讀書的作文

時(shí)間：2021-05-18 17:03:31 讀書我要投稿

【熱門】讀書的作文匯編8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】讀書的作文匯編8篇

讀書的作文篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是唐朝詩人李商隱的一首詩，寫出春蠶和蠟燭的無私奉獻(xiàn)，甚至連性命都在所不惜。這兩句詩是謳歌奉獻(xiàn)精神的名句。

　　《行道樹》是張曉風(fēng)寫的，張曉風(fēng)的作品曾被稱為“比如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香。”又被余光中先生稱她為“亦秀亦象”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓鍵筆”。

　　“行道樹”指種在道路兩旁的樹木，它總是默默無聞的為行人遮陰，美化環(huán)境，頂烈日，冒嚴(yán)寒，無私奉獻(xiàn)，就像各行各業(yè)的無私奉獻(xiàn)者一樣，值得尊敬和贊美。同樣在我們社會(huì)上也有許多奉獻(xiàn)者，像平時(shí)我們放學(xué)回家，經(jīng)過馬路時(shí)都會(huì)看到一群義工在那幫忙。有一回，我見一個(gè)小男孩過馬路，手里抱著一個(gè)小皮球，突然，小皮球從小男孩的手中掉了下來，滾在馬路上，小男孩想去取球，可是旁邊車來車往的，小男孩就不敢去撿。這時(shí)一位義工跑了過去，一把抱起小男孩放在路邊，自己跑去撿球，這時(shí)一輛車差點(diǎn)撞上這位義工，義工站了起來，微笑地將皮球交給小男孩。人們都說：“你們才是為人民默默奉獻(xiàn)的天使！”義工說道：“我們并不是什麼天使，這是我的工作，我只是盡責(zé)任而已。”這一位位義工就像一排排行道樹一樣，為人民做出貢獻(xiàn)。文章通過行道樹默默無聞地為行人奉獻(xiàn)濃陰、創(chuàng)造清新、美化環(huán)境，抒寫了奉獻(xiàn)著的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神。

　　行道樹被安排“在這個(gè)充滿車煙與煙囪的城市里”，但是甘愿自我犧牲，無私奉獻(xiàn)，心系社會(huì)，為人類造福，給我們深刻的思考與強(qiáng)烈的震撼；只有找到你的位置發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，你就是強(qiáng)者！

讀書的作文篇2

　　什么樣的情調(diào)最快樂？燕子說，春暖花開時(shí)，在斜風(fēng)細(xì)雨中飛來飛去的情調(diào)最快樂；什么樣的情調(diào)最愜意？魚兒說，波瀾不驚時(shí)，在廣闊無垠的大海上游來游去的情調(diào)最愜意；什么樣的情調(diào)最幸福？我說，夜深人靜時(shí)，在淡淡書香中漸行漸遠(yuǎn)的情調(diào)最幸福。

　　書，猶如一位頗有情調(diào)的故人，穿越歷史的隧道，和親近它的人，熱愛它的人，敘話衷腸。

　　在書中，我讀出了詩圣文人悲涼孤寂的情調(diào)。這里有一個(gè)叫柳宗元的人，他為人正直，不與污濁的勢力同流，雖遭貶謫卻瀟灑自適，做《永州八記》寫盡胸中的憤懣抑郁；這里有一個(gè)叫李清照的人，她一生坎坷，晚年境遇尤其悲苦，面對國破家亡，毅然寫下了“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的詩句；這里有一個(gè)叫馬致遠(yuǎn)的人，他漂泊天涯，凄苦的羈旅生活讓他疲憊不堪，“夕陽西下，斷腸人在天涯”勾勒出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)孤身漂泊的身影……啊，行路難，行路難，讀著讀著，我不禁潸然淚下。悲涼孤寂的情調(diào)，觸動(dòng)了那個(gè)多愁善感的我。

　　在書中，我讀出了詩仙文豪喜悅浪漫的情調(diào)。我仿佛看到李白正乘船江上，飽覽三峽壯美的風(fēng)光，“山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”；我仿佛看到楊萬里正駐足西湖，沐浴著夏日的清風(fēng)，吟誦著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句；我仿佛看到辛棄疾正躬耕田壟之間，閑適自得之情盡在“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”之中……啊，風(fēng)景美，人安居，讀著讀著，我不禁心曠神怡。喜悅浪漫的情調(diào)，感染了那個(gè)樂山愛水的我。

　　在書中，我讀出了圣人先賢憂國憂民的情調(diào)。看，汩羅江畔，一位身著青云衣白霓裳的少年宛如一株香草卓然獨(dú)立。屈原，你為楚國的江山社稷而憂，為黎民百姓的茍茍命運(yùn)而憂。這憂憤，如火山般爆發(fā)，化作《離騷》，化作《天問》，化作《九歌》。聽，石壕村的一戶農(nóng)家里，隱隱約約地傳來了斷續(xù)的哭泣聲。杜甫，你的筆載下了世上的瘡痍，民間的疾苦。《三吏》《三別》猶如一幅幅栩栩如生的歷史畫卷展現(xiàn)了那個(gè)朝代百姓的不幸；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》則記下了你的遭遇，而你卻想到了天下的貧寒人士，“吾獨(dú)破受凍死亦足”……啊，世事艱，世事艱，讀著讀著，我不禁義憤填膺。憂國憂民的情調(diào)，喚醒了那個(gè)沉迷墮落的我。

　　驀然回首，我發(fā)現(xiàn)與書為伴，豐富了我的見識，充實(shí)了我的生活，洗去了我的污濁，凈化了我的靈魂。我的世界因讀書而精彩。

　　點(diǎn)一盞燈，泡一杯茶，捧一本書，細(xì)細(xì)品味，用心聆聽。讀書的情調(diào)，真美！

讀書的作文篇3

　　人與讀書，就像鳥的翅膀和羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽，還可以在空中放聲歌唱。而沒有羽翼的鳥兒只能被自然界淘汰。

　　小時(shí)候，《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了尊敬長輩；《程門立雪》是我尊敬師長的典范。

　　長大一些后，我接觸到的書籍就更多了，知道了世界第一長河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識越來越豐富了。

　　書，在我的成長中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí)，看看書，書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界，整個(gè)人馬上感到精神振奮；當(dāng)我遇到難題時(shí)，翻翻工具書，所有的問題馬上迎刃而解；當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí)，書總是能幫我緩解疲憊使我放松。總而言之，書總是可以讓我感到快樂與放松，它讓我在知識的海洋里遨游，讓我的生活變得多姿多彩。

　　在書的海洋里，我可以去訪李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔；嘆孟姜女為夫哭長城......還可以領(lǐng)略鄉(xiāng)村的大好風(fēng)光，感受農(nóng)村人民的簡單質(zhì)樸，觀戰(zhàn)場之硝煙，惜女子紅顏薄命。

　　我愛書，因?yàn)槲以跁械玫搅丝鞓罚晃覑蹠驗(yàn)闀刮颐靼琢嗽S多道理；我愛書，因?yàn)樵谧x書的過程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關(guān)注感性的故事情節(jié)，而是多了一份理性的思考。

　　書，給了我無窮的快樂，引起了我深刻的沉思，帶給了我抹不去的啟迪。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”在讀書的過程中我深刻地體會(huì)到了這句話的含義。

　　我與閱讀形影不離，似一對好友；它變化莫測，似博學(xué)的長者；它在我迷茫時(shí)給我方向，似無話不說的父母。總之，與閱讀交朋友是一種快樂更是一種享受。

讀書的作文篇4

　　二00六年九月我進(jìn)入了成師附小（東），在這里我走向了讀書之路，成了一名驕傲的小學(xué)生。

　　一年級同學(xué)們都可以考90多分100分；二年級我的成績也不錯(cuò)，三年級還可以。可以考100分，還得過數(shù)學(xué)競賽1，2等獎(jiǎng)狀，新三好學(xué)生獎(jiǎng)。可四年級由于喜歡玩電腦了，所以成績一直往下滑，可天天就想著玩電腦，成績一上去又下來了。

　　四年級我因?yàn)閷W(xué)習(xí)下降還請了家教，可是我仍沉迷電腦中，我也努力過，下決心不打電腦，拼命學(xué)習(xí)，可沒堅(jiān)持一周就又玩起了電腦剛上去的成績又下來了。我現(xiàn)在五年級了，成績還是上不去！

　　上五年級的我已經(jīng)比四年級懂事多了，知道自檢該干什么了。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)還無涯苦作舟。”一份耕耘一份收獲。只有現(xiàn)在堅(jiān)持勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，千方百計(jì)把書讀好，才能取得好成績，長大了才能成為對國家，對社會(huì)有用的人。

　　讀書的路是艱辛的，但讀好了書，也是有趣的。

讀書的作文篇5

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有翅膀。”從這句話里可以知道讀書的重要性，所以我們要大量讀書。

　　那什么是大量讀書呢？

　　大量讀書就是廣讀、泛讀、什么書都要讀。

　　為什么要大量讀書呢？這是因?yàn)椋?/p>

　　讀書可以獲得知識。

　　魯迅從小酷愛讀書，有一次他獲得了校方的金牌獎(jiǎng)勵(lì)，便去市集換了幾本書和一串辣椒。每到夜晚，看書時(shí)感到寒冷了就吃一口紅辣椒，便繼續(xù)看書。就因?yàn)樗巫尾痪氲刈x書獲得大量知識，使他成為現(xiàn)在著名的文學(xué)家。可見大量讀書可以獲得知識。

　　讀書可以提高能力。

　　我通過大量讀書，各方面都有所提高。特別是做閱讀題時(shí)，我一讀完內(nèi)容就能明白短文的中心意思。可見大量讀書可以提高能力。

　　讀書可以獲得智慧。

　　古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底通過大量讀書擁有一顆平和的心。

　　他的妻子脾氣暴躁，但他從不生他妻子的氣。一天，他的妻子不高興了，便向蘇格拉底發(fā)火，并大罵，最后居然把水澆在蘇格拉底的身上，可他說：“我就知道打雷過后一定會(huì)有一場傾盆大雨。”他的妻子聽后一笑，肚子里的火也就消了。蘇格拉底通過智慧化解了家庭矛盾。可見智慧是多么重要啊！所以我們要大量讀書獲得智慧。

　　怎樣大量讀書呢？

　　快速完成作業(yè)。

　　我有個(gè)同學(xué)，每天下課就抓緊時(shí)間完成作業(yè)，放學(xué)后用很短的時(shí)間快速完成剩下的作業(yè)，用剩余大量的時(shí)間去讀書。

　　利用一切剩余時(shí)間讀書。

　　偉大領(lǐng)袖毛主席小的時(shí)候，一邊干活一邊看書，從不浪費(fèi)時(shí)間，魯迅之前說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”所以我們應(yīng)該不要浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。

　　讀書益處很多，正所謂書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，所以我們應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，大量讀書吧！

讀書的作文篇6

　　牛頓說他是站在巨人肩膀上的，的確,作為一個(gè)學(xué)生，我們又何嘗不是走在這么一條前人用智慧與經(jīng)驗(yàn)鋪成的路上。

　　小時(shí)候，生活是由一個(gè)個(gè)故事拼成的，讀書很純粹，我被童話世界中一個(gè)又一個(gè)新奇神秘的故事吸引，在腦海中構(gòu)建出具體的形象：城堡，小屋，森林或是草原，那里有美麗的公主，英俊的王子，也可能是狡猾的狐貍，機(jī)靈的白兔。我從稚嫩的文字中瞧見什么，便向腦海中塞進(jìn)些什么，塞得多了，就不孤單了，世界開始有了色彩，我用一頁一頁童話書，鋪成了一條繽紛的`小路，讀書路上，四周不再是貧瘠的灰土，樹木成蔭，鳥語花香。

　　后來，讀書開始變了，蒼白的紙張取代了漂亮的彩圖，我低下了頭，開始沉默了。讀書不再是純粹的娛樂了。我喜歡上一些名著，一些悲劇，習(xí)慣了郭敬明筆下“明媚的憂傷”。現(xiàn)實(shí)的世界，讓我開始重新審視曾經(jīng)向往的美麗童話，它們竟脆弱的不堪一擊。我將曾經(jīng)向往的一切從腦海中推除，對書中的人物加以主觀的判斷。花草開始枯萎，路恢復(fù)了原始的狂野，因?yàn)樯畋揪褪沁@樣。讀書的過程中，我有些迷茫。如果說一個(gè)悲劇是巧合，兩個(gè)也是，甚至更多，那么最后只能相信悲劇是必然的結(jié)果。我對書的印象有些不清楚了。讀書路上，我有點(diǎn)累了。

　　不得不說,這是一種當(dāng)時(shí)很不成熟的想法，跌跌撞撞，我在對書的解讀中陷入糾結(jié)。后來讀完整小說的時(shí)間少了，漸漸開始讀一些散文雜文，與小說相比，這些顯得更貼近生活。在廣泛的閱讀中，我的看法有了些改觀。原來讀書不能脫離生活，我忽略了一些最本質(zhì)的東西。散文中所傳達(dá)的一些小情小悟，也許很微不足道，但讓我真切地感受到了生活的美好，即使悲劇之中，真正宣揚(yáng)的也并非單純的陰暗，從這背后反映的也許是社會(huì)的不足與冷酷，這才是我們將來所要從事和努力的方向。社會(huì)中更多真善美的東西，對待生活的態(tài)度，人生的體悟，成了讀書過程中支持我走下去的東西。

　　讀書路上，即使無駭人的荊棘，也決不會(huì)是一帆風(fēng)順的，路上的風(fēng)景會(huì)變，讀書的心情會(huì)變，不變的是對心靈的探索。迷茫與困惑，終有一天會(huì)在書中尋見答案。我一直在讀書路上探索著。

讀書的作文篇7

　　古時(shí)候明代的哲學(xué)家王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。”他把學(xué)和樂視為一體，的確是極好的見解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不是僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣。正因如此，古往今來有多少學(xué)者或是讀書人嗜書成癖，而我也是一條小小的‘書蟲’。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。我愛讀書，既不是為了‘黃金屋’也不是為了有顏如玉，而書確實(shí)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們能從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。

　　書趣之一，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書而不是書去讀你。你能向?qū)O子請教兵法，和司馬遷談?wù)摎v史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘。總之，當(dāng)家的是你，慢慢的，你會(huì)覺得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識的畫卷在你腦海中一一展現(xiàn)。

　　書趣之二，在于能大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時(shí)俊才。雖說是俊才，可難免會(huì)有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來了，你高不高興？一時(shí)間得意志滿，大發(fā)議論，使你與作者好象有并駕齊驅(qū)之感，精神上可是無比快樂啊！

　　書趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁卻百思不得其解時(shí)，或是當(dāng)你對某一個(gè)問題略有心得時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對這個(gè)問題進(jìn)行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺可是什么都換不來的。

　　再說當(dāng)你看了一本好書，你被它精彩的內(nèi)容所吸引的時(shí)候。而在與朋友談話時(shí)，侃侃而談，書中的妙語一句句的往外跳，朋友們準(zhǔn)會(huì)露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看啊！”小小的虛榮心再次被滿足，只有你知道，讀書的滋味是怎樣。

　　英國哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”

　　在這里說了這么多讀書的好處，現(xiàn)在的你是不是有一種手癢的感覺，想翻開一本瞧瞧呢？

讀書的作文篇8

　　書是人類的伙伴，也是我們的老師，所以，它可以伴隨我們一生。

　　我有很多書，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書，你可別小看它是童話，其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書，這里面講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國的仙境。認(rèn)識奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結(jié)識了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等。這本書的內(nèi)容讓我知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛，每一個(gè)人都要做一個(gè)善良的人。

　　文中的多蘿茜無論是對怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人，在仙境里是沒有錢的，書中有句話讓我深有感觸：“錢這東西，會(huì)讓人變得驕傲無理，自欺欺人。”這不就是舊社會(huì)，地主對待窮苦百姓的一句真實(shí)寫照嗎？

　　我想：“如果這個(gè)世界上沒有錢，那就不會(huì)有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關(guān)愛，不用去算計(jì)著錢，那么世界上就不會(huì)有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會(huì)盡量滿足他，讓他幸福、快樂、那世界上各個(gè)人都不會(huì)有過分奢望，那該多好啊！”

　　期待童話能夠變成現(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力，使這一天的早日到來！

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