關于讀書作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀書作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
讀書是一泓清泉，滋養你的靈魂；讀書是一縷花香，芬芳你的心田；讀書是一束陽光，照亮你的心靈。人生，唯有讀書不可辜負。
讀書，能改變命運。君不見多少學子，金榜題名，前程錦繡；君不見多少布衣，學業有成，身價倍增。李白的父親從商，總強迫李白苦讀，導致李白逃學，四處游逛。因一個老人磨鐵感化，李白發奮苦讀，十年寒窗，終成一代“詩仙”。由紈绔子弟到一代“詩仙”，知識的力量是多么偉大！若李白辜負了讀書，他可會有“詩仙”的榮耀？
讀書，能陶冶情操。一本好書，是值得你細細品味的.。讀好書時，你會不知不覺被其感染。周敦頤的《愛蓮說》，教導人們要做如蓮的君子；巴金的《家》，批判了冷漠無情的封建大家庭；周樹人的《吶喊》，更是驚醒了千千萬萬的中國人。讀書，使我們知道什么是美，什么是丑；讀書，告訴我們什么為善，什么為惡。讀書，能教給我們世間最美好的品德，能讓我們的心永遠根植在那真善美的花園。人生，唯有讀書不能辜負。
辜負了讀書的人，人生注定會碌碌無為，為生活而奔波。不可能所有人都是富二代，不可能所有人都是幸運兒。讀書是為了上好的大學，上好的大學是為了能在以后舒心地工作，就像龍應臺所說：“讀書是為了能有選擇工作的權利。”我們正是風華正茂時，大好的青春年華，若是辜負了讀書，那將是多么可悲啊！
我見過一些人，衣衫襤褸，起早貪黑，收入又少，沒文化，被生活榨得枯瘦如秋葉，臉上是悔，是恨，是迷惘，是疲倦……日夜奔波，成為生活的奴隸，這些皆是他們自己釀成的苦果啊！若他們早知今日，還會虛度年華嗎？讀書不可負，因為你的人生負不起。
相比起來，讀了書的那些文化人，就會有尊嚴地退休，度過余生。起碼他們吃了早餐不用擔心下一頓中餐，起碼他們不用凌晨起床疲于奔命地工作，工作，工作……人生之旅，你可以辜負游戲，你可以辜負娛樂，你可以辜負流言，但是，唯有讀書不可辜負。
讀書，能改變命運，能陶冶情操，能獲得知識……此生，讀書不可負，惜時好揚帆！
讀書作文 篇2
今天，我向大家介紹一本書叫：《經典寓言故事》它的作者是：崔鐘雷。一共有343個故事，這本書文字優美，內容豐富，全面展現了一個多彩的`世界，讓我們在讀故事的同時學知識。
我最喜歡的一篇故事是：第16篇《夸父追日》講了一個叫夸父的巨人追太陽的故事，夸父執著地追逐著太陽，克服各種困難，他的這種精神讓我明白了一個道理：我們做什么事情都要勇敢、堅強、堅持不懈、勇往直前，不要退縮。
這本書讓我每天都過得充實、精彩，希望這些故事能陪伴大家一起成長。
讀書作文 篇3
讀書，是與作者親切的握手；讀書，是與作者面對面交流；讀書，是走進作者的內心世界之路；讀書，是一個寧靜而絢爛的精神享受！博覽群書，恰似登上高峰看美景；博覽群書，正如在大海里探險尋找珍珠；博覽群書，如同即刻飲甘露…… 讀書如同吃食物。有的人狼吞虎咽，填飽了肚子，滿足了他的一時所需，但他并沒有嘗到其中的味道，也不能好好吸收其中的營養。有的人則細嚼慢咽，細細品味其中的味道，體會書中蘊含的道理，他既得到了精神上的需求，也消化了所有的精髓。可現實生活中，這樣的'人又有多少呢？
《綜合閱讀》中有這樣一個故事：一位商人走在山路上，突然，一個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔。”就撿幾塊石頭繼續趕路。第二天，他掏出石頭，他們都變成了寶石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是石頭變成了寶石，懊悔的是撿的太少了。讀書何嘗不是如此，我們現在讀的書，明天就會變成寶貴的財富，當我們長大以后，總會懊悔自己讀得太少。可那時已經沒有回頭路，所以我們現在要認真讀書，多讀書，不要虛度光陰。
讀書使我們的思想變得深奧。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當我們閱讀的時候，已經把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中。求知可以改進人性，而經驗可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。學問雖然能指引方向，但往往流于理論，必須依靠經驗才能扎下根基。
現在好好讀書，就是給我們自己創造一個美好的未來。現在讀好書，你是不會后悔的。因為總有一天你會發現，你要住在自己建的房子里。建房子的時候雖苦，但最終你會嘗到甜果。好好讀書，就是為自己建一棟好房子。
教師評語：作者寫出了自己喜歡讀書的理由與樂趣，語言優美，語句生動，主題鮮明，中心突出。是一篇佳作。
讀書作文 篇4
生命有限，知識無限，為提高生命的知識含量，就一定要讀書，讀好書，以便在有限的生命歷程里生活得更有價值。
好讀書，讀好書已經成為現代社會的一種潮流，為了孩子的成長，自然要把這份無言的愛賦予他。高爾基說過：“書是人類最好的朋友。”讓我們做家長的提前把這個朋友介紹給他，讓他在以后的人生道路上不再孤單。
其實生活中非常多東西都要通過閱讀才能轉化為自己的認知，它給人以充足的思考空間，使人處于主動地位。從孩子上小學，我就常領著孩子默讀，邊讀邊思考，邊聯想，并產生共鳴。可以說，閱讀不僅使孩子接受了知識，同時還讓他學會了思考。在美國，語文課就是讀書會。剛上初中的13歲孩子，一個學期下來可能必須讀6-7種風格的英文作品；而希望上好一點大學的高中生，平均一學期也要完整啃下10本左右名著。
閱讀是孩子識字的必備，在孩子的思緒仍困擾在課本的閑暇，一本好的讀物，就像一杯瓊漿，滋潤孩子心田。他會用他的視角審視書里的世界，他會把他的不解存儲在大腦的記憶里，一時間托盤而出。甚至偶爾的一句問話竟勾起你的遐想與歡笑，讓你也情不自禁地落入圈套。
閱讀是種經歷，記憶著昨天、今天、明天的變遷。從讀圖到讀字，更是盡顯著成熟。閱讀又會成為人能力的一種積攢，逐漸幻化成一種創新。根據讀物上一幅簡單的圖畫，讓孩子與生活中的建筑去比較；孩子讀了地理讀物后，旅游時，可以讓孩子設計旅行路線；讓孩子把讀過的故事復述一下，講一下他的喜與憎。這樣下去，孩子的閱讀興趣明顯增加了，而且還豎起了自信心。
我們還要為孩子挑選好書，不要讓那些不好的讀物去侵占孩子寶貴的'時間。開卷有益到現在已經不完全是真理了，因為現在開卷無益甚至開卷有害的東西太多了。讓孩子把閱讀淡化為一種習慣，在經典的閱讀中培養他堅韌、執著的性格，我們也從中加深了對孩子的了解。說道經典閱讀這一點，我覺得真要感謝校訊通了，這里推薦的圖書既不失趣味性又涵蓋了知識性，非常能吸引孩子。像老故事《三毛流浪記》、《中國經典童話故事》、《木偶奇遇記》，兒子看了一遍又一遍，問題一大堆。新故事《笨狼的故事》、《蘭心的秘密》等都是極具教育意義的。
讓孩子走到讀書的行列里吧，品味學習、賞識自己，讓孩子把最真最美的記憶串起，只爭朝夕！
讀書作文 篇5
有這么一個故事：
一艘貨輪在浩瀚的大西洋上行駛著，有一個搞勤雜的黑人男孩不慎掉入了大海，他奮力呼喊著，可船上的人卻一個也沒聽見。他眼睜睜的望著輪船越開越遠，自己卻無能為力。強烈的求生欲望使他拼命奮力地往前優著，他用力的揮動著雙臂，努力的將頭伸出水面。可是，一個小小的孩子在這樣浩瀚的海上能堅持多久？漸漸的，他的力氣快用完了。最后，他實在是游不動了，就在他要沉下去的那一剎那，他想起了那和藹可親的老船長，和船長對他說過的話："如果你有危險，掉入海中，我是一定會去救你的！"他堅信，船長如果發現他掉入海中，一定會回來救他的！于是，他用盡最后的力氣，朝前方游去。這時，船上的人也發現男孩失蹤了，船長得知后立即決定返航去救小男孩。船員當中有人說："就為一個黑奴孩子，返航回去，值得嗎？"船長堅定的說："這是我答應他的。"終于，在孩子就要沉沒下去的最后一刻，船長趕到了，孩子也得救了。
在返航的途中，船長損失了大量的`油和時間，可是，他卻收獲了信任。被人相信是一種幸福，只要你講誠信，真心去對待別人，就一定能收獲信任。
誠信是一個美好的東西，把"誠信"兩字刻進心里，做一個講城信的人，你將會收獲許多的信任。同時，也要象那個黑人小男孩一樣，把自己不摻含一點雜質的信任，交給那個對你許下諾言的人。
讀書作文 篇6
我愛讀書，書伴隨我成長，我牢牢地記住了，閱讀一本好書就是和許多高尚的人對話，這也是多么美妙的事情啊。
其實，我并不是一個從小就熱愛讀書的孩子，記得上二年級的時候，要開始寫作文了，我左拼右湊才想出了一篇作文，所以媽媽經常告訴我要多讀課外書，她說：“你寫作文難，就是因為你平常不愛看書。”從那以后，有時我也會拿一本作文書一本正經地讀著，雖然我是在讀，但我并沒有用心地去讀，每次都是囫圇吞棗、走馬觀花，所以一到寫作文時又無話可說了，媽媽告訴我，讀書有三到，心到，眼到，口到。心到是最重要的。因為只要心到了，眼和口也自然到了。
在學校里，老師都要把作文寫得好的同學的作文當范文一樣在班上讀，每次都看見他們光榮地在同學們的掌聲中和贊嘆的目光中從講臺上接過作文本走下來，我的心里是多么羨慕啊，我多么希望能和他們一樣我的作文也能當范文。于是，我下定決心，一定要多看書，并且要用心地去讀，后來，我一放學，就在房間里“啃”起書來，因此，我書架上的書就越來越多了，我的作文也經常會在班上當范文讀，就這樣，我愛上了書，書中的.人歡笑，我也為他而高興；書中的人落淚，我也會跟著啜泣；書中的人遭遇險情，我也會變得提心吊膽；書中的人物轉危為安，我也會長吁一口氣，總之，書中的人物都會令我牽腸掛肚。
我也深深知道，一本書可以常讀常新，百讀不厭，我們要多讀書，多積累，并且要三貫通。書讓我們增長知識和智慧，書，不是枯燥的、呆板的，它蘊含著作者的美好情感，蘊含著生活的真諦，我愛上了讀書，我會讓書永遠伴著我。
讀書作文 篇7
遠行，是人生中最興奮的事情之一。
坐上列車和飛機，穿梭在地球的任何一處，飛到大洋彼岸，一覽沿途的風景，看著它們次第展現在眼前，如一幅畫卷。風景是不可預測的，也是不可想象的，只能用一雙腳去丈量，用心去發現。那湛藍浩渺的天空，飛翔的水鳥或者山鳥，異國異地田野里的莊稼，漫不見光的隧道，蘊涵了人生的豐沛與充盈。我畢生都來不及飽覽和暢享啊！
我多想把身心都浸泡在遠行的風景里。霧氣打濕了窗戶，白露在秋夜的枯草里結化為霜，山巒在車廂外的世界里翩躚起舞，那些樹木與叢林就是我的故鄉。一列朝相反方向行駛的列車與我擦家而過，那些車上的旅人與我錯失交臂。錯亂的天際線下，那些小村莊里正在上演人間戲劇。
少年時候，我常常想，那些鐵軌到底會延伸到什么地方。它的盡頭到底在什么地方？是在浩瀚的海洋，還是壯闊的大山之巔。是在星羅棋布的村莊，還是寂寥無語的森林。是在炎熱的夏季，還是隆冬的心情里。我想，那一定是一個風物無量的地方，山巒是動物的樂園，村莊是人類的世界，海洋是魚類的天地。而自然，是我心靈的故鄉。
面對著這異彩紛呈的大千世界，我只有由衷的感動。因此，我告訴自己，出門不讀書，遠行不讀書。因為，這整個世界，都是我的大書，里面，正上演著活生活香的人間故事。山巒、天空、自然、地理、歷史、人文、美食，甚至那些懊惱的瑣事，它們都是我的.書卷。生活的氣息就是我的書卷氣，人生的百態就是我閱讀的故事。一切有人活動的地方就是故事的背景。我的心靈就是那一本本盛裝故事的書卷，我在，故事在。我亡，世界便與我無關。一如那積滿灰塵的書房，主人已逝，徒留清風光顧。
我的閱讀，便是用自己的心去感悟這個世界。這個世界，在我看來，是時間最高明的書卷，最直接的書卷。我可以用我的心去讀我的心，用我的心去丈量他人的人生。我也有可以用我的心去測量整個世界。它的內容如此豐沛，呈現的是不斷被創造著的內容。
那藍色的煙靄已經把大山籠罩，鄉下人做早飯的炊煙捎來的是生活的問候。霜白遍野的大地上有一團濃郁的翠綠，白色的小徑通向我也許永遠不會涉足的地方。枯樹上的鳥窩里的鳥兒在貧寒中過著高蹈的生活。此情此景，是我多么陶醉的場景啊。
閱世時不閱書。遠行是不讀書。讀書時遠行。這些是我篤定的信念。
溫熱的陽光映照了一小塊東天，探出山頭的朝陽許久沒見。田野里耕種的細細密密的田疇已經埋下了來年的種子。有一些綠意在寒冬中依然傲挺，它們并不高大，也不偉岸，有些瑣小，卻綠意盎然。在我永遠都不可能涉足的溝壑，每一棵樹都有自己的故事。高聳的信號塔在傳通著世間的喜怒哀樂與功名追求，它們是最懂得人生的存在。我有時候想，要講人生閱歷的話，其實所有的人都不如一座信號塔，它們倒是聽過太多的悄悄話。
見過的風景，一生的一生。人生至不過是風景的一角，而個體又是那樣的微不足道。路在傳通故事，路也在搭建我們的命運。如果沒有路，我們就不會相識，我們就不會有愛恨情仇。如果沒有路，我們就不會相遇，我們也不會有悲歡離合。有路就有旅行，路帶我們走近彼此的命運。
那枯黃的玉米稈，也曾經擁有過自己的一生吧。它們也有生命，它們流彈這綠色的血液。我們流淌這紅色血液。田疇曠野，在冬日的肅殺里依然生機勃勃，這才是我們想要的生活。
枯蒿遍地，見證著大地一季的枯榮。讀書的人離開生活太久了。那些書也盡是些現代主義的故事，現實主義的傳奇。閱讀它們，無非讓我們陷入夢境太深。書是功利主義的作品。遠行才是神圣的追逐。枯樹上的紅葉，在不同的心境中理解懸殊。遠行是對原來生活的否定與差異，在差異中檢視生命的選擇性。世間，本來就有千條路。
鋼藍的山脈，棉花般的白云，枯冬天的樹林，溫紅的光線被大山攔在另一邊，但可以瞥見遏制不住的的激情般的光束。灰黑山巒里的白樺林，白楊林，青白的樹皮繪成美麗的畫卷。土夯的黃土墻斑駁凋零，寒冬中的樹冠細密不一，濃密的細枝讓我聯想到它們夏季的蔥蘢。生命的活力盡管已經褪去，細密的腔調在詔告永不服輸。
野草枯黃，在原野里綿延不絕，霜紅打白了大地的頭發。自然的歷史在悄無聲息地演進。蒿草無言，我心中的那個世界是一出啞劇。我們沉默，我們也壯烈，卻無人知曉。我們兀自抽泣，沒有觀眾，在自己的小天地里生生死死，寂寥而又堅忍。
這塊土地上的陽光從來沒有變更過。太陽，應該早遠就厭倦了自己的工作。它之所以天天上崗，唯一的力量是調整自己的生態，才不至于灰心灰身。它嫣紅的光芒讓我們不再孤單。
那些內向、孤獨的日子里讓我的心靈豐富，那些隨波逐流的日子里讓我們變成一具外殼，沒有思想的莊稼。它們是有思想的莊稼，我們是沒有思想的人。
那些墓地濃縮了另一些人的人生。人一生要走很長的路，許多的地方，甚至開天辟地。但最終的歸宿無一例外是那一方小小的骨灰盒。有時候，我連骨灰盒都不想留住。我本從無中來，也讓我歸于無吧。可人，偏偏要不朽，偏偏要收到萬事瞻仰，做成雕塑。
遠行行經很多很多的墓地，這是一本厚重的書，我們翻不動，翻不開。很多的書，我們無緣翻看，只有墓地的主人知道那本書有多厚，描述的故事有多么細致密切，情節有多么驚險，基調是苦是歡。有一些書一旦合上，便再也翻不開。
遠行不讀書。因為，遠行，是一本大書。
讀書作文 篇8
我是一個愛讀書的小學生。高爾基說過：“我撲在書上，就如同饑餓的人撲在面包上。”書對于我來說，占據著十分重要的位置。我喜歡讀《三國演義》的蕩氣回腸的故事，因為這些故事給予了我勇氣；喜歡讀《綠野仙蹤》那神秘其妙的遭遇，因為它離奇的遭遇令我稱奇；還喜歡認真品味《意林》中充滿人生哲理的詩歌，這，又讓我看到了人生希望的曙光。我仿佛已經走入的書的世界，在書海中不斷遨游。
我熱愛讀書簡直都達到了接近迷戀的程度了，無論在什么時候，什么地方，什么場合，我總要帶上一兩本書認真品讀，還要做出讀書筆記。
記得有一次，我吃完飯后突然覺得肚子有些疼，不好！要上廁所！我順手就拿起一本書——《三國演義》，步伐飛快、火急火燎向廁所沖去，迎面，正好和媽媽撞個滿懷。媽媽不解的問“你急急忙忙的，這是要干什么？是要上網嗎？”我連忙答道：“不是，肚子有些疼，想上個廁所。”說話之間，我把藏在后背的書往一邊推了推，還拿衣服蓋住，生怕被媽媽發現。天不佑我也！媽媽的火眼金睛一下子就發現了我的這個動作，我害怕極了，嘴里哆嗦著說道：“媽媽，我上廁所呀！”
而在心里，卻暗暗的祈禱著“老天保佑，別讓媽媽發現，發現我可就又要挨批了，菩薩保佑，菩薩保佑！”可是天不遂人愿，媽媽在一旁厲聲問道“你的后背藏著什么？”“啊，沒，沒什么。”我使勁的背起手，結結巴巴的應付道。“說話結巴就代表心里有鬼，一定不是什么好事兒，給我看看！”我只好乖乖的把書交給媽媽，“讀書時好樣兒的，但要分什么時候，我早就說過，上廁所看書會壞了眼睛的！”媽媽又嘮叨起來。我不情愿的去上廁所去了。為了避免媽媽檢查，我只好把書上的內容錄到錄音機里，雖然很麻煩，很繁瑣，但是能如愿以償的讀到書，我也就心滿意足了。
真是功夫不負有心人，前幾天的班級“三好學生”評選中，我以絕對高得票數一舉奪魁，成為班級公認的“讀書小能手”，我拿到獎狀后十分高興，同學們紛紛投來羨慕的目光，和鼓勵的.話語。我在大家的鼓勵下說出了我的讀書秘訣“只要肯讀，肯思考，肯品味書中的精華，就會品讀到書本的無窮樂趣，書也就不那么枯燥了。”講臺下頓時響起了一陣熱烈的掌聲。
這就是我，一個愛讀書的小學生。書是一片小船，帶我飛向更廣闊、浩瀚的天穹……
讀書作文 篇9
我這個人哪，天生就愛看書。看過的書有：《昆蟲記》、《苦兒流浪記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年·在人間·我的大學》等。成了不一般的“低頭族”。
每天放學回家，我馬上就去書柜里找書，對于書，我可以說是“百看不厭”。吃飯時看，睡覺前看，就連上衛生間也不忘帶著它，媽媽說我成一小書蟲了。每次媽媽買新書回來，我馬上抱著它如饑似渴的看起來，這時候千萬別叫我，完全屏蔽。像那本《苦兒流浪記》，一共四百一十四頁，媽媽下午剛給我買回來，我一直看到晚上十點鐘，一口氣看完，才安心入睡。晚飯都沒吃，媽媽催我好幾遍，我都放不下來。沒辦法，看不完還真睡不著覺。
另外，我還特別喜歡看《中國兒童百科全書》、《生物之謎》、《數學游戲》等，每次和媽媽走在上學的路上，我都會問好多問題，媽媽說我是“十萬個為什么”。好多次媽媽也回答不出來，讓我回家問“度娘”，還真是的，“度娘”真厲害！不問不知道，一問嚇一跳，它都懂耶！
在書中，我學到了很多知識，像這次期中考試我數學得了100分，語文97。5全班第一。老師夸我年齡最小，學習最好！我心里美滋滋的。其實我明白這是我愛看書的功勞。而且現在感覺寫作文也挺簡單的'，像聊天似的，用媽媽的話就是“用筆說話”真是讀書破萬卷，下筆如有神哪！
讀書作文 篇10
從出生到現在，我經歷了家中的一些變化，而那一些變化在我心中難以忘懷。
改變的開端是由我的家人都開始滑手機以及沉迷于電視連續劇中，這一些變化，使得我們家的人不在一起聊天，也不常一起出去玩，唉！科技的進步雖然使生活更加便利，但是也減少了人與人間的互動。假如這世界的`人都沉迷于滑手機以及電視連續劇中的話，那么人就都不會開始思考，也會對周遭的注意力降低，因為人都低頭滑手機，沒發現危機來臨，會造成悲劇。
面對這樣子的問題，我為了我們家決定了一個方法，那就是在每個星期日，全家人一起出去玩，但是在旅游期間手機除了講電話以外，不可以滑手機，這樣就可以和之前一樣，一起聊天，一起玩，真是一舉兩得，我相信只要實施我的方法，一定可以改變這一個不好的變化。
我希望我的未來可以為了天下的人減少滑手機以及電視連續劇的機會，增加每一個人陪伴家人的時間變多。
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