讀書的作文（常用9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的讀書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
讀書，能帶給我們什么呢？帶給我們的可能是源源不斷的知識，可能是一種獨特的生活方式，可能是一道美味的佳肴，可能是一篇動人心弦的故事……在讀書的過程中，我感受到了快樂。
所有書中，我最喜歡的類型除了散文小說，還有各種各樣的、國內國外的游記。你肯定會說：“不就是寫地方的嗎，有什么可看的？”但是呢，我就是特別鐘愛游記，我向往那無憂無慮、自由奔放的生活，我希望在普羅旺斯的花田里呼吸，渴望在巴塞羅那的高迪大教堂上向遠方眺望，迫切想搭車去柏林，來一場說走就走的旅行。這些書為我補充了很多知識，也開闊了我的眼界，我了解到了更多美麗富饒的國家。
有一次在一本書上講了魯迅故居，我仔仔細細逐字逐句的讀了一遍后，便心生向往，決定前往魯迅故里。當我真真正正地踏入那里時，我像是遇到了一位老朋友一樣的激動興奮。通過書上的“預習”，那次的'魯迅故居之行開展的十分順利，我也高興不已。
讀書，能帶給我們什么呢？帶給我們的可能是源源不斷的知識，可能是一種獨特的生活方式，可能是一道美味的佳肴，可能是一篇動人心弦的故事……讀書，令我快樂！
讀書的作文 篇2
《項脊軒志》是歸有光的代表作品之一。游國恩先生在評價歸有光散文特色時說：“他把生活瑣事引到載道的古文中來，使古文更密切地和生活聯(lián)系，因而也寫出了一些面目清新的作品。”《項脊軒志》真情為文，不事雕琢，真實地表現(xiàn)了作者當時的生活和心理。文章著重記述與項脊軒有關的家庭瑣事，表達了人亡物在、三世變遷的感慨。歸有光畢竟是讀書人，在對他自己的書齋的描寫中，在動人的親情中，我們不難讀到他在人生路上對功名的詠嘆，不難體會到一代讀書人追求功名的心理歷程。
歸有光的一生執(zhí)著于科舉，然而仕途坎坷，７歲入學，９歲學習寫文章，１４歲應童子試，２０歲以童子試第一名補蘇州府學生員。３５歲鄉(xiāng)試中舉，以后８次會試都落選，６０歲才考中進士，６６歲病死于任上。可以說他一生都在為功名忙碌。
《項脊軒志》是作者兩個時期所寫。前一部分寫于１９歲，后一部分寫于３２歲。在作品細膩的描寫中，我們能讀到他從少年到中年時期追求功名時的心境。
１９歲時歸有光對自己充滿信心，對未來更是憧憬。“百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注”，條件雖然艱苦，然而對未來的希望讓他苦中有樂，“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲”，一個充滿激情奮發(fā)向上的讀書郎的形象躍然紙上，讓人為之心潮澎湃。“明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛”，分明是此時歸有光心情的真實寫照。“余自束發(fā)讀書軒中”，十五歲的歸有光剛剛完成童子試，“少年心思當拿云”，少年得志，自然心情舒暢，躊躇滿志。有人認為唐宋派作家是“道家學”的代言人。對歸有光來說：“讀書明道，知書達理”，道德自然是讀書的目的之一。這在《項脊軒志》中也有體現(xiàn)，從對諸父的態(tài)度就可以看出。“墻往往而是”，“往往”表現(xiàn)出歸有光對諸父的不滿。歸氏先人曾為大官而在昆山形成了一個大家族，可是，到了歸有光這一代，家道已衰，分崩離析。歸有光對兄弟“日趨于離”非常痛心。在其《家譜記》中曾感慨“率百人而聚，無一人知學者；率十人而學，無一人知禮義者”。在歸有光心中，不讀書、不知禮義是歸氏衰落的重要原因。作為歸家長子，讀書興家，又何嘗不是其愿望呢？在親情的描寫中也無時不與自己的讀書生活聯(lián)系起來。歸有光對母親的感情特別深，母親對其學業(yè)更是重視。《先妣事略》曾記道：“有光七歲，與從兄有嘉入學，每陰風細雨，從兄輒留。有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。”母親望子成龍可見一斑。對歸有光寄予希望的還有其祖母，“吾家讀書久不效，兒之成則可待乎！”殷切希望，怎能不讓歸有光事后想起而“長號不自禁”？
“軒凡四遭火，得不焚，蓋有神護者”更是此時歸有光心態(tài)的自然流露。神佑有光，自然能金榜題名，光宗耀祖。“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異！”這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿。一年后歸有光以童子試第一名補蘇州府學生員與其此時的心志不無關系。可以說前一部分，是歸有光最自信的時期，多可喜亦多可悲，然而更多的是希望和充滿希望的喜悅。
然而十三年過去了，歸有光的心理有了很大變化。首先是妻子早逝。回想起與妻子共讀的歲月，不禁潸然淚下。而功名未就，更是心中難以言說的痛。“吾妻死，室壞不修”，“臥病無聊”，“自后余多在外，不常居”，這不僅僅是對妻子的思念，也有功名難就的.痛苦。此時，再望見“亭亭如蓋”的枇杷樹，想起昔日新婚宴爾、憑幾共讀的歲月，該是何等的痛心呀！后一部分可以說是至悲。功名難就，上對不起祖母母親，下對不住早逝的妻子，更沒有完成家族中興的大任，此時面對當年躊躇滿志的文字，我們可以想見歸有光在對親人的思念中又憑添了多少痛苦！
“三場辛苦磨成鬼，兩字功名誤煞人”。從孟浩然等唐代詩人的試圖走“終南捷徑”到柳永“奉旨填詞”到“范進中舉”，科舉制度一直困擾著中國讀書人。《項脊軒志》中，歸有光少年時的希望與中年時的悲傷，心理上形成的強烈的反差，是一代讀書人心理歷程的真實再現(xiàn)，更是一代讀書人面對功名的哀嘆。
讀書的作文 篇3
我有一些讀書的經歷，就應為我讀了這些書，所以我有很大的收獲。
我最早讀的.書是媽媽給我買的一些小卡片和在墻上貼的掛圖。每一張小卡片上，都印著一個詞語和圖片。就像一個卡片上印了一個月亮，下面就寫上月亮。
后來，我上了幼兒園，在幼兒園里老師會給我們念一些小故事。就像：白雪公主、灰姑娘、拇指姑娘……
上了英華小學之后，我們每年都會定一些雜志，在學校里，我們還會讀一些文藝作品，我們學校還有閱覽室，每大周都會去一次。
讀書給我?guī)砹撕芏嗟暮锰帲拖裎业臅幸欢ǖ奶嵘x書就像一朵花，我就像一只采蜜的蜜蜂，讀書吸引著我。
讀書的作文 篇4
書是燈火，可以點亮人的心靈之明光；書是相機，可以記錄萬年之史；書是信仰，可以教導使徒之心；書是一滴水，是人們生命和源泉。
說起讀書，如同蝴蝶穿過花叢，如同泉水流進山谷。從我步入一年級時，我就十萬分地疑惑，書是什么？可以吃嗎？為什么要讀書？讀書又能讓我怎樣？五年在指間中流逝，至今，我也有對此有所感悟。
在我小學中旬時期，我就對書有了巨大的觀點，哦！讀書能讓我聰明伶俐，書是財富！但是每一次的學習我都十分的迷茫，突如其來的培訓和滿天的作業(yè)，如同一塊巨大的石頭壓得我喘不過氣兒來！讀書太累了，從而，討厭讀書，厭煩讀書，等等都向我迎來，還不如去玩呢！
但在三下的課堂上，老師點到了我的名字，我在夢中驚醒，我十分蒙圈地被叫到了辦公室，老師問：“你長大了想干什么？”我當時啥也不知道，便想起了夢里的.：“我想飛在天上，到未來！這一切都來源于書！”老師笑了。我不知是好，也跟著笑，但是心中一個小小的讀書的念頭油然而生！從此，我開始了認真學習的狀態(tài)！心中不由自主地流出一句話：
書是改變人生的用具，打開心靈之窗的鑰匙，人生的折點！
人生短短幾十年，為何不品味書中的樂趣呢！
讀書的作文 篇5
我現(xiàn)在想養(yǎng)成一個好額讀書習慣，每天讀書一本，一周是七本，一個月是30本，這是一個很可觀的數(shù)目。首先是要養(yǎng)成讀書的習慣，每天讀書，一般情況下，一種習慣的養(yǎng)成是需要至少一個月的時間，現(xiàn)在我把自己的這個計劃發(fā)到我的博客中，讓所有人都來監(jiān)督我，幫助我，這樣我相信我能養(yǎng)成讀書習慣的'。
首先是七七四十九天習慣養(yǎng)成月。
讀書的作文 篇6
很多同學喜愛讀書，我也不例外，甚至可以說特別愛讀書。
讀書讓我獲取了很多科學文化知識，開闊了眼界，增長了才干，明白了事理。讀書真的可以使人快樂。
剛剛讀完《少年毛澤東》，毛澤東在學校勤奮讀書，在家一邊勞動一邊讀書，有時為了去好一點的學堂讀書，每天要走十幾里山路，為了讀書還與不愛讀書的父親發(fā)生過爭執(zhí)。讀書是偉人毛澤東的最愛。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。讀書要勤奮，要刻苦，要思考，這樣才能體會到讀書的樂趣。
比如在讀四大名著時《紅樓夢》中，我看到榮國府、寧國府的沒落，就認真地了解了寫作背景，認識到了封建社會的沒落是必然的。
在《西游記》中，我看到孫悟空不懼艱險，降魔斗妖，百折不撓，師徒四人經歷了八十一難，終于修成正果，真心為他們感到高興。
在《三國演義》中，我看到了諸葛亮的睿智，魯肅的忠厚，趙云的英勇，關羽的忠義，曹操的奸滑……一個個鮮活的人物形象像畫像在我眼前流過。
在《水滸傳》中，我看到英雄好漢肝膽俠義，血脈噴張。
我一直愛讀書。上幼兒園時，讀《安徒生童話》、《一千零一夜》等童話、神話故事，為賣火柴的'小女孩的悲慘命運憤憤不平，更被桑魯卓的博才多學、機智勇敢所折服。
上小學后，開始喜歡小說、散文、詩詞等。“千古第一才女”李清照的“生當做人杰，死亦為鬼雄”何等豪邁；偉人毛澤東的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”何等樂觀；作家高爾基的“熱愛書吧一一這是知識的源泉”，闡明讀書是何等重要。
“粗繒大衣裹生涯，腹有詩書氣自華”。讀書可以使人有理想，有氣質，有才華。
我愛讀書，書會一直陪伴著我。
讀書的作文 篇7
我靜靜的在書桌前坐了下來，在日光浴下，我滿懷期待，準備和文字一同跌進浩瀚無垠的文學世界，填補人生及思緒的色彩。對于每天在學業(yè)壓迫下的我，讀書可說是一帖獨一無二的靈藥，總讓我在全神貫注中，將煩躁的思緒化作一種難以形容的快感。
年幼時期，讀一本本的冒險小說是一天最重要的活動，生動活潑的文字，充滿抑揚頓挫的情節(jié)，總是深深吸住我的目光，令我欲罷不能，我的心靈及思緒也隨著情節(jié)的千變萬化而有了高低起伏。我和書總是形影不離，因為我可以體會到讀書是平凡生活的一大享受。我最喜歡文學類及冒險類的書籍，文學類的書能讓我在文字的薰陶下，無形之中增加腦海中的無價之寶，并改變自己的人生價值觀；冒險類的書籍是思緒的調味料，可以調適情緒，并且觸發(fā)無限的.想象力，豐富了生活。
不同的時刻讀書，所帶來的樂趣也不盡相同，在失意的時候讀書，帶給我的感受最為濃厚，在失意時讀書會遺忘腦海中繁瑣的心事，并且讓我不去理會外在的事物，為腦海注入喜悅的泉水，使我解脫束縛，聚精會神的鼓舞在書中的世界，造就了內心的狂喜。
如果只拘泥在競爭、或追名逐利，此時的讀書就失去了意義，并無法達到“富有樂趣”的效果，唯用一顆純凈去體會，才可達到最高境界——“充實、快樂”的感受。
讀書的作文 篇8
書是人類忠實的朋友，它是一位不會說話的老師，無私的為人類奉獻知識。我特別愛廣泛地閱覽書籍，因為讀書能開闊哦的胸襟，豐富我的感情，書讓我說快樂。 今天，我又在閱讀一本書籍，它是<<魯濱遜漂流記>>，雖然這本書我看過很多遍，但是我覺得這本書很刺激，很有趣，讓我百看不厭。<<魯濱遜漂流記>>是一本不可多得的好書，里面講述了魯濱遜生性喜歡冒險，從小就對航海情有獨鐘，漸漸地壓抑不住冒險的進取精神，最后踏上了航海的.路途，在經歷了數(shù)次的磨難后，流落荒島，魯濱遜發(fā)揮出自己的全部才能，用雙手創(chuàng)造了自己的王國，成了自然之主。 魯濱遜那種不怕困難，勇于創(chuàng)造的精神使我身受感染和啟發(fā)，讓我從此有了面對困難的信心和克服困難毅力，魯濱遜永遠是我學習的榜樣。
每次讀同一本書，都有不同的收獲，我今天看這本書也是獲益匪淺，懂得一個深刻的道理：只要不懈地努力，就能看到成功的輝煌。
書籍是人類進步的階梯，是我們的良師益友，俗話說：書癡者文必工。我知道，我現(xiàn)在掌握的知識還是遠遠不夠的，所以，我還要孜孜不倦地去學，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。
朋友，讀書其實也是一種享受，書味在胸中，甘于飲陳酒。
讀書的作文 篇9
這個星期我們開展了一個“讀書漂流會”我非常的高興。
我家的書都看了一百遍了，終于可以買了，還可以買別的書。我和趙詩琦、毛紫怡一組把書放在桌上，因為有很多的書大家都來觀注。我?guī)Я恕冻ㄏκ啊贰ⅰ秲和膶W》、《名探柯南》、《笑貓日記》和20元。我和毛紫怡賣得最火。
我以5元錢的價格把《笑貓日記》賣給了趙詩琦，又以4元的價格賣了《朝花夕拾》我開心得不亦樂乎。可趙詩琦的生意還是冷冷清清的。因為她就帶了《故事作文》和《窗邊的小豆豆》哦！對了還有一本《成語故事》。不一會兒我的《兒童文學》也賣出去了。我用我賣書的.錢去買書，不一會宋波清跑了過來問：“買我的吧！”我看了看選了一本20元的《綠山墻的安妮》我用4元九買了過來。然后買了一本《神奇女生祝如愿》我已經看完了。從星期六的早上在加上一個下午我就看完了。媽媽看我這么專心就又給我買了這一系的《閃著淚光的決定》我非常高興。然后又賣了《格林童話》和《名探柯南》。
我都賣完了，趙詩琦都還沒有賣完，是因為她舍不得。可這樣也沒有回報。我還以為她書賣不出去呢。可你們看只要心有所想，最后都能心想事成的。因為我相信烏云只是暫時路過，陰天都回變成晴天！這個“讀書漂流會”也讓我懂了很多。
【讀書的作文】相關文章：
讀書作文《讀書真好》06-27
讀書樂，樂讀書作文02-12
讀書作文02-11
讀書的作文[經典]11-29
(經典)讀書的作文08-20
（經典）讀書作文12-23
讀書作文（精選）11-24
[精選]讀書作文10-18
【經典】讀書作文12-06
[經典]讀書作文11-30