讀書作文

時(shí)間：2024-10-02 11:33:41 讀書我要投稿

讀書作文10篇[熱]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書作文10篇[熱]

讀書作文篇1

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛讀書！但有時(shí)會(huì)發(fā)生一系列有趣的事。

　　一次，我九點(diǎn)鐘上了床，從床頭柜上順手拿了一本《白天鵝紅珊瑚》，往床上一跳，鉆進(jìn)被窩，開開燈，就迫不及待地看了起來。過了一會(huì)兒，媽媽靜悄悄地走了過來，說：“幾點(diǎn)了還不睡覺？”說著便把燈關(guān)了，四周一片漆黑，宛如一個(gè)黑色的世界。我心想：不開燈有什么關(guān)系？大不了我用手電筒躲在被窩里偷偷地看.等媽媽關(guān)掉燈后，我立馬把被子蒙在頭上，從身邊摸出事先準(zhǔn)備好的手電筒，打開書，就接著津津有味地讀了起來。誰知，媽媽的眼睛好像有“穿墻的”的本領(lǐng)，打開臥室的燈，說:“別看了，對(duì)眼睛不好，快鉆出來吧！”我連忙關(guān)上手電，從被窩里鉆了出來，我的手里還捧著書呢！我看到媽媽的`臉上由晴轉(zhuǎn)陰，還下著大暴雨，電閃雷鳴，雙手叉著腰，使勁地跺著腳，看上去十分生氣，也十分可怕。我用眼睛的余光瞄了一眼鬧鐘，差五分鐘十一點(diǎn)！“是太晚了，明天還要上學(xué)吶！”心里。

　　邊想著，邊連忙把書放回床頭柜，將手電筒小心藏好，躺下安安靜靜的睡起覺來。媽媽看我要睡覺了，才轉(zhuǎn)身離去。我心里感嘆：看起書來時(shí)間怎么過得飛快，快趕上火箭了！我依依不舍地在心里與書中的朋友道著晚安，約好明天一定早點(diǎn)“見面”。

　　上回，我放學(xué)回到家后，立馬放下書包，掏出作業(yè)本做作業(yè)，可心里還牽掛著剛買的課外書《青銅葵花》，“葵花到底被誰家領(lǐng)養(yǎng)了？是善良淳樸的青銅家？還是跟愛搞惡作劇的嘎魚做了兄妹？還是被帶回五七干校了？”現(xiàn)在沒寫完作業(yè)就看課外書，是媽媽不允許的。我對(duì)自己說：“我就看兩分鐘，就趕快寫作業(yè)。”可我拿起《青銅葵花》就愛不釋手，仿佛整個(gè)世界就是《青銅葵花》。我遨游在《青銅葵花》的世界里，聽到媽媽問“作業(yè)寫完了嗎？”時(shí)，立馬將課外書放進(jìn)書包，裝出一副認(rèn)真寫作業(yè)的模樣，等媽媽離開了，我立馬又看起書來。我十分得意，但不一會(huì)兒被媽媽逮個(gè)正著，結(jié)果自然被媽媽嘮叨一頓。唉！誰讓我是小書迷呢！我只得吃下這頓“嘮叨大餐”了。

　　書是一匹奔馳在草原上的駿馬，引領(lǐng)著我們看見美麗的景色；書是一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著我們前方的路；書是一幅流光溢彩的畫，帶給我們美麗的遐想；書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一步步去攀登。我愛讀書！

讀書作文篇2

　　親愛的高三同學(xué)們，正常情況下你們現(xiàn)在應(yīng)該18歲了。18歲的記憶，是清澈得像山里的小溪一樣透明見底的記憶。18歲的夢(mèng)想，可以在山的這邊、在海的那邊無拘無束地描寫。18歲之后，生日晚宴的燭光會(huì)一年一年地將你的夢(mèng)拖遠(yuǎn)，迎接你的會(huì)是一個(gè)又一個(gè)風(fēng)吹鳥叫的日子。

　　18歲之后，你會(huì)慢慢明白，你今后人生的全部日子，都會(huì)打上你現(xiàn)在讀書時(shí)代的烙印。也就是說，你年輕時(shí)讀不讀書？讀那些書？怎樣讀書？對(duì)你一生的影響是巨大的。要回答這三個(gè)問題，首先得回答另外一個(gè)前提性問題——你在為誰讀書？這個(gè)問題小學(xué)老師已經(jīng)講了好多遍，但我今天還是想與你討論一下。

　　毛澤東16歲時(shí)離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前，寫了一首《贈(zèng)父詩》：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

　　毛澤東后來在長沙讀師范期間，又寫下了“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯麗詩句。詩言志。縱觀這個(gè)偉人的一生，年輕時(shí)讀書的志向基本實(shí)現(xiàn)了。他是為一個(gè)文明古國的偉大復(fù)興而讀書，為造福這個(gè)國家的人民而讀書。他確實(shí)主宰了中國將近半個(gè)世紀(jì)的沉浮，最后他的偉岸身軀躺在了具有共和國標(biāo)志意義的天安門廣場，應(yīng)該是永遠(yuǎn)不會(huì)再回到他的桑梓之地韶山?jīng)_了。

　　毛澤東用畢生的奮斗歷程，實(shí)踐了自己年輕時(shí)的.人生理想。人的一生不論是偉大還是普通，年輕時(shí)對(duì)“你在為誰讀書”這個(gè)問題的不同回答，決定了他不同的人生路程和不同的生存生活方式。（個(gè)人勵(lì)志http://）有人將蕓蕓眾生大致分成四種類型，我們不妨看一看：

　　第一類是卓越的人，即領(lǐng)袖。這種人具有主動(dòng)性。主動(dòng)性的人即使沒有被人告知，卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤Ｋ亲詣?dòng)自發(fā)的，他的體內(nèi)有一部發(fā)動(dòng)機(jī)。除了完成他分內(nèi)的事之外，一切有益的、合適的事，他都會(huì)孜孜不倦地去做，因?yàn)樗欣硐耄惺姑校蓄B強(qiáng)的意志和超凡的能力。這種人早晚都會(huì)成為卓越的人，他們永遠(yuǎn)都是領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖的候選人。世界給了他巨大的褒獎(jiǎng)，這種褒獎(jiǎng)不僅有財(cái)富還有榮譽(yù)和地位。

　　第二類是優(yōu)秀的人。任務(wù)只需布置一次，他就會(huì)認(rèn)真地做好，不論有什么困難險(xiǎn)阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要?jiǎng)e人耳提面命了。這種人僅次于自動(dòng)自發(fā)的人，他們是優(yōu)秀的執(zhí)行者，是社會(huì)急需的人才。他們永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)，是社會(huì)上的白領(lǐng)，是公司出色的部門經(jīng)理。

　　第三類是非常普通的人。這類人，事情要?jiǎng)e人布置兩到三次，提供相應(yīng)的條件，他才會(huì)相應(yīng)地去做好這件事。而且做事情的時(shí)候，總是磨磨蹭蹭的。這種人與榮譽(yù)和財(cái)富絕緣，他們只能做普通人，并且永遠(yuǎn)不會(huì)有出人頭地的日子。

　　第四類是永遠(yuǎn)的“貧困者”。他們處于金字塔的最底層。這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的情況下，才會(huì)奮斗一下，要背后有人踹他一腳，才會(huì)出門找食。這種人似乎一輩子都在辛苦工作，卻又怨天尤人，抱怨老天不公，哀嘆運(yùn)氣不佳。他總是在怨恨老板如何壓榨時(shí)，才會(huì)去做事。但一旦有了錢，懶病又會(huì)發(fā)作。這類人只會(huì)遭到漠視，收入當(dāng)然十分微薄。他們一生中大部分時(shí)間都在盼望幸運(yùn)之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒有免費(fèi)的午餐。

　　毫無疑問，大千世界形形色色的人不可能完全就是上述這四種類型，但是這四類人在我們身邊都隨處可見，也就是說上述的分析是有一定的代表性的。那么，你走向社會(huì)后會(huì)成為哪一類人呢？

　　“你成為哪一類人”和“你在為誰讀書”看起來是兩個(gè)問題，實(shí)質(zhì)上我們可以把它看成一個(gè)問題的兩個(gè)方面。如果你要成為一個(gè)卓越的領(lǐng)袖人物，那么你就是在為國家民族和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展而讀書。有這個(gè)讀書目的的人，一般都主動(dòng)克服讀書過程中的一切困難，做到“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴”。

　　古代不少讀書人是為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”而讀書。前幾年。媒體曾熱炒了一陣子湖南某初中教師在課堂上教育學(xué)生要“為發(fā)大財(cái)，娶美女”而讀書。其實(shí)，無論古今，為了“顏如玉”和“黃金屋”而讀書的，聽起來俗，講起來可能有很多人嗤之以鼻，但這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中卻大量地存在著。不光古今如此，中外也如此。

　　至于說“你為父母讀書”、“為老師讀書”這類話題，那完全是大人哄幼兒園和小學(xué)一年級(jí)的小朋友開心的一種游戲，不能當(dāng)真的。正像每一個(gè)剛上小學(xué)的中國孩子，父母問他“將來考什么大學(xué)呀？”，他們都會(huì)噘起小嘴，歪著頭，用清脆的童聲毫不含糊地回答“北京大學(xué)”一樣。這種游戲般的回答只能寬慰一下父母的心，激起父母對(duì)兒女未來美好生活的盼頭，也增添了一點(diǎn)生活的樂趣。僅此而已。你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)受過11年正規(guī)教育的高三學(xué)生了。你有自己的思想，自己的性格，你對(duì)自己的人生和未來生活有自己的追求和標(biāo)準(zhǔn)，你說我還用在你面前嘮叨嗎？——你不是為父母在讀書，不是在為老師讀書，你是在為自己的美好前程讀書。

　　說了這么多。也許你已經(jīng)不耐煩了，你也許會(huì)說：校長，您干脆給一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案吧。我明確的告訴你，在這個(gè)問題上，我沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。而且我認(rèn)為，這個(gè)問題不需要什么標(biāo)準(zhǔn)答案。只要你讀書的目的不違背國家的法律制度，不有悖于社會(huì)公德，有益于你和家庭，有益于社會(huì)，你在為誰讀書都行。當(dāng)然，我還是倡導(dǎo)為國家民族的偉大復(fù)興而讀書。這絕對(duì)不是一句大話、套話。誰真正明白了這句話，并自覺地去實(shí)踐這句話，誰就會(huì)成為卓越的和優(yōu)秀的人。

讀書作文篇3

　　人的素質(zhì)只能靠人文教育來培養(yǎng)，而閱讀經(jīng)典，應(yīng)該是人文教育必不可少的一部分。經(jīng)典是人類精神財(cái)富的一個(gè)寶庫，它就在我們身邊，其中的財(cái)富屬于我們每一個(gè)人，閱讀經(jīng)典，就享用這筆寶貴的財(cái)富!

　　王亞南在上中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，繼續(xù)夜讀。天天如此，從未間斷。有付出就有回報(bào)。他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。王亞南的'故事告訴我們，只要持之以恒，必有成就，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的每一座山峰。

　　古往今來，又有多少仁人志士是通過讀書成就美好人生的呢？有鑿壁偷光的匡衡，未出茅廬便知三分天下的諸葛亮，用筆桿子打江山的毛澤東，為中華之崛起而讀書的周恩來，他們無一不是通過讀書改變命運(yùn)，成就他們輝煌的一生的。

　　如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色。如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河。如果說人生如山，書就是那延綿的山峰。一本好書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們一生受益無窮。美好的書籍是燈盞，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無限光明的道路。從書中，我們學(xué)會(huì)了寬容；從書中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從書中，我們學(xué)會(huì)了奮斗……書，給我們?nèi)松鷰砹顺晒λ匦璧姆N種美好品質(zhì)!

讀書作文篇4

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)。”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：“讀書陪伴我走天下。”

　　小時(shí)候，我剛剛認(rèn)字時(shí)，媽媽就讓我看書。我十分調(diào)皮，經(jīng)常把書撕壞。媽媽只好給我念，我聽著聽著便入了迷，動(dòng)不動(dòng)就纏著媽媽給我念。后來識(shí)字多了，也懂事了，便自己看書。當(dāng)幼兒園里的其他小伙伴都在玩玩具時(shí)，我自己卻一個(gè)人在圖書角看書。

　　六歲那年，我上一年級(jí)。爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我在暑假里去新加坡玩。出發(fā)前一天，我讓爸爸把那本《魯濱遜漂流記》帶上。爸爸不解地問：“出去旅行，有很多好吃的好玩的，就不帶書了吧。”我卻說：“帶上吧，我要把它讀完，這本書多精彩啊！”在我的要求下，爸爸同意了把書帶上。以后，每次出去旅游，我都要帶上一本書，真可謂走到哪，讀到哪。

　　去年夏天，爸爸媽媽帶我去廬山看望爺爺奶奶，我?guī)Я艘槐尽独ハx記》。第一天到賓館時(shí)，已是下午兩點(diǎn)。我一放下旅行包就打開了《昆蟲記》。我如饑似渴的讀著，不知不覺時(shí)針已指向三點(diǎn)，我趕忙收起書，叫醒爸爸媽媽。我在去景點(diǎn)的`路上走走停停，不時(shí)觀察一下路邊的草叢，看看有沒有法布爾描寫的奇特昆蟲。媽媽和爸爸都叫我“小書蟲”。

　　書，是一個(gè)隨時(shí)隨地陪伴我走遍大千世界的好友！

讀書作文篇5

　　讀書是人類特有的神圣權(quán)利。

　　讀現(xiàn)代的書，可以與時(shí)代共進(jìn)，可以與時(shí)代人作精神上的交談；讀古代的書，可以傳承古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類的文化成果。讀書是一奇妙的過程：他人的智慧，通過你的.眼睛是它成為可見，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。因?yàn)樽x書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。

　　理想的書籍是智慧的鑰匙，一本好書可以給你帶來許多教益，甚至影響我們的一生。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫下了大量精彩的讀書名言。積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，留下了不少的動(dòng)人故事。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣讀書，該讀怎樣的書，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀書時(shí)代”，各種各樣的圖書鋪天蓋地呈現(xiàn)在人們眼前，讀書已經(jīng)成為風(fēng)尚。

　　熱愛讀書吧，讓書陪伴你的一生。

讀書作文篇6

　　最近看了一本名為《你在為誰讀書》的勵(lì)志書，書中講述的是一位父親用書信的方式，一步一步引導(dǎo)自己的孩子步入學(xué)習(xí)正軌，最終讓孩子感受到了他在為自己讀書。

　　整本書很符合它的銷售宣言：翻開本書，挑戰(zhàn)你的悟性!合上本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)!這真的不愧是一位CEO贈(zèng)送給青年人的禮物，看完之后，它讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，改變了以往對(duì)于讀書的態(tài)度。

　　曾經(jīng)一度覺得讀書是為了那些想讓我讀書的人在讀，于自己是沒有任何作用的，更談不上有什么好的學(xué)習(xí)方法來提高自己的'學(xué)習(xí)效率，整日為了讀書而讀書，不僅自我感覺壓力山大不，而且成績一直處于低空飛行階段，毫無起色。

　　我很欣賞楊略爸爸的教導(dǎo)方式，他不是老師卻勝似老師，他走進(jìn)了我們青少年的心靈。他教我們?nèi)松欣硐耄豢勺雒つ康拇菢又粫?huì)讓所有風(fēng)向都成了逆風(fēng)，阻撓我們前行;他教我們把磨難當(dāng)成一種幸福，在自己面臨絕望時(shí)，再等一下，說不定奇跡就出現(xiàn)在下一秒;他教我們內(nèi)心要充滿積極樂觀的因素，讓愛滿心房，時(shí)刻記住感恩生活;他教我們自信生活，對(duì)生活飽含激情，誠懇、寬容、謙虛、博學(xué)而日省;他教我們正確區(qū)分青春期愛情，讓我們學(xué)會(huì)溝通，超越平庸，追求卓越......

　　他用盡自己心血寫了11封信，其中8封都有趣味測試，每一封都有不同側(cè)重點(diǎn)，有關(guān)理想、意志、行動(dòng)力、愛心、自信心、溝通力等不同方面都有專題測試，讓你深刻剖析自己的同時(shí)，找到適合自己改善的方式。看似像作業(yè)，卻沒有讓人覺得它是作業(yè)，只會(huì)讓人做完后，看到了想要改變的另一個(gè)自己。

　　我也很愛看各種類型的勵(lì)志書，這本尚陽和余閑合著的《你在為誰讀書》給予我的震撼最大，感覺自己確實(shí)從書中學(xué)到了很多，現(xiàn)在，我也在試著用自己參悟到的皮毛來改造自我，相信我也可以像楊略一樣重生。

讀書作文篇7

　　錢鍾書先生百讀不厭的是黃庭堅(jiān)的《品令·茶詞》：“恰如燈下，故人萬里，歸來對(duì)影。口不能言，心下快活自省。”

　　讀書也是一樣的心境，每個(gè)人都要做自己的詩人，要有對(duì)平靜的疏淡的`簡樸的生活一種熱愛，要心有猛虎，細(xì)嗅薔薇，才能體會(huì)到那種心下快活，妙處難與君說。

　　看書不過是跟作者一起快意恩仇，美味的是享盡俠骨柔情。

　　念書的時(shí)候，大家無憂無慮，裝模作樣學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》，起了個(gè)海棠詩社，以桃花為題寫古體詩，走在路上背《葬花吟》，好不快活。畢業(yè)后，大家都為生活奔波，有這樣的閑情雅致卻沒有這樣的時(shí)間。

　　流光總是把人拋，可是想想當(dāng)初，真美。

讀書作文篇8

　　曾浩宇是我們班最喜歡看課外書的同學(xué)。

　　我們?cè)趻叩氐臅r(shí)候，他就拿一本書坐在旁邊認(rèn)認(rèn)真真地看。

　　有一次下課的`時(shí)候，同學(xué)們都在快快樂樂地玩，有的踢毽子，還有的玩石頭剪刀布，只有曾浩宇一個(gè)同學(xué)在看書，別人叫他一起玩，他就說“我不玩。”

　　曾浩宇真是一個(gè)小小讀書迷，我們要向他學(xué)習(xí)。

讀書作文篇9

　　讀書改變了我嗎？當(dāng)然！我覺得讀書改變了我一切！我是因?yàn)殚喿x、學(xué)習(xí)才成長為現(xiàn)在這個(gè)樣子的。讀書對(duì)于我，就像美食對(duì)于小饞鬼，小饞鬼對(duì)各種可口的美味都是如饑似渴的。

　　當(dāng)我呱呱墜地，什么也不會(huì)、什么也不懂的時(shí)候，媽媽帶著我讀了很多繪本故事書。我讀《猜猜我有多愛你》，這本書讓我學(xué)會(huì)了愛的表達(dá)，也明白爸爸媽媽是我永遠(yuǎn)的愛的港灣。這些繪本，就像溫暖的牛奶哺育著我。

　　慢慢地我長大了，我交了一些朋友，這時(shí)候，我讀了《夏洛的網(wǎng)》，我羨慕蜘蛛與小豬的友情，讀到最后，又為蜘蛛的無私付出紅了眼睛。我明白了友誼的珍貴。這本書，就像巧克力的味道，甜甜的，又苦苦的，回味卻仍然覺得甜蜜。

　　我又長大了一些，我學(xué)會(huì)了調(diào)皮搗蛋，這時(shí)候，我讀了《寫給男孩的冒險(xiǎn)書》，我模仿著書里的方法做起了各種小實(shí)驗(yàn)，我渴望著長大后要去大森林搭建樹屋、要去大沙漠探險(xiǎn)……我不再瞎搗亂了，我明白了，做為一個(gè)男孩，應(yīng)該在懷有好奇心的同時(shí)，還應(yīng)該掌握大自然的科學(xué)，將來才能勇敢地接受各種挑戰(zhàn)。這套叢書，簡直就是我的面包，讓我渾身充滿了能量。

　　我上學(xué)了，我讀了一套《寫給兒童的中國歷史》，翻開這套書，中國上下五千年躍然眼前。古人云，欲知大道，必先知史。閱讀歷史，讓我懂得了思考，用開放的胸懷、多角度去看待歷史、思考?xì)v史、思考現(xiàn)在和將來。這套書，是一道回味無窮的多層大蛋糕，每一層都有不同的滋味和不同的營養(yǎng)。

　　我翻開梁啟超的《少年中國說》，那些豪邁的文字像鏗鏘的.樂符，震憾我的心靈，我陶醉在這氣勢非凡的交響樂里，心潮久久不能平息……我反復(fù)讀著“少年智則國智、少年富則國富、少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我的心中點(diǎn)燃了夢(mèng)想之火，長大后我一定要為社會(huì)、為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！這篇文章，是有嚼勁的白面肉包子，它是我的精神食糧。

　　小饞鬼在美味的食品城中游蕩，我永遠(yuǎn)都是饑餓的、我是不挑食的，我狼吞虎咽著，不斷地汲取各種養(yǎng)份，我不再懵懂無知，長大了、長高了，心靈也豐富了。讀書改變了我、我愛讀書！

讀書作文篇10

　　高爾基對(duì)書的看法是：“我撲在書上就像饑餓的人鋪在面包上一樣。”媽媽對(duì)我說過：“書是人類成長的翅膀，書是人類成長的動(dòng)力，書是人類成長的營養(yǎng)品。”我把媽媽說的這句含義深刻的話牢記在心。

　　小時(shí)候，每當(dāng)晚上8點(diǎn)，媽媽總會(huì)把我抱上床，蓋上被子，拿著一本童話故事書，講這里面有趣的故事，雖然沒有看到書里那栩栩如生的畫面，但是，我一邊聽，一邊腦海里一直放映著一幅幅的故事場景，每當(dāng)媽媽把故事讀到一半時(shí)，我便不知不覺間地憨然入睡。每當(dāng)媽媽休息時(shí)，他總抽空給我講一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有意義的故事，媽媽經(jīng)常會(huì)重復(fù)故事，但我百聽不厭，總喜歡聽媽媽講這些故事，從中明白一些道理。

　　當(dāng)我5歲時(shí)，我一認(rèn)識(shí)了很多字了，媽媽給了我一本，《綠野仙蹤》，我迫不及待地打開書，用手指點(diǎn)著一個(gè)個(gè)字緩慢地閱讀著。突然，我看見一個(gè)我從不認(rèn)識(shí)的字，我跑到媽媽身邊，用手點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)字，并問：“媽媽，這是什么字呀？”媽媽和藹可親地說：“這個(gè)字是稻草人的稻字，你知道稻草人是什么嗎？”我搖搖頭，說：“媽媽，那您告訴我稻草人是什么東西嗎？”媽媽指著書中圖片說：“你看圖片上的稻草人，稻草人是稻草做的.，麻雀和烏鴉不是很喜歡偷吃田地里的稻子和蔬菜，稻草人是農(nóng)民擺上去下他們的，它們便會(huì)以為是人來了，就不敢來打擾和破壞。”“媽媽，我明白了！”我笑道。

　　當(dāng)入學(xué)后，我更喜歡各種書籍，我最喜歡看的就是，《查理九世》了，我做完作業(yè)，便打開書津津有味地看了起來，一個(gè)鐘頭過去了，兩個(gè)鐘頭過去了，我像一匹餓狼似的，貪婪地讀著。突然，媽媽走進(jìn)來讓我睡覺了，我只好合上書，往床上一躺，我迷上雙眼想睡著，可是卻怎么也睡不著，我心想著：“婷婷有沒有被人在幽靈列車抓走？到底還有什么困難阻擋著墨多多他們呢？”我在好奇心的驅(qū)使下，趁媽媽關(guān)上燈，睡著時(shí)，我還用耳朵聽聽那里有沒有動(dòng)靜，我聽了5分鐘后，媽媽的臥室里鴉雀無聲，便輕手輕腳地拿上書，坐在椅子上，打開燈，橘黃色的光迎面而來，我打開書一頁又一頁地看著，12點(diǎn)左右，我的眼皮像鉛塊一樣重，情不自禁地便會(huì)合上眼睛。我合上書，關(guān)上燈，睡在床上，迷迷糊糊地睡著了。

　　書籍不僅僅能帶來快樂，而且還能帶來很多好處。記得這是一次培訓(xùn)班的語文期末考試，作文的題目是寫一處風(fēng)景，要求運(yùn)用優(yōu)美詞語來描述。這時(shí)，其他人都用在作文書中差不多的開頭，千篇一律地寫了起來，而你從書籍中學(xué)到的好詞佳句都可以運(yùn)用在其中了，我的好詞佳句猶如滔滔江水，連綿不斷地涌了出來，作文寫得生動(dòng)極了！我以99.5的高成績，成為這一班中的第一名。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫說的沒錯(cuò)。如果書是天空，我便是天空中飛翔的鳥兒；如果書是花園，我便是園中飛舞的蝴蝶；如果書是大海，我便是海中形駛的小舟。我們的生活離不開書，因?yàn)闀茏屓祟愇拿鞯木裼来妫屛覀儚臅械玫街腔酆涂鞓贰?/p>

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