讀書的故事的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書的故事的作文，希望能夠幫助到大家。
讀書的故事的作文 篇1
小時候我有一個夢想，可以博覽群書。這個夢很滑稽，荒謬卻也格外的真實。長大以后接觸各式各樣的知識和課本，這個夢也被逐漸遺忘，被課本擠壓的時間使我感到有些窒息。就算時間被擠壓我也要抽空去讀書。
“多讀書，讀好書”那書怎么分辨好壞呢？課外書之所以是課外書因為他不是學生的教材，可能對于考試的作用也并沒有很大。那課外書是不好的.書嗎？顯而易見并不是，在課本中其實也會有課外書的影子，很多的教材也是從中截選。
在很多家長口中的“壞書”中我了解了“人應該這樣度過，當他回首往事的時候，他不會為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而廉恥，”；我學會了“善用自己的眼睛。”在看書的時候，你會不斷的向他所描述的故事靠近，為他的魅力而傾倒，讀完書感覺自己渾身通透，仿佛有一股清涼從大腦延向身體各處，眼界也會隨之開闊一二。
從前讀過兩種三本書，便覺得自己有了炫耀的資本，回首往昔也是略略有些尷尬。一瓶不滿才會半瓶晃蕩，更何況那時的我也許并沒有半瓶，當長大一些讀的書更全面的時候，反而更容易看到自己的錯誤。
現在讀書也慢慢的融入生活，可還是會被周邊的花花世界吸引，所以我們更要沉下心來，沉淀自己畢竟書到用時方恨少、機會也是給有準備的人。積累知識不論課內外，讓書本陪伴著生活。
讀書的故事的作文 篇2
我是一個愛讀書的孩子。從上幼兒園中班起，我就喜歡書中的'故事，可惜，不認識字，只能看看圖，再后來，我就死纏硬磨媽媽，要媽媽給我讀《安徒生童話》、《格林童話》中故事，媽媽只得每天晚上給我讀一個故事，我聚精會神地聽，隨著故事情節而想象。雖然媽媽讀了，可我覺得一點也不過癮，非常想讓媽媽給我多讀幾個故事，媽媽卻說：“小孩子的睡眠才是最重要的，等你上小學了，可就沒這么多時間睡覺了。”聽了媽媽的話，我真想早點上學，識字、自己看書，再也不要依賴別人。
上完一年級，我已經認識不少字了，于是我逐漸減少讓媽媽讀故事的次數，開始自己看書。我覺得自己看書比別人讀給自己聽還要快樂。麻煩又來了，媽媽只給我每天晚上看半小時書，我很苦惱，想媽媽哀求多次，媽媽就是“頑固”，唉，沒辦法啊。于是我每天上學時，偷偷帶課外書，有《一千零一夜》、《我的第一本安全護照》等，這些書帶漢語拼音，我讀得省勁。到二年級，我會帶《紅櫻桃童話》、《金波童話》等一些著名的童話。
一天，我做完所有作業，已經十點多了，媽媽大聲對我說：“不要看書了，快上床睡覺去。”我也大聲說道：“不行，我要看書！”媽媽生氣了，說：“要不然以后不許你看課外書。”一聽到這話，我只好假裝“投降”，收書，關燈，睡下。人在床上心想書，怎么也睡不著。我等爸爸打呼嚕、媽媽進入夢鄉后，我又悄悄地爬了起來，看起了書來。還有幾次也是這樣偷看書，有時我看著看著就睡著了，我有時做夢都在看書。
讀書的故事的作文 篇3
我從小就喜歡讀故事書，可我的媽 媽就是不讓我讀，非讓我讀名著不可。
有一天，媽 媽讓我讀《讀書改變命運》,可是我一聽這個名字就覺得很平淡、很無趣。我對媽 媽說：;媽 媽，你能不能給我買一些可笑的、有意思的書啊？;媽 媽說：;那些有意思的書全都是沒有用的，對學習也沒有幫助。我靈機一動，想出了一個主意。我對媽 媽說:;媽 媽，我想起來了，我答應找同學去寫作的。媽 媽說：;行，你去吧。我偷偷地把我最喜歡的故事書也帶了出去。就找了一個地方讀了起書來，不知不覺地就過了很長時間，直到火燒云刺得眼睛睜不開時，才知道已經過了兩個多小時，;不好，過時間了。我急忙跑回家，媽 媽似乎看出了什么破綻，對我說;你平時不是寫字挺快嗎，為什么這次這么慢。在媽 媽的審問下，我只能承認了。
媽 媽趁這個機會向老師告狀，我只能把讀書當作任務來完成了，可是書上的字好像和我有仇似的'，怎么也鉆不進我的腦子里。
可是不久之后，我卻慢慢地愛上了這些大部頭，不只喜歡故事書了，我也喜歡天文的、地理的、歷史的。媽 媽讓我讀什么書，我就讀什么書，之后我才明白，什么書都讀，不能只讀一類書，要多讀書，讀好書。不知不覺中，我的閱讀能力和作文能力都有了提高，而且以前許多不知道的知識，現在也都知道了。今后我還要經常讀書，要讀更多的書。
書，它就像一把鑰匙，幫我打開文學之門，讓我奔向知識的海洋；書，又像是一層又一層的階梯，讓我走進書的樂園，享受精神的快慰，心靈的盛筵。
讀書的故事的作文 篇4
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，透過它，能夠從復雜走向簡單，又能夠從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又發現了生活的內在好處。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
《牛和蛙》的故事告訴了我們一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自我的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀!它不就應和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎?也不會再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實社會上，不也是這樣想的嗎?我們的每一種缺陷不是都有補償嗎?吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德因此，世界上沒有自認為一無可愛的女人，也沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什么樣貌呢?真是無從想象。
《烏龜和老鷹》透過一只烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的杯具告訴我們：任何事情都有自我的規律性，決不可違背這個規律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事，那就是《揠苗助長》。《揠苗助長》講述了一個農民嫌自我的莊稼長的太慢，便想出了一個自認為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時光把自我地里的秧苗都一個個的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實長的`很快。可家里人聽說這事之后，就又立刻跑到了菜地里看了看，只見地里面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
讀書的故事的作文 篇5
書，是我們無聲的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣，是書為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天
我是個愛看書的人，一有空就拿起書來看。記得有一次，我在學校看到同學在看一本《白雪公主》，我向她借來看了一下就入了迷，于是，我向她借了這本書回家看。她答應了，但是叫我第二天要還給她。放學回到家里，我急忙翻開書一看，哇！好精彩啊！我像一匹餓狼，一頁，兩頁，貪婪地看了起來。只可惜時間老人步伐走得太快，不知不覺中，晚飯的時間到了，吃完晚飯，媽媽叫我先寫完作業再看書。我由于急著要看書，所以作業寫得馬馬虎虎。媽媽一檢查，慘了！意料之中，媽媽要求我重寫！我只好重新再寫了一遍，這次我不敢馬虎了。終于把作業寫完了，當我想拿起書時，已經到了睡覺的時間。在媽媽的催促下，我極不情愿地放下書，上床睡覺，可我哪能睡得著呢？腦中不斷地浮現著書中的.情景，又想著：白雪公主后來怎么樣了呢我忍不住翻身下床，由于怕被媽媽發現，我拿了一只手電筒，捧起書，在被窩里津津有味地看了起來。直到凌晨一點多，終于把書看完了，我感到我的眼睛真酸哪！這時我才放下書本，心滿意足地進入夢鄉。第二天上課時，我不僅沒精神，還不小心在課堂上打了瞌睡，被老師批評了一頓。
雖然有人會認為我這樣做很傻。但我真的對書很癡迷，因為有了書，我的生活才會變得如此多姿多彩！我和書的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長越來越豐富。
讀書的故事的作文 篇6
“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”在這茫茫人海中，每個人都有自己獨特、有趣的讀書經歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛書，但每次讀完都會乖乖地放回原位，為什么呢？因為我家有位嚴厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會扔得到處都是。
說起讀書，我還真有兩次驚心動魄的經歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個擦得干干凈凈的白盤上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽見，我把一本我最愛的書——《十歲那年》夾在品德書里，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺上掃視了一圈，終于停了下來，并將目光停在了我的.身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜里的書。
還有一次晚上十一點多了，媽媽都已經睡了，但那時我迷上了《三國演義》，非常想知道下面會發生什么，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了床，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來，邊讀邊探出頭來看看媽媽有沒有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺得我是一個很愛讀書的人吧！其實不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會把那一半拖回來，做一個愛讀書的人！
讀書的故事的作文 篇7
書，是知識聚集的寶地，各種物體都靠書獲得知識，包括我——一只渺小到不能再渺小的螞蟻。雖然我看書很難，但為了知識，還是堅持到底。我和你講講，我讀書的故事吧……
藍藍的天，飄著淡淡的云，像咖啡浮著一些泡沫。又是個艷陽天，我起個大早，但還是睡眼朦朧，昨夜通宵把一本書看完了。對了，我是一只螞蟻，一只生活在圖書館中的螞蟻。這所圖書館在一所小學中，不大，但足以讓我看一輩子了。
啊！新的一天，該看什么呢？呀！有人來了，快躲起來……只見一位女生走了進來，翻開一本書，輕輕讀了起來。我太開心了，難得有人會坐在這里看書，我趕緊爬了進去……噢，我看書是這樣看的，爬進書里，鉆進書縫，一個字一個字地讀，所以看一本書能成為跑步運動員！啊！與人一起看書，心里美滋滋！這是幸福的開頭吧。
“啊！有螞蟻！”那個女生尖叫，我嚇了一跳，連忙逃跑。好吧，那個女生跑得比我還快，還好沒有被打死。我繼續讀書……不久，又一本書讀完了。
忽然，幾個個子高高的，壯壯的同學，來到圖書館，看樣子不是來看書的，我要盯緊他們！
他們來到圖書館的后面，偷偷拿了幾本書，可惡的'事情發生了，只見他們有的撕書，有的把飲料、水潑在上面，讓人發狂。他們還很開心呢！
我心中已燒起熊熊大火，正當我要前去阻擋時，心想：算了算了，他們人多力量大，別跟他們一般見識，否則就要上西天了！看著他們破壞書，心中別有一般的痛。這里有監控，總有一天，他們會受到懲罰的。果不其然，他們被老師處罰了。
他們把寶貴的資料給破壞了，反而不去學習，他們還不如我，不如我這只小小的螞蟻。
我多么渴望得到更多知識呀！不說了，我去看書嘍！
讀書的故事的作文 篇8
科洛廖夫說過：“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活。”其實，這個道理也是哥哥讓我懂得了！
小時候，我們家里很窮，但哥哥非常喜歡讀書，總是求爸爸給他買書。爸爸一聽到哥哥買書的這話就很為難：買吧，沒錢；不買吧，又太讓孩子傷心。看到買書的愿望不能實現，哥哥只能另辟蹊徑。于是，哥哥就經常去逛小書攤，看看有沒有自己喜歡的書。有一次，哥哥突然看見了一本中意的書，可這本書被一個陌生人拿走了，哥哥立刻去求那個人把書讓給他。但那個人偏不給。我哥哥求了也求了，夸了也夸了，可是那個人還是不給。突然哥哥靈機一動，想到了個辦法，變了個魔術給那個人看。那個人看完后直夸：“真精彩！”話音剛落，他還真把書給了哥哥。得到這本書后，哥哥簡直像變了一個人一樣，一直看這本書，吃飯也看，睡覺前也看，看得如醉如癡，有幾次都看得連飯都沒吃，挨了媽媽的批評。
有時哥哥還讓我和他一起看，我一開還不想看，怕跟哥哥一樣被媽媽罵。可是看到哥哥那怡然自得的神情，忍不住悄悄看了一些。喲，還真好看，故事中精彩的'情節漸漸吸引這我，使我和哥哥一樣慢慢喜歡上書了。就這樣看了幾本書后，我突然像變了一個人似的。從那以后，我每次讀了一篇文章就把它的主要內容、好詞好句記下來，這還是哥哥教我的好辦法呢！
我們愛讀書，讀書能使我們明智，提高我們的能力，所以我們要多讀書！
讀書的故事的作文 篇9
你說：在一個女孩子心中，怎樣才能使她快樂的成長？是和朋友玩，還是漂漂亮亮的衣服？……讓我來告訴你，我會選擇一本書，因為書才能使我快樂的成長。
小時候，我上一年級，媽媽給我買了一本《寓言故事》書。我看完這本書后，我就喜歡上書了。
而今年上了五年級的我是一個愛讀書的人。我對好書，似乎有著一份特殊的感情，雖然我們不能像與人一樣面對進行交流，但我覺得我們是最親密的朋友。
記得有回我生日時，媽媽送給了我一份禮物——一本厚厚的《三國演義》。后來，我津津有味的讀了起來。《三國演義》中講了：諸葛亮草船借箭，劉關張桃園三結，關公單刀赴會，曹操煮酒論英雄，數不勝數。
我的知識與智慧一天天不斷的增長，有一句俗話：讀書破萬卷，下筆如有神。我看的'書越來越多，《一千零一夜》、《西游記》、《格林童話》、《水滸傳》等等……我每回寫作文，我的腦海里就會在知識的海洋里漫游，游覽祖國的壯麗山河，領略大自然的美麗景色，探索大自然的無窮奧妙，與詩人對話，與作家談心……讀書不僅沒有影響我的學習成績，反而使我的寫作水平大大提高，在學校的作文大賽上，我多次獲獎。
書是美麗的天使，引導我認識這美麗的世界，以后我要多讀書。
讀書的故事的作文 篇10
《西游記》是一部神話小說，它是我國的四大名著之一，也是我們全家人都愛讀、愛討論的書。
因此，我們家展開了一次《西游記》討論會，各說各的觀點。我先說：“我喜歡孫悟空，因為他法力高強、機智勇敢、不怕困難，最終幫助師傅（唐僧）西天取得真經。”媽媽也不甘落后：“我喜歡豬八戒，他很善良，不怕苦不怕累，也很真實，雖然有時會打退堂鼓說：‘大師兄呀，不如我們散了，不去取經了。’但最后還是保護師傅一路到底，也是孫悟空打妖除魔的好幫手。爸爸更是不甘示弱：“我喜歡唐僧。”“唐僧？”我奇怪極了，“對呀，因為唐僧他堅持不懈、善良，富有同情心，同時也有缺點，比如：不分好壞，膽小如鼠，貪生怕死，但他愛護徒弟，不達目的不罷休的精神值得我們學習。”對，這個我舉雙手雙腳贊同。
再看看我自己，根本沒有那種不達目的不罷休的精神，我遇到困難總是會退縮、逃避，我決定以后要向唐僧學習。
說完人物精神，接下來就說一下故事片段吧。我喜歡“三打白骨精”，它主要講的是孫悟空一次又一次打死妖怪，師傅卻以為是人將他趕走的故事，看到這里我心里直罵唐僧是個糊涂蟲。媽媽喜歡的是“車遲斗法降三妖”，孫悟空每次都能想方設法幫助師傅贏得比賽，孫悟空真是機智過人，這讓我覺得做任何事都需要多動腦子，不能蠻干。爸爸則喜歡“三借芭蕉扇”，里面的'紅孩兒可愛極了，爸爸說我更可愛！嘻嘻！
最后還有一個人物，那就是沙和尚，他是個忠厚老實，任勞任怨的角色，以后大家可要好好學學他們的優秀品質哦！
《西游記》是一部讓人回味的書，也是影響了幾代人的書，大家一定要去看一下哦！
讀書的故事的作文 篇11
冰心奶奶說過一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話把我的感受也寫進去了。讀書的確是好的，它引領我們不斷開拓視野，不斷地擴大知識面，而我也收益于此。
還記得小時候的我，總是抱著一大堆書在桌上看，這些書把我帶進了一個又一個不同的世界里，如：白雪公主的故事把我帶進了一個陰險詭詐的世界里，隨即又把我帶到了一片溫馨的世界里，使我感受到不同世界溫暖與冷漠，讓我認識到了這個世界上的無情與善良。看到搞笑的故事，我就會笑得不得了，從而引出一件又一件關于我的搞笑故事。看到悲哀的故事，我就會一個勁的掉眼淚。
讀書除了使我開拓視野，還讓我的知識一天比一天多，而且還可以學到課堂上學不到的.知識。
去年過年的時候，我們家舉行了一次成語接龍比賽呢！那場景別提有多熱鬧了，光是獎品就讓人目瞪口呆了，我還得到了一只小豬存錢罐呢。這更加堅定了我對讀書的喜愛。
現在，讀書已經成為了我人生中一部分，什么也替代不了它，每天一放學，我總是急忙跑回家，拿起報紙讀了起來，從而知道了我們國家和別的國家發生的重大事件，我還把有些記錄中國的重大事件剪下來，制成一份小書刊。
讀書給了我許多不同的樂趣。書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
讀書的故事的作文 篇12
高爾基曾經說過熱愛書吧！書籍是人類進步的階梯。下面我就來講講我的讀書故事吧！
我記得那是一個陽光明媚的星期天，我做完了家庭作業，見天氣十分晴朗，天空萬里無云，便和媽媽一起去超市里面買東西，我從超市里買書的地方看見了一本我一直想買的書，我便用懇求的口吻對媽媽說：媽媽，我們買這兩本書吧！當時媽媽并不同意，在我再三地要求下，她終于答應帶我去圖書館借書了。
到了圖書館，我一本書也不放過，仔仔細細地尋找著我想要的那本書，終于，一本和超市里一模一樣的書出現在我的眼前，我馬上拿著那本書,一頁一頁仔細地看了起來,一頁、兩頁、三頁過了一會兒，只見媽媽在一旁輕輕地對我說：已經五點了，我們也該回家了，圖書館還有一個小時也快要關門了，沒有看完的書我們借回家再看吧！我心想：不對呀，我才看了幾頁書怎么就要五點了呢，是不是媽媽又記錯時間了。我腦袋里有很多小問號在打轉，便疑惑不解地問媽媽：怎么會可能五點了呢？你會不會又忘記調整手機里的時間了呢？媽媽便指了指圖書館里的掛鐘說：是五點了呀，不信你看。我抬頭看了看掛在墻上的掛鐘，啊！果然五點了，我來這里已經看了兩個小時的書了！我又看了看我看的.書上的頁碼，腦袋里的問號轉眼間全部變成了句號。原來還有幾頁，我就要把這本書全部看完了。我便借了幾本我喜歡看的書，和媽媽一起回家去了。
到了家，我吃完了晚飯，拿起一本剛剛借的書，津津有味地看了起來，過了一會兒，媽媽對我說：九點了，該去睡覺了，明天再去看吧！我一看鐘，又過了三個小時了。
我閱讀，我快樂！
讀書的故事的作文 篇13
我，一個活潑好動的女孩。只有做一件事的時候我才會靜下心來。那就是看書。
只要家里還有一本未看的書，我就會放下手中的活去看。看完了遍還不夠，還要看第二遍，第三遍……到最后，就是一個字一個字的看。完全沉浸在自己的`世界里，好象除了自己什么都沒有一樣。
看著看著，就被里面的人物吸引住了，和他們共享喜怒哀樂。所以我每次看書就會一會淚流滿面，一會哈哈大笑，一會怒氣沖沖，一會垂頭喪氣。
在看書方面，我和媽媽算是“敵人”，我認為看書是一種學習，一種享受。媽媽也不反對我看書，只是擔心我的學習，而且書看時間長了會傷害眼睛……
每次寫完作業我就迫不及待地抓起一本書，津津有味地看起來。可媽媽就不高興了，她一把合上書，對我說：“對外面休息五分鐘去！”五分鐘，太長了吧！我不情愿地走出來，又找借口說：“我的燈忘關了！”一下子溜進書房，繼續看書。媽媽見我老不出來，就忍不住過來喊我，開玩笑說：“關燈要那么長時間啊？”可她一看到聚精會神的樣子，就不忍心打擾我了。我以前以為舊書看了不值得，所以每次父母出門，我都會叮囑：“別忘了給我買本書啊！”可他們回來不是說忘了，就是說沒時間。我就會趁機讓媽媽帶我去書店，媽媽不敢不答應。看書店看書也不長，媽媽一買完東西，就會帶我回家。我看得正入迷，死死哀求媽媽讓我看完這一頁，等把這頁看完，我還會“得寸進尺”，繼續往后看。媽媽總是笑我：“一頁有那么多啊？真是神書。”或說：“你看書的速度也真慢！蝸牛都比你快。”看我這個樣子，她不知是該表揚我還是批評我了。
我就是這樣一個愛看書的女孩，愿書伴我成長！
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