我的讀書(shū)故事作文（精選45篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的讀書(shū)故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的讀書(shū)故事作文 1
選擇了，就別輕易放棄。這是我一直以來(lái)的人生格言。讀書(shū)，可以使人成長(zhǎng)起來(lái)。
讀書(shū)是我們生活中的一部分，自從讀了《格林童話》后，我就選擇了“讀書(shū)”這條路，這條路時(shí)平時(shí)陡，時(shí)寬時(shí)窄，需要我們發(fā)自內(nèi)心的去感受。有時(shí)候這條路又窄又寬，我真不知道該如何走下去。我想放棄！
有一天，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)故事：在冬天鵝毛大雪時(shí)，一個(gè)小女孩。她只有五歲。她穿著背心，臉凍得通紅，嘴唇發(fā)紫，雙腳抖的厲害。她那么無(wú)助，那么可憐，可她手中依然緊緊捧著書(shū)，在全神貫注地看。這個(gè)小女孩才這么小，就知道讀書(shū)。可我卻想放棄。
在我身邊，有一個(gè)令我刮目相看的朋友，她不僅長(zhǎng)得小巧玲瓏，還冰雪聰明，我對(duì)她十分敬佩。當(dāng)然，這是離不開(kāi)她的努力的。業(yè)余時(shí)間，同學(xué)們都出去玩了，只有她一個(gè)人坐在位置上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。中午，她待在圖書(shū)館看書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。晚上自修課同學(xué)們都在下棋，畫(huà)畫(huà)，折紙等。只有她在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，所以，她如此受老師喜愛(ài)。可我卻想放棄。
愛(ài)迪生是位偉大的發(fā)明家，他為我們做出了巨大的`貢獻(xiàn)。他特別愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)當(dāng)成心肝寶貝。每天愛(ài)不釋手。有一天，他家要交電費(fèi)，愛(ài)迪生一邊在排隊(duì)交電費(fèi)一邊看書(shū)，輪到他交電費(fèi)時(shí)，他連自己的名字都忘了。還有一次，他乘車回家，他看書(shū)看得入迷，等他看書(shū)看完時(shí)，才發(fā)覺(jué)車早已經(jīng)過(guò)自己家了，才要求司機(jī)下車。愛(ài)迪生娶妻，新婚那天，他看書(shū)看得如醉如癡，忘了新娘，竟讓新娘等了一個(gè)晚上。愛(ài)迪生如此愛(ài)書(shū)。可我卻想放棄。
高士其爺爺說(shuō)：“知識(shí)有如人體血液一樣寶貴，人缺少血液，身體就會(huì)枯竭衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就會(huì)枯竭。我放棄讀書(shū)，知識(shí)就會(huì)減少，那么，頭腦就會(huì)枯竭。我再也不會(huì)有那么傻的念頭了。選擇了，就別輕易放棄，我一定不會(huì)放棄讀書(shū)的。
我的讀書(shū)故事作文 2
讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，我認(rèn)識(shí)了海底形形色色的魚(yú)，見(jiàn)識(shí)到海的包羅萬(wàn)象；讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》，我進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界，了解到他們的習(xí)性和生活；讀過(guò)《狼王夢(mèng)》我明白了愛(ài)與夢(mèng)想在動(dòng)物身上也有；讀過(guò)《城南舊事》，我好像走進(jìn)了100多年前的老北京……
我喜歡讀書(shū)，書(shū)就像一架飛機(jī)，帶我在廣闊的天空飛翔，讓我有機(jī)會(huì)走出家庭和校園，見(jiàn)到外面的世界。
我看的.書(shū)很廣泛，有經(jīng)典名著，也有暢銷小說(shuō)。從一年級(jí)起我就特別喜歡《查理九世》這套書(shū)，媽媽陸陸續(xù)續(xù)給我買過(guò)七八本，每一次我都是一口氣讀完，就像跟著主人公墨多多他們經(jīng)歷了一次次冒險(xiǎn)之旅，特別驚險(xiǎn)刺激，他們的強(qiáng)大勇氣和正義感讓我特別崇拜和神往。零零散散的幾本怎么能滿足的了我，我一遍遍督促媽媽給我買一整套。在我的軟磨硬泡下，我得到了一整套27本的《查理九世》。太高興了，我像個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣，捧起書(shū)就看了起來(lái)，27本不到兩天就全部吞下。一睹為快之后，我還會(huì)像牛羊等“反芻動(dòng)物”一樣，再回過(guò)頭來(lái)細(xì)嚼慢咽、反復(fù)品讀，每一個(gè)故事我都能如數(shù)家珍的講出來(lái)。
我看書(shū)常常一看幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，直到眼前發(fā)黑、眼睛極度疲憊，我才會(huì)搖搖晃晃地站起來(lái)，像個(gè)喝醉酒的酒鬼，跌跌撞撞走到水龍頭前，洗洗臉，然后繼續(xù)看。身體是麻木的，大腦卻是飛速地活躍著。
讀書(shū)充實(shí)了我的思想。寫(xiě)作文的時(shí)候，我常常會(huì)超常發(fā)揮，許多好詞好句涌入我的筆端，老師在講臺(tái)上讀著我的作文，我感到十分自豪。
一本本書(shū)，像一杯杯充滿智慧的水，我喝下許多智慧水，變成一個(gè)有智慧的人。
我的讀書(shū)故事作文 3
在大家眼中，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，而我也是經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。在上幼兒園時(shí)，我就讀了我人生中的一本書(shū)--格林童話，雖然，那時(shí)候的我非常幼稚，看不懂上面寫(xiě)的是什么，但是，書(shū)中的圖片深深地吸引著我。
在圖片中有白雪公主，美人魚(yú)，灰姑娘還有十二位公主等等這些人物。他們都是我非常喜歡的。我心想，如果我是十二位公主其中的一位公主，我會(huì)不會(huì)穿上漂亮的.禮服去參加舞會(huì)呢，等等，我的所有的心想是否會(huì)變成真的呢？我十分期待它的到來(lái)。如果我也是一條美人魚(yú)，是不是能想她一樣那么美麗呢？這些人物給我?guī)?lái)了十分深刻的印象，那是我童年最美好的記憶。
在上一年級(jí)時(shí)，媽媽就給我買了許多人生中必須看的書(shū)。可是，我不喜歡那些書(shū)，但是，在媽媽的嚴(yán)格要求下，我乖乖的讀完了一本有一本的好書(shū)，而且，每讀完一本，媽媽就會(huì)讓我寫(xiě)出感想，從那時(shí)起，我便開(kāi)始討厭讀書(shū)了。到了二，三年級(jí)的時(shí)候媽媽變變本加厲的讓我讀更多的書(shū)，我抵抗不過(guò)媽媽，只能服從。
有一天，媽媽把我叫去書(shū)房談話，而我卻不正經(jīng)的走了過(guò)去，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在讀書(shū)非常不認(rèn)真了，寫(xiě)的讀后感也越來(lái)越不深刻了”這是我嘟著嘴，站在一邊。媽媽看我不高興了，便說(shuō)：“你看的書(shū)越多，學(xué)的東西就越多，所以你要認(rèn)真的看每一本書(shū)。”
從那時(shí)開(kāi)始，我變的不再那么討厭讀書(shū)了，而且，媽媽還給我買了電腦，有時(shí)間，我還會(huì)從網(wǎng)上查一些好的作文，好的詞句，還有好多小知識(shí)，現(xiàn)在的我，不再討厭讀書(shū)了，我可以繼續(xù)做我的“小作家”
我的讀書(shū)故事作文 4
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，特別在睡覺(jué)前，經(jīng)常聽(tīng)著故事慢慢入睡，這已成了我童年里的一色暖心。
上了學(xué)，學(xué)了拼音，才知道媽媽講的那些故事書(shū)上全有，從此我愛(ài)上了書(shū)，一讀就如癡如醉，甚至經(jīng)常忘了時(shí)間。上了二年級(jí)，老師教我們寫(xiě)日記，要強(qiáng)的我總想寫(xiě)得最好，寫(xiě)完日記后，媽媽總是耐心地進(jìn)行修改，經(jīng)過(guò)媽媽修改的日記，總能得到老師的好評(píng)，還經(jīng)常被當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前念，那種滿足感激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。可是媽媽卻說(shuō)自己寫(xiě)的日記得到老師同學(xué)稱贊，那才是過(guò)硬的本領(lǐng)，是啊！小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，總是要獨(dú)自生存的。為了媽媽的那句話，我更愛(ài)看書(shū)了，我希望在書(shū)中找到寫(xiě)作的靈感。到了三年級(jí)，老師開(kāi)始正式教我們寫(xiě)作文，盡管我的作文還是讓媽媽修改，但我每次會(huì)注意到媽媽修改的內(nèi)容，從中汲取教訓(xùn)，修改方法。在不知不覺(jué)中，隨著年齡的增大，閱歷的豐富，還有老師的辛勤教導(dǎo)，我的作文寫(xiě)得更好了，基本能獨(dú)立完成。到四年級(jí)時(shí)，我的兩篇作文，《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》和《媽媽，感謝您！》都榮幸地在校園網(wǎng)上發(fā)表，其中《媽媽，感謝您！》還選入了我校的校刊，這些給了我極大的鼓勵(lì)。
我喜歡看各種各樣的書(shū)，《名人故事》讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，《濟(jì)公傳》教我要做個(gè)善良之輩，《魯濱遜漂流記》讓我領(lǐng)略了什么是毅力、智慧和勇敢，《讀者》更是一種奇妙的雜志，她里面的'文章總讓我回味，所包含的人生哲理讓我眼前一亮……現(xiàn)在只要有空，我就會(huì)直奔書(shū)店或者圖書(shū)館。
與書(shū)為伴，我忘卻了所有的煩惱，與書(shū)為伴，我更加快樂(lè)。看書(shū)，催我上進(jìn)，看書(shū)，教我知識(shí)，看書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。書(shū)就像一位老師，撥正我前進(jìn)的方向，書(shū)又像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路。我相信有了書(shū)的陪伴，我的人生之路會(huì)更加充實(shí)、精彩。
我的讀書(shū)故事作文 5
在漫長(zhǎng)的假期里，我讀了《我的責(zé)任我來(lái)扛》這本書(shū)。
這本書(shū)里有一個(gè)故事讓我印象深刻，題目就叫“我的責(zé)任我來(lái)扛”。
這個(gè)故事講述的是：一個(gè)叫劍敏的同學(xué)，他很崇拜他們的美術(shù)李老師。有一次，李老師畫(huà)了一幅準(zhǔn)備去參見(jiàn)比賽的畫(huà)，特別好看，劍敏趁著老師不在的時(shí)候去看畫(huà)，結(jié)果不小心把畫(huà)給弄壞了，后來(lái)，勇于向李老師承認(rèn)錯(cuò)誤的`故事。
其中，我最喜歡的人物是劍敏，因?yàn)樗旬?huà)弄壞了以后并沒(méi)有逃跑，也沒(méi)有推卸責(zé)任，而是敢于自己去承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的感悟是：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，不要光想著去推卸責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤，就像故事里的劍敏一樣，敢于擔(dān)當(dāng)才是好孩子。
其實(shí)，生活中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事情，我就拿我自己來(lái)跟大家說(shuō)一下吧：有一次爸爸、媽媽不在家，只有我在，于是我就打開(kāi)冰箱拿了一個(gè)冰激凌來(lái)吃，可是爸爸并不喜歡我吃冰的東西。所以等爸爸、媽媽回家問(wèn)我有沒(méi)有吃冰激凌的時(shí)候，我一直說(shuō)“我沒(méi)有，我沒(méi)有”。但是后來(lái)我覺(jué)得總是說(shuō)謊心里憋的很不舒服，于是我就鼓起勇氣把這件事說(shuō)給了爸爸、媽媽聽(tīng)，結(jié)果爸爸、媽媽不但沒(méi)有罵我，還表?yè)P(yáng)我勇于去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，一剎那，我心里放松了許多，我也覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，那時(shí)我開(kāi)心極了。
我想跟大家說(shuō)的是：其實(shí)勇于去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并不是很難，勇于去承擔(dān)自己一個(gè)小小的錯(cuò)誤，證明你也長(zhǎng)大了許多，只有勇于去承認(rèn)錯(cuò)誤，你才能變成一個(gè)好孩子。
同學(xué)們，你們是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子嗎？
我的讀書(shū)故事作文 6
唱歌、跳舞、下棋、養(yǎng)花……人們的業(yè)余生活各有所好，各得其樂(lè).。而我的業(yè)余生活各有所好，各得其樂(lè)。而我的業(yè)余生活，大部分是在書(shū)海中度過(guò)的。
書(shū)是我最好的朋友。小時(shí)候，我常常依偎在母親懷里，聽(tīng)媽媽講《女?huà)z補(bǔ)天》、《嫦娥奔月》、《小紅帽》等神奇而美麗的神話故事。那迷人的神話故事常常令我浮想聯(lián)翩，神奇的神奇世界讓我流連忘返。
漸漸的，聽(tīng)故事已經(jīng)不能使我滿足了。有著強(qiáng)烈讀書(shū)欲望的`我便自己拿起書(shū)，似懂非懂地從插圖開(kāi)始囫圇吞棗般地翻閱起家里的書(shū)來(lái)。上小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，那個(gè)看書(shū)似懂非懂的我已經(jīng)讀了不少書(shū)了：《格林童話》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《稻草人》、《這個(gè)班級(jí)有點(diǎn)怪》……
讀書(shū)使我的生活充滿了樂(lè)趣。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，開(kāi)始捧起了《愛(ài)麗絲漫游仙境》。故事中的主人公愛(ài)麗絲因吃下了一種神奇的葉子，變小了，之后又進(jìn)入了跳棋王國(guó)，認(rèn)識(shí)了跳棋國(guó)王和王后，便和皇后玩了起來(lái)，就在這時(shí)候，突然停電了，正讀得津津有味的我十分懊惱，我迫切想知道愛(ài)麗絲的命運(yùn)怎樣？后來(lái)又發(fā)生了什么事，她怎樣變回原來(lái)的大小……我急忙翻箱倒柜去找蠟燭，左翻翻，右找找，找完了這里，找那里，又問(wèn)爸爸又問(wèn)媽媽， 來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，終于找到了，我常常的舒了一口氣，“終于找到了！”剛點(diǎn)上蠟燭，來(lái)電了，爸爸媽媽都說(shuō)我白忙活了一場(chǎng)，我顧不上多說(shuō)話，趕緊一頭扎進(jìn)神奇的情節(jié)中。
書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了我的修養(yǎng)。我曾與湯姆索亞一起歷險(xiǎn)，也曾與一百單八將一起神游水泊梁山，一道殺富濟(jì)貧；也曾伴隨那調(diào)皮善良的水孩子一起在大海中嬉戲、闖關(guān)……
每得到一本好書(shū)，我都如獲至寶，先小心翼翼地為它包好外皮，再聞聞它獨(dú)特的味道，其中的知識(shí)像小溪流水，潺潺流入我的心田。書(shū)，有蘋(píng)果的香甜，有橄欖的苦澀，有檸檬的酸味，更有辣椒的辛辣，五味俱全，只要你細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)感受到讀書(shū)的無(wú)限樂(lè)趣。
我的讀書(shū)故事作文 7
書(shū)，是知識(shí)聚集的寶地，各種物體都靠書(shū)獲得知識(shí)，包括我——一只渺小到不能再渺小的螞蟻。雖然我看書(shū)很難，但為了知識(shí)，還是堅(jiān)持到底。我和你講講，我讀書(shū)的故事吧……
藍(lán)藍(lán)的天，飄著淡淡的云，像咖啡浮著一些泡沫。又是個(gè)艷陽(yáng)天，我起個(gè)大早，但還是睡眼朦朧，昨夜通宵把一本書(shū)看完了。對(duì)了，我是一只螞蟻，一只生活在圖書(shū)館中的螞蟻。這所圖書(shū)館在一所小學(xué)中，不大，但足以讓我看一輩子了。
啊！新的一天，該看什么呢？呀！有人來(lái)了，快躲起來(lái)……只見(jiàn)一位女生走了進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)一本書(shū)，輕輕讀了起來(lái)。我太開(kāi)心了，難得有人會(huì)坐在這里看書(shū)，我趕緊爬了進(jìn)去……噢，我看書(shū)是這樣看的，爬進(jìn)書(shū)里，鉆進(jìn)書(shū)縫，一個(gè)字一個(gè)字地讀，所以看一本書(shū)能成為跑步運(yùn)動(dòng)員！啊！與人一起看書(shū)，心里美滋滋！這是幸福的開(kāi)頭吧。
“啊！有螞蟻！”那個(gè)女生尖叫，我嚇了一跳，連忙逃跑。好吧，那個(gè)女生跑得比我還快，還好沒(méi)有被打死。我繼續(xù)讀書(shū)……不久，又一本書(shū)讀完了。
忽然，幾個(gè)個(gè)子高高的，壯壯的同學(xué)，來(lái)到圖書(shū)館，看樣子不是來(lái)看書(shū)的，我要盯緊他們！
他們來(lái)到圖書(shū)館的后面，偷偷拿了幾本書(shū)，可惡的事情發(fā)生了，只見(jiàn)他們有的.撕書(shū)，有的把飲料、水潑在上面，讓人發(fā)狂。他們還很開(kāi)心呢！
我心中已燒起熊熊大火，正當(dāng)我要前去阻擋時(shí)，心想：算了算了，他們?nèi)硕嗔α看螅瑒e跟他們一般見(jiàn)識(shí)，否則就要上西天了！看著他們破壞書(shū)，心中別有一般的痛。這里有監(jiān)控，總有一天，他們會(huì)受到懲罰的。果不其然，他們被老師處罰了。
他們把寶貴的資料給破壞了，反而不去學(xué)習(xí)，他們還不如我，不如我這只小小的螞蟻。
我多么渴望得到更多知識(shí)呀！不說(shuō)了，我去看書(shū)嘍！
我的讀書(shū)故事作文 8
晚風(fēng)輕輕吹來(lái)，月亮漸漸上升了。這時(shí)，憶起我曾經(jīng)讀書(shū)時(shí)的情景……
我好像天生就和書(shū)有緣，幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)讀報(bào)，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，字識(shí)了不少。
從二年級(jí)開(kāi)始，我就閱讀初中讀物，父母不給我閱讀。還說(shuō)：“小孩子看什么初中的書(shū)，起碼要看故事書(shū)，沒(méi)學(xué)會(huì)走路就學(xué)跑啦？”我不服氣：什么，人家看得懂啦，我三歲小孩！
在我讀二年級(jí)那年。一天，我借此這個(gè)明媚的早晨，扯著父親，帶我去書(shū)店看書(shū)，父親受不了，只好答應(yīng)我。來(lái)到了書(shū)店，我一下子甩開(kāi)父親的手，飛奔去初中讀物書(shū)柜。父親看了，撇起嘴：“看什么初中書(shū)？你起碼要看故事書(shū)！”我只好聽(tīng)從命令。后來(lái)，我又跑到初中讀物書(shū)柜，我拿起了<；紅樓夢(mèng)>；這本書(shū)，津津有味地翻閱。于是，我祈求父親買這本書(shū)，父親說(shuō)：“還可以！不過(guò)你要一天看一回！”我覺(jué)得這樣讀太慢了，有時(shí)我故意在半夜醒來(lái)，偷偷地看<；紅樓夢(mèng)>；，為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我只好不開(kāi)燈，靠著那小小的手電筒照著書(shū)讀。
家里太吵了，讀書(shū)的時(shí)候太難讀了。如果有一個(gè)空間能讓我任意布置，我希望有一個(gè)大廳，四面八方都是書(shū)柜，這些書(shū)能讓我讀足30年；環(huán)境樸素，只要綠綠的.仙人掌陪伴我讀書(shū)，就已足夠了。那時(shí)，我便有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，不受約束。當(dāng)然，“生命在于運(yùn)動(dòng)。”我會(huì)抽出一定的時(shí)間，看看仙人掌，做做運(yùn)動(dòng)。可是，父母卻打破了我的夢(mèng)。但是，哪怕半天也好，一個(gè)早上也好，我都不在乎。
寫(xiě)著寫(xiě)著，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間，手也累了，眼睛也犯困了。我靜靜地躺在床上睡。晚風(fēng)輕輕撫摸我的臉，月亮嵌在藍(lán)色天幕中……
我的讀書(shū)故事作文 9
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我不但學(xué)了許多知識(shí)，還讀了許多書(shū)。俗話說(shuō)得好：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”書(shū)是我們密不可分的朋友。記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。”在我的'眼中，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的方向，書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是智慧的海洋，書(shū)是大家的良師好友。
星期五那天，正好吃晚飯，可我手里拿著一本幻想書(shū)，書(shū)名叫《夢(mèng)幻小公主2馬戲團(tuán)奇妙夜》于是我就津津有味的看起來(lái)，有時(shí)我看得哈哈大笑，有時(shí)我看得氣急敗壞，有時(shí)我看得如癡如醉。好像自己就身處在這個(gè)書(shū)的世界。不管奶奶怎么叫我，我就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看書(shū)，知道奶奶說(shuō)你再不吃我們就吃光了，我才依依不舍地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了!”于是我拿著書(shū)一邊看一邊吃。
今天，因?yàn)榈艿苷椅彝妫肟磿?shū)這個(gè)想法又破滅了。奶奶非要讓我和弟弟玩，瞧她那大嗓門(mén)：“快點(diǎn)快點(diǎn)!”一下就把我的書(shū)拽走了。于是我就跟弟弟說(shuō)：“成成，可不可以讓我看一會(huì)兒書(shū)呀?”弟弟嬉皮笑臉地說(shuō)：“好呀好呀!”看他那樣子，就知道他一定在打什么鬼主意，可我還是被書(shū)迷到了，一頭扎進(jìn)書(shū)里去了。書(shū)里的內(nèi)容讓我如醉如癡，我有時(shí)歡天喜地，有時(shí)又愁眉苦臉，有時(shí)甚至還手舞足蹈。時(shí)間很快就過(guò)去了，五分鐘，十分鐘，十五分鐘......我像一匹餓狼貪婪的讀著，又像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。我竟忘了和弟弟玩，沒(méi)想到的是，看了不到半小時(shí)，弟弟就偷偷跑來(lái)把書(shū)搶走了，還哈哈地笑著說(shuō)：“真笨真笨!”氣得我的臉像個(gè)紅蘋(píng)果。
書(shū)，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中，有不懂的可以向它“請(qǐng)教”。是書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;是書(shū)，啟迪了我的智慧;是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫我提高了寫(xiě)作水平，我要感謝書(shū)，是它為我插上了理想的翅膀，飛向美好的明天。
我的讀書(shū)故事作文 10
我的人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，只能一個(gè)夢(mèng)。我只是一個(gè)普普通通的男孩，可我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科幻小說(shuō)家。
我的人生就像一場(chǎng)戲，只有一個(gè)夢(mèng)想：就算是真的有魔力，也只會(huì)讓我們?yōu)橹畩^斗。
我的夢(mèng)想是成為一名作家。我想像作家可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)。在《西游記》中，孫悟空一次次打敗妖精，一次次救出師父的兒子，他們都是那么厲害，那么厲害。他們都是那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)。他們都是那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，他們都是那么的執(zhí)著。我也想像作家一樣，寫(xiě)一篇文章。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，寫(xiě)一篇優(yōu)美又好聽(tīng)的'小說(shuō)。從小學(xué)開(kāi)始，我就被作人們視為“知識(shí)大王”。作家的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。為了當(dāng)上作家，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇篇精彩的小說(shuō)。《我要成為小偷》的作者是法國(guó)著名的科學(xué)家，為了當(dāng)上大發(fā)明，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《我有一個(gè)夢(mèng)想》。這次寫(xiě)的是一位小偷，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，但是他不能實(shí)現(xiàn)。他不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，而且還會(huì)偷到別人的信任和自己的財(cái)產(chǎn)。
如果說(shuō)人生是一個(gè)編織的，就算是一場(chǎng)夢(mèng)，只要你努力了，你就可以成功。
如果說(shuō)人生是一本好書(shū)，就算是一場(chǎng)夢(mèng)，也是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)人生是一場(chǎng)夢(mèng)，那么夢(mèng)想就是人生的夢(mèng)。人生如戲，人生如夢(mèng)。人生如夢(mèng)，夢(mèng)想如歌。我相信每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想吧！只要你努力，就算你是一個(gè)小學(xué)生，也只是一個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是做一名畫(huà)家。畫(huà)家的夢(mèng)想不僅美麗，也很神奇。你可以從畫(huà)中知道你的生活過(guò)的很簡(jiǎn)單。但是只要你努力，就算夢(mèng)想不成功，也不一定不會(huì)成功。你只要認(rèn)真，就一定能成功。
我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家。我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，它的身體可以變成各種各樣的東西，它可以變成各種各樣的東西。讓我們一起來(lái)尋找我們的夢(mèng)吧！
我的讀書(shū)故事作文 11
與書(shū)為友，如與人為友；選擇好書(shū)如良師益友。一本好書(shū)就像一位好友，與書(shū)為伴，能收獲在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，課堂上找不到的歡樂(lè)。
讀書(shū)第一天，我至今記憶猶新。那晚寫(xiě)完了作業(yè)，像往常一樣正要去玩媽媽的手機(jī)，媽媽卻說(shuō)：“妞，來(lái)給你介紹一位新朋友！”我東張西望不見(jiàn)人，媽媽邊說(shuō)邊把一本書(shū)放到了我手里，那天媽媽和我一起讀了那本書(shū)的前幾頁(yè)，我有的字不認(rèn)識(shí)，有的內(nèi)容看不懂，都得問(wèn)媽媽，煩的不想讀，就幾頁(yè)而已，我足足讀了半個(gè)小時(shí)才讀完，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)的字還不多，有些知識(shí)還沒(méi)學(xué)過(guò)，不理解，讀的慢沒(méi)關(guān)系，你讀的書(shū)多了，字認(rèn)識(shí)的多了，知識(shí)也豐富了，書(shū)也就能看懂了，自然而然就讀的快了，并且還會(huì)喜歡上讀書(shū)。”兩天，三天，五天，我每天晚上都在媽媽陪伴下堅(jiān)持讀書(shū)。
慢慢地，慢慢地，我真的喜歡上了讀書(shū)。記得那是一個(gè)星期天的下午，媽媽讓我去超市買鹽，我路過(guò)新華書(shū)店時(shí)，看到書(shū)店里琳瑯滿目的書(shū)，不由自主地走了進(jìn)去，我拿起一本封面很漂亮的書(shū)翻看著，不知不覺(jué)竟然看入迷了，也不知看了多長(zhǎng)時(shí)間，直到阿姨提醒我她們快要下班了的時(shí)候，我才依依不舍的放下書(shū)，徑直走回了家，把買鹽的事完全給忘掉了。媽媽知道我是因?yàn)槿タ磿?shū)，才忘記買鹽后，不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我一番。
現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了我親密的朋友，這兩年來(lái)它一直陪伴著我，成長(zhǎng)的'路上我早已離不開(kāi)它，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，魚(yú)兒愛(ài)大海，這是我對(duì)書(shū)的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。只要我們用心去體會(huì)，一定能找到書(shū)中的樂(lè)趣，感受書(shū)帶給我們的歡樂(lè)。
我的讀書(shū)故事作文 12
繁華喧鬧的商業(yè)街，燈紅酒綠的氛圍下，我腳步匆匆低頭趕路。不經(jīng)意間，路過(guò)散發(fā)著紙頁(yè)清香的一隅書(shū)店，我心懷好奇，步入其間。明亮而又安靜的環(huán)境讓我緊張已久的心頓時(shí)放松下來(lái)，隨手捧起一本書(shū)，便路過(guò)了一個(gè)世界。
文字為房，標(biāo)點(diǎn)作窗，一個(gè)個(gè)方格字中所蘊(yùn)含著的澎湃力量引導(dǎo)著我。四周的景致似乎也不再是那間小小書(shū)店，而是不斷變化的此間彼方：前面是小橋流水人家的江南水鄉(xiāng)，撐著紙傘的姑娘們清唱著：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”向左一轉(zhuǎn)，又是一片竹林，一人身披蓑衣，竹杖芒鞋徐徐前行，高歌著：“人生如逆旅，我亦是行人。”穿越竹林后，忽地又來(lái)到炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，眼前一位將軍手持長(zhǎng)槍腰掛劍翎，目光堅(jiān)毅，振臂高呼：“長(zhǎng)槍獨(dú)守大唐魂！”……我就這樣路過(guò)一個(gè)個(gè)由文字構(gòu)筑起的天地，從字里行間路過(guò)。
當(dāng)石頭發(fā)芽，枯木開(kāi)花，一張張紙頁(yè)間的故事成為傳奇，我嗅到了從文字間逸散開(kāi)的芬芳。路過(guò)一段文字，讀過(guò)一段故事，仿佛那一個(gè)個(gè)或歡喜或抑郁，或自負(fù)或肆意的面孔就在眼前，就在身邊，就在心間。心若有了棲息的地方，到何處都不會(huì)是流浪。我穿梭于文字之間，似乎品味到人生百態(tài)，見(jiàn)識(shí)過(guò)氣沖云天的少年意氣，也看過(guò)心如止水的淡然灑脫。從文字間路過(guò)，我仿佛胸有乾坤闊，山大的煩惱也不過(guò)是滄海一粟。我從文字間路過(guò)，卻心系于文字，心存于文字。
猛然抬頭，從文字間抽身而出，店內(nèi)昏黃的`燈光提醒我夜幕降臨。我昂首走出書(shū)店，穿梭于鬧市的疲乏已被一掃而空，取而代之的是“日月星辰任我攀”的豪情。平日里繁重的功課也不再叫人苦惱，而是“那個(gè)書(shū)生非王侯”的壯志。
夜已深，我再次翻開(kāi)書(shū)卷，從文字間路過(guò)……
我的讀書(shū)故事作文 13
書(shū)，是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)的寶庫(kù);書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們攀登上知識(shí)的頂峰;書(shū)，是知識(shí)的海洋，而我是一也小舟，自由的在書(shū)海里遨游;莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我們天天和書(shū)打交道，書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。這個(gè)暑假，我在小學(xué)生推薦書(shū)目中有幸的讀到了《假如給我三天光明》。
他是一部完美而偉大的`巨著，它是凱倫海勒寫(xiě)的，凱倫海勒是個(gè)美國(guó)著名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她非常不幸在十九個(gè)月時(shí)只能看到一片黑暗的寂靜無(wú)聲的世界。但她卻不放棄，克服生活中的種種困難。她小時(shí)候脾氣十分的暴躁，會(huì)大發(fā)雷霆，還會(huì)吧洋娃娃撕得粉碎。1887年與沙利文老師相遇。沙利文老師非常的有耐心，一步一步把她給帶到了豐富多彩的世界，讓她接近這個(gè)世界，讓她感受到了知識(shí)，再加上了她辛勤的付出，有了輝煌的成就。
凱倫海勒這種不屈不撓、永不放棄、刻苦努力、自強(qiáng)不息的精神，雖然她失去了自己的眼睛和耳朵，但是她并沒(méi)有要決定放棄，而是付出比別人更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，樹(shù)立起考上哈弗大學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
我明白了：在生活中遇到困難不能放棄和害怕，要勇于面對(duì);如果想要獲得知識(shí)必須靠自己的付出來(lái)獲得;我們應(yīng)該以一顆樂(lè)觀向上的心，不要畏懼困難，這樣困難就可以迎刃而解。現(xiàn)在，一間臥室，一張長(zhǎng)桌，一本好書(shū)，對(duì)我而言，讀書(shū)就想吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的，它讓我受益匪淺，擁有一本好書(shū)，才能學(xué)到知識(shí)和道理，唯有這樣，才能去往書(shū)海里飄蕩。書(shū)，它還可以讓我領(lǐng)略中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛......
所以我們以后要多讀書(shū)，讓書(shū)來(lái)豐富自己，讓書(shū)來(lái)開(kāi)闊我們的視野，讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)!
我的讀書(shū)故事作文 14
科技樓那兒開(kāi)了一家新華書(shū)店。
開(kāi)業(yè)的第一天，同學(xué)幾人趁著午休前的一段空閑跑去逛書(shū)店。店里，裝修氣味之外的，是久違的書(shū)香。我們?cè)跁?shū)架下流連、徘徊，我的心癢癢的，好像不買本書(shū)都不好意思離開(kāi)。腳邊的《百年孤獨(dú)》吸引住我的視線。對(duì)它垂涎已久的我把它買了下來(lái)。
當(dāng)天中午，數(shù)學(xué)自習(xí)過(guò)后，從不睡午覺(jué)的我翻開(kāi)了新書(shū)，一看，就陷了進(jìn)去。我好像打開(kāi)了一扇新的門(mén)，第一次真正體會(huì)到人才是小說(shuō)的核心，書(shū)中的情節(jié)、故事都圍繞著人物，“所有的事在同一時(shí)刻發(fā)生。”鈴聲響起，我才被拉回現(xiàn)實(shí)。
和《百年孤獨(dú)》差不多同時(shí)來(lái)臨的，是分科考試的迫近。
但沉浸于書(shū)中的我，與現(xiàn)實(shí)的距離已被拉遠(yuǎn)了。匆忙地完成老師布置的任務(wù)，我就扎進(jìn)書(shū)中人的喜怒哀樂(lè)。考試、成績(jī)、復(fù)習(xí)、離別，通通忽視掉。分科前最后一次班會(huì)課，準(zhǔn)備選文科的同學(xué)在講臺(tái)上聲淚俱下時(shí)，我只關(guān)心著奧雷里亞諾上校的幾十次起義。星期六的自習(xí)，我將它用作閱讀時(shí)間。
“月考倒計(jì)時(shí)，一天”，空調(diào)上的'小黑板向我強(qiáng)調(diào)道，一遍又一遍。
我出神地凝視著小黑板。書(shū)翻到了最后一頁(yè)。“一切自永遠(yuǎn)至永遠(yuǎn)不會(huì)再重復(fù)，因?yàn)樽⒍ń?jīng)受百年孤獨(dú)的家族不會(huì)有第二次機(jī)會(huì)在大地上出現(xiàn)。”馬孔多，那個(gè)虛幻的小鎮(zhèn)被永遠(yuǎn)地抹去了。考試的壓力，分科的離愁別緒爆發(fā)著奔騰著涌上心頭，淹沒(méi)了我。
考試終于結(jié)束了。大家已經(jīng)在忙著道別，忙著關(guān)心分科的政策，忙著放元旦假。我縮在角落的座位里，忙著寫(xiě)明信片，手邊摞著一沓別人給我的，放在那本《百年孤獨(dú)》上。
新同學(xué)來(lái)了。晚自習(xí)，大家輪流自我介紹。我望著講臺(tái)，聽(tīng)著，卻又沒(méi)有在聽(tīng)。一只手摩挲著那本舊書(shū)的封面，感受著棉紙的質(zhì)感，回憶著過(guò)去生活的點(diǎn)滴。
輪到我了。我站上講臺(tái)，在開(kāi)學(xué)時(shí)的臺(tái)詞中補(bǔ)上一句“喜歡馬爾克斯，剛看完《百年孤獨(dú)》。”我瞟了眼桌上的書(shū)，笑了笑。
我的讀書(shū)故事作文 15
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓人學(xué)到知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶情操。蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基曾這樣說(shuō)：“書(shū)是面包。”我想，讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力就提高了，寫(xiě)作文就不發(fā)愁了。讀書(shū)使我懂得了真、善、美，讀書(shū)使我懂得了許多做人的道理。
從我開(kāi)始讀我的第一本故事書(shū)時(shí)，我就喜歡上了讀書(shū)。
一開(kāi)始，我只對(duì)書(shū)上的插圖感興趣，并不知道書(shū)里的內(nèi)容是多么有趣。后來(lái)，我聽(tīng)媽媽給我講故事，才知道原來(lái)書(shū)里的內(nèi)容很有趣，我也是從那時(shí)起學(xué)著自己讀書(shū)的。
直到現(xiàn)在，我還記得，在我五歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的'兩個(gè)騙子非常狡猾可惡。七歲時(shí)，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法是，不禁為自己的幼稚而感到有趣。八歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示。而現(xiàn)在我再次讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死，我感到可笑可悲。
我認(rèn)為，書(shū)，就是一位人類最好的老師，她給予我們知識(shí)；書(shū)，就是一粒開(kāi)心果，它給予我們快樂(lè)；書(shū)，是一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書(shū)，是一艘大客輪，它裝載著人類所有的靈魂……人們都說(shuō)時(shí)間是最寶貴的，生命是最寶貴的，可我卻認(rèn)為，書(shū)里的知識(shí)是最寶貴的。爸爸對(duì)我說(shuō)的話，使我銘記在心；知識(shí)就像一條河，基礎(chǔ)是淺的，就像河的淺處，往后就越來(lái)越深，基礎(chǔ)打好了，你就能游過(guò)這條河。基礎(chǔ)打不好，就像你不會(huì)游泳一樣，就會(huì)沉下去。所以你要打好基礎(chǔ)，游過(guò)這條河，成為一位棟梁之材。
書(shū)是我的知心朋友，讀書(shū)給我知識(shí)，讀書(shū)給我快樂(lè)，讀書(shū)更給我力量。我要在知識(shí)的海洋里游泳，茁壯成長(zhǎng)。
我的讀書(shū)故事作文 16
在這個(gè)暑假中，我看了許多的書(shū)，像小說(shuō)、作文，好詞好句等等。里面也有許多好的文章，如《母愛(ài)的顏色》、《大個(gè)子沈放》、《青春小鳥(niǎo)》、《在蝴蝶翅膀上下棋的天使》……
在這其中，令我印象最深刻的是《在蝴蝶翅膀上下棋的天使》。
里面的主人公是一個(gè)名叫奧黛麗的`六歲女孩，她參見(jiàn)了一個(gè)拍賣會(huì)，被拍賣的藝術(shù)品叫《一窗風(fēng)景》。到奧黛麗了，她打開(kāi)了攝像機(jī)，并把它接到了大屏幕上。畫(huà)面上，立馬出現(xiàn)了一扇古樸的紅木窗，被它框著的是一個(gè)很小的園子，園子里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜂蝶翩躚，一位老人在院子里抱著一個(gè)小女孩歡快地追趕著幾只蝴蝶。
老人對(duì)孩子說(shuō)，奧黛麗你知道嗎，每一只蝴蝶的翅膀上都趴著一個(gè)天使，你只要追趕它，并與天使對(duì)視，就能成為世界上最快樂(lè)的人，快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于對(duì)一只蝴蝶感興趣而不是視而不見(jiàn)的人。
女孩說(shuō)，爺爺，這樣說(shuō)，你肯定和蝴蝶翅膀上的天使對(duì)視過(guò)了，你每天總是笑嘻嘻的。
老人答道，當(dāng)然，不管對(duì)視過(guò)，我還和那些天使們聊過(guò)天，他們還邀請(qǐng)我加入他們的隊(duì)伍呢！
女孩歡呼著，我馬上也能從蝴蝶的翅膀上看到天使?fàn)敔斄恕?/p>
視頻放完了，奧黛麗從椅子上站了起來(lái)，對(duì)著麥克風(fēng)，她高興地說(shuō)道，我的爺爺，今年春天從我家對(duì)面的教堂出發(fā)，乘坐一只大大的紅木方形盒子，出了趟遠(yuǎn)門(mén)，然后，好久沒(méi)有回來(lái)，后來(lái)，我在蝴蝶的翅膀上找到了他，他正和一群天使下棋呢，爺爺?shù)南缕宓募夹g(shù)很差，因?yàn)樗偸亲呱窨次摇?/p>
一位詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事，寫(xiě)下了這樣一句話：一個(gè)孩子心里流下一滴晶露，這露珠，潤(rùn)澤了大海！
我的讀書(shū)故事作文 17
我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡玩游戲，喜歡做手工，但我最喜歡卻是靜下心來(lái)看書(shū)。在我的書(shū)架上，擺滿了各種各樣的書(shū)，那些都是我和媽媽在淘寶上淘來(lái)的。最近，又寄來(lái)了一些新書(shū)，哈哈，這下我又可以鉆在書(shū)中了。
在我讀書(shū)中，發(fā)生了許多哭笑不得的事。那是暑假里的一天，我正在書(shū)房里津津有味地讀《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)。忽然聽(tīng)到媽媽在喊：“佳佳，把菜刀拿過(guò)來(lái)。”我一邊看書(shū)一邊往廚房走，看也沒(méi)看，順手拿了一樣?xùn)|西，放在媽媽的手邊，轉(zhuǎn)身就回書(shū)房繼續(xù)看書(shū)去了。“佳佳，讓你拿的菜刀呢？”“不是放在你右手邊嗎？”“沒(méi)有啊，只有一把剪刀啊？”我一拍腦門(mén)，說(shuō)：“剛才看書(shū)，沒(méi)看清，拿錯(cuò)了，我重新去拿。”媽媽看了我一眼，笑著說(shuō)：“你這孩子，一看書(shū)，就什么事都不上心了，真是個(gè)小書(shū)迷，你去專心看書(shū)吧，還是我去拿吧。”
看書(shū)的時(shí)間總是過(guò)得那么快，“嘀噠”、“嘀噠”很快，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“終于看完了。”我伸了個(gè)懶腰。“媽媽，我把書(shū)看完了！”我驕傲地說(shuō)。媽媽笑著說(shuō)：“那我來(lái)考考你，孤僻是什么意思啊？”我想了想說(shuō)：“是孤單的'意思。”媽媽說(shuō)：“不對(duì)。”“那是什么呀？”我摸了摸頭好奇地問(wèn)。“你可以去問(wèn)‘不會(huì)說(shuō)話的老師’啊！”我回到了臥室，想‘不會(huì)說(shuō)話的老師’是不是詞典啊，我從書(shū)架上拿了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》找到拼音gu，把詞典翻到了462頁(yè)，找到了“孤”字，再找到了“孤僻”這個(gè)詞語(yǔ)，是性格怪僻的意思，我興高采列地跑到了媽媽面前說(shuō)：“媽媽，媽媽，我找到了，找到了。”
書(shū)是我的良師，通過(guò)讀書(shū)使我明白了，原來(lái)讀書(shū)不能囫圇吞棗，還要仔細(xì)了解它每個(gè)詞語(yǔ)的意思。
我的讀書(shū)故事作文 18
在我三五歲時(shí)就與書(shū)籍為友了，當(dāng)時(shí)我識(shí)的字并不多，看的是連環(huán)畫(huà)。六歲時(shí)，我不滿足連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容，就捧起了《笨狼和小伙伴》。
上三年級(jí)時(shí)，我細(xì)細(xì)品味著《西頓動(dòng)物故事集》。三年級(jí)后半學(xué)期，我有一個(gè)念頭：看四大名著。四大名著哪有那么好理解，但我還是模模糊糊地讀完了少兒版的它們。
四年級(jí)時(shí)，我讀了蒙格馬利的《綠山墻的.安妮》，我對(duì)這本書(shū)極其感興趣，每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)抱起書(shū)，如饑似渴地讀。一讀書(shū)，時(shí)間便如流水般地流淌，不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)半小時(shí)……就連媽媽敲門(mén)聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。忽然之間，只見(jiàn)一只大手把我的書(shū)"奪"走。我不得不在媽媽的告誡聲中上了床。
可是躺在床上，我怎么也睡不著，腦子里一直想著安妮被誰(shuí)領(lǐng)養(yǎng)了，她的命運(yùn)又是怎樣的？
抵擋不住誘惑的我，悄悄下了床，坐在書(shū)桌上拿出《綠山墻的安妮》。怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)著微弱的燈光，邊看書(shū)邊聽(tīng)著媽媽臥室里的動(dòng)靜，就這樣，一直看一直看……
總算看完了這本書(shū)。再看看表，都凌晨了，糟了，我這才想起早上還要上學(xué)呢！
不出所料，第二天鬧鐘響了好幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽瘋狂地?fù)u醒我，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，對(duì)著鏡子，看到了自己因?yàn)榘疽箍磿?shū)而腫脹的眼泡，活脫脫的熊貓眼，引得爸爸媽媽哈哈大笑。
從這，你們就能看出，書(shū)在我生活中扮演的角色，它亦師亦友，亦是我的好榜樣……
不論什么書(shū)，我都喜歡，無(wú)論哪位作家，我都崇拜。書(shū)是一位不會(huì)老的朋友，它里面有著讓人忘不掉的小故事，就像笛卡爾所說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話"。
我的讀書(shū)故事作文 19
只要一有時(shí)間，我便會(huì)把頭深深地埋進(jìn)書(shū)海中，細(xì)細(xì)品味我的精神食糧。正是因?yàn)槲覠釔?ài)閱讀，才會(huì)有那一次難忘的經(jīng)歷。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我哼著小調(diào)兒，邁著輕松的步伐回到家中，滿分/發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上擺放著我夢(mèng)寐以求的'《哈利·波特與密室》，那是媽媽為獎(jiǎng)勵(lì)我而特地購(gòu)買的。我立刻如饑似渴地捧起書(shū)閱讀起來(lái)，并迅速被跌宕起伏、曲折生動(dòng)的故事情節(jié)所吸引。我的思緒不斷跟隨著故事中的主人公一起經(jīng)歷驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程，仿佛身臨其境。
“叮咚，叮咚……”
一位遠(yuǎn)親來(lái)拜訪我們，媽媽趕緊去迎接、招待客人。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)我的房間，讓我出去與客人會(huì)面。我看書(shū)入了迷，便頭也不抬地說(shuō)：“待會(huì)兒，待會(huì)兒，馬上就來(lái)，這一頁(yè)看完。”聽(tīng)到這句話后，媽媽便放心地掩門(mén)而出。
很快，這一頁(yè)就看完了。但我還想看下一頁(yè)，心想：這一頁(yè)可是最精彩部分的前奏啊！后面還會(huì)發(fā)生什么呢？唉，算了。就滿足一下我的好奇心吧。反正時(shí)間還早，客人不可能那么早走。于是，我又繼續(xù)津津有味地看下去。
時(shí)間在不知不覺(jué)中一分，一秒地流逝……
等我酣暢淋漓地看完整本書(shū)，伸伸懶腰，準(zhǔn)備去見(jiàn)客人，才驚覺(jué)窗外已是夕陽(yáng)西下，樹(shù)影漸斜，晚風(fēng)漸勁。我急忙打開(kāi)房門(mén)，可客廳里哪兒還有客人的影子？大人們?cè)缫验_(kāi)始張羅晚飯。媽媽看見(jiàn)我出來(lái)，微微一笑，說(shuō)道：“你看一頁(yè)書(shū)，需要的時(shí)間可真長(zhǎng)啊！”我不好意思地低下頭。
不知怎么的，我的腦海中隨即浮現(xiàn)出臧克家的話：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”雖然我已經(jīng)饑腸轆轆，但在精神上卻品嘗到了一頓豐富的饕餮盛宴。
書(shū)籍不僅可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，而且還能陶冶情操。我愛(ài)閱讀！
我的讀書(shū)故事作文 20
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”不知不覺(jué)，讀書(shū)已成了我每天的必修課。
我非常喜歡讀書(shū)，只要捧上飯碗，手里一定要有書(shū)看。這不，今天吃晚飯的時(shí)候我又只顧著看書(shū)了，媽媽喊了我?guī)茁暎乙矝](méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽生氣地吼了一聲：“快點(diǎn)吃飯！”我才匆匆扒了幾口。一放下筷子，我就拿著書(shū)回到了我的小房間。
我刻意將書(shū)桌搞得很凌亂，把數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，壓在《五只小狼》上面，再攤開(kāi)作業(yè)本，手握著筆擺出寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)，然后就如癡如醉地讀了起來(lái)。10分鐘，20分鐘……時(shí)間飛快流逝，一頁(yè)，兩頁(yè)，十頁(yè)……我像是著了魔一樣，如饑似渴地讀著。我心里暗暗地想：這個(gè)主意真不錯(cuò)，有一點(diǎn)兒驚險(xiǎn)刺激，更有看書(shū)的樂(lè)趣。
正在得意呢，突然門(mén)框上出現(xiàn)了一個(gè)人影，嚇得我趕緊把書(shū)藏了起來(lái)。 “作業(yè)做完了嗎？”媽媽在門(mén)外問(wèn)。這一問(wèn)如同一聲驚雷，喚醒了我。我朝那早已冰涼的.作業(yè)本一看，還只寫(xiě)了一個(gè)頭呢！“還沒(méi)，今天作業(yè)有點(diǎn)多。”我一邊回答，一邊急急忙忙地寫(xiě)起來(lái)，手里的筆頭像喝醉了酒似的搖頭晃腦擺動(dòng)起來(lái)。
可是媽媽并沒(méi)有被我糊弄過(guò)去，反而走了進(jìn)來(lái)，她疑惑地說(shuō)：“不對(duì)吧，平時(shí)也沒(méi)這么多作業(yè)啊，怎么做了這么久沒(méi)做完？你在做什么？”媽媽好似偵探一樣，一邊說(shuō)一邊翻我的書(shū)桌。我的心一下子涼了半截，腦子里不停地出現(xiàn)兩個(gè)字：完了，完了……很快，藏在課本堆里的書(shū)被發(fā)現(xiàn)了。媽媽毫不留情地拿走了書(shū)，只留下幾個(gè)字：“快寫(xiě)作業(yè)！”
唉！我心愛(ài)的書(shū)被沒(méi)收了，我的心都要碎了！可憐的書(shū)啊，希望你快點(diǎn)回到我的身邊。
我的讀書(shū)故事作文 21
我讀過(guò)了許多的好書(shū)，如：曹文軒的《青銅葵花》《野風(fēng)車》《草房子》還有楊紅纓的《非常男生》《非常女生》《五三班的壞小子》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》等。但是在眾多的書(shū)中我還是喜歡黃蓓佳的《我要做
我讀過(guò)了許多的好書(shū)，如：曹文軒的《青銅葵花》《野風(fēng)車》《草房子》還有楊紅纓的《非常男生》《非常女生》《五三班的壞小子》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》等。但是在眾多的書(shū)中我還是喜歡黃蓓佳的《我要做好孩子》。
在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的事情。讓我們一起走進(jìn)去看看吧。
一個(gè)星期天的早上，我早早的起了床，拿起了《我要做個(gè)好孩子》就津津有味的讀了起來(lái)。我清楚的記得當(dāng)時(shí)我忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。叮鈴鈴……正在我聚精會(huì)神的讀書(shū)時(shí)被這突如其來(lái)的電話鈴聲嚇了一大跳。我不得不放下書(shū)去接電話，“原來(lái)是媽媽呀！什么？哦！我忘記了，馬上”媽媽是提醒我吃飯了呀。抬頭一看，原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。我立馬去煮了一包方便面，快速吃了。吃完后有快速的跑到了書(shū)桌前看了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我看到了：金鈴為了給蠶找桑葉翻進(jìn)了一位老奶奶的院子里……的時(shí)候便出去了。
在此后我有讀了許許多多的書(shū)，一篇比一篇精彩，一篇比一篇好看特別是查理九世的`《海龜島的狩獵者》。再就是在《五三班的壞小子》中，他們的軍訓(xùn)時(shí)候表現(xiàn)出了不管風(fēng)沙還是雨雪都堅(jiān)持不懈的精神深深的吸引了我。
通過(guò)這幾本書(shū)的閱讀，我懂得了一本書(shū)有一本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，格式。我也知道我今后一定還要堅(jiān)持再多讀書(shū)的。
我的讀書(shū)故事作文 22
我是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩，如果你問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)使我聰慧，幫我成長(zhǎng)，更帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，我都會(huì)纏著媽媽給我講故事。媽媽一邊講，我一邊用小手指著字，一個(gè)一個(gè)地挨著認(rèn)讀，慢慢地，在媽媽講讀故事的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了好多字，能夠自己獨(dú)立看書(shū)了。我喜歡看《公主童話》系列，里面有智慧公主、優(yōu)雅公主、自信公主等等，《野天鵝》里的艾麗莎是我最崇拜的公主。艾麗莎原來(lái)有11個(gè)哥哥，被狠毒的王后用魔法變成了野天鵝。艾麗莎為了救她的哥哥們，不停地為哥哥織蕁麻衣，把手都扎破了，可她從沒(méi)放棄，最后靠自己的善良、勇敢和毅力打破了魔咒。看了這個(gè)故事，我覺(jué)得我應(yīng)該向艾麗莎學(xué)習(xí)，面對(duì)困難時(shí)一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不能放棄。
在我的家里，有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面珍藏著我喜歡的書(shū)。有小時(shí)候看過(guò)的《公主童話》《親情故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》;有長(zhǎng)大了一點(diǎn)看的《猜猜我有多愛(ài)你》《綠野仙蹤》《一年級(jí)的小豆豆》等等，還有媽媽給我新買的《穿靴子的貓》《蝴蝶豌豆花》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等各種各樣的`書(shū)。每天，只要我一有空閑就會(huì)拿一本書(shū)來(lái)讀。在讀書(shū)的過(guò)程中，我總會(huì)把自己變成書(shū)里的人，他們高興，我也高興;他們哭，我也跟著流眼淚。我覺(jué)得讀書(shū)是我最快樂(lè)的事情，書(shū)就像是我最好的朋友，伴我成長(zhǎng)，給我快樂(lè)。
現(xiàn)在，我家滿滿一柜子書(shū)都被我看完了，媽媽只好在周末抽空帶我去圖書(shū)館借書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，我又找到了一片書(shū)的海洋，那里有詩(shī)意流淌的古韻，有蟬鳴秋深的靜美，有令人捧腹的幽默……遨游在書(shū)的海洋，我最喜歡那縷淡淡的書(shū)香。
我的讀書(shū)故事作文 23
這學(xué)期我在閱讀老師的“逼迫”下看起來(lái)了《西游記》。我一開(kāi)始是拒絕的，因?yàn)樵谛r(shí)候我已經(jīng)看過(guò)了，不知道多少遍電視版的《西游記》了。可我身不由己，只好看了。
不過(guò)這次重讀《西游記》給了我不少對(duì)它新的認(rèn)識(shí)。
看電視時(shí)我只知道他好像唐僧是唐代的一個(gè)和尚，可看了名著后我還知道他是如來(lái)佛祖的二弟子金蟬子轉(zhuǎn)世，而且他爸爸還是個(gè)狀元，母親是丞相的'女兒。
我在看書(shū)前有一個(gè)大人一堆問(wèn)題，為什么不能讓孫悟空一個(gè)筋斗云直接飛到雷音寺找如來(lái)取經(jīng)，還要走一萬(wàn)八千里路；為什么取經(jīng)隊(duì)伍分別是唐僧，豬八戒，沙僧白龍馬和孫悟空，而不是別的妖怪？不過(guò)這些問(wèn)題在我看完名著之后都一一被解答了。
之所以不讓孫悟空直接去取，是因?yàn)槟切┥裣蓚兿虢枞〗?jīng)的過(guò)程磨練一下唐僧四人，而神仙們?yōu)槭裁匆@樣做呢？同學(xué)這也引出了另一個(gè)問(wèn)題，為什么要選他們？其實(shí)他們都是帶罪之人——唐僧因身為金蟬子時(shí)，在如來(lái)面前犯了錯(cuò)，被貶人間；孫悟空，是因?yàn)樗?00年前大鬧了天宮，被壓在了五行山下；豬八戒是因?yàn)樗隗刺視?huì)上喝醉酒調(diào)戲了嫦娥，所以被貶，但投錯(cuò)了豬，胎成了豬妖；沙僧是因?yàn)樗谴蛩榱肆鹆浚桥送跄改锬铮脖毁H到了流沙河；而白龍馬，是因?yàn)樗譄龤У囊姑髦椤＞褪且驗(yàn)檫@樣，神仙們?yōu)榱四捤麄儯拖氤隽诉@出“好戲”。
其實(shí)，關(guān)于《西游記》我還有許多問(wèn)題：悟空的父親是誰(shuí)；為什么孫悟空當(dāng)年大鬧天宮這么厲害，而在取經(jīng)時(shí)很多妖怪他都打不過(guò)……原來(lái)《西游記》有這么多我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的事情，看完我一定要認(rèn)真再看一遍了。
我的讀書(shū)故事作文 24
品味經(jīng)典魅力，閱讀伴我成長(zhǎng)。胡達(dá)源曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)不成誦，無(wú)以致思索之功；書(shū)不精讀，無(wú)以得義理之益。”下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的閱讀故事吧！
記得有一次，媽媽去菜市場(chǎng)買菜。走之前對(duì)我說(shuō)：“趙懿暄，你一定要好好寫(xiě)作業(yè)，不要看電視，不然作業(yè)就來(lái)不及寫(xiě)了......”我無(wú)奈地回答道：“嗯，知道了。”等媽媽走了之后，我就趴在桌子上，不耐煩地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我控制不住自己，伸出手，在書(shū)架上隨便拿了一本書(shū)看起來(lái)。這本書(shū)有些地方很好看，逗得我捧腹大笑。有些地方很感人，使我淚流滿面。書(shū)名叫《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》。作者是伍美珍。
就在我看到最精彩內(nèi)容時(shí)，“吱呀——”傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲，啊？是媽媽回來(lái)了！我慌忙把書(shū)放回書(shū)架，想：啊！這該怎么辦呢？媽媽知道我在看課外書(shū)，肯定會(huì)把我臭罵一頓的。真沒(méi)想到，媽媽來(lái)到房間，知道我在看課外書(shū)，不但沒(méi)有批評(píng)我，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定要多看一些有用的書(shū)，這樣才能增加知識(shí)。”我高興地說(shuō)：“好的，媽媽，我一定會(huì)多看書(shū)的。”我和媽媽都笑了。
有了媽媽的鼓勵(lì)，我還真的`“變本加厲”。那一次，下課的鈴聲響了，全班同學(xué)就像罐頭里的沙丁魚(yú)一樣涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。有的在玩編花籃，有的在跑步，有的在打羽毛球，還有的在打籃球。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。只有我一個(gè)人默默地在教室里看書(shū)，看得津津有味。一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒愁眉苦臉。當(dāng)我看到書(shū)中的那些壞人，我恨不得打死他；每當(dāng)我看到書(shū)中的那些好人，我恨不得跑進(jìn)書(shū)里去保護(hù)他們。
書(shū)是我們?nèi)松械囊槐K明燈，為我照亮前方的路；書(shū)是一個(gè)路標(biāo)，為我們指引正確的方向。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此，我們要熱愛(ài)寫(xiě)作，喜歡閱讀。
我的讀書(shū)故事作文 25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我們理應(yīng)從小就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。認(rèn)真體會(huì)書(shū)中精彩的故事情節(jié)與人物性格。這不，我正有一段我的讀書(shū)故事要與大家分享呢。
有一次，我正看一本有趣的書(shū)，忽然媽媽叫我去買日?qǐng)?bào)，媽媽的話就是命令，所以，我只好去幫媽媽買報(bào)紙了。
我拿著錢和書(shū)下去，我的眼睛一直在盯著書(shū)，所以，撞倒了很多人。走到賣報(bào)紙的地方時(shí)，阿姨問(wèn)我：“買些什么？”我的眼睛還是在盯著書(shū)，我以為走到賣零食的地方了，就說(shuō)：“不用。”然后，轉(zhuǎn)身就走。
我拿著錢和書(shū)回到家里，媽媽問(wèn)我：“報(bào)紙呢？”這一問(wèn)好似響鈴，把我從書(shū)中的'世界拉回現(xiàn)實(shí)。看到手上沒(méi)有報(bào)紙，我就小聲地說(shuō)：“忘買了，”媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)呆子，只要手上一有書(shū)，就把其他事情都忘了！”聽(tīng)了媽媽的話，我臉紅得像一個(gè)大西紅柿。最后，媽媽只好代勞，下去買報(bào)紙了。
只要我手上一有新書(shū)，我就拿自己最喜愛(ài)的書(shū)套，給書(shū)穿上了一件件衣服，接著才津津有味的看起來(lái)。我仿佛和書(shū)上的主人公合為一體，和他分享悲傷和快樂(lè)……
如今，不少以前的書(shū)已經(jīng)不在了，可我愛(ài)看書(shū)的興趣毫無(wú)變化。漫畫(huà)書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)，故事書(shū)告訴了我許多做人的道理，作文書(shū)告訴了我寫(xiě)作的方法，文學(xué)名著告訴了我以前社會(huì)是多么的腐敗黑暗……不同的書(shū)告訴了我不同的道理，以后，我一定要多讀書(shū)，明白更多的道理！讓書(shū)繼續(xù)成為我生活中不可缺少的一位朋友！
以上就是我和它們的故事，相信你一定被我所感染了吧！書(shū)中到處都有精華。有了書(shū)等于有了一切。我從書(shū)中真的學(xué)到了很多很多，看了書(shū)后我的素質(zhì)也提高了許多，這一本本書(shū)改變了我！
我的讀書(shū)故事作文 26
書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯;是打開(kāi)心靈的天窗，我們可以透過(guò)它看到絢麗多彩的世界。受媽媽的影響，我從小就喜愛(ài)的書(shū)。
小時(shí)候，媽媽每次睡前都會(huì)教我念睡前故事。年復(fù)一年，日復(fù)一日。我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的'好習(xí)慣。慢慢的長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了字。我就自己看繪本和童話書(shū)。再后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些幼稚的童書(shū)早已滿足不了我了。我開(kāi)始試著看一些滿是文字的書(shū)。剛開(kāi)始，盯著這些密密麻麻的文字久了，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，感覺(jué)，文字們都從書(shū)上跳了下來(lái)，個(gè)個(gè)手牽著手，蹦蹦跳跳的在歡唱。慢慢的習(xí)慣了，就越看越有勁。在上四年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——學(xué)校圖書(shū)館。圖書(shū)館里的書(shū)，可謂是玲瑯滿目，個(gè)個(gè)類型的應(yīng)有盡有!后來(lái)，我為了每天都能借到書(shū)，我忍著“痛”，犧牲掉了我的自習(xí)課，當(dāng)了圖書(shū)管理員。
當(dāng)管理員的時(shí)間越來(lái)越久了，我開(kāi)始享受了起來(lái)。每天待在圖書(shū)館里，就像遨游在書(shū)的海洋里，啃著香氣迷人，渾身上下散發(fā)出魅力的書(shū)籍，那感覺(jué)真是棒極了!看過(guò)的怎么多書(shū)中，最喜歡的書(shū)莫過(guò)于《小公主》。這本書(shū)里的小女孩的人生大起大落。但就算她再窮困潦倒，也依然保持這一顆公主的心。她善良，惹人喜愛(ài);她純真，惹人憐愛(ài);她勇敢，惹人贊揚(yáng)。許多人都被她感動(dòng)，來(lái)幫助她。后來(lái)，她又再次富裕起來(lái)，但她未曾忘記過(guò)，在她饑寒交迫時(shí)幫助過(guò)她的朋友們。
書(shū)籍，能讓你明白許多道理。懂得怎樣去做一個(gè)正直有愛(ài)心的人。你還能從書(shū)中懂得，許多人生的道理。所謂“書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
我的讀書(shū)故事作文 27
自從上學(xué)起，我就接觸各種各樣的書(shū)籍，他們是我精神的食糧，但在浩如煙海的圖書(shū)中，給我留下印象最深的是《魯賓遜漂流記》。
《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福，英國(guó)小說(shuō)家，英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為歐洲小說(shuō)之父。
主人公魯賓遜是英國(guó)人，出生于十七世紀(jì)中葉，從小就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大后他不顧父母的阻攔，執(zhí)意航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸，后來(lái)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于逃了出來(lái)，流落到巴西。他在那兒買了一塊地，經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園，收入十分可觀。可是他不滿足于眼前的現(xiàn)狀，他又一次出海冒險(xiǎn)。可是這次沒(méi)有上次那么幸運(yùn)，他流落到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。可是魯賓遜并沒(méi)有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧，建房子、種植糧食、燒制陶器、圈養(yǎng)山羊、修造船只、挖運(yùn)河、用藤蘿編筐、燒制面包讓自己活了下來(lái)，他還捉了只鸚鵡，起名波兒來(lái)解決孤獨(dú)的問(wèn)題，他也救助了野人星期五，教會(huì)了他很多事，也成了他的.得力助手。
后來(lái)魯賓遜靠他的聰明才智救下了因船員叛變而被劫持的船長(zhǎng)等人，船長(zhǎng)為了答謝他，同意將他帶回英國(guó)，在荒島上生活了二十八年的魯賓遜，終于回到了家鄉(xiāng)。
我也和魯賓遜一樣喜歡冒險(xiǎn)，并且總想有朝一日能環(huán)游世界，并沒(méi)有想過(guò)會(huì)遇到什么困難，總是想著一帆風(fēng)順地歸來(lái)，受到別人的贊嘆與羨慕，但在現(xiàn)在看來(lái)真是紙上談兵，想法太天真，太幼稚，甚至有些愚蠢。我相信魯賓遜一生的離奇遭遇是前所未聞的，他那變化多端的生活也是絕無(wú)僅有的。
我從魯濱遜身上學(xué)到了要面對(duì)困難，不畏困難，藐視困難的精神品質(zhì)。
我的讀書(shū)故事作文 28
在人類的久遠(yuǎn)歷史中，書(shū)籍一直擔(dān)著不可或缺的位置。古往今來(lái)，多少人對(duì)書(shū)發(fā)出了感嘆，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”從中足可見(jiàn)書(shū)對(duì)人的重要性。
可是，即使是這樣一件重要的事，即使是這樣一本重要的課外書(shū)，也漸漸地被我遺忘。學(xué)校中，沒(méi)有任何時(shí)間來(lái)閱讀，在雙休，除了完成作業(yè)，還需參加輔導(dǎo)班，閱讀的時(shí)間少之又少。于是，我最喜歡的書(shū)《明朝那些事》就這么被遺忘與消化了。
直到不久前的元旦假期，在多出的一天假期中，我偶然又發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，它正在靜靜地躺在書(shū)架上，等待著我去細(xì)細(xì)品味。啊，我平時(shí)最珍愛(ài)最熟悉的書(shū)！我立刻將它拿下，在午后溫暖的陽(yáng)光中開(kāi)始了閱讀。
一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。此時(shí)的我，已經(jīng)完全忘記了時(shí)間，心似乎也飄回了那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代：跟隨著王陽(yáng)明行走在山水間，傾聽(tīng)他的心學(xué)領(lǐng)悟；陪伴著張居正一起批閱全國(guó)上下的奏折，了解內(nèi)閣首輔的工作日常，我久久地沉醉在中華文化之中，沉醉在一個(gè)個(gè)精彩紛呈的小故事中，直至我被母親的“吃晚飯”的提醒所喚醒。
是的，我讀了整整一個(gè)下午，吸取了整整半天的.國(guó)學(xué)知識(shí)。我伸了伸懶腰，走到了餐桌前，心里卻一直想著：我何時(shí)才能再一次享受一頓文學(xué)大餐？其實(shí)好久不見(jiàn)都在見(jiàn)，只是我平時(shí)沒(méi)有利用碎片時(shí)間來(lái)閱讀罷了，那些被我忽略的東西。其實(shí)才是生活中最寶貴的東西，它是一個(gè)朝代，一個(gè)國(guó)家的血脈傳承。只要我們重視閱讀，重視國(guó)學(xué)文化，那么我們就會(huì)從課外書(shū)中學(xué)到更多更豐富的知識(shí)。
我的讀書(shū)故事作文 29
書(shū)，是人類最好的朋友。在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的讀物是《西游記》莫屬了。
《西游記》這個(gè)名字是我在很小的時(shí)候就知道了。記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴坐在一起討論《西游記》是什么東西。我說(shuō)：“《西游記》是一種玩具！”另一個(gè)伙伴爭(zhēng)辯道：“它是一種動(dòng)畫(huà)片！”其他的小伙伴聽(tīng)了都說(shuō)是。那個(gè)人為了讓我知道它到底是什么，特意借我一本《西游記》的小人書(shū)，這就是把我?guī)нM(jìn)書(shū)的殿堂的第一本書(shū)。現(xiàn)在的我已經(jīng)能把書(shū)里的所有人物的名字背得滾瓜爛熟！
第二次品味它則是在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽知道了我喜歡讀書(shū)后，專門(mén)給了我一張借書(shū)卡，當(dāng)時(shí)的我高興地一蹦三尺高。我拿著借書(shū)卡來(lái)到圖書(shū)館又借了一本少兒版的'《西游記》。通過(guò)那幾次的細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書(shū)更精彩了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫(xiě)得淋漓盡致，他們的形象都給我留下了很深的印象。
這本書(shū)我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受到批評(píng)，但我還是忍不住要去看。
可現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我開(kāi)始閱讀外國(guó)名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》。我從小說(shuō)中，得到了快樂(lè)。我隨著人物的心情開(kāi)始變化，他們喜，我就喜；他們悲，我也悲。有一次，我看完小說(shuō)去睡覺(jué)，可一直睡不著，心中一直浮現(xiàn)出畫(huà)面。可以說(shuō)，小說(shuō)的內(nèi)容好像一塊磁鐵，將我吸入書(shū)中。
好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
我的讀書(shū)故事作文 30
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們要多讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。說(shuō)到讀書(shū)我想起以前我讀書(shū)的故事，我讀過(guò)很多書(shū)，也發(fā)生過(guò)很多有趣的故事。
還記得有一次我放假回家的前一天我用一本書(shū)跟薛志浩交換一本書(shū)，我接書(shū)的名字叫《笑貓日記之會(huì)唱歌的貓》這一本書(shū)。我在回家的路上很激動(dòng)，很想看那本書(shū)，想知道故事的劇情，終于我忍不住了，我打開(kāi)書(shū)包拿出那本書(shū)開(kāi)始開(kāi)始專心的看。爸爸問(wèn)我：“晚上你想吃什么？”我沒(méi)有回答，我爸爸又問(wèn)了一遍，我還是沒(méi)有回答。我跟本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)爸爸的說(shuō)話聲，而是沉迷在書(shū)中。突然我感覺(jué)有人在拍我的背，我扭頭一看，爸爸生氣的說(shuō)：“你為什么不說(shuō)話，別看書(shū)了，會(huì)弄壞眼睛的。”我聽(tīng)了爸爸的話只是把書(shū)扣在了一邊，等爸爸扭過(guò)去繼續(xù)開(kāi)車，我就繼續(xù)看。突然一只手迅速的把我手中的書(shū)奪走，我抬頭看，“不是說(shuō)不讓你看嗎，你怎么還看。”爸爸無(wú)可奈何的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“給你有手機(jī)照著。”我把手機(jī)還給了媽媽，我在前車座，的'地下有光，我把書(shū)放你在哪里看。我看著看著，媽媽又說(shuō)：“孩子你有手機(jī)照著，被這樣了，壞眼睛。”我并不照顧眼睛，還想看，我從車座地下起來(lái)，拿著媽媽的手機(jī)繼續(xù)看，我把媽媽的手機(jī)給了媽媽，有趴在那里繼續(xù)看，爸爸媽媽都不想管了。走到了我家，我拿著書(shū)慢慢悠悠的從車上走下來(lái)回家。回到家，繼續(xù)捧著那本書(shū)，我走到了臥室坐下來(lái)繼續(xù)看，直到我看完這本書(shū)我才肯放下。
這就是我的讀書(shū)故事，我以后要多讀書(shū)，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我的讀書(shū)故事作文 31
我們家有一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，為什么叫他“小書(shū)蟲(chóng)”呢？因?yàn)樗麩釔?ài)讀書(shū)，所以大家都叫他“小書(shū)蟲(chóng)”，現(xiàn)在我給你講一講他的故事吧。
小時(shí)候他就已經(jīng)和書(shū)分不開(kāi)了，媽媽講的《狼來(lái)了》是他的啟蒙故事。七歲時(shí)，他看了人生中的第一本“大書(shū)”――《格林童話》，里面那有趣的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象深深地吸引了他，就這樣慢慢地他與書(shū)結(jié)伴長(zhǎng)大。在他身上因?yàn)樽x書(shū)還發(fā)生過(guò)許多有趣的事呢！
有一次，他在公交車上看《窗邊的豆豆》這本書(shū)看得癡迷，一時(shí)忘了下車，當(dāng)他看完這本書(shū)正回味著書(shū)中的情節(jié)時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)他早已錯(cuò)過(guò)了應(yīng)下的車站，司機(jī)師傅已經(jīng)開(kāi)過(guò)了三站，于是他趕緊在下一站下車，然后飛奔回家。
還有一次，“小書(shū)蟲(chóng)”的媽媽出去辦事，讓他看著鍋里的米飯，他漫不經(jīng)心地哦了一聲。過(guò)了十幾分鐘，廚房里傳來(lái)一股糊味兒，他拿著書(shū)趕緊跑進(jìn)廚房，立刻關(guān)上鍋，可是已經(jīng)來(lái)不及了，飯已經(jīng)糊了。正在這時(shí)他突然想到以前看過(guò)的書(shū)中講到：如果米飯糊了，放上兩三根蔥，再放點(diǎn)牛奶就不會(huì)那么糊了，他按照書(shū)上的方法來(lái)，一試還真管用，而且米飯比之前更香了！媽媽回來(lái)后聞見(jiàn)廚房的香味，百思不得其解地問(wèn)道：“今天的'米飯?jiān)趺催@么香啊？”聽(tīng)到媽媽的疑問(wèn)，“小書(shū)蟲(chóng)”偷偷地笑了。
怎么樣“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)稱號(hào)對(duì)他名副其實(shí)吧！想知道這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)是誰(shuí)嗎？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)就是我呀！
這就是我和讀書(shū)時(shí)發(fā)生的故事，怎么樣？很不錯(cuò)吧。我想你也一定有十分有趣的讀書(shū)經(jīng)歷吧，說(shuō)來(lái)讓我聽(tīng)聽(tīng)吧！
我的讀書(shū)故事作文 32
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”千百年來(lái)，書(shū)被認(rèn)定為人類文明發(fā)展的“長(zhǎng)生果”。“讀一本好書(shū)，好比與一位高尚的人談話；多讀一本好書(shū)，多添一份精彩人生！”這是我識(shí)字后看到的關(guān)于讀書(shū)的第一個(gè)句子，正是這句話，讓我與書(shū)結(jié)緣，也讓我因書(shū)鬧出不少笑話，平添了幾分生活樂(lè)趣。
“呔！大膽曹賊，納命來(lái)！”當(dāng)我站在曹阿姨小賣部前，大聲喊出這句話時(shí)，尷尬的感覺(jué)立刻遍布我全身。大家一定都很奇怪：為什么我會(huì)喊這句話？這話是什么意思？別急，讓我慢慢來(lái)告訴你。這事還要從幾分鐘前說(shuō)起。“呔！大膽曹賊，納命來(lái)！關(guān)羽站在船頭大吼”，正當(dāng)我津津有味地讀著《三國(guó)演義》時(shí)，媽媽突然發(fā)話：“小浩，家里沒(méi)鹽了，去樓下買一包。”我只好放下書(shū)去買鹽。雖然手上沒(méi)有書(shū)，可我依然沉浸在書(shū)的情節(jié)中，赤壁之戰(zhàn)的贏家是誰(shuí)？孔明又會(huì)想出什么計(jì)謀我著了迷般，把自己想象成了關(guān)羽，提著大刀，在甲板上走著。直到來(lái)到小賣部前，后面的就不用說(shuō)了，曹阿姨被我嚇了一跳，我跟阿姨說(shuō)明了緣由后，買了鹽就趕緊跑回家了。
因?yàn)槲蚁矚g遨游于書(shū)的海洋中，也收獲了不少知識(shí)，偶爾還能用這些知識(shí)逗得別人哈哈大笑。
有一次，我搭公共汽車坐在一個(gè)靠窗的位置，車慢慢啟動(dòng)了，有一個(gè)趕車的.人邊追邊喊道：“師傅等等我！”“師父去意已決，悟空，你別追啦！”我學(xué)著唐僧雙手合一的樣子答道，我旁邊的一位朋友當(dāng)場(chǎng)笑翻了。
書(shū)，可以讓我們的生活充滿歡樂(lè)，也可以讓我們見(jiàn)多識(shí)廣；書(shū)，可以讓我們心底充滿陽(yáng)光，也可以讓我們羽翼豐滿。朋友，讓我們一起去讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)故事作文 33
在生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)。就像讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)這樣。只要多讀書(shū)，就能讓你的習(xí)作水平提高，也可以讓我們學(xué)到更多的淵博知識(shí)。有些書(shū)中的故事，會(huì)讓我感到在書(shū)中做客或冒險(xiǎn)一樣的感覺(jué)。在一生中，我都離不開(kāi)書(shū)。
因?yàn)闀?shū)就像一位良師，傳授給我們無(wú)限的`知識(shí)；書(shū)就像一位益友，一直陪伴著我；書(shū)就像一艘船，帶我們駛向無(wú)限知識(shí)的海洋；書(shū)就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
幼兒園的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字有點(diǎn)多了。媽媽就給我買了連環(huán)畫(huà)，我非常喜歡。但是，在書(shū)本中，我還是有些字不認(rèn)識(shí)。我就叫媽媽或姐姐講給我聽(tīng)。我聽(tīng)了后，覺(jué)得連環(huán)畫(huà)非常有趣。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，識(shí)字多了，我就覺(jué)得一般的連環(huán)畫(huà)不過(guò)癮了。我就經(jīng)常和朋友一起去圖書(shū)館借書(shū)看，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等童話。我看得津津有味，看完了，就跟朋友和同學(xué)換著看。
到了五年級(jí)，我又覺(jué)得一般的童話書(shū)不過(guò)癮了，我便向圖書(shū)館借小說(shuō)來(lái)看，有《綠山墻的安妮》、《格列佛游記》、《彼得潘》等等。《綠山墻的安妮》中的安妮，她是在遠(yuǎn)方的一個(gè)孤兒院里生活。有一天被一位好先生把她帶回家。安妮長(zhǎng)著紅頭發(fā)，臉上有雀斑，在那里紅頭發(fā)的人是不受歡迎的，所以先生的妹妹很討厭她。但后來(lái)的日子，先生的妹妹開(kāi)始喜歡她了。而安妮也上了小學(xué)，交到了一個(gè)知心朋友。安妮后來(lái)長(zhǎng)大了，頭發(fā)漸漸變黑了，雀斑也少了，受到了不少人的喜愛(ài)等等。這些書(shū)我都看得津津有味。
在書(shū)中，我學(xué)到了不少道理，也學(xué)到了知識(shí)，也讓我知道了書(shū)的好處。這就是我的一段經(jīng)歷。這些書(shū)都好看吧！如果你喜歡看，可以去圖書(shū)館借哦！不過(guò)看完要記得還書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文 34
讀書(shū)是一種充實(shí)的人生藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。今天我將分享自己的讀書(shū)故事。
曾經(jīng)的我不喜歡讀書(shū)，不是因?yàn)樗L(zhǎng)，而是覺(jué)得它枯燥無(wú)味。在不想讀書(shū)的那段時(shí)間里，我的成績(jī)總是提高不上去，媽媽只能逼著我去看看書(shū)，讀讀書(shū)，但是我對(duì)書(shū)沒(méi)興趣，自然而然隨便翻幾頁(yè)，走馬觀花。可是有句話叫做“書(shū)中自有黃金屋。”我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)，要從四大名著說(shuō)起。
我讀的第一本名著是《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)講述的是一個(gè)朝代和家庭盛衰興亡的過(guò)程，讀完了才知道了曹雪芹所寫(xiě)的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”從那以后，我開(kāi)始對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了興趣。
后來(lái)我又讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》，剛開(kāi)始我完全不知道里面講的是什么，只知道“劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，斬黃中英雄首立功”只知道“武松打虎”、林教頭風(fēng)雪山廟”但不知道過(guò)程!到后來(lái)讀完了我才明白《三國(guó)演義》天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。而被《水滸傳》一百零八個(gè)好漢，深深地折服。在讀完哲兩本名著后，我對(duì)書(shū)籍的`興趣越來(lái)越濃。
之后，我又讀了《西游記》。說(shuō)起《西游記》我可是百看不厭，什么“三打白骨精”、“真假美猴王”，我可是越看越起勁!從護(hù)唐僧去西天取經(jīng)到成為斗戰(zhàn)勝佛，都使我看得熱血沸騰，唐僧師徒四人那永不放棄的精神也感染了我。當(dāng)讀完了西游記后，我徹底愛(ài)上了讀書(shū)。
我就是這樣一步一步愛(ài)上讀書(shū)的。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。”對(duì)此，我深有體會(huì)，不信?你真的可以試一試!
我的讀書(shū)故事作文 35
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——題記
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”每個(gè)人都有一本書(shū)朋友，它像一位知音伴隨著我們。下面我來(lái)講講我的讀書(shū)故事。
我喜歡在午后，躺在躺椅上，拿著一本書(shū)津津有味地讀著。曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等，給我?guī)?lái)的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿激情，講述著動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的'《淘氣包馬小跳系列》，內(nèi)容豐富，主人公的生活充實(shí)而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給我以心靈上的震撼與感動(dòng)……書(shū)中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：“古今多少事，都付笑談中。”讀書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。
我還喜歡在夜間睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)，靜靜地欣賞書(shū)里的故事。拿上心愛(ài)的書(shū)看上一兩遍，這樣的感覺(jué)像是在看電視劇、越看越過(guò)癮。我也是這樣。人們常說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)大世界。它是我人生中的一扇門(mén)，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中徜徉。它豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，更托起了我的理想，我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是一把鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一口深不見(jiàn)底的井，它能打撈出知識(shí)的大腦；書(shū)是我的啟蒙老師，教會(huì)我許多知識(shí)；書(shū)是一棵大樹(shù)，把我?guī)У街R(shí)的天堂。
我愛(ài)你，書(shū)！你帶給了我無(wú)窮的財(cái)富。
我的讀書(shū)故事作文 36
在學(xué)校我是出了名的讀書(shū)迷，因?yàn)榘V迷讀書(shū)，在我身上發(fā)生了不少有趣的故事。
一天晚上，我像往常一樣如癡如醉地讀著心愛(ài)的《水滸傳》，正讀到武松打虎的精彩情節(jié)時(shí)，突然眼前一片漆黑，我非常奇怪，半天才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)停電了。我的眼前雖然一片漆黑，但腦海里不斷閃現(xiàn)著武松打虎的精彩畫(huà)面。武松的命運(yùn)如何，這緊緊地牽著我的心。此時(shí)的我欲罷不能，無(wú)法閱讀感到渾身難受。我氣得想摔東西，手突然觸到了一樣?xùn)|西，仔細(xì)一摸，原來(lái)是手電筒，我高興地大叫：“太好了，又可以看書(shū)了。”雖然手電筒的光線不太好，但我已十分滿足了。可是好景不長(zhǎng)，大概只看了二十分鐘，手電筒就沒(méi)電了。我沮喪道：“真是天不助我也。”我生氣的將自己重重地摔倒在床上，想睡可怎么也睡不著，于是我就躺在床上不斷地想象著后面的情節(jié)，為此，一夜沒(méi)睡好覺(jué)。
一天早晨，媽媽在鍋里燉了牛奶，叫我看著，然后就出去買早點(diǎn)了。我坐在鍋旁邊看書(shū)邊看牛奶，不知不覺(jué)地就進(jìn)入火燒赤壁的故事中去了。諸葛亮巧借東風(fēng)，一把火燒得曹軍片甲不留，也燒得我熱血沸騰。突然耳邊傳來(lái)媽媽一聲大吼：“牛奶糊了！”我這才回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。媽媽生氣地說(shuō)：“火燒赤壁是不是吧你的腦袋燒糊了？”我不好意思地低下了頭。
這事傳到班上，同學(xué)們常拿此事當(dāng)笑柄嘲笑我，我覺(jué)得挺難為情的。不過(guò)，漸漸地我也發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)讀書(shū)的`同學(xué)越來(lái)越多了。他們常常問(wèn)我最近讀了哪些書(shū)，迫不及待地與我交流讀書(shū)的感受。愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)多了，我們手中的好書(shū)也就多了，讀書(shū)的收獲也就多了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)成了書(shū)香班級(jí)。
其實(shí)，讀書(shū)的故事值得說(shuō)得很多很多，正在發(fā)生的也很多很多。
我的讀書(shū)故事作文 37
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)似面包，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像食物一樣，成了我生活中必不可少的東西。
但是盡管這樣，我還是不能每天都順利地看到書(shū)。記得有一天晚上，我迫切地想看看哈利與蟲(chóng)蛛追殺的結(jié)果。于是，我輕輕地翻開(kāi)被子，小心翼翼地下了床。哦！不對(duì)，我沒(méi)有燈呀……啊，小夜燈在抽屜里，書(shū)在沙發(fā)上，不錯(cuò)……
終于拿到書(shū)和燈了，我便趴在床上開(kāi)始讀起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一只饑餓的老虎，貪婪地讀著。那一個(gè)個(gè)仿佛具有魔力的文字在紙上躍動(dòng)著，吸引著我的眼球，使我一行行地讀下去……
當(dāng)我看到哈利和他的朋友羅恩、赫敏碰到蟲(chóng)蛛大隊(duì)的.大追殺時(shí)，我好像就是他們其中的一員，與他們同喜同悲，同哀同樂(lè)。
看到好笑的地方，我不知不覺(jué)地便笑出了聲。
突然我愣住了，不笑了……安靜的可以聽(tīng)得到鐘聲。滴答，滴答……媽媽好像走過(guò)來(lái)了。我來(lái)不及多想，便把書(shū)藏到了席子底下，把小夜燈塞在了床底。席子鼓起來(lái)了，我就把被子扔在上面！
呼……媽媽是來(lái)給我蓋被子的，那書(shū)不就暴露啦？我緊張地連大氣都不敢喘……后來(lái)，我迷迷糊糊地睡著了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，燈還靜靜地躺在床底下。我有點(diǎn)害怕，不敢直視媽媽的眼睛。媽媽說(shuō)：“喜歡看書(shū)是件好事，要看就正大光明地看。但是不能為了看書(shū)，就沒(méi)有生活規(guī)律呀……還得注意保護(hù)好眼睛。”
是啊，書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，我們從書(shū)中吸取了許許多多的智慧和力量。一本好書(shū)就像一位品德高尚的益友，陪伴我們成長(zhǎng)。讓我們一起閱讀好書(shū)、品味好書(shū)吧！
我的讀書(shū)故事作文 38
“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”在這茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特、有趣的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛(ài)書(shū)，但每次讀完都會(huì)乖乖地放回原位，為什么呢？因?yàn)槲壹矣形粐?yán)厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書(shū)雖多，但也不會(huì)扔得到處都是。
說(shuō)起讀書(shū)，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的'，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤(pán)上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，我把一本我最愛(ài)的書(shū)——《十歲那年》夾在品德書(shū)里，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺(tái)上掃視了一圈，終于停了下來(lái)，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(zhǎng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開(kāi)始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜里的書(shū)。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國(guó)演義》，非常想知道下面會(huì)發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了床，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書(shū)上，津津有味地讀了起來(lái)，邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人吧！其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書(shū)勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì)把那一半拖回來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
我的讀書(shū)故事作文 39
人生都要經(jīng)歷一段風(fēng)風(fēng)雨雨，走下去就是勝利，我讀書(shū)也有一段經(jīng)歷。
小時(shí)候，我聽(tīng)到讀書(shū)這詞就頭疼，讀什么書(shū)呀，沒(méi)看電視有意思。有一次，媽媽回來(lái)了，手里還抱著《格林童話》、《安徒生童話》和四大名著，我也第一次接觸到書(shū)，我連忙從媽媽手里把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，跑回書(shū)房看了起來(lái)，我看完了《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，接下來(lái)看《水滸傳》和《三國(guó)演義》時(shí)，我覺(jué)得太深?yuàn)W了，而且淡而無(wú)味，那時(shí)還不懂事的我就以為書(shū)就是這樣，像沒(méi)放鹽的菜一樣，于是我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了不好的印象。
直到二年級(jí)時(shí)我才知道，讀書(shū)并不那樣淡而無(wú)味，而是你沒(méi)有讀”懂“書(shū)，沒(méi)有去品味書(shū)，沒(méi)有學(xué)會(huì)讀書(shū)。
從這時(shí)開(kāi)始，我就盡量去讀”懂“它，去品味它，漸漸地我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，有時(shí)我入迷了，如果有人來(lái)打擾我會(huì)很生氣，有時(shí)為了讀書(shū)會(huì)忘記吃飯。比如說(shuō)：有一次，我看書(shū)看得正入迷，表弟跑來(lái)找我玩，我很生氣，因?yàn)樗驍_我看書(shū)，于是我便打了他一下，他就哭了，他這驚天動(dòng)地的哭聲驚動(dòng)了媽媽，媽媽聞聲趕來(lái)，了解了情況之后，對(duì)我說(shuō)：”你呀!真是的，打他干嘛?好好說(shuō)唄!“又對(duì)表弟說(shuō)：”你不知道姐姐在看書(shū)時(shí)誰(shuí)也不敢惹她呀，不哭了，小男子漢。“
我呼吁大家，多讀書(shū)，會(huì)對(duì)我們有幫助，讀書(shū)沒(méi)什么難，我常常把自己看成書(shū)里的一朵花，一棵草，一棵大樹(shù)，一只動(dòng)物，看成里面的人物和文字。去品味書(shū)，猶太人把書(shū)上涂上一層厚厚的`蜂蜜，讓孩子們?nèi)ノ悄切┍煌可戏涿鄣臅?shū)，是為了讓他們知道書(shū)是甜的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶。“只要你比別人多看一分鐘的書(shū)，你就比別人多學(xué)一個(gè)知識(shí)。
我的讀書(shū)故事作文 40
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，如果，你有一個(gè)小時(shí)的娛樂(lè)時(shí)間，你會(huì)做些什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)看一本書(shū)”。
最初的記憶是我5歲時(shí)，媽媽一字一句地教我讀《唐詩(shī)三百首》，“重（床）前明月綱（光）”……因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)識(shí)的漢字很少，鬧了不少笑話，但是，我對(duì)書(shū)籍有了不甚的喜愛(ài)。
隨著時(shí)光的推移，我上學(xué)了。我逐漸被漫畫(huà)中豐富多彩的圖片吸引住了。漫畫(huà)中可愛(ài)、帥氣的人物讓我很是喜歡。我愛(ài)上了漫畫(huà)書(shū)，盡管它不能讓我明白許多意味深長(zhǎng)的道理。
后來(lái)，那些簡(jiǎn)短的漫畫(huà)已滿足不了我求知的心。我通過(guò)劉老師教的拼音，認(rèn)識(shí)了不少漢字。每次媽媽給我買書(shū)時(shí)，我都迫不及待地打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼。
時(shí)光飛逝，此時(shí)此刻的我快要上初中了，我不再看那些有拼音的讀本，而是抱著純文字的書(shū)籍如饑似渴地汲取書(shū)中的養(yǎng)分。我現(xiàn)在對(duì)書(shū)籍一如既往地?zé)釔?ài)，就拿這個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧，那天，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，爸爸媽媽打算帶我出去走路，我不樂(lè)意，于是獨(dú)自在家，其實(shí)呢，我是想看書(shū)。爸爸媽媽走后，我便貪婪地爬上書(shū)架，翻出幾本世界名著津津有味地讀起來(lái)。故事中，精彩的述說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗，像磁鐵一樣深深地吸引著我。“叮鈴，叮鈴”這時(shí)，電話響了，是媽媽：“我們?cè)谕饷媲昧四敲淳玫?門(mén)，你怎么沒(méi)開(kāi)門(mén)呢？”啊？原來(lái)呀，是我看書(shū)太入迷了，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲。夜晚，我?guī)е鴿M足的心睡下，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽給我買了我最愛(ài)的書(shū)。嗯，明天早上，我要把它看完！
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見(jiàn)，不同的閱讀能開(kāi)發(fā)人類不同的信紙，增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書(shū)成為我們生命飛翔的羽翼。
我的讀書(shū)故事作文 41
書(shū)，是我的好朋友，沒(méi)有它，我的生活就會(huì)缺少樂(lè)趣。
我可能是受了家庭的影響，小時(shí)候就愛(ài)看五顏六色的圖畫(huà)書(shū)。現(xiàn)在，我每天放學(xué)后，快速完成作業(yè)，就迫不及待地看書(shū)。在書(shū)中，看到一些有趣的故事，我會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到一些感人的情節(jié)，我會(huì)淚落如珠；遇見(jiàn)一些哲理性的問(wèn)題，我會(huì)掩卷沉思……不知不覺(jué)就幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我仍如癡如醉，愛(ài)不釋手。直到媽媽叫我：“孩子，該睡覺(jué)了！”我才晃過(guò)神，從書(shū)中的世界里走出來(lái)。有時(shí)，我還會(huì)央求媽媽讓我再看一會(huì)兒。甚至到媽媽用生氣的語(yǔ)氣再三催促我，我才肯放下書(shū)。每次去走親戚，我也要隨身帶上書(shū)。書(shū)已經(jīng)成了我生活中必不可少的東西，它是我形影不離的朋友。
書(shū)讓我了解了外面的`世界，獲得了很多課外知識(shí)，也帶給我很多快樂(lè)和自信。
在一次默寫(xiě)比賽中，老師把四、五年級(jí)的詞語(yǔ)放在一起默寫(xiě)，有些詞語(yǔ)我們暫時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。怎么辦呢？我靜下心來(lái)，仔細(xì)回想起我在課外書(shū)中讀到的詞語(yǔ)，沒(méi)多久就默完了，還獲了獎(jiǎng)。我很高興，心想：書(shū)沒(méi)有白讀，我很感謝閱讀，讓我感受到了這個(gè)小小成功后的喜悅。
記得還有一次，班上舉行知識(shí)搶答賽。老師念到：“世界上最深的海溝是什么海溝？”同學(xué)們一時(shí)都想不起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我卻毫不猶豫地回答道：“老師，是馬里亞納海溝，因?yàn)槲易x過(guò)《海洋百科全書(shū)》。”這時(shí)，老師向我豎起了大拇指，表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的眼神。我很開(kāi)心，我很感謝閱讀，讓我更加自信。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，我覺(jué)得書(shū)就像是一杯茶，越喝越有味道；我覺(jué)得知識(shí)像一片大海，有著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。在書(shū)中，我們可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們都愛(ài)上閱讀，到知識(shí)的海洋里遨游，去享受這份快樂(lè)吧！
我的讀書(shū)故事作文 42
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)就是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)就是人類的生命，書(shū)就是我們的良師益友，書(shū)對(duì)于我們每個(gè)人都有很重要的意義。
我每天一回家就放下書(shū)包，“刷刷”地把作業(yè)寫(xiě)完。我寫(xiě)完作業(yè)后，拿起一本書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。我會(huì)經(jīng)常為故事中的人物命運(yùn)牽腸掛肚，有時(shí)我會(huì)看得如癡如醉，有時(shí)我會(huì)浮想聯(lián)翩，又有時(shí)我會(huì)為主角受了傷，受了欺凌而感到難過(guò)。每次我要去別人家吃飯或去超市買東西時(shí)我都會(huì)拿上幾本書(shū)，愛(ài)不釋手，然后我會(huì)一邊走路一邊看書(shū)。一當(dāng)我有空閑時(shí)，我都會(huì)拿出幾本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，我每次一讀書(shū)都會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。因?yàn)闀?shū)讓我從一個(gè)無(wú)知小孩變成一個(gè)懂許多道理的大孩子。
我讀過(guò)很多的書(shū)，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《散文選》等書(shū)，讓我印象最深刻的是《綠野仙蹤》這本書(shū)，到現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)仍記憶猶新。《綠野仙蹤》講得是一位小女孩被龍卷風(fēng)吹到一個(gè)莫名奇妙的地方，然后她在尋找家鄉(xiāng)時(shí)，遇到了一個(gè)需要大腦的稻草人和一個(gè)需要心的機(jī)器人，還有一只需要勇氣的大獅子。它們一起歷經(jīng)重重困難，最后它們四個(gè)都如愿以償。實(shí)現(xiàn)了自己愿望的故事。我從這個(gè)故事中體會(huì)到，每一個(gè)人不管受到怎樣的磨難，不管遇到怎樣的'困難，只要一直朝著自己心中的理想前進(jìn)，就能完成自己夢(mèng)寐以求的心愿。我要學(xué)習(xí)他們這種不懼任何困難的品質(zhì)。
書(shū)不只是我們的朋友，也是關(guān)心我們的家人。劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)如春雨送傘；書(shū)如夏天涼風(fēng)；書(shū)如秋天果實(shí)；書(shū)如冬天送炭。
我的讀書(shū)故事作文 43
想到以前我是個(gè)不怎么愛(ài)看書(shū)的小孩，最多也就看看笑貓日記之類的。可是，當(dāng)有一個(gè)人來(lái)到我身邊，我對(duì)書(shū)的興趣就有了非常大的轉(zhuǎn)變！
她是五年級(jí)時(shí)來(lái)到我的班級(jí)，教我語(yǔ)文的老師，也是大家的班主任，我覺(jué)得她是我最重要的老師。她引導(dǎo)大家走上了讀書(shū)的快樂(lè)旅程。
這位最重要的老師先是介紹《假如給我三天光明》這本書(shū)，是海倫·凱勒的自傳。我讀得可有味了，為她的痛苦感到傷心，為她的執(zhí)著感到滿意，為她的成功感到開(kāi)心，而她的勇氣和她老師的努力又讓我感到深深敬佩！我因?yàn)檫@個(gè)寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的讀后感和一篇小文章《假如我只剩下三天光明》展覽在教室學(xué)習(xí)園地。
讓我感到最開(kāi)懷大笑的書(shū)當(dāng)然是林格倫奶奶的《淘氣包埃米爾》和《長(zhǎng)襪子皮皮》，只要你一讀了其中一章，就會(huì)忍不住去讀第二章，你讀完了全部，就會(huì)忍不住讀另外一本或再讀一遍這本書(shū)，反正哪本都是很有趣的。你會(huì)強(qiáng)烈感受到林格倫奶奶是多么的熱愛(ài)孩子們，多么有激情替我們寫(xiě)書(shū)。我想林格倫奶奶肯定只要是孩子，她肯定都愛(ài)，要是我跟她能見(jiàn)上一面該多好啊。
在這位老師的指引下，我已經(jīng)開(kāi)始自己挑選經(jīng)典圖書(shū)，比如《我飛了》，是黃蓓佳寫(xiě)的，表達(dá)了主人公單明明和杜小亞深厚的`感情，也可以看出黃蓓佳的想象力是多么豐富。反正這些書(shū)我每本都看得很帶勁。
我時(shí)常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)我坐著書(shū)型大船，暢游書(shū)之國(guó)的大海，大海上有許多島嶼，島嶼的名字就是每本書(shū)的名字，比如童話灰姑娘島嶼上就住著灰姑娘。我夢(mèng)見(jiàn)自己見(jiàn)到了海倫和林格倫奶奶呢！真希望這夢(mèng)一直做下去。
我想，我們班的同學(xué)肯定知道這個(gè)神秘大人物是誰(shuí)，可想而知，她就是我們最親切和藹的班主任——王老師！
我的讀書(shū)故事作文 44
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)，就像是一位無(wú)聲的老師，默默地伴隨著我，指引著我成長(zhǎng)。
從我上幼兒園起，我就特別喜歡讀書(shū)，上了小學(xué)后，我的讀書(shū)量就更大了，家里的書(shū)柜上擺滿了各種書(shū)籍，有童話寓言類的，有人物傳記類的，有歷史典故類的，也有益智思維類的，而其中，我最喜愛(ài)讀的是歷史類的書(shū)。每次去新華書(shū)店，我就迷失在書(shū)海了。記得是三年級(jí)的暑假，我和媽媽去書(shū)店，媽媽幫我去選購(gòu)學(xué)習(xí)方面的教輔用書(shū)，我則直接去了史書(shū)柜臺(tái)，看到一本新上架的《兩宋風(fēng)云》，隨手翻閱了起來(lái)。這本書(shū)的作者以生動(dòng)有趣的敘事方式展開(kāi)講述，我一下子就被吸引了，書(shū)中描繪的是從靖康之變到高宗退位四十多年的歷史變幻，其故事生動(dòng)精彩、有血有肉，讀著讀著，我就完全沉浸到書(shū)中去了，連媽媽什么時(shí)候來(lái)到我身邊的'都不知道，直到被媽媽抽掉手上的書(shū)才回過(guò)神來(lái)。媽媽問(wèn)：“又發(fā)現(xiàn)什么好看的書(shū)啦?看得這么入迷，連我叫你都不知道。”我疑惑地看向媽媽：“你叫我了嗎?”媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“當(dāng)然了，在你身邊連叫你三聲都不理我。”我隨即向媽媽介紹起了這本書(shū)，媽媽說(shuō)：“是不是想把它買回家啊?”我調(diào)皮地說(shuō)：“媽媽，你真是太懂我了。”買回了這本書(shū)，我如饑似渴地看了起來(lái)，連吃飯睡覺(jué)都不舍得放下書(shū)。也因此，我被媽媽稱為“小書(shū)蟲(chóng)”。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”讀書(shū)，讓我學(xué)到知識(shí)，也讓我懂得道理;讀書(shū)，帶給我樂(lè)趣，也給予我力量。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)!
我的讀書(shū)故事作文 45
書(shū)是一根拐杖，在你踉踉蹌蹌的時(shí)候幫你找到平衡的支點(diǎn)；書(shū)是一縷清風(fēng)，在你迷茫的時(shí)候，吹散心空上的迷霧；書(shū)是一把利劍，在你無(wú)力的時(shí)候幫助你開(kāi)拓成功而美好的未來(lái)。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。在書(shū)的王國(guó)里，沒(méi)有什么能阻擋我遨游的步履。
我讀了什么書(shū)，幾歲開(kāi)始讀書(shū)，我已經(jīng)淡忘了，但是我依稀記得《三國(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛亮、上善若水的劉備、妙手回春的華佗、義薄云天的關(guān)公以及《中國(guó)歷史故事》中那幾位屢建奇功的大將，他們都是我的榜樣。可是如果沒(méi)有了書(shū)，我又怎能認(rèn)識(shí)他們、如果沒(méi)有了書(shū)，我的生活又是多么的單調(diào)？
像蜂蝶穿過(guò)花叢，像魚(yú)兒游著河流，讀書(shū)的故事如一紙流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，其中讓我印象最深的就是那一個(gè)悠閑舒適的星期天，我正津津有味地讀者書(shū)，媽媽讓我去買鹽，而我卻當(dāng)成耳旁風(fēng)從耳邊掠過(guò)。過(guò)了十分鐘，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)去，惱羞成怒，氣急敗壞地吼道：快去呀！嚇得我一陣風(fēng)似的飛快的`跑了出去，可大腦卻還是沉浸在書(shū)的海洋里，以至于忘卻了買什么。買鹽還是買堿呢？干脆兩個(gè)都買吧！可是，當(dāng)我掏錢付賬時(shí)，我近乎崩潰了，匆匆出來(lái)的我身無(wú)分文，只得灰溜溜的回家了。
讀書(shū)之于我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)跨越時(shí)空的旅行，采擷生活的浪花，收獲唯美的句子。在書(shū)中，我仿佛與白居易共同目睹了萬(wàn)物復(fù)蘇的畫(huà)面；是《洛陽(yáng)紙貴》的故事讓我知道了成功的方法，是《高山流水》的故事讓我懂得了友誼的真諦......
所以我在書(shū)中暢游時(shí)，總忘卻了時(shí)間，忘卻了一切。
愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。書(shū)像一壇老酒，甜美醇香，似一方名貴絲綢，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，如一首經(jīng)典老歌，經(jīng)久不衰。養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。
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