚子里，這時(shí)候唏哩呼嚕沒(méi)有害怕，反而運(yùn)用自己的智慧，把大灰狼給嚇跑了，巧妙地逃脫了大灰狼的.手心。后來(lái)唏哩呼嚕不記仇恨，冒著生命危險(xiǎn)救了大灰狼的三個(gè)孩子，大灰狼被唏哩呼嚕的所作所為給感動(dòng)了，從此再也不做壞事了，最后當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。從這個(gè)故事中我明白了，我們一定要像唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母？樂(lè)于助人的好孩子。
讀書(shū)作文優(yōu)秀15
大家好！我是于都縣明德小學(xué)四（七）班的xxx，我今年12歲了，我喜歡看書(shū)、聽(tīng)歌和旅游。在我看來(lái)讀書(shū)是一種樂(lè)趣，每天和書(shū)本做伴，吸收無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，過(guò)著悠閑自由的生活，那便是許多人所向往的境界。
在戰(zhàn)火紛飛的《三國(guó)》里感受悲歡離合；在情意綿綿的好《紅樓夢(mèng)》里，感悟純真情愛(ài)；在逼上梁山的《水滸》里，感受兄弟情深；在神話傳奇的《西游記》里，讀懂了堅(jiān)持不懈。
古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。現(xiàn)在我跟你說(shuō)，書(shū)中自有心情好，書(shū)中自有樂(lè)逍遙！
平時(shí)寫完作業(yè)有時(shí)間我都會(huì)捧一本喜歡的人書(shū)看，這張照片還是爸爸看監(jiān)控?cái)z像頭截圖下來(lái)的.呢，而在家看書(shū)的我卻渾然不知，哈哈，是不是看的太認(rèn)真了呢？
除了看書(shū)我還很喜歡旅游呢。書(shū)上說(shuō)人生如書(shū)，要用心靈去歷閱；山川如書(shū)，要用雙腳去走讀；日月如書(shū)，要用靈魂去感悟；快樂(lè)映入心，煩惱不知曉，憂愁腦后拋，幸福迎面到，賞盡千山景，滋味更是好。世界那么大，應(yīng)該多去看看，因?yàn)橐?jiàn)過(guò)世界的廣闊，便不會(huì)過(guò)于在意渺小的瑣事。
多讀書(shū)，行萬(wàn)里路。好讀書(shū)，開(kāi)卷有益。讀書(shū)是一種幸福，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白道理，令人憧憬未來(lái)，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無(wú)取代。人生路漫漫，讀書(shū)不能倦，多讀知識(shí)全，生活不困難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
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