二年級讀書感受的作文（精選30篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的二年級讀書感受的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　二年級讀書感受的作文 篇1

　　戴小橋全傳里主要講了一群男孩子的奇妙趣事。而后，就讓我為你介紹一下本書的人物吧。

　　本書主角：戴小橋，男，外號大香蕉。富有強烈的“男孩子氣”——淘氣活潑。

　　戴小橋的好朋友：林曉琪、馬爾帥、劉東、曹迪民、汪小中、杜家嚴……他們都愛給對方起外號，比如：把林曉琪叫成林小氣、把馬爾帥叫成摔馬兒……只是這樣的嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，他們也會開心的不亦樂乎。

　　二年級讀書感受的作文 篇2

　　今天，爸爸媽媽帶我去圖書館看書。我們坐了很長時間的公交車終于到了圖書館，我迫不及待地沖進大門，我看見有許多人都在安靜地看書，圖書館里面雖然有很多人，但是非常安靜。

　　我看見書架上的書琳瑯滿目，有漫畫、有文學、有小說……我挑選了一本叫《勵志故事》的書，走到一個座位上津津有味地看了起來，時間過得很快，不知不覺到了我們要回家的時候了，我依依不舍地離開了圖書館。

　　二年級讀書感受的作文 篇3

　　我讀完《戴小橋全傳》后深深地被這本書吸引了，這本書擁有童真童趣，不時讓我們聯想到了我們小時候干過的傻事。像個大孩子一樣的毛老師、擁有童真的戴小橋、可愛的汪小中......都十分令人羨慕。那群男孩子打打鬧鬧，說說笑笑，他們來回奔跑，鬧得塵土飛揚。他們十分開心，自由自在。他們的腦子里每天都奇思妙想的新點子，逗得我捧腹大笑。這本書并沒有什么大道理，這本書就只是讓我們發現了童年的樂趣。

　　二年級讀書感受的作文 篇4

　　我讀過《傻狼家庭》這本書，從中我知道:傻狼家庭是一個幸福的家庭，傻狼愛他的爸爸，媽媽和他的朋友，傻狼是堅強的，勇敢的，善良的，愛幫助別人，所以我們應該向傻狼學習，學習他幫助別人的精神。

　　《笨狼一家》這本書講述了笨狼和他的父母。我認為笨狼一點也不可怕。笨狼是善良和寬容的。他性格活潑，不欺負小動物。我非常喜歡笨狼，因為他很可愛。他的父母也很可愛，是好父母。

　　二年級讀書感受的作文 篇5

　　我讀了《笨狼一家》這本書。從這件事上我知道，傻狼一家非常幸福。愚蠢的狼非常強壯和勇敢。他幫助他的朋友。他的父母非常愛他。我想從中學習。

　　這本書告訴我們，雖然愚蠢的狼很愚蠢，但它們很聰明。如果我們在未來遇到困難，我們應該學會像愚蠢的狼一樣思考。如果不抄襲別人的真理對我們不好，我們應該學會善于思考。

　　二年級讀書感受的作文 篇6

　　寒假期間，我讀了《狼的家庭》這本書。

　　我覺得傻狼一家很幸福，傻狼有溫柔可親的爸爸媽媽，傻狼很天真可愛，善良勇敢。我非常喜歡它們。

　　以后，我會像傻狼一樣堅強勇敢地面對一切，快樂的度過每一天。

　　讀完《傻狼一家》后，我最喜歡的一篇文章是《游記》，因為爸爸媽媽和狼都可以為別人找到。他們一點也不自私。他們覺得他們的家庭很幸福，就像我的父親，母親和我，和家人在一起很幸福。

　　二年級讀書感受的作文 篇7

　　最近看了一本叫《不一樣的暑假》的書，里面提到了兩個孩子：一個在城市，一個在農村。看完之后，我有一種后悔和羨慕的感覺。我為城市里的孩子們感到難過。暑假里，他們中的許多人要么瘋狂地玩電腦，要么被老師和父母布置的作業淹沒了。在那里，我要為很多同齡的孩子而戰：“父母，為什么要限制我們的自由？我們沒有自由，就像一只沒有翅膀的鳥，我們不能去我們渴望的地方！”

　　二年級讀書感受的作文 篇8

　　我讀了小馬過河，小馬媽媽讓小馬把糧食運到河旁的一個村子里。小馬說：“河里的水深不深，”牛伯伯說：“不深不深，”小馬正要過河，一只小松鼠說：“小馬不要過去，我的一個伙伴昨天過河，就被淹死了。”小馬不知道誰說的對。

　　小馬回家了，小馬媽媽看見小馬拖著糧食回來了，小馬把過河的事告訴了媽媽，媽媽帶小馬來到河邊，說：你去試試吧，小馬試試說河水不那么深，也不那么淺。“

　　二年級讀書感受的作文 篇9

　　我今天讀小馬過河這個故事，里面講了小馬去過河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說很深，然后小馬回家問媽媽，媽媽說;你自己試一試就知道了。最后小馬跑到小河邊一試，他剛好能過去。

　　這個故事說明我們要養成一種善于明辨是非的好習慣，不要盲從。如果遇到自己無法判斷的事，那就要親身體驗一下。

　　二年級讀書感受的作文 篇10

　　我看過小馬過河，講的是：”一只小馬要幫媽媽做事，媽媽讓它運糧食，道路中間小馬遇到了一條河，小馬問牛伯伯，牛伯伯說很淺，又問松鼠，松鼠說很深，不知道怎么辦，小馬就回家找媽媽，媽媽說：“要自己嘗試。”小馬就去了，過了河，不像牛伯伯說的那么淺，更不像松鼠說得那么深。“

　　我明白了，做事要自己嘗試，不能聽別人的。

　　二年級讀書感受的作文 篇11

　　《小馬過河》這個故事講的是小馬的媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去，被一條小河擋住了去路，松鼠說水太深，老牛說水很淺，小馬左右為難，回家聽了媽媽的話，自己嘗試過河，水不深也不淺剛好能過去。

　　這個故事告訴我們，遇到事情要有自己的主見，也要開動腦筋，親自嘗試，學習也是如此。

　　二年級讀書感受的作文 篇12

　　小巧的狐貍，沒有大塊頭的身材，沒有超強的體力，也不兇猛。但他與獅子和豹一起玩。用他的聰明與豹比美。它跌進了一個深坑里，無法爬出來，用喝水的辦法把山羊騙進坑里，然后從山羊背上爬出了深坑。但狐貍騙不了狐貍。“失掉尾巴的狐貍”一則故事它的同伙就揭穿了它為了它自己不難看，讓其他狐貍割掉尾巴的謊言。狐貍好聰明，總是動腦筋想辦法來達到自己的目的。

　　二年級讀書感受的作文 篇13

　　暑假里，我看了《伊索寓言》這本書。

　　這本書不僅讓我讀了許多有趣的故事，還讓我明白了許多做人的道理。比如，狐貍和荊棘這個故事讓我明白了求助時不仔細打量求助的對象，往往會反受其害。猴子和駱駝這故事使我懂得了“以己之短較人之長”是最愚蠢的做法······。

　　《伊索寓言》是一本好書，我希望大家也來讀一讀。

　　二年級讀書感受的作文 篇14

　　《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索講述的。我看了其中一篇《山羊與牧羊人》。

　　故事是講從前，有一個牧羊人在放牧回來后趕羊入羊圈時，有一只山羊落后了，他拿起小石頭丟過去，正好打斷山羊的角，而嚇得求山羊不要告訴主人，山羊卻說：“我的角斷了這是十分明顯的，又怎么能隱瞞呢？”

　　這則故事讓我明白了我們做錯了事要勇于承認，不要想著掩蓋事實，做人要誠實不隱瞞，畢竟錯事是無法隱瞞的。

　　二年級讀書感受的作文 篇15

　　今天晚上爸爸給我把《了不起的狐貍爸爸》第五章講完了，我覺著狐貍爸爸真的很了不起，因為它能想出那樣的辦法來。

　　比恩和伯吉斯用挖掘機去挖狐貍家的洞，有一個小狐貍問狐貍先生，它們三個家伙在干嘛?爸爸說它也不知道，然后，狐貍太太說：“應該是地震了。”了不起的狐貍爸爸說：“不是。”它用耳朵聽見了那三個壞家伙用挖掘機挖它們的房子的聲音。然后，狐貍先生說：“趕緊往深的挖洞。”

　　二年級讀書感受的作文 篇16

　　今天我讀了《親愛的漢修先生》這一本書，這本書是紐伯瑞兒童文學晉江，是我看了許多遍都不過癮!

　　《親愛的漢修先生》這本書的主人公是一個名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫作，不喜歡額外的作業，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!

　　《親愛的漢修先生》這本書是由信和日記組成的，很別致，而且書中的語言很幽默!

　　《親愛的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫作水平!

　　二年級讀書感受的作文 篇17

　　在暑假里，我讀了一本書叫《夏洛的網》。我從這書中知道小豬交了一個又忠實又聰明的朋友。我最喜歡的一個故事是：上集市去。

　　我讀完了這本書后，我知道了做朋友一定要團結一致，朋友之間不要為一點小事而吵架。

　　以后，我要交更多的朋友。

　　二年級讀書感受的作文 篇18

　　我愛看書，書中有許多知識給我們，書就像一位良師益友，默默地幫助我們，讓我們明白做人的道理。

　　以前，我不愛看書，總喜歡愛看電視和玩。買的作文書就像家中的擺設，一動也不會動。就在有一次，學校發了一張紙訂書。我回到家，把訂書的紙給了爸爸媽媽。他們叫我訂一本故事書。我覺得故事書就和安徒生童話差不多，就沒有多說。于是，我交了錢。當書到貨時，我翻開來看，沒想到這本書給我帶來了天大的驚喜。它里面的內容很豐富，有許多奇思妙想的故事，讓我提高了想象。整本書看完時，有一種驚喜的感覺。我對它簡直愛不釋手，太好看了！真期望下一期的故事書快點到。讀書的感覺真棒。

　　希望同學們多讀書！

　　二年級讀書感受的作文 篇19

　　這篇課文寫了駐扎在海島上的邊防戰士，則用自我的方式表達著對祖國海島的愛。

　　在祖國的海島上戰士們種了一些西瓜種子，幾天后，瓜苗出土了，也拖蔓了，還開了一朵朵小黃花，可是就不見小小的西瓜，戰士們迷惑了，他們想到了花可能是沒有授粉，所以沒有結西瓜，于是戰士們仔仔細細地給每一朵雌花都進行了人工授粉，小西瓜最終結出來了，可誰料想一陣暴雨過后，巨浪撲上小島，把小西瓜一個個打掉了，只剩下一個小小的西瓜。有名戰士老家回來之后，帶回來了一箱昆蟲、蝴蝶和蜜蜂，在戰士的認真培養下西瓜成熟了，戰士們開了個“嘗瓜”盛會！

　　二年級讀書感受的作文 篇20

　　我很喜歡讀書，也讀過很多書。聽媽媽說，在我很小的時候我就看書了，看的是花花綠綠的書。等上了幼兒園，我就看一些有圖畫的書。上小學后，漸漸地我認識的字多了，看的書也就更多了，有漫畫、小說、偵探故事、童話，等等……

　　我覺的書就是我們的一個朋友，當你不知道的時候就翻開它看。我看書，好書我會經常看，一遍一遍看，有些精彩的片斷我甚至能背誦下來。每讀一本書，我就像又多認識了一個朋友，那種感覺真是太好了！

　　多讀書，我們才會進步，書的好處太多了。它可以讓我們學到很多道理，多讀書，世界才會進步，我們才會有學問。

　　二年級讀書感受的作文 篇21

　　書是人的精神食糧，也是人類進步的階梯，所以，我一定要多看書，讀好書。

　　雖說，我很喜歡讀書，但我只看故事的情節，在書上說的那些讀書的要求，我幾乎沒有做到。我看一本書，只要一兩個小時，簡直是囫圇吞棗，不求甚解。不光是這樣，我以前很喜歡一套故事情節很重的書，每節課下課我都看，甚至一回家第一件事就是看這套書，很快這一套書就被我看完了，但卻對我的作文毫無提高。漸漸地，我慢慢地意識到，看書要透徹，并不是瞄一眼就能做到的。看得快又有什么用呢？對自己一點幫助也沒有，反而浪費了時間。

　　所以，我覺得，讀書就要一遍又一遍地讀，并把書中的一些好詞好句背下來，能活學活用地加在自己寫的作文上。

　　二年級讀書感受的.作文 篇22

　　今天我讀了《愛麗絲漫游奇境記》這本書的第九章，這篇文章的題目是：失蹤的果醬餡餅。這篇文章主要講了：愛麗絲來到了這里的法庭，興奮的看著這里的一切，國王讓白兔嚴肅地念著起訴書，這時，他們傳了第一個證人，這個證人是帽匠，他不小心說錯了一句話，嚇得丟掉了茶杯和面包，這時，他們傳了第二個證人，她是那個女仆，她什么都不知道，一眨眼便不見了，他們傳了第三個證人，竟然是愛麗絲。

　　從這篇文章我懂得了：我們不能見人不說話就出去，這樣沒有禮儀。

　　二年級讀書感受的作文 篇23

　　今天我讀了《愛麗絲漫游奇境記》這本書的第五章，這篇文章的題目是：會笑的貓，這篇文章主要講了：愛麗絲來到一座房子跟前，盯著房子看了幾分鐘，突然，有個人從樹林里跑了出來，它是只魚，也是個仆人。它敲了門，來開門的也是也是個仆人，是只青蛙，魚拿出一封信，給了青蛙，愛麗絲覺得很可笑，但是沒有笑出來，她很想進去，她推開了門進去了，里面是一間廚房，里面只有女仆和一只貓不打噴嚏。

　　這時，一個夫人，把一個孩子扔給愛麗絲，她好不容易，才讓孩子安靜，這時她看見一只貓。

　　從這篇文章我懂得了：我們不要去因為別人做了傻事而嘲笑他們。

　　二年級讀書感受的作文 篇24

　　以前我讀文章一點也不好，要么有時讀的磕磕巴巴的、要么有時讀錯音和字、要么有時多讀或少讀了幾個字，現在我讀文章比以前流利多了。在老師的幫助下，我通過這些天的讀書總結了幾條讀書的方法、要點：

　　1、讀文章時語言要通順流暢，磕磕巴巴的現象不能有。

　　2、讀書時不能讀錯音和字，也不能多讀或少讀幾個字。

　　3、該停頓的要停頓，哪該揚哪該降都要知道，才能有感情的朗讀課文。

　　要想做到以上幾點，就要多讀，就要在心里默讀幾遍。

　　我想我以后一定會更好！加油！

　　二年級讀書感受的作文 篇25

　　讀了《神筆馬良》我有很多感受。從前有個孩子叫馬良，他家非常窮，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他買不起筆。有一天晚上，馬良做夢，夢到一位老爺爺送給他一支神筆，并交代要好好利用它。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西。皇上和官府都想要那支神筆。馬良用神筆把他們都擺脫了。

　　我從馬良身上學到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學道了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，叫我們每個人都幸福。

　　二年級讀書感受的作文 篇26

　　日落時分，拖著疲憊的身體，爸爸回來了，手中仍然是拿著一疊《廣州日報》，爸就是那樣，“報紙的魅力”總可以沖破一切。他認為讀書不如讀報。報紙上，仍然是“煩悶”的重大會議的召開；某某女大學生怎樣怎樣了！

　　我看了就直犯困，爸爸卻說：“看一份報紙，不僅是看，而更重要的是用心去感受——感受黨對我們的好；感受某某女大學生的苦！正如你看一本書，不但要看，塰要感受書中情感，體會書中情節，那才是真正的讀書！”

　　二年級讀書感受的作文 篇27

　　新學期開始了，媽媽總愛開著車到一條老書街上，幫我買練習冊。我卻滿腦子疑問。“為什么不到大書店買書，而要到這里買書呢？”最后，理所當然的，滿載而歸啦！在車上，媽媽對我說：“也許你認為買書應該去大書店吧！

　　不錯，大書店里有你要買的書，這里也有。但是，你到大書店里，看到許多人都買這本，你就想買；然后，那邊有人說那本書好，你又想買；到了最后，你只會人云亦云，卻沒有真正了解到自己需要什么書，想要什么書，什么書適合你自己，什么書不適合你，你走進舊書店里，安靜的環境、同樣的書，不會隨波逐流，認證思考買什么書。感受哪本書更適合你，不是更好嗎？”

　　二年級讀書感受的作文 篇28

　　我讀了一課試一試自己去上學，這一課讓我想起來里一個事情，我也想自己去上學，我要是到了二年級我就要自己去上學。我家就在廣場門口，離學校很近，我想試一試自己去上學，這樣就不用爸爸媽媽送我了，再說我可是小學生了啊！還用媽媽送嗎？當然不呢再送了，我哥哥上六年級就自己去上學了，早飯還沒吃就去上學了，我肯定覺得哥哥很累。還有四節課呢，哥哥肯定餓壞了，我那天吃的飯不多也餓壞了，我中午吃了一碗面條。飯前我還吃了一點水果，我覺得吃得很飽，就跟著媽媽去睡覺了。睡完覺我心里想，上一年級可真不容易！

　　二年級讀書感受的作文 篇29

　　昨天我讀了《興趣語文》里的一篇文章叫《小貓學園里的汪汪》。這個故事是說一個叫汪汪的小狗到小貓學校上學，剛開始小貓們對汪汪很不友好，文中用了鮮明的對比， 比如說同學們相互打招呼：嗨！你來啦！對汪汪卻說：唉！你來啦！汪汪卻不在乎同學的話，后來汪汪在學校對付了一個大壞蛋，漸漸地小貓們對他都很好。同學跟汪汪打招呼：耶！你來啦！這個故事告訴我們，別人剛開始不喜歡你，慢慢認識了解后才會喜歡你。看書還可以幫我們了解很多的知識，同時可以認識很多詞語和很多字。

　　二年級讀書感受的作文 篇30

　　參加了讀書活動后，我的內心非常震撼，惴惴不安，想想我以前讀書不認真，摘抄時漫不經心，從來不做批注，整天亂看一些譬如《查理九世》之類的書，作文書只是偶爾看看，老師布置看作文書也是草草瀏覽一番，水過地皮濕，看完就扔在一邊不管了。

　　通過這次活動，我制定了一些措施，認真讀書、摘抄和做批注，改掉亂看書的壞習慣，多看一些作文書，為我的語言基礎做一些鋪墊。我堅信只要我認認真真地去讀書，我的內心從此就會更加明朗，信念增加，走上光明的道路。

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