讀書之星作文（通用16篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的讀書之星作文，希望對大家有所幫助。

　　讀書之星作文 1

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”是啊！書是多么重要。書，是一場春雨，滋潤我們的心田；是一杯淡淡的清茶，沁人心脾；是三月的陽光，溫暖灑滿的我們的心房。

　　以前，我是一個十分不愛讀書呢孩子，我不知道讀書有什么用，又不能提高成績。所以，我除了讀課內的'書以外，從沒有看過別的書。可黃老師下了“死命令”——每個人每星期必須看一本課外書。我被逼無奈，只好想同桌借了一本《童話故事》來看。我看到一半，我居然入情入境了。我被灰姑娘的悲慘故事迷住了，很想知道灰姑娘后來的遭遇。我津津有味地看著，不舍得放過每一個字。看完了，我竟然為灰姑娘的遭遇流下了同情的眼淚。就這樣，我愛上了讀書。

　　從那以后，我讀了許多書，有李四光的《穿過地平線》、維·比安基的《森林報》等等。最令我印象深刻的是《森林報》，它采用報刊的新式，用輕快的筆調，分12個月報道了森林中各種有趣的事。令我們感到驚訝……

　　我以前覺得讀書沒有任何作用，可通過那一件事，我改變了自己的觀念：一天，吃飯時不小心把油漬倒在身上了，媽媽幫我洗了好幾遍也洗不干凈，我可苦惱了！正在我為難的時候，我突然想起我在百科全書上看到的一個小妙招：用醋和面粉融在一起可以快速地除去身上的油漬。我喜出望外，連忙去拿來材料，最后，我真的把油漬去掉了！

　　同學們，讀書能增長人們的智慧；讀書能擴大我們的視野；讀書能增強我們的見識。快快多讀書吧！

　　讀書之星作文 2

　　說到“讀書之星”，不用說那就是王紫靈了。一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。這就是王紫靈。為什么要推薦她為“讀書之星”呢？且看下面原因：

　　一天上午，上完了第四節課，我正準備去洗手吃飯。可我剛要出發便看見王紫靈正坐在座位上端著一本名叫《稻草人》的書津津有味的'看著。我走上前去對她說：“洗手，吃飯了。”可她就像沒聽見似的續繼看著。我以為她是不想理我就沒太在意。等我吃完飯后發現她還在看書。我怕阿姨收碗了就提醒她說：“快吃飯吧，等會菜涼了。”她毫不在意的“哦”了一下。我以為她知道了。可等阿姨收碗了她還沒吃飯。一直到她看完了才對同桌說：“怎么還不到吃飯時間。”

　　還有一次，我約她出去玩。我到了公園后左看看，右看看可還是沒看到她，我想她可能是堵車了便等了她一會。可還是沒看到她，我想她可能是起晚了還在趕來的路上，就沒太在意，可十分鐘過去了，二十分鐘去過了，可她還是沒來。我想她應該在路上就打她的手機問她什么時候到。可她卻說：“去，干嘛呀！”我說“去公園啊！你忘了？”她連忙說：“對不起啊，對不起，我馬上來。等她到了的時候已經下午了。”我問她怎么回事，她說：“我正要出門時看見了一本好看的書，沒想到把時間看忘了。”

　　這就是王紫靈，一個當之無愧的“讀書之星。”如果你認識她，我相信也也會這樣推薦她的。

　　讀書之星作文 3

　　同學們，你們一定還記得吧！在與規范同行，爭做“六好”少年中，有這樣一條――讀好書。要說讀好書，我們班的趙志杰可以說是一個十足的書迷。他那小小的眼睛，加上他那副黑色邊框的眼鏡，真有一副文質彬彬的樣子。

　　他對書可謂熱愛，家里有著不計其數的圖書。特別是沈石溪的動物小說，趙志杰無所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書，仿佛得到了無數的金銀財寶一樣，樂呵呵的.。而且，每一本書他都要專心致志地看完，哪怕是作文書。

　　有一次，我想問趙志杰一個問題。我習慣地問：“嘿！趙志杰！”可他根本沒有聽見我說的話，而在聚精會神的看書，我又喊了一遍：“趙志杰！”可他還是沒聽見，還是在盯著書看。我心里默默地想：他上輩子一定是一個書呆子！我忍不住了，上前推了他一下他這才反應過來，原來他太入迷了。

　　還有一次，最后一節課下課，趙志杰迅速地收好了書包，拿起作文書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦干地寫作業，而趙志杰卻在看書。我不解地問：“趙志杰，你為什么不做家庭作業呢？”“反正這么一點，簡直不在話下！”趙志杰神氣地說道。“那你的默寫本訂正完了嗎？”我又問道。趙志杰肯定地說：“當然訂正完了！”我也沒多想，繼續寫我的家庭作業。過了一大會，劉老師說：“除了訂正默寫的人留下，其他人排隊！再找一下，我這還缺一本默寫本！”趙志杰找了一下，竟然有。劉老師大發雷霆，說：“有默寫本卻不訂正，而在看書啊！”我心想：唉――太入迷了！

　　我想說：“真是一個超級大書迷呀！我想，”讀書之星“這個榮譽寶章非趙志杰莫屬因為他當之無愧啊！

　　讀書之星作文 4

　　我當上了我們班的讀書之星。

　　我的讀書量非常大。我們家里擺滿了我的書，就連沙發都快成我的書柜了。

　　我喜歡讀書，我養成一種習慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常常看到眼睛發酸的時候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書讀書，當天買當天就能看完。

　　我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，周末一看就是五、六個小時，一句話也不說，一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發生的事呢。常常看的入迷，別人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應一聲，爺爺還以為我是故意的呢，其實我是真的沒有聽到。

　　我看書能一目四行，而且大多讀的'內容都能準確復述出來，爸爸看我讀的快，還經常讓我把書中的內容講給他聽。

　　我的書都是自己到書店選購，看完一本再買一本。看內容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買。

　　我是名副其實的讀書之星。

　　讀書之星作文 5

　　請注意，晚飯后，媽媽像往常一樣關掉電視，靠在床頭。拿起一本看上去有點舊的書，放在床頭柜上(一個月前剛買了一本書)，但我禁不住每晚讀三個小時。

　　他開始非常仔細地閱讀。媽媽：呆在家里幾天吧。我：媽媽，這個詞。媽媽：我只能自己檢查一下。別說了。我看見媽媽在發現后在書里寫了七八遍。然后他仔細地閱讀了：他在家里窒息了幾天。媽媽讀了一段時間，雖然不是很流暢，但她讀錯了字。后來，我聽到媽媽讀到了：深度是真的。我想知道：深度到底是什么？為什么我還沒聽說過呢？你讀錯書了嗎？媽媽對我臉上的驚訝感到驚訝，問她是不是真的很深？你不想讀這個詞嗎？我檢查了我讀了什么。過了一會兒，媽媽高興地對我說：“兒子沒有讀那個。”但這兩個詞看起來很相似。我忍住笑著說，這很相似。這篇文章大約有六七百字。媽媽總共停了五次，三個字不認識，兩個錯了。媽媽只上了一年半的小學就輟學了。當我11歲的'時候，媽媽和爸爸一起來到北京，然后爸爸用晚上的時間教媽媽讀書和識字。媽媽不太聰明，但她工作很努力。

　　到目前為止，她已經在晚上讀了三個小時的媽媽八年了。媽媽必須盡力而為，但由于她不知道什么是好的，媽媽現在更努力地學習她的知識。我經常想：一個50多歲的女人是如此努力，以至于我們仍然有資格停止努力工作。

　　讀書之星作文 6

　　書，如一把鑰匙，為我們打開知識寶庫；書，如一對翅膀，帶我們飛過廣闊的知識天空；書，也如一座寶藏，給我們無數的智慧珠寶。

　　高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我認為，確實是這樣的！因為，在我讀過書以后，發現，我的閱讀能力不僅提高了，就連寫作能力，也提升了！ 記得我剛讀第一本書《安徒生童話》的時候， 我還不認字，便讓姨媽在每天晚上，給我念書。我睡覺，姨媽給我念。當我開始聽第一個故事的時候，我便深深地迷上了這些引人入勝的小文章，它們既精彩，又能時時刻刻的告訴我們一些道理。

　　記得有一次，姨媽在給我念書，我享受般地聽著，突然，讀書聲停止了，迎面而來的是一陣陣呼嚕聲，原來姨媽都困倦的不知不覺地睡著了，急于聽“書”的`我還是不依不饒，我又把姨媽叫醒了，讓她繼續念。事到如今，一想起這件事我便哈哈大笑，可知那時我是多么愛讀書啊！ 后來，我有一次想自己試試讀書，便自己捧起一本書，津津有味地讀了起來：第一篇，第二篇，第三篇……我越看越著迷，忘了時間，忘了自己在哪兒，仿佛自己也穿梭到了故事中去。即使自己那時才剛上一年級，大字都不識幾個！ 漸漸地，書成了我生活中，必不可缺的一部分。上學拿著書，一順道來到書店，兩腳便像扎根在書店里一樣，走也走不動了……

　　書，我愛你！我的生命中有你注定會更加精彩！

　　讀書之星作文 7

　　今天，我讀了一本書，書上主要講了蚯蚓能重生。

　　我想證實一下書上講的，我就去石宇哥家的地里挖出了一條蚯蚓，再挖出一個樹坑，接著把蚯蚓埋起來。

　　過了一天，一周，一個月，我再去石宇哥家，再找出那個坑，把蚯蚓看看，一個蚯蚓變成了兩個蚯蚓。

　　我讀了這本書，知道了蚯蚓能重生。小朋友要多讀書，書里有我們不知道的.秘密。

　　讀書之星作文 8

　　學校又布置手工作業了，這次是什么讀書卡，你知道我是怎么做的嗎？一起來聽聽吧。

　　這天，我發現我還沒做讀書卡，于是，拿起硬卡紙，做了起來。做什么呢？我左思右想，終于決定用洛克王國的精靈做裝飾，一開始，我決定用火云神，可是后來我絕望了，因為我爸爸說：“如果你把它畫下來，就算畫得再好你怎么把它剪下來呢？”聽了這話，我的`心涼了一大半，這時，我無意間看見了一只很萌的精靈——大蒲公英。我頓時眼前一亮，覺得又有了希望。我拿出一張淡綠的大卡紙，畫了起來，雖然只有一只，但我畫的很認真。終于，我用了十五分鐘十五秒點十五的時間，完工了（又在吹了）就這么完工了嗎？不，還要寫上一句格言，我一有靈感，流瀉地寫上了一句我最喜歡的一句：

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　讀書之星作文 9

　　歌德說過，讀一本好書，就像是在和高尚的人談話，但是我小時候一看見書就頭疼。

　　我漸漸長大，記得一二年級的時候，我因作文不會寫，瞎編亂造，丟了5、6分，媽媽也為此感到煩惱，我也很煩，于是我開始嘗試讀書，果然書中有我許多不知道的知識，我越來越喜歡讀書，我看了《安徒生童話》、《狼牙山五壯士》、《格林童話》、《海底兩萬里》等，我深深地陶醉在了書的海洋里，作文分扣的越來越少，爸爸媽媽為我感到很欣慰。

　　有一次，我看了變來變去的'麥小朵，它把我逗的哈哈大笑，直到媽媽進我的房間里吃飯，我才聽見。

　　我曾在一本書上看見這樣一段話：“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡。

　　讀書之星作文 10

　　我最喜歡的事情就是讀書，每當我靜靜的坐在書桌旁，輕輕打開一本本書，細細聞著那淡淡的墨香，不由的'，激動之情從心底油然而生，一股暗流沖擊著我的心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動了，于是，整個身體都亢奮了，心緒隨著那優美的語言流浪。

　　史書，是我最愛，讀著它們，就像與古人在交談，他們那高尚的情操和崇高的精神吸引著我，同他們談天說地，評古論今，焉能不樂乎？雖然手中無杯，杯中無酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。

　　歷史長河中，許多史書都經歷了時間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書，猶如淬于精華之中，永遠不會被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寄世情懷；讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜……

　　此中各有真意，豈有不醉之理？

　　各類書籍，皆有所長，如若細讀，皆有成效。如：讀科學書，能使我們了解世界的發展動態，激發人們上進之心；讀自然類書籍，使我們在忙碌之余增添一份安逸與刺激……

　　書之愛，貴在讀；讀之余，貴在解；解之處，貴在用。

　　只愛不讀，如葉公好龍；只讀不解，似楚人師棋；只解不用，乃紙上談兵。

　　前者，猶如由紅線串著的萬貫家財，而后者可喻為：只有萬貫家財，而缺一根紅線來穿，如若更甚，則是：只有一根紅線，而缺少那萬貫之錢。

　　讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂，能淹沒所有不快，讀書是一種生活，能提供生之食糧。

　　讀書之星作文 11

　　我不喜歡做的事就是看書，一拿到書我就頭痛、兩腳發麻，可是，經過下面這件事之后，我就變的很喜歡看書起來了。

　　“一珂看書了，別看電影了，趕快去看書。”奶奶又在催了。

　　“我才不看呢！書那么無聊、難看，還不如看電影呢！”

　　“不行，一定要看。”“書太無聊了。”我邊說邊走到書桌邊拿起一本書看了起來。沒看一會兒，就睡著了。奶奶看見我睡著了，又把我叫了起來，繼續看書，書一下子就翻到了最有趣的`一面，逗的我“哈……哈……”大笑。

　　奶奶見我笑這本書，就說：“再難看的書也有好看的時候，繼續看吧。對了，我把你電腦關掉了啊！你繼續看書啊！”我繼續看著書。

　　“小珂，吃飯了，開飯了。”

　　“哦，馬上來。”又過了二十分鐘左右，奶奶吃好了飯又來叫我：“一珂，我飯都吃完了，你也該來吃了吧，別看了，吃飯了。”

　　“哦，等我把這本書看完，我就來吃飯。”

　　“那你快點啊，飯都涼了，快點啊。”

　　到現在為止，我家50本以上的書差不多被我看光了，我現在基本上每天都要看書，爸爸買來一本，我就看一本，我要把爸爸買來的書全部看完。

　　讀書之星作文 12

　　我喜歡書。這是一個悲歡離合的雙手人。

　　讀書有時候讓人很煩，既不能喜新厭舊；應該是很嚴重的，理解透徹的。有些出名的'，不只是看一遍。這本書讀一百遍，你就明白你的意思了。通過對漢語的深入了解，一個人會更徹底地理解它。

　　然而，書也讓人快樂。當你孤獨的時候，它把你帶入一個奇妙的童話世界，讓你領略世界各地的風土人情，一個個描述精彩的動作、語言、場景，讓我們懷舊，讓你為書瘋狂。

　　生活是艱苦的工作，而讀書更像一把劍，要經過嘗試和考驗才能熨平。雖然有苦，但成功之后，回首起起落落，那是一道美麗的風景。

　　讀書之星作文 13

　　作業：親子讀書、為父母做一件有意義的事

　　學校：苗兒石小學

　　親子教育、道德建設成為江北區苗兒石小學學生寒假作業。苗兒石小學德育處主任郭仁敏告訴記者，孩子們在寒假期間重點需要做好六件事：每天與父母一起讀書30分鐘，看一部勵志電影、學唱一首紅歌，每天堅持跳繩等運動，積極做家務，為父母做一件有意義的事，辦一張小報記錄寒假生活。

　　“父母陪著孩子一起讀書，一是能幫助孩子學習，二則能增進父母跟子女的'親密關系。”郭仁敏說，父母是孩子最好的老師，父母的教育對孩子未來發展至關重要，所以親子讀書、鼓勵孩子為父母做一件事情都是寒假作業“必修課”。

　　據悉，此前市教委曾下發通知要求各中小學合理布置學生假期作業，小學一、二年級不留書面作業。其他年級則可根據學生實際布置適量作業，提倡不布置書面寒假作業，確保學生有充足時間自主學習、活動，引導學生積極參加文體活動、社會實踐活動、社區服務和其他公益性活動。

　　記者從多所中小學了解到，寒假和暑假作業中，書面作業比例都在逐年減少，實踐動手類作業比重在增加。“勞逸結合”、“開發學生創造力”等已成為學校為學生布置寒假作業考慮的重點。

　　讀書之星作文 14

　　蘇東坡曾說過：“腹有詩書氣自華。”讀書對于一個人來說，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書中獲取無盡的精神食糧，來填飽我們饑餓的大腦。同時，也要像吃飯那樣，各種營養都要攝取。

　　正如培根所言：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人有修養。”的`確，就是要“但當涉獵”，閱讀各類書籍，來補充先天不足，避免后天失調。

　　惟有如此，方可“籠天地于形內，挫萬物于筆端”，只有“讀萬卷書，行萬里路”的人才能達到劉勰在《文心雕龍》里面強調的文者之氣。

　　讀書之星作文 15

　　書，是知識的海洋，是精神的導師，是指引我們學習的明燈。如果我們是求知的航船，它就是引領我們走向知識之門的燈塔；如果我們是瘦弱的小草，它就是滋潤與哺育我們成長的甘甜的雨露；如果我們是一只只渴望飛上藍天的雄鷹，那它就是一雙可以讓你在藍天中盡情翱翔的強勁有力的'翅膀……

　　可見，書是一件多重要的工具。記得那是在上小學的時候，班里有一個同學我們兩個是好朋友，他不僅語文學習好，經常在考試中獨占鰲頭，而且肚子里的墨水還不少，日記用詞準確，描寫生動幽默，時常得到老師的好評。他為什么語文學習那么好呢？我觀察了他一段時間后發現他的朋友里面，有一個很特殊的朋友，那就是“書”。他喜歡書，不論是科學技術、世界奇跡、動物世界還是文學經典，他都是看過的。我讀書經常讀上一遍再讀另外一本。而他卻讀了一遍如有機會一定還會讀另一遍。

　　他的讀，是“貪婪”的讀，想把知識裝進腦袋讓知識充滿自己的腦海。所以在課堂上他總能舉一反三，總能學習優秀。讀書可以讓你的文筆優美，普通人和作家寫出來的東西真可謂天壤之別。我原來作文雖說還可以，但并不是最好的。平時讀書也如同囫圇吞棗，并沒注意到作者語言的優美、生動。記得一次在無意間的翻閱時，我看到了一句話，不覺有些吃驚。這句話與我原來回憶中的一句話意思大致相同，與作者相比之下，我就像是一棵沒有生機的枯木，但作者就如同一棵生機勃勃的參天大樹，如果有一個人在兩棵樹之間選一棵，那一定會是后者。

　　哇！原來這句話還可以這么寫，如果我多積累一定的好詞好句的話，作文不就更充滿生機了嗎？是啊，如果多對一些優美片斷加以批注，對一些好詞好句加以積累，就可以讓自己的文章生動起來了！所以以后我會更加喜愛讀書。“書籍是人類進步的階梯”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外，許多人對書的價值作出了評價，雖然書是一張張廉價的紙構成的，但是書的價值卻并不是這一張張紙所能代替的。讀書吧！它能讓你知識淵博，能讓你的語言生動；并且還是你最好的精神食糧。

　　讀書之星作文 16

　　“叮鈴鈴”上課了，我出去玩完回來了，突然發現了一個梳著短發、長著“櫻桃小嘴”的女生正坐在座位上津津有味的看書。她時不時微笑一下，時不時驚訝地張開嘴巴，時不時拿起筆畫出書上的好詞好句。

　　這事可是非常少見的啊！下課同學們都出去了，她怎么在看書呢？而且，她看書的時候非常專心，我故意用拳頭捶制造出很大的聲音，但她仍然沉浸在書海中。教室里所有的人、物品仿佛都被她當成了空氣。不久上課，只見她依依不舍地放下了書，嘆了一口氣，自言自語的說：“正讀的入迷呢！兩分鐘前不上課，兩分鐘后不上課，這時候上課，又不能看書了！”剛才她看的多么入迷。打個比方：人們常說東晉顧愷之有三絕——才絕、畫絕、癡絕。但這個女生對讀書的癡迷比顧愷之對畫的`癡迷程度厲害百倍也不止。不信？讓我給你講一個有代表性的故事，你就會明白了。

　　上一年級時，下課了，我去找她玩，誰知，我討了個沒趣，她的全部注意力都在書上，理都沒理我。這下我可生氣了，人家來找你玩，你還不理？哼！愛理不理，我不和你玩了，我氣呼呼地轉身就走。誰知，我剛出門，她就追上來了，“剛才是你在叫我吧？對不起，我沒聽見，我剛才看的那本書很好看，我想和你分享，咱們一起看吧！”“好！”她把我的“書蟲”給勾起來了，于是我們倆擠在一起看。教室里回蕩著說話聲、翻書聲......

　　讀到這兒，大家已經猜到了，這個愛讀書的女生就是師天晰，她把我帶進了書的海洋，師天晰，我一定要向你學習！

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