【必備】讀書的作文合集7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的讀書的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　書是好朋友，是生活的必需品，它帶給你快樂，安慰你的心靈，來讓你了解自己。書是伴侶，它與你隨行，陪伴你走過人生的坎坷，使它來聆聽你的心聲，在寂寞是給你帶來歡樂。

　　像鳥兒飛上了藍(lán)天，像花兒定然開放，像微風(fēng)輕拂著綠樹，像小草第一次展望世界，那種愉悅，舒服，驚訝是我們體會不道德。但在八年前，我第一次體會到了——快樂的滋味。

　　我第一次接觸數(shù)只有我一把張德的童話——《灰姑娘》，那時我還不識字，只能看書中的圖畫來打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那時我也不免做白日夢，我也要有一雙水晶鞋多好啊，小時候我常常看著書上的圖畫發(fā)呆，在書中生活，是我很快樂。漸漸我長大了，開始識字了，四歲時，我已經(jīng)把灰姑娘這本書都讀下來了，那是四歲就能讀書的小孩子很少，我變成了小院里的焦點，姥姥，姥爺看見我笑得合不攏嘴。

　　從那時起書連續(xù)不斷走進(jìn)了我的生活，也打破了我的生活規(guī)律，四歲的孩子都上幼兒園了，我也不情愿的被媽媽推進(jìn)了幼兒園，幼兒園都有午睡的習(xí)慣，而我卻從來就不睡覺，常常背對著班級老師，躺在小床上看書，班級老師也經(jīng)常批評我，說我不聽話，還不給我發(fā)小紅花。

　　我生氣極了，班級老師越不讓我?guī)�我越帶，“讀書有什么不好？”我仍像往常一樣，躺在床上看書，班級老師說我也不停，那時我就是這么倔強(qiáng)，班級老師對我又愛有恨。在大些時候開始讀書，師資的時候，班級老師看出了我的與眾不同，班級老師出的每個字我都能回答出來，那時有不知道的字，我便會問班級老師或媽媽，只要他們告訴我，我就記住了，終生不忘。

　　小時候的我聰明，上進(jìn)，努力，好學(xué)，又機(jī)靈可愛，多才多藝，成了幼兒園的班長，這是小時候讀書改變了我的一切，放假時，你不會看見我在玩耍，而是坐在小院的一角讀書，那時我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道，那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上小學(xué)了，我的學(xué)習(xí)成績名列前茅，醉心閱讀是我得到了報償，三年級開始，我的作文奪得全班之冠，成了三年六班的學(xué)習(xí)委員。現(xiàn)在我是一名五年級的學(xué)生了，書對我的功用更是不言而喻。

　　現(xiàn)在書不僅走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活，越來越多得數(shù)像磁石般吸引著我，我愛書不僅僅喜歡它給我知識，更多是它帶給我的歡樂。書是好朋友，但好朋友卻不是書，好朋友會背叛你，可是書不會，書還會告訴我怎樣做人，自打書走進(jìn)我的生活后，我漸漸變了，變得陽光了，可愛了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充實了我的生活。

　　讀書讓我有了濃厚的感情，讀書讓我有了堅定的信念，讀書讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讀書讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩，讀書充填了我的漏洞，讀書倍增了我的信心，讀書增長了我的智慧，讀書讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑，讀書生活雖然單調(diào)卻并不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。

　　書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。

　　我要高呼：“我愛讀書！”

讀書的作文 篇2

　　記得一個周末，我和媽媽出去吃飯。當(dāng)媽媽叫我走的時候，我手里捧著一本書跟媽媽出門，媽媽見了，說：“不要拿書了吧，出去吃飯還拿書！”我見這個辦法行不通，就想別的辦法。我靈機(jī)一動，腦子里

　　產(chǎn)生了一個絕妙的辦法，我故意說：“哎呀哎呀，我肚子痛，我要上一趟廁所。”媽媽說：“那你趕快去吧，快點啊！”我手里拿著書，沒被發(fā)現(xiàn)，我得意地笑了，心里說：“耶，成功！”我走的步子有點快，幾乎要跑了起來。我把門關(guān)上，坐在馬桶上，津津有味地讀起來。

　　不知時間過了多久，我已經(jīng)把書讀完了，我拿著書，故意沖了一下馬桶，然后把書藏起來，打開門，裝出一副剛上完廁所的樣子，說：“真舒服！”“很舒服嗎？你想看書就假裝要上廁所，這種竊讀的滋味可

　　不好受哦。”媽媽不知什么時候已經(jīng)識破了我的詭計。我忙說：“不是不是。”因為太慌張了，竟然把書掉了下來，我一看，不好！媽媽說：“這本書就是證據(jù)！”我忙“跪地求饒”，“媽媽，對不起，我以后再也不騙你了。”她好像心軟了，我就知道她刀子嘴豆腐心。媽媽說：“對不起，我剛才兇了一點，只要你在應(yīng)該看書的時候看書，有事的時候先做事就行了。”我高興地笑了起來。

　　這件事以后，我都會在合適的時間看書，這件事還讓我知道了該做什么事的時候就先做什么事。

讀書的作文 篇3

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書能帶給我快樂，而這快樂也是永久的。

　　愛上讀書

　　小時候，還不知道書是什么，只知道大人們經(jīng)常拿著一沓厚厚的紙給我們講故事，而我也形成了一種習(xí)慣，每天都纏著大人給我講故事。從《愛安徒生童話》走向《智慧小故事》，我的品味也漸漸提升。上小學(xué)后，我便開始試著自己讀書。雖然，有些小困難，但我還是很快樂，因為，我能試著自己讀書了。從此，書便成我不可缺的一部分了。我知道，我已經(jīng)離不開書了。從此，我愛上了書。

　　讀上好書

　　隨著年紀(jì)的增長，我的讀書量也開始增多。但也不是盲目的過一遍了，我開始琢磨里面的道理。

　　讀《三國演義》，我領(lǐng)略了諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備的雄才大略，在這其中，我也不由得贊嘆羅貫中的才華。再說巴金先生的《家》，讀著里面的故事，我不禁的為高家老大而感到可惜。因為舊思想，他與心愛的人分離；因為舊思想，他又與現(xiàn)任妻子分離，而他卻無可奈何。讀著讀著我便生氣了，為什么不反抗？我知道了，巴金老先生對舊思想的諷刺，我不由得對反抗而犧牲的人而感到可惜，我恨舊思想。

　　讀著這些書，我的心靈得到了凈化，他或許小的微不足道，又或許大到國家、民族之事。我不由得感嘆：書，人類生命的源泉。書，給我不尋常的快樂。

　　書中總結(jié)

　　書，如果被一位偉人有理想、有志氣的人所讀，那他便會成功成才成大事。書，如果被一個安于現(xiàn)狀、平庸無常的人所讀，那便是拿來成功的勵志書籍，也難有所收獲。

　　反正，說了這么多，歸結(jié)一句話：讀書給我快樂！

讀書的作文 篇4

　　上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我的習(xí)作水平越來也差。爸爸對我說：“你要多讀書，書是精神食材，多讀書會提高習(xí)作水平。”聽了爸爸的話我下定決心，一定要多讀書，增長知識，提高習(xí)作水平。漸漸的我就喜歡上了讀書，一有空我就去讀書。后來，我的習(xí)作水平提示了許多，經(jīng)常被老師評為優(yōu)秀作文。讀書能給了我智慧。

　　書給我?guī)�來了無窮的樂趣。讀《草房子》時，一個個人物都深深的打動我的心;讀《假如給我三天光明》時，海倫凱勒她那種堅強(qiáng)、勇敢、毫不退縮的精神讓我深深的感動。

　　讀書給了我知識，讀書給了我力量，讀書給了我樂趣。這就是我的讀書故事。

讀書的作文 篇5

　　我的童年離不開書，曾經(jīng)有教育家說∶書是智慧的鑰匙。有政治家說∶書是世代的生命。有文學(xué)家說∶書是人類的營養(yǎng)品。有奮斗者說∶書是人生的向?qū)АＳ星笾�者說∶書是饑餓時的“美餐”。而我說∶書是不開口的老師。

　　我是一個愛看書的學(xué)生，無論是在吃飯時，睡覺時，總是握著一本書，感覺握著它就覺得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)。在書中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。

　　在我的記憶中，基本上每天吃飯時，我都會拿出隨身攜帶的童話小書，低下頭看，一看就是二十分鐘，忘記了吃飯。奶奶多次提醒，而我卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，終于有一天，奶奶生氣了，直接把我的書一把扔進(jìn)了垃圾桶。我趁奶奶不注意立馬把書撿回來，從此我再也不敢在奶奶的眼皮底下看書了。

　　書，給我?guī)�來快�?書，讓我走進(jìn)夢幻的世界;書，給我無窮的知識，讓我品嘗到一次次成功!沒有書可真難過。吃飯不舒服，睡覺不安穩(wěn)!

　　書伴著我成長，伴著你成長，伴著大家成長。我的童年離不開“書”!

讀書的作文 篇6

　　如果生活是湛藍(lán)的夜空，那么書就像那一顆顆閃爍著的繁星，讓我的生活變得多姿多彩，平添了無窮的樂趣。讀書，是我生活中離不開的調(diào)味劑。

　　四歲的時候，我第一次接觸到了書，那是幼兒園老師發(fā)下的教科書，書中不僅有文字，還有許多美麗的圖片。我看著那些好玩有趣的圖畫不禁好奇，豐富的人物畫面好像一部動畫片展現(xiàn)在我眼前。每一本書我都看的津津有味，就是從那個時候開始，我對讀書產(chǎn)生了興趣，不管是教科書還是小人書，我都看得樂在其中。

　　就這樣又過了兩三年，我已經(jīng)背上書包，穿上校服，正式的成為一名小學(xué)生了，邁進(jìn)小學(xué)校門的同時，我拿起了帶拼音注釋的童話書。我已經(jīng)可以根據(jù)拼音讀出書中的故事，感受故事中的感情了。每天下午一到學(xué)校，只要老師沒有開始講課，我就會拿出書來，投入的讀著。

　　到了四年級時，我又迷上了小說，四年級的我識字已經(jīng)很多了，不需要拼音就能夠讀懂整本書。最讓我著迷的`是書中人物情緒的跌宕起伏。我仿佛與文中的主人公融成一體，就這樣親身經(jīng)歷著書中的情節(jié)，身臨其境般的多愁善感。記得有一本書中是寫小主人與她的狗的故事，當(dāng)讀到她的狗死去的場景時，我不禁傷心，像文中的主人公一樣憂愁，傷感。宛如自己就是那條狗的主人。有次我在沙發(fā)上看一本非常有趣的小說，末了，我已經(jīng)笑得直不起腰來，直在沙發(fā)上打滾兒。小說讓我的生活變得更加豐富多彩。

　　再長大一點，我就開始喜歡讀一些名家作品和散文了，其中散文書是我最喜歡的，尤其是描寫景色的作品，最讓我愛不釋手。晚上寫完作業(yè)，我就會拿起一本散文書來，體會書中所描繪的場景。當(dāng)我全身心的投入書中時，就仿佛來到了另一個奇妙的世界。在這個世界中，草地是青綠色的，天空是湛藍(lán)色的，山丘是一坡連著一坡的。粉紅的櫻花樹漫山遍野，到處都是重重的花影，還泛著淡淡的書香。只身行走在其中，染的衣袖有了些許櫻紅。書中的景色也隨著內(nèi)容在我腦中行走，前面是滿眼生機(jī)的春意，而緊接著就迎來了銀裝素裹的冬季。霜雪融化，又在寒冷的空氣中凍結(jié)，掛在樹的枝杈上，形成一個個冰塑成的尖錐。雪還在下著，像白色的精靈在眼前舞蹈。書中的景色總是如此絢爛，作者用細(xì)膩的筆觸畫出了一幅幅宏偉的景色圖。

　　書是如此奇妙多彩，為我的夜空添加了耀眼的星辰。

讀書的作文 篇7

　　讀書是一種樂趣，是一種快樂，更是一種獲取知識和智慧的途徑。打開一本好書，平整的紙張、工整的字體以及那極其吸引人的內(nèi)容，總會使人身心愉快，不再煩悶焦躁。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，為我們的人生添加色彩，同時，也對我們的生活產(chǎn)生了許多快樂。

　　在我們的身邊，書的種類不僅僅是一種，而是有很多種童話小說，科技、名著、動物等等。但五年級以上的學(xué)生大多數(shù)都被禁止在看童話，為什么？因為許多家長覺得童話就是所謂的胡思亂想，天馬行空、異想天開，對學(xué)習(xí)沒有一點幫助，但我不這樣認(rèn)為，讀書不僅是對學(xué)習(xí)的好處，而是可以對生活產(chǎn)生更大的樂趣。童話可以提高人的想象力，現(xiàn)代著名作家梅子涵說過：“童年多閱讀一些屬于自己的文學(xué)書，這是種植童話，你聽說過種植童話嗎？就是把非常奇異的想象力，非常美妙的心愿，非常善意的愛心，等等擱入自己的腦海里，擱進(jìn)思維和精神。”我覺得這才是讀書的真正樂趣。

　　我熱愛讀書，從《鋼鐵是怎樣煉成》中，體會到了保爾的堅韌不拔的精神；從《女巫》體會到男孩的機(jī)智和勇敢；從《狼王夢》體會到了狼的野心；從《格蘭特船長的兒女》體會到了他們的堅強(qiáng)和智慧；從《可怕的科學(xué)》體會到了科學(xué)的奇妙與科技發(fā)展的重要性，從中我體會到了淡淡的讀書樂。“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點，必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。”因此，讀書不能只關(guān)注一位作者的作品，這樣獲得的知識非常單調(diào)，必須去讀許多不同種類的書籍，才能達(dá)到博覽群書的目標(biāo)。我們在遨游書籍海洋知識之時，也要好好體會一下那份淡淡的讀書樂。

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