關(guān)于讀書的作文15篇(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于讀書的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀書的作文1
我讀過(guò)許多書，書是我的益友。
我要偷偷告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)啊，我的讀書愛好是別人送給我的，因?yàn)槲壹依锬切⿻鴰缀醵际俏姨媒闼徒o我的。正是堂姐送我的這些書讓我體會(huì)到了讀書的趣味。
我至今仍然記得，堂姐第一次送我書的情景。堂姐對(duì)我說(shuō)：“樂瑤，樓上有許多我小學(xué)時(shí)讀過(guò)的書，你要不要呀？”我想：有好書看，我怎么可能不要呢？于是我連連點(diǎn)頭。可到了樓上之后，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這些書不是放在干凈整潔的書架上的，而是放在那一個(gè)個(gè)陳舊的麻袋里的。打開麻袋，里面的書本平平整整、一塵不染。這時(shí)我又想：這些書放在這么舊的麻袋里，怎么會(huì)一塵不染？我問了問堂姐，她說(shuō)：“我很愛惜這些書，常常把它們拿出來(lái)擦拭一遍。”堂姐又說(shuō)：“這些書有我美好的童年記憶，你一定要好好珍惜這些書喲！”我對(duì)堂姐說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)好好珍惜它們的！”說(shuō)完，我就開始選書了。我選的書各種各樣的，有《宋詞300首》《精選作文》《昆蟲記》《名人傳》，還有《數(shù)學(xué)真奇妙》……選書的過(guò)程給了我極大的快樂。
回到家了，我把書小心翼翼地放在書架上，生怕弄破了這“美好的.記憶”。從那天起，我每天下午都從中選出一本書看一看。這些書不僅豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我明白了許多道理。現(xiàn)在，堂姐送我的書我已經(jīng)看了一大半了，我就像塊海綿不斷地吸收書中的知識(shí)，越來(lái)越熱愛讀書。
有人說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，就像交了一位益友。”我愿意和書永遠(yuǎn)做好朋友。
關(guān)于讀書的作文2
你們的媽媽有陪你們看書的時(shí)候嗎？很少對(duì)吧，經(jīng)常都是看手機(jī)或電視。我的媽媽破天荒的陪我看了一次書，讓我刻骨銘心！
鏡頭回到那個(gè)老天爺不太高興的日子，陰云籠罩著世界，雨點(diǎn)噼里啪啦的打在屋頂上，雷電在我面前一閃而過(guò)……理所當(dāng)然的，今天是出去不了的了。我的嘴角不由得向下撇了撇，心里很不是滋味，想著又要在家里看書了……
我嘟著嘴，極不情愿地從書架上揪出一本不知讀過(guò)多少遍的書，開始像模像樣地讀起來(lái)：我隨便從這本書的中間翻開一頁(yè)，眼睛以迅雷不及掩耳之勢(shì)無(wú)意的掃視了一下，差不多理解了大意后就翻到下一頁(yè)了。媽媽看到我這懶散的樣子，無(wú)奈的搖搖頭，站了起來(lái)，取下一本書默默地來(lái)到我的身旁悄悄坐下，品起書來(lái)。看到這個(gè)舉動(dòng)，我呆呆地望著媽媽，看見了她的白發(fā)在黑發(fā)中是多么的'與眾不同；看見了她的皺紋在燈光下是多么地明顯……我的鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，想起剛才懶散的樣子，不由得慚愧起來(lái)。
我明白了媽媽為我花費(fèi)的時(shí)間和心思是那么多，我重新從書架上取出一本還沒來(lái)得及看的書，靜靜地回到座位上，兩手翻開書一字一句專心致志地看了起來(lái)，心中也埋下了一顆閱讀的種子。
在這一次經(jīng)歷中，我的媽媽為我樹立了一個(gè)好榜樣，讓我學(xué)會(huì)了閱讀的真諦！
關(guān)于讀書的作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書的確是一件百益而無(wú)一害的事。從小我就非常喜歡看書，而且隨身攜帶，一有時(shí)間就開始看書。讀書已成為我最大的樂趣。
記得有一次，爸爸給我買了一本十分有趣的書——《殘狼灰滿》。我一邊讀著書，一邊幻想著書中的情景。當(dāng)我看得如癡如醉、浮想聯(lián)翩時(shí)，又一個(gè)精彩的片段吸引了我。可是，現(xiàn)在都已經(jīng)晚上十點(diǎn)多，早應(yīng)該上床睡覺了。在爸爸的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去睡覺。可我哪里能睡得著呢？于是，我想到了一個(gè)辦法，先將書偷偷地放在床頭，再跟爸爸商量睡自己的房間，然后就可以隨心所愿。做完這些事后，我的心既忐忑又興奮。忐忑的是怕被爸爸發(fā)現(xiàn)，興奮的是我可以盡情地閱讀這本書，直到把它讀完。
而當(dāng)我回到房間后，準(zhǔn)備開起小臺(tái)燈看書。我又開始猶豫不決。是開亮一點(diǎn)呢，還是開暗一點(diǎn)呢。最后，我選擇把燈光調(diào)暗一點(diǎn)，這樣不易發(fā)現(xiàn)我的小秘密。正在我讀得津津有味時(shí)，一陣腳步聲傳到了我的耳邊。我急忙把燈一關(guān)，閉上眼睛裝睡。我將自己的`手放在胸前，感覺到心跳猛然加速，身體在不住地發(fā)抖，一串串汗珠直往下冒。幸好，我混過(guò)這一關(guān)。等爸爸走出房間后，我又開始打開書讀起來(lái)了。沒過(guò)一會(huì)兒，媽媽又走過(guò)來(lái)，可我已經(jīng)來(lái)不及關(guān)燈，媽媽越走越近了。由于我太過(guò)于緊張，不小心碰到了臺(tái)燈，發(fā)出“呯”的一聲響。媽媽開門看見了我狼狽的模樣，生氣地說(shuō)：“家正，這么晚了，不能再看書了。而且燈開得那么暗，眼睛都近視了，以后還如何看書呢？”聽完媽媽的話，我只好合上書，乖乖地睡覺。
讀書的故事還有很多，而唯獨(dú)這件事在我的腦海里久久不能忘懷。
關(guān)于讀書的作文4
“開卷有益！”“開卷未必有益！”是誰(shuí)的聲音在耳旁久久回蕩，哦！原來(lái)是我們班在開辯論會(huì)。星期五下午，我們的班會(huì)課用來(lái)開辯論會(huì)。比賽之前，李老師把我們分成了正反兩方。反方坐在三、四大組，正方坐在一、二大組。李老師還跟我們講了辯論會(huì)的規(guī)則，老師還分別從兩方里選出了六位主辯手。一開始，是正方的王人杰，他和顏悅色地說(shuō)：“人們常說(shuō)‘開卷有益’，我覺得這個(gè)成語(yǔ)非常對(duì)，社會(huì)是很殘酷的，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的`當(dāng)今社會(huì)，所以，不看書怎么行呢？”話音剛落，對(duì)面反方的同學(xué)對(duì)他的觀點(diǎn)很不贊同，便一起舉起手來(lái)。王人杰請(qǐng)了反方的陸斐凡，她大聲地說(shuō)：“我反對(duì)王人杰說(shuō)的話，如果有的同學(xué)分不清好書還是壞書，就會(huì)稀里糊涂地亂讀，什么言情小說(shuō)啊！武俠片啊！……如果一旦著了迷，就會(huì)上課都想著，這樣成績(jī)就會(huì)一落千丈！”這時(shí)，我們正方的同學(xué)好像被毛巾堵住了口似的，啞口無(wú)言。
就在這時(shí)，李老師說(shuō)：“反方的同學(xué)不錯(cuò)嘛！”聽了老師的話，我們的心里樂滋滋的，擊掌慶賀。我們得意洋洋的。就在這時(shí)，正方邵杰“呼”的站了起來(lái)，解了他們的心頭大患，他不耐煩地說(shuō)：“我對(duì)‘開卷有益’支持，對(duì)‘開卷未必有益’反對(duì)！開卷怎么無(wú)益呢？開卷有益才是真的，你們反方的同學(xué)如果不看好書，怎么會(huì)知道這么多的知識(shí)呢？”反方李之博也“騰”地站了起來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你尊重我們，我們不是說(shuō)看書就無(wú)益，而是未必有益，請(qǐng)你們搞清楚！”下課鈴響了，老師叫了停止，說(shuō)：“今天的辯論會(huì)到此結(jié)束！”
這場(chǎng)“讀書辯論會(huì)”同學(xué)們唇槍舌劍，誰(shuí)也不服輸，可精彩啊！、它不僅僅是正反兩方的較量，還給我?guī)?lái)了許多的收獲，從中我也知道了今后要好好讀書！讀好書，看好書！
關(guān)于讀書的作文5
書是我們?nèi)祟愄岣叩碾A梯。
書不僅僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書的.海洋中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光，而應(yīng)當(dāng)在潛移默化中升華自我的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人僅有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深的湖水中漫溯，從而到達(dá)另一種生命形式的誕生。也就因?yàn)檫@樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書的海洋中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。
人在書中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。僅有與書心與心的交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書的海洋時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱耍拍茉谧吭街械娘w越。
關(guān)于讀書的作文6
我喜歡讀書，我覺得書能給我?guī)?lái)很多東西，在我看來(lái)，讀書是一件快樂的事，讀書是一件幸福的事。書不僅能告訴我一些知識(shí)，還能讓我了解古今中外的許多趣事。不過(guò)，我喜歡上閱讀，還有個(gè)故事呢。
暑假里，爸爸媽媽有事很忙把我一個(gè)人“扔”在家里，我一寫完作業(yè)，就抱著電腦和電視不放。一天，媽媽出門時(shí)對(duì)我說(shuō)：“丁怡，你千萬(wàn)不要去看媽媽的抽屜里的東西呀!”我聽了，忙乖乖地回答：“嗯，知道了。”可心里卻在想：哼!一定是藏著什么好東西不讓我知道，你不叫我看，我偏看!
作業(yè)做完后，我溜進(jìn)了媽媽的房間拉開了抽屜。咦?怎么只有幾本書而已，我不解地撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)念一想：莫非有什么東西夾雜書中?我拿起了最上面的《居里夫人傳》，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地翻過(guò)去，沒想到我被書中的那一篇故事吸引住了，完全沉浸在了書海中。我與居里夫人一起在那個(gè)小閣樓里專心致志地學(xué)習(xí)，與她一起在實(shí)驗(yàn)室中廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，與她一起歡樂，與她一起悲傷……蹲在那個(gè)抽屜旁，我一會(huì)兒同情居里夫人那艱難的處境，一會(huì)兒為她一次次失敗的實(shí)驗(yàn)而感到悲傷，一會(huì)兒又為她的成功而高興……不知不覺中，我讀完了這本書，也了解了為人類做出巨大貢獻(xiàn)的.女科學(xué)家——居里夫人。
轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)的上午在讀書中度過(guò)了。我抬頭一看鐘：天啊!媽媽要回來(lái)了!我連忙輕手輕腳地把書塞回了原處。
關(guān)于讀書的作文7
書，是人類的精神食糧；書是人類進(jìn)步的階梯；書，是一把開啟智慧大門的金鑰匙……
在家中時(shí)，我見到書就像饑餓的人看見面包一樣，等不及撲上去看。我每次看書都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。不過(guò)，我有時(shí)經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺，甚至有時(shí)媽媽讓我看水開沒開！我看書看的竟然把這事給忘了，結(jié)果把水壺給燒壞了。
我記得一次在家中看書的時(shí)候，媽媽讓我照顧好弟弟，教他寫字作文，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)好、好。但但是沒過(guò)一會(huì)兒，媽媽一轉(zhuǎn)身，我就給忘到九霄云外去了。
我看書看得可入迷了，周圍一切的事物我都好像忘記了，頑皮的'弟弟在我看書看得正入迷的時(shí)候，拿起我的水粉筆，把電視機(jī)上、茶幾上、桌子上、最可恨的是他到我的小書房里，把我心愛的書給涂上了一層水粉，還把我的書包給弄臟了。
當(dāng)我看好書時(shí)，乍一看，弟弟做“案”后，竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤。真是氣死我了，真替那些書悲哀啊！我非常氣憤，把弟弟找回來(lái)，我當(dāng)時(shí)真想揍他一頓。可是，他是我的弟弟，我應(yīng)該讓著他一點(diǎn)。
這是，我心想：我書上還有水粉，我急忙找來(lái)一塊干凈的濕布，把他擰干，直到擦得沒有一點(diǎn)痕之后。我把書晾干，最后把書壓平。
每一天，我總會(huì)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看《日常生活小常識(shí)》這本書，我從這本書中知道了洋蔥可以去除異味，緩解失眠疲勞；小感冒可以適量的喝一些生姜湯；黃瓜，西紅柿還有美容的功能……
書，你是我心中永遠(yuǎn)的良師益友，是我心中的啟明星，是一艘?guī)ьI(lǐng)著我通向彼岸的船只。書，你這位默不作聲的老師；你是我支付的信息，也是我饑餓時(shí)的美餐。
關(guān)于讀書的作文8
打開家門，手里抱著裝新書的紙袋，我迫不及待的放下身上的包包，跑進(jìn)房間準(zhǔn)備好好“品嘗”我新買的書籍。
我喜歡讀書，在短短的下課時(shí)光中，我不會(huì)選擇待在教室，而是到學(xué)校的圖書館，盯著全是書籍的柜上，尋找我的天地；每當(dāng)我打開一本書，就猶如打開一扇門，走進(jìn)書中的世界，我可以是小公主中的莎拉，不放棄希望，最后找回她應(yīng)得的幸福；我可以是野性的呼喚中的巴特，努力和寒冷奮戰(zhàn)，回到大自然；我可以像波西杰克森中的波西一樣，當(dāng)個(gè)偉大的英雄，和古神一戰(zhàn)；我可以跟著三國(guó)演義的'諸葛亮一起攻打魏國(guó)……
孟德斯鳩曾說(shuō)：“喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”讀書使我快樂，書中瑰麗的世界，為我生命中一成不變的色彩增添光芒，但現(xiàn)在，許多人都比較喜歡躺在沙發(fā)上，手里按著遙控器，放任書柜上的書籍染上灰塵，在他們眼里的世界是荒無(wú)的平原，枯萎的樹木，虛無(wú)包圍他們，一切從來(lái)不曾改變。
書是我心中的一扇面，帶我離開灰白的世界，書中世界的瑰麗彷彿天上的繁星照亮我們，我讀書，不只是為了應(yīng)付作文、考試、父母，而是真心希望書可以帶我到不同的世界，感受不同的生活感覺。<
讀書帶給我的不僅僅是最易得、最廉價(jià)的樂趣，而是全世界！
關(guān)于讀書的作文9
書像一股清泉，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操；書像一朵芳香四溢的花，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)；書像一片蔚藍(lán)的大海，讓我們?cè)谄渲斜M情遨游；書像一位知識(shí)淵博的老師，為我們指明前進(jìn)的方向……
縱觀古今，無(wú)數(shù)偉人成功的秘訣都有很重要的一條——讀書和學(xué)習(xí)。我們最崇拜的毛澤東就是一個(gè)典型的例子。毛澤東從很小的時(shí)候就對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，可他的父親卻對(duì)這種做法頗為不滿，三番五次地阻止毛澤東讀書學(xué)習(xí)。但毛澤東不顧父親的反對(duì)，步行十幾里路去表哥那里借書。是什么力量讓他擁有了這么大的決心呢?這就是他對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望與追求。毛澤東在書中逐漸成長(zhǎng)。后來(lái)他來(lái)到湖南省立圖書館自學(xué)。他整天一動(dòng)不動(dòng)地坐在書桌邊苦讀，像一尊低著頭的塑像般一動(dòng)不動(dòng)，毛澤東這種刻苦學(xué)習(xí)的`精神也很值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東從書中學(xué)到了很多知識(shí)，寫作也成了他的強(qiáng)項(xiàng)，他的作品至今仍被人們贊口不絕。毛澤東不僅僅熱愛學(xué)習(xí)，還有著遠(yuǎn)大志向和博大的胸襟。臨別時(shí)，他給反對(duì)自己讀書的父親寫了一首詩(shī)：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。毛澤東滿懷豪情壯志，懷著激動(dòng)的心情，離開家鄉(xiāng)韶山，走向外面更廣闊多彩的世界。在后來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，即使有再多繁忙的軍事要他處理，但毛澤東仍然牢記讀書和學(xué)習(xí)，他還說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！”正是這種熱愛讀書學(xué)習(xí)的精神和遠(yuǎn)大的志向，使毛澤東成為了一代偉人。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有不斷讀書學(xué)習(xí)，才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜，在喧囂中得到解脫，在貧瘠中得到滋養(yǎng)，在沉思中升華……讓我們熱愛讀書學(xué)習(xí)，讀出絢麗人生！
關(guān)于讀書的作文10
媽媽最近老是說(shuō)我不怎么讀書了，回想這幾天我的所作所為，這個(gè)暑假仿佛還真沒讀多少書。
為什么呢？是這樣的，雖然暑假里的每一天我都會(huì)去看書，但無(wú)一例外，沒有一天是看進(jìn)心里去的，又為什么呢？因?yàn)槲覜]有那個(gè)持之以恒的心。一本書，如果沉下心去看，應(yīng)該沒幾天就能看完，可是現(xiàn)如今，暑假都過(guò)去三分之一了，而我卻連一本完整的書都沒有看完，每天都總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，這種模式之下，怎么能好好讀書呢？更何況有的時(shí)候，這一本書還沒看完，就丟在一旁，去看寫一本書了呢？
俗話說(shuō)得好：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，可是現(xiàn)在的我，卻完全顛倒黑白，玩游戲、看電視成了一天中最為重要的事了，一天不看就渾身難受，當(dāng)然這只是比喻，但是也不比現(xiàn)實(shí)差多少，因?yàn)槲椰F(xiàn)在度過(guò)的一分一秒，甚至是一天，都像我剛才所說(shuō)的`一樣渾渾噩噩，以前的我是讀書成就了我，可是以前那個(gè)愛讀書的男孩不見了，我真的很少讀書了。現(xiàn)在，讀書變成了我游戲玩累時(shí)的消遣這讓我很苦惱，我也不想就這樣渾渾噩噩的過(guò)下去，我要改變，可是，這并不容易，畢竟世界上有哪一種壞習(xí)慣改掉是輕輕松松的呢？
所有，從今天開始，我要努力改掉身上的那些不好的習(xí)慣，我知道這并不容易，可只有逆風(fēng)飛行，才能鍛煉自己，而我是要改掉自身的壞習(xí)慣，這么做，更是義不容辭、理所應(yīng)當(dāng)，道路上光明常有，它指引著我，什么該做，什么不該做。改掉這些壞習(xí)慣取決于我自身，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，以后，我一定要好好讀書，加油！
讀書就像是品味一杯茶，讀書實(shí)在沁人心脾，讓我們心情愉悅，所有讀書吧，讓我們一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起努力，加油！
關(guān)于讀書的作文11
兩年前，爸爸給我買了一套《劉墉給孩子的成長(zhǎng)書》，共13本。“這是劉墉先生專門為青少年寫的一套書，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的一些難題，都能從中找到完美的答案。這套書告訴我們什么是真善美，如何健康成長(zhǎng)……”爸爸滔滔不絕地推薦。
我接過(guò)來(lái)，拿出其中的一本《學(xué)會(huì)愛》，翻了幾頁(yè)，卻覺得索然無(wú)味。沒有注音，很多字不認(rèn)識(shí)；書中沒有插圖，讓喜歡看繪本的我，很不喜歡；書中的道理，似懂非懂。于是，我把它們整齊地?cái)[放到我的書柜中，束之高閣。
此后長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間，我仿佛忘記它們的存在，更沒有看過(guò)一頁(yè)。直到前不久，暑假快結(jié)束的時(shí)候，作業(yè)都完成了，老師布置的閱讀書目都看完了。窗外下著淅瀝瀝的'小雨，室內(nèi)風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，我百無(wú)聊賴，干點(diǎn)什么呢？我在房間里漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)悠。
無(wú)意間，劉墉的那套書吸引了我的目光。兩年了，它們還在那兒整齊地、靜靜地呆著，一副委屈的模樣，仿佛在說(shuō)：“小主人，我們等你兩年了，別忘了我們喲！”我的臉有些微紅，帶著愧疚的心情拿出《學(xué)會(huì)愛》，輕輕地翻開，靜靜地閱讀起來(lái)。
真是神奇，兩年前覺得索然無(wú)味的書，今天像是充滿了魔力，深深地吸引了我。優(yōu)美的文字，深情的故事，深刻的道理，觸動(dòng)著我的心靈。
伴隨著滴滴答答的雨聲，不知不覺整個(gè)下午過(guò)去了。直到媽媽喊我吃飯，我才勉強(qiáng)放下《學(xué)會(huì)愛》。接下來(lái)的幾天，這套書一直陪伴著我，如同久別重逢的好朋友，形影不離。
兩年前，不懂欣賞、束之高閣的一套書，兩年后愛不釋手，成了我的最愛。對(duì)不起，讓你們等了我兩年！
關(guān)于讀書的作文12
每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)歷，我也有，同時(shí)，我讀書的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。
在我小的時(shí)候，我就開始看書了，每天晚上媽媽就會(huì)把故事書拿來(lái)讀給我聽，然后讓我自己把書抱著，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走出房間后，我又拿起書咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來(lái)，聽媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話，好像說(shuō)的是故事情節(jié)。
上了小學(xué)一年級(jí)后，我開始看帶有拼音的童話書了，我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級(jí)，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，我會(huì)拿起一本書，讀上一兩頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味里面的故事，心情就會(huì)好很多。因?yàn)樽x書而忘記吃飯、睡覺，這是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著好，可仍是我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的`錯(cuò)誤。讀三年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)我寫的作文不錯(cuò)，那是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單。上四年級(jí)了，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠用了，所以，我開始全方位讀書：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是書，我都是來(lái)者不拒，功夫不負(fù)有心人，我的作文水平有所提高。
我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，作文的要求就更高了，我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名人寫的小說(shuō)了，從而學(xué)習(xí)他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書都是一顆智慧的結(jié)晶，當(dāng)你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結(jié)晶，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些結(jié)晶為你組成了兩個(gè)龐大的字：成功!
關(guān)于讀書的作文13
星期天的下午，媽媽帶我和表姐去七峰時(shí)代廣場(chǎng)。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，廣場(chǎng)上到處鮮花盛開，一派生機(jī)勃勃的景象。有很多孩子在這里玩耍、嬉戲。我多想也去玩一會(huì)兒啊，可是媽媽告訴我要讀半個(gè)小時(shí)的書才可以去玩。雖然很不情愿，但我知道媽媽向來(lái)是說(shuō)一不二的`，于是我和表姐只好慢吞吞地拿出媽媽事先準(zhǔn)備好的書，坐在旁邊的石凳子上讀起來(lái)。
我讀的這本書是《神筆馬良》，漸漸地，我就被精彩的故事情節(jié)所吸引了。從這本書中，我知道了馬良從小喜歡畫畫，但是家里太窮了，沒有錢買紙和筆，但是他從未放棄自己的理想，經(jīng)常用木棍在地上畫畫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，馬良畫畫從沒間斷過(guò)，他的誠(chéng)心和刻苦感動(dòng)了天上的老神仙，從而在老神仙那里得到了一只神筆。馬良用這支神筆畫出的鳥，能撲撲翅膀飛上天空；畫出的魚能搖搖擺擺游進(jìn)水中。馬良什么都會(huì)畫，他為窮鄉(xiāng)親們畫了很多的生產(chǎn)工具和生活必需品，但是拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山銀山和搖錢樹……
馬良的故事讓我越讀越喜歡，簡(jiǎn)直是愛不釋手，以致竟然忘了時(shí)間。不知過(guò)了多久，媽媽說(shuō)讓我們玩一會(huì)兒，放松放松眼睛。我疑惑地問媽媽：“為什么我覺得才看了一會(huì)兒呢？”媽媽笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槟憧吹锰朊粤耍酝藭r(shí)間。”我恍然大悟。
讀書讓我忘記時(shí)間，讀書使我快樂，讀書還讓我增長(zhǎng)知識(shí)，我以后要堅(jiān)持讀書！
關(guān)于讀書的作文14
很小，媽媽便把我送進(jìn)一個(gè)叫學(xué)校的地方，在那里，我們有好多知識(shí)要學(xué)，有好多作業(yè)要做，每日感嘆：讀書苦，讀書累！
長(zhǎng)大一些，便知道了讀書的重要性，也不再為讀書而苦惱，清晨一句“上學(xué)去咯”放學(xué)后的一句“我回來(lái)了”講述的是讀書無(wú)窮的樂趣。
我們讀書不再是為了高中狀元，也不是為了光宗耀祖，更不是為了去做官，而是為了培養(yǎng)自己的情操，讀書，多么優(yōu)雅的事，多么高尚的事。
清晨傍晚，清幽小院里，捧一本《紅樓夢(mèng)》倒一杯清茶，情緒隨書中情節(jié)起伏而起伏，那感覺就像在夢(mèng)里，沒有小提琴的伴奏，沒有豪華的場(chǎng)合，就一簡(jiǎn)單的地方，捧一文學(xué)古典，獨(dú)自陶醉其中，那該是多么享受的事。
“書籍是精神的糧食”不錯(cuò)，一本好書勝過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)瓶飲料，勝過(guò)無(wú)數(shù)的.小吃，因?yàn)椋嵌贾皇沁^(guò)眼煙云，而書，卻是你永遠(yuǎn)忠實(shí)的朋友，煩悶時(shí)，捧一本詩(shī)歌散文，讓煩惱在優(yōu)美的句子中消逝得無(wú)影無(wú)蹤，高興時(shí)，讀一首詩(shī)，讓歡樂的心情更加歡樂，無(wú)聊時(shí)，看一篇小說(shuō)，讓你的心情得以恢復(fù)，舒服的早晨，聽朗朗書聲，那心呀！不知不覺便被熏陶了。
讀書時(shí)，一心一意地去讀，專心地去看，心無(wú)雜念地去品，于是，讀書人的心呀，便變得那樣的寧?kù)o了，就像那平靜的湖面，永遠(yuǎn)沒有太大的波瀾，為什么？因?yàn)樽x書熏陶了他們。
難忘讀書的時(shí)光，小說(shuō)、散文、古典詩(shī)歌…有令人氣憤的、有令人傷感的、有令人同情的、有令人高興的、有令人…
故我說(shuō)——讀書真好！
關(guān)于讀書的作文15
書，你悄悄地進(jìn)入了我的生活，我的生活因你而發(fā)生了變化，變得多姿多彩，有你的陪伴是我一生中最幸福的事兒。
記得那一次，我正津津有味地看著媽媽剛給我買的新書《白雪公主》，媽媽在廚房為我們張羅香噴噴的飯菜。忽然，我隱約聽到媽媽的喊叫聲：溦，鹽用完了，你幫媽媽去買一包，快！我沉迷在書中，裝聾作啞不吭聲。媽媽見我無(wú)動(dòng)于衷，又提高了聲量。第二聲、第三聲……媽媽生氣了，走到我的跟前，把書一奪，叫你去買包鹽，怎么磨蹭半天，還要不要吃飯呀你！快去！無(wú)奈，我只好依依不舍地離開了心愛的書，拿著錢走向小店。
一路上，我還邊走邊在回憶書中的情節(jié)，剛才看到了毒蘋果的那個(gè)環(huán)節(jié)，下面會(huì)發(fā)生什么事情呀！毒蘋果、毒蘋果……我的嘴里不由念叨著。來(lái)到店里，我脫口而出：買兩個(gè)毒蘋果！什么，買什么？店員叔叔阿姨驚訝地問。我這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地說(shuō)：我買兩個(gè)蘋果。回家的`路我還在想著：媽媽今天要我買這個(gè)，是要做拔絲蘋果還是水果沙拉呀？
回到了家，媽媽一見，哭笑不得：我叫你買鹽，你買什么了呀？哎呀，原來(lái)搞錯(cuò)了我。無(wú)奈，我只好再跑一趟了，勝利回家后還不忘了媽媽幽默一句：報(bào)告長(zhǎng)官，任務(wù)已出色完成，請(qǐng)問我可以看書了嗎？媽媽揮揮手，笑著說(shuō)行了行了，去看吧！你呀，都成書蟲了！
呵呵，我喜歡當(dāng)一條小書蟲，在書的世界里盡情徜徉。有書陪伴的日子是那么的快樂，我愛你，書！你是我永遠(yuǎn)的好朋友！
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