讀書與成長小學作文（精選23篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀書與成長小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀書與成長小學作文 篇1

　　書，是我成長過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關自然知識、科學知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動人的童話故事等。

　　兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個故事才肯入睡，而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。

　　從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長進，并把基礎知識學得牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。

　　隨著年級的增長，我掌握的漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個拼音一個拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。

　　直到現在，我的漢字已經積累很多了，可以看一些比較厚的書了。現在我的書架上都堆滿了大大小小的書，有科普知識的，有漫畫的，有文學的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個小秘密：我總把平時的零花錢攢著，去買更多的我喜歡的課外書來讀！

　　由于我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語和好詞好句，都做成了筆記。現在以有56本筆記本了。媽媽說：“這些成語和好詞好句能夠提高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動，更有趣。”

　　讀書伴我成長，一刻也沒有停止過。書里有一句話使我至今記憶猶新：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”我還得努力，成為一個知識豐富的學生，讓讀書伴我成長。

　　讀書與成長小學作文 篇2

　　歷史是一條長河，在緩緩的流著，也許風平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國——中華人民共和國，從貧窮走向崛起，從崛起走向發展，從發展走向富強。這一切來源于廣大群眾的努力，來源于祖國人民的齊心協力。我們的國家需要發展，我們就必須加強教育，就必須學會讀書，知識是改變一個國家命運的奠基石！讓我們愛書吧！

　　如果說書是人類知識的寶庫，那么，讀書就是開啟寶庫的金鑰匙；如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設殿堂的硬磚瓦；如果說書是人類生活的營養品，那么讀書就是消化營養品的好工具……書能使我們體會世界的多彩；書能使我們感受到故鄉的溫暖；書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實自己的內心世界……書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！

　　隨著年齡的增長，我開始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國演義》、《昆蟲記》、《機器島》……我被《三國演義》中諸葛亮舌戰群儒所折服；被《機器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲的奧秘，就請你打開法布爾為你專制的《昆蟲記》吧！這里有許許多多的動物趣事等著你……春夏秋冬，年復一年，書對我的吸引力越來越大，我在書的海洋里樂此不疲。

　　臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿”讀書的日子不會無聊，不會悵惘，不會迷茫……我給予書一份癡情，書報答我七分智慧。書伴我快樂成長，帶我駛向憧憬的未來！

　　讓我們愛書，讓我們愛過，讓我們攜手，讓我們快樂！

　　讀書與成長小學作文 篇3

　　以為沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，帶我領略人生的真諦，所以我愛書；因為沒有一匹神奇的駿馬，能像一冊書，把我帶到浩瀚的天地，所以我愛書。書是人類的長生果；書是學習路途中的交通工具；書，也是人類最好的老師。

　　讀書的時光，伴我匆匆走過了七年。在四歲時，媽媽給我買掛圖學習詩歌。開始，我并不在意。慢慢的，我開始喜歡上了詩歌，我先看著拼音一個一個字的把詩歌拼好，在一首一首的的讀。雖是囫圇吞棗，可我還是很高興。

　　上了小學，我開始喜歡讀寓言。在一個個圍繞在我們身邊的人，一個個可愛的小動物，還有那生動的寓言里，我明白了一個個似懂非懂但卻受用一生的道理。

　　在一年一年中，我慢慢的喜歡上了童話。在一篇篇好看的童話故事里，我浮想聯翩，如癡如醉。

　　上了高年級，時間不允許我再讀課外書了，于是我又發現了一片綠州---課文，在一篇篇課文里，我學到了許多很好的習作方法。比如作文的構思要別出心裁，比如作文真正打動人心的是自己嘔心瀝血的創造。

　　書，伴我走過了七年，我愛讀書，在這七年里，書也成為了我的一位朋友。我愛讀書，也是我生命中不可缺少的一員。

　　同學們，讓我們愛上閱讀，一生都與好書相伴吧。

　　讀書與成長小學作文 篇4

　　我對書的熱愛，源于我最初對書的渴望，對知識的追求。

　　小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。

　　當我邁入學校的大門，我才真正體會到了讀書的樂趣。我愛詩，詩是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信；想象出“ 物是人非事事，休欲語淚先流”的那份凄涼；更能體會到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那份偉大；領略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的海洋里，我知道了人生的價值和生命的意義，我在書的伴隨中不斷成長……

　　進入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個個鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾身上那種頑強奮斗、勇于奉獻的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長……

　　書帶給了我無限的知識，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會更加精彩！

　　讀書與成長小學作文 篇5

　　我喜歡書，書中的故事常常像磁石一樣吸引著我，就連睡覺時也不舍得放下書。書和我形影不離，是我最好的朋友。小時候，爸爸給我買了一種很小本的幼兒識字書，這是我的第一本書。隨著年齡的增大，爸爸給我講起了成語故事，什么《拔苗助長》、《刻舟求劍》、《守株待兔》........我都愛聽。上一年級了，我學會了自己看書，每天都要看一兩個小時的課外書。我喜歡看的書很多，時而看看小說，時而看看作文。晚上，我都要看書，不然會睡不著的。我喜歡看書，在書中可以學到許多課本里無法學到的知識。現在，我又迷上了《百科全書》，這本書的內容十分豐富，天上的、地下的都有。我天天都在看書，回家的路上也在看。讀書已成為我生活中不可缺少的一部分。

　　讀書與成長小學作文 篇6

　　從小到大，我讀過許多多的書，讀書是一種享受，一種快樂，一種成長。“讀書是人類進步的階梯”，讀書，給了我快樂的體會。

　　還記得我上一年級的時候，我愛看一些連環畫，有著一些生動的文字，和美麗的圖畫。寫完作業，就看見頁，看著那一個個精彩的故事，每看一個是多么有趣，多么快樂。

　　之后就看故事書，這故事書里有很多故事，我看過《草房子》。有的故事會引起我的聯想，所有人物都很生動。

　　我還看了《水滸傳》，這是四大名著的其中一本名著，是施耐庵寫的。里面有108名梁山好漢。魯智深是其中一個，他看見別人被欺負，就出手相助，打死了人，就只好上了梁山。《水滸傳》里，聽說只有宋江是真實存在的。這個外號及時雨的宋江，每個人都久仰大名，特別厲害。這本書里，武功高強的人有很多，武松可以不用任何工具打死老虎，這真是太厲害了。這本書里的人物形象豐富，有很多內容，寫的相當精彩。

　　在這學期之前的寒假，我還看了一本《湯姆索亞歷險記》的書。講了小男孩湯姆因為調皮，而發生了許多事情。一次，湯姆和貝琪一起去山洞里，迷了路，湯姆特別勇敢，聰明的找到了出口，成功走了出去。當時全鎮都已經放棄尋找了。可以看出湯姆是一個十分勇敢的男孩子，這本書寫的也非常好。

　　書就是一粒種子，種出一顆知識的大樹，讀書陪伴我的成長，給予了我快樂。

　　讀書與成長小學作文 篇7

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是公若?，生活在五年級五班這個快樂的大家庭當中。今天，我講話的題目是：“讀書伴我成長”。度過了開學七個星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學們期盼已久的讀書節。今年的讀書節已經是第八屆了，在過去的七屆讀書節中，我和大家一樣，收獲頗豐。學校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節的活動。古詩文背誦比賽讓我領略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感；讀書手抄報讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識。

　　以前的歷屆讀書節都令我記憶猶新，每次讀書節時，大家都好像在偷偷較著

　　勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應該細嚼慢咽，絕對不能狼吞虎咽，不然就會一點兒營養也吸收不到。讀書時還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時就不怕沒有好詞佳句，內容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。

　　我讀過的書不是很多吧，但也還行。《西頓動物記》令我感到動物也有人一樣的心；《城南舊事讓我走進了小英子的童年生活；《獨船讓我知道了什么是人間的真諦；《駱駝祥子》讓我了解了一個車夫的悲慘命運；四本《森林報》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……

　　這屆讀書節，我想我應該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點做進我的生活。

　　在這里，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會迸出更加五彩斑斕的火花！

　　讀書與成長小學作文 篇8

　　一本你喜愛的書，是你的良師益友，也是你想去就去的知識領地。我愛書勝過一切，從小書這位“朋友”就跟我如膠似漆。

　　我三四歲時看的都是常見東西的圖片，有不認識的字就問爸爸媽媽。每次吃完飯后，媽媽便教我認字、寫字，然后又拿起圖片來給我看。睡覺時媽媽就給我講經典的小故事，直到我睡著。

　　上學了，我捧著剛買來的《格林童話》，左手翻書，右手查字典。有一次我看到一則故事，就學故事中的人不說話，爸爸媽媽可急死了！后來我把原因告訴了他們，他們聽了之后捧腹大笑。

　　到了中年級我便告別了童話故事，開始看中國四大名著，就差《紅樓夢》沒看，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》我都讀了好幾遍。這時我也真正理解了莎士比亞先生說的話：“書籍是全世界的營養品”。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼我已經五年級了，對文學類的書籍也有了印象。《心靈雞湯》買回來之前，一聽這書名我就丈二和尚——摸不著頭腦，但我猜測應該是關于心理學的書，看完了之后還真給我猜對了。后來我又讀了一遍，兩遍下來我還真不怎么發脾氣了，又積累了不少詞語。

　　讀書的感覺是美好的，讀書是令人愉快的。書這位朋友將伴我一生，我要和它多多親近，再看更多更多的書！

　　讀書與成長小學作文 篇9

　　翻開書時，大家都會有所目標，就是因為讀書是有益成長的。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。沒有了書，好似鳥兒沒有了翅膀，世界沒有了陽光。

　　書我們一定要多讀，就像吃飯一樣，多吃一些，我們就會長的身強力壯。讀書，就好似吃飯一樣，飯不可以一天不吃，書也是一樣，不可以一天不讀。飯是物質食糧，吃了后，會填飽肚子，變得強壯；而書卻是精神食糧，讀了后，會增長知識，對成長有益。

　　書一定要看好書。書沒有壞書，但是，我們一定要讀一些對自己成長有益的書籍，就像吃飯一樣，我們都會吃有營養的食品。這些經典名著是我們必須要吃的健康食品，我們細細地去讀，絕對會有所收獲的，對自己的成長絕對有很大很大的幫助。

　　養成了愛讀書的好習慣，我們就應該學會去如何去讀書。在讀書的時候，我們時刻不能忘了做批注，記錄下來書上重要的東西。在成長的過程中，如果可以這樣認認真真批注式的去讀書，會將效率提高。我們班的李可馨同學就是如此，我特別的佩服他，因為她不僅僅將書當成了自己的伴侶，而且還經常做批注，因此，她才能在我們班中獨占鰲頭呀！

　　讀書是有益成長的。再送給大家一句話“讀書好，好讀書，讀好書。”

　　讀書與成長小學作文 篇10

　　書能改變人的一生，是人離不開的朋友。多讀書不僅可以增長知識，在成長的道路上可以描繪一幅精彩的畫卷！

　　作為中小學生必須抽出一些課余時間來讀書積累，老師常說：“多讀書沒有壞處，讀書有益成長。”老爸老媽也常說“電視柜下面的那些書都沒見你怎么翻，要知道讀書的孩子必定有才。像我們當初……”一切有一切的說法證明了讀書有益成長。

　　通過讀書我可以了解到外面的世界，可以理解到人生的啟迪，可以增長到知識魅力。讀書真的好。有一次，我讀了一本中小學生讀本《誰都能成功》一本書。知道了成功必定有失敗，但都要挺過去才能成功的道理。也在讀了許多書后，我更加感動勤奮的為爸媽干事，爸媽都夸我呢！一切又一切的證明讀書真的好它會告訴你道理，糾正你身上的不良習慣，教你做正確的事情。

　　隨時代的變遷，學習更加緊湊。書在我們手中更是一日不離，離開也會有一種陌生感。學校我更會抽出時間來讀許多名著。書也成為了我的長年老伴。作為書的朋友，我對他贊不絕口，其其中的“奧妙”你們也許不知道。總之讀書不會變壞，讀書有益成長，讀書會得到啟迪。

　　讀書與成長小學作文 篇11

　　國外有位名人叫高爾基，他曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而且我們中國古代一個大文學家：杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這兩個事例都說明讀書好，所以，今天我們就來談一談讀書有利于成長。

　　人總是要讀書的，但讀書的目的各種各樣：有為了賺錢而讀書的；有為了知識而讀書的……為了賺錢而讀書的人，他是看不懂書的，他根本就不明白讀書的意義；而為了知識而讀書的人，書，就會伴隨他的一生。

　　我們要讀好書，要把書多讀幾遍，讀透，讀懂，這樣，書中的知識就會毫無保留的進入你的腦海里，而且這樣讀書，在你的成長經歷中都會起到很大的作用。

　　所以，現在讓我們行動起來，讓書成為我們生活中的一部分。

　　讀書與成長小學作文 篇12

　　讀書有益成長，在生活中，我們要多讀書，讀好書，認認真真的讀書，讓讀書養成習慣，把書籍隨身而帶，把讀書當成一種光榮。

　　讀書時有益的，我們讀書可以積累好詞好句、還有一些書里可以學一學作者的寫作方式，你不要認為讀書對你不好，讀書可以是一個人很有文化，更重要的是可以提高你的語文素養，讀書是很有好處的，同學們，讀書不是為了應付一節節的閱讀課，讀書是很好的不要認為這對你沒有什么幫助。

　　我們要堅信讀書有益于成長，當你把老師每天安排的作業做完了，你就可以靜下心來讀幾頁，每天就是收獲一小點知識，那日子長了，你收獲的知識就是很大的了，讀書會讓你的成長添上幾分光彩，讀書會讓你的成長添上幾分快樂。

　　同學們讓我們一起在書海中徜徉，在書中獲取許多的知識。

　　“書籍是人類進步的階梯！”一步一步地往上走，就像“人往高處走，水往低處流。”一樣。讀書才能使一個人從優秀走向成功！

　　我們學校也正在開展讀書活動“閱讀銀行”為了激勵我們多讀書，讀好書，好讀書。“閱讀小明星”都是班級中的佼佼者，毛澤東、周恩來、鄧小平、魯迅……這些偉大人物，我相信他們也一定喜歡讀書吧！

　　書中的人物更加的生動；書中的人物更加精彩；書中的人物更加偉大；誰能說讀書沒有給他帶來興趣呢？讀書也是有利于作文水平的，也是利于語文能力的。

　　讀書不僅能我們有思維，也能提高我們的學習水平，誰不想一舉兩得呢？其實讀書也有更多的好處，當你不開心時，拿起一本書就會忘之所以，一下子心情會好起來，書中的人物，喜怒哀樂中都會隨著作者而高興而憂傷的！

　　讀書就是這樣，它不會讓你受到任何傷害，只會讓你輕松自如，遨游在書海中！

　　讀書與成長小學作文 篇13

　　書，是我們成長過程中不可缺少的。我從一年級到現在已經看了五年的書了。

　　小時候，媽媽給我講了：《格林童話》、《上下五千年》、《365夜故事》……這些故事，我每次聽了都入迷恍如身臨其境。

　　剛上小學時我看了《西游記》，里面主要寫了：豬八戒、沙和尚、孫悟空和唐僧去西天取經的故事，這本書讓我懂得了什么是善良，什么是勇氣。

　　中年級時，我又看了《小故事大智慧全集》，其中一篇“只要信心不被打碎”讓我懂得了：只要擁有不可戰勝的信心，什么困難都無法將我們擊倒；只要有堅持下去的.信念，那我們將會有無盡力量的源泉。記得有一次，我正和幾位朋友剝毛豆，剝了大約一小時，幾個朋友不想剝了，便進屋休息去了，我也感到有點累，便準備去屋子里休息，我忽然想到堅持就是勝利這句話，于是我又縮回右腿繼續剝，最后我看見自己剝好的毛豆，感到非常的高興，興奮。讀書讓我有了戰勝 困難的信心。

　　現在，媽媽又給我買了一本《綠野仙蹤》，里面講了：美麗的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔，艾姆嬸嬸居住在堪撒斯大草原上。一天一場龍卷風把她刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國。在那里，她陸續認識了稻草人，鐵樵夫，膽小獅，他們為了實現各自的心愿，互相幫助，攜手寫作，歷盡艱難，遇到許多稀奇古怪的事情，最終，他們幾個心愿達成，如愿以償，這個故事又讓我懂得了：只有憑借自己的智慧和頑強的毅力，才能在人生的道路上，取得輝煌的成就。

　　讀書助我成長，不是身體而是心靈熏陶，思想的洗滌，讀書伴我成長。

　　讀書與成長小學作文 篇14

　　書，是在成長中必不可失的養料。有了它的滋潤，我才能茁壯成長。

　　記得六歲時候的我，正處在兒童時期。當年，爸爸媽媽帶我去書店。一進書店，我就跑到兒童讀物區，拿起一本自己感興趣的書，席地而坐，津津有味地看了起來。因為識字不多，所以看的基本也就是那些漫畫或有插圖、淺顯易懂的書籍等了。從這些書中，我仿佛聽到了美人魚內心中的悲傷的哭聲，感受到丑小鴨變白天鵝的喜悅......

　　隨著年齡的增長，歲數的要求也就高了，上小學三年級時，我再也不看漫畫了，而是讀起了名著。如《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》，從中我認識了足智多謀的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，憨厚老實的豬八戒......現在，我上五年級了，開始迷戀一些具有人生哲理或比較深奧的書籍了。

　　記得有一次，大人去逛街，我獨自來到“新華書店”。一進門，就聞到清幽的書香味。那是一陣沁人心脾，發自內心的愉悅。我穿過兒童區，來到青少年區。我用手指從書柜上劃過，用眼睛看著那些書的名字。突然，我定睛一瞧，我看見《童年資本》四個字。腦子里第一個字反映就是幾個問題：為什么要用這個題目？書中講述了什么樣的故事？資本是什么？......帶著這些疑問，我從書架上拿下這本書。這是本淺綠色封面的書。我翻開第一頁，是一張圖片和作者介紹，再往后翻，終于到了正文。我席地而坐，開始咀嚼這本書《童年資本》。一坐，便是兩個鐘頭。隨著時間的推移，我心中的疑團也一一解開。我決定買下這本書。這本書給我的啟發很大：活著就要天天開心，也許你的開心，會讓別人感到愉快。是的，一本本經典拿在手中，就有一份快樂洋溢在心中。

　　讀書助我成長，只有讀書才會讓我擁有發自內心的愉快，才能讓我茁壯成長！我愿遨游在書海里，讓讀書伴我成長。

　　讀書與成長小學作文 篇15

　　讀書可以讓我變得聰明，讀書可以讓我變得有趣，讀書可以讓我變得自信，讀書可以讓我變得快樂，讀書可以讓我的生活變得豐富多彩……

　　我記得高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。周恩來也曾說過，為中華之崛起而讀書。這些格言都在告訴我們要多讀對你有幫助的課外書，所以我們應該多多讀書，多多看書。在我的書房，我最喜歡看《十萬個為什么》了，在日常生活中，爸爸、媽媽不會解答的，我可以請教它。從中，我知道了世界最長的山脈是哪座，為什么黃山會形成“四絕”，人工降雨是怎么回事……

　　在一個周末，我一個人在我的“書屋子”里看課外書，我看得津津有味，到了吃午飯時間媽媽走了過來說：“江好，江好，吃飯了！你怎么還在看書呢？都吃午飯了。”我說：“哎！我覺得看書很有趣，所以很愛看書。”我就成家家戶戶認可的“小書蟲”，吃完了午飯我又開始認認真真地看書了，一直看到了下午也舍不得離開我的“書屋子”，我真恨不得天天看書。

　　書是對我們有益的，我們應該多多看書，多多讀書，我在讀書中成長。

　　讀書與成長小學作文 篇16

　　書是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門；書是一位知識淵博的老師，帶我找到了智慧的源泉；書也是一盞指路的明燈，讓我懂得人生的真諦。

　　兒時，在燦爛的陽光下，膝上有一本攤開的書，書頁隨風沙沙作響。此時《安徒生童話》走進了我的心靈，讓我認識了海的女兒美人魚、勇敢的錫兵、賣火柴的小女孩……一個又一個美麗的故事帶我在幻想的海洋中自由的穿梭，度過了那如彩虹一般的七彩時光。

　　漸漸地，我迷上了《愛的教育》，書中的一個個感人的故事無一不敲擊著我的精神世界，它們在我幼小的心中清晰地刻下了“親情”兩字，使我理解了母愛的偉大、父愛的深沉，理解了廣闊世界中包含著無數細小卻無私的愛。

　　對于此時的我，書，猶如小船，載著我在知識的海洋里遨游；書，猶如階梯，引領我攀登知識的高峰。

　　隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　《三國演義》成了我愛不釋手的經典，每每在班中暢談時，總會手舞足蹈，說著趙云是如何的英勇，諸葛亮是如何的機智，關羽是如何的威風……每到這時，同學們總會贊許地豎起大拇指。我與有著相同興趣的人成為了朋友。在一同讀書的日子里，我們體味書中的真意，品味書中的詩句，回味書中的情節。此時收獲的已不只是書中的詞語、文句了，還有她所蘊含的深刻道理，和真正的“友情”。

　　書，讓我觸摸到了古老的華夏文化底蘊。

　　接著，我光榮的成為了魯迅中學的一員，在魯迅先生曾經執教過的學校中，那濃濃的書香氣息深深感染著我。在教室里，讀著魯迅先生最愛讀的書，看著魯迅先生最得意的作品，品著魯迅先生近百年前所說的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的佳句，今天讀來依舊歷久而彌新。他的文章，語言樸實卻犀利，使人深深感受到舊社會的黑暗，我懂得了如何去理解文章中的深刻寓意。先生雖已不在我們身邊，但他的精神依然環繞在我們周圍，閃爍著奪目的智慧文化。

　　現在，我常常靜下心來，坐在有窗口的書桌前，聚精會神地讀書。正午的陽光透過玻璃的阻隔，折射成七彩的光線，交織投射在我的身上，為我鍍上一層彩虹般的薄膜，那本書的鉛字也像是有了溫度，有了生命一般，在這一片朦朧的場景之中，跳躍著……在我的多彩的生活中有溫暖的親情，有真摯的友情，還有我無法離開的書，因為她讓我學會為他人著想，理解感情的真諦；她讓我懂得了抽象的事物，促使我不斷前進。

　　讀書的路依舊漫長，但我仍會走下去，因為有書陪伴我前進。在讀書中，我真正成長了。

　　讀書與成長小學作文 篇17

　　我喜歡在書頁間飛翔，喜歡傾聽書頁間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁間靈魂的精神，喜歡放逐內心幻想的翅膀，飛向遙遠的地方。

　　在荒無人煙的小島上，我看見了炎熱的太陽，無情地烤著干裂的大地；我看見了魯賓遜，用心去感化野人星期五；我看見了牛羊，在籬墻內幸福地曬太陽。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學會了自強。

　　我又來到了梁山泊中，我結識了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的無用，勇猛無比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結局而感到惋惜。我學會了義氣。

　　我在阿爾卑斯雪山上，看見花的河流帶走冬的悲傷；看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學會了要用愛心去感受世界，用心聆聽世界的完美。

　　我又來到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內心，親眼證實了一個人是如何從滿腔理想到一個行尸走肉的過程；我也看見了社會的黑暗，人與人之間的相殘。我學會了不要被社會中形形色色的誘惑所欺騙。

　　我又去了俄國，看到了阿廖沙悲慘的生活，兩個舅舅手足相殘的冷酷，蠻橫不講理的外公，高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場景，趨向死亡的國家，19世紀末俄國社會的畫卷。我學會了要珍惜此刻的幸福，

　　在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛意，揭示了封建社會的黑暗，深宅大院中一個個魔鬼。

　　我獨駕小舟來到了小人國，和格里夫一起所向披靡并肩作戰，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。

　　在神秘的海洋中，尼摩船長的一個個夢想見證了科學的力量，未來的期望。有夢就有期望！

　　在冰心的窗前，感受母愛如水，大愛無聲的崇高與偉大。

　　我喜歡讀書，做一個美夢，飛躍千年，穿行萬載，用書的翅膀去飛翔。

　　我喜歡讀書，在閱讀中成長。

　　讀書與成長小學作文 篇18

　　當我們告別了呼朋引伴的孩提時代，當生活被整齊地切割成上課下課，開學放假相吻合的無數段落，與時間平行流逝的時候。我想起了和我一起成長的閱讀。

　　——題記

　　我們所生存的世界，糅合著光明與黑暗，幸福與不幸。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許溫暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。

　　回憶總是擁有淡暖色調的。想起自己閱讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風靡全球，但在當時的自己看來卻一錢不值。那時的自己所在意感興趣的大多是動畫之類的，對書的世界一無所知。但在第一次走進那個充滿奇幻和未知的世界時，腦海里所有的動畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著書里的情節。

　　那是第一次體會到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書里能夠不斷釋放，構成一個個小宇宙。也許那時你早已不在書桌前，你的靈魂已經在書上行走，與里面的人物交談著。這是無與倫比的完美，這是閱讀。

　　之后在幾年將金庸全套小說讀完后，轉而又去讀史書。中國的歷史能夠追溯幾千年，擁有漫長的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時候坐在陽臺如水般的金色陽光中，手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書。這樣在看的時候更能夠感覺如同穿越時空，過去上千年的事情歷歷在目。看的時候時常能夠感受到一種震撼和感動，我會覺得自己是在重新審視這段歷史，會覺得過往的世界已經被包容在心里。這是閱讀所能給予的。

　　這些都是在小學時閱讀的。上了初中后開始接觸80后文學。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達的是對社會不足之處的不滿，是批判此刻的這個時代的黑暗。之后看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個經歷了10年的過程，那些完美的青蔥時代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個世界。你會為那里面最真摯的友情感動，你也會為那里面淡淡的暗戀感到完美。這是一部童話，又是一部杯具。最后的支離破碎和分崩離析，相信你也會為它揪心。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的，張悅然的，安妮寶貝的。這是此刻這個時代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內心擁有最真實的滿足感。

　　此刻是高中。我們正一步步走向自己的夢想，路上長滿了帶刺的玫瑰，你不明白有多少人走過，留下他們的夢想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們能夠和閱讀一起成長。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個世界，你也會深深迷戀那些書里的故事和人兒，仿佛他們就在自己的身邊，仿佛我們像一個路人一向默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會一掃而光，你的內心會漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢想也近在咫尺。

　　如果能夠，你就應試試閱讀。

　　時光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經歷。而你能夠試試在經歷之前，先閱讀更多的書。它能夠教給你更多的東西。

　　成長是一個過程，從孩童時代到小學時代，再從初中時代到高中時代。一路上，我們都能夠和閱讀一起成長。畢竟，青春就是一本太倉促的書。當你閱讀過很多書之后，青春這本書，你也能夠更好地去讀。

　　我會和閱讀一起繼續成長。那么，你也要來作伴么。

　　讀書與成長小學作文 篇19

　　我喜歡閱讀，喜歡讀古詩文，喜歡讀了《小學語文閱讀》，喜歡讀了《學苑創造》、《簡快作文》、《我們愛科學》等雜志，喜歡讀童話故事……

　　“春種一粒粟，秋收萬顆籽……”三歲時，我就經常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩文，媽媽也經常給我講解古詩文的含義。《憫農》使我明白了當時農民的生活十分悲慘。從古詩文中我還懂得了許多道理。《三字經》中“人不學，不知義”使我明白了學習的重要，人如果不學習，就不懂禮儀，不能成才；“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩。

　　《小學語文閱讀》中的《王羲之苦練書法》，講的是我國古代著名書法家王羲之成為“書圣”的故事。這個故事告訴我，不管做什么事都就應認真、勤奮，并且要有耐心、恒心；《拆了兩遍的亭子》讓我明白要做誠實的人；《小費》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。

　　在《學苑創造》、《我們愛科學》里，我明白了許多科學知識。飛太空沒有航天服不行；為什么有些植物淹不死；動物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針；古堡里為什么沒有蜘蛛網；變色龍為啥換“衣裳”；老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。

　　讀了《簡快作文》，我學到了一些寫作知識，積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。

　　“讀書使人明理，讀書使人長智”。我真期望自己能在閱讀中不斷成長。

　　讀書與成長小學作文 篇20

　　她，一個胖胖的小女孩。喜歡小動物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會因為考試沒考好而煩惱，會因為小動物的死而悲哀。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

　　在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發現了許多我的影子，比如分數方面：語文，媽媽一般比較放心；數學，像股市走勢圖，一會兒好到100分，一會兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，；英語一般般，有時運氣好會考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們為了不打擊我們的自尊心，想盡一切辦法；我們開心，她們也開心；我們悲哀，她們也悲哀；我們做錯了，她們會毫不留情的給予批評；我們做對了，她們也不會吝嗇她們贊美的語言。

　　老師說：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤；她們表揚我們，是為了讓我們做的更好……

　　如果說世界上的所有東西都有保質期，那可能，只有母愛沒有保質期。

　　在書中，金鈴的故事有時把我逗得捧腹大笑，有時它也讓我悲哀、難過。最后，金鈴最后明白了媽媽和老師的一片用苦良心后說出：“我要做個好孩子！”

　　我也想對媽媽說：“我也要做個好孩子”好孩子就就應做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說到做到，用自己的行動向媽媽證明：我也要做個好孩子。

　　讀書與成長小學作文 篇21

　　高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”我認為“書是陽光，

　　而我就像那剛發芽的小草。”在閱讀中一天天的成長。

　　曾幾何時，我不再沉迷于電視劇、動畫片與漫畫書；曾幾何時，我不再落淚時用回憶舔傷口；曾幾何時，我不再做作的將成功放大；曾幾何時，我不再逃避困苦，新的我，在成長中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學會堅毅，我長大了。

　　在我小時候，書是我的伙伴，當我孤獨寂寞時，書陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個人在家，對于一個第一次獨自在家的我來說，這個空洞洞的房子真是可怕極了。這時，我看到了書架上的《十萬個為什么》，就好奇的走了過去，拿起來就看，誰知，我竟然被這本書的問題吸引住了。一會兒困惑，一會兒驚嘆，我沉浸在閱讀中了，我也不再害怕，我變得很勇敢，我長大了。

　　再得一點的時候，閱讀便成了我打開知識大門的金鑰匙，閱讀使我在書中懂得了更多的道理。記得在上小學時，我的作文常常受到老師和家長的表揚，這全要歸功于閱讀上。其實，我的那些詞句，都是從閱讀中總結出來的，從此以后，我便更加喜歡讀書了。上二年級時，我的作文還被刊登在“紅領巾報”上，我感到十分光榮，同時，我也感謝那些讓我充實了自己的書。我在閱讀中增長知識，我在閱讀中成長。

　　是閱讀，在寂寞時給了我陽光，讓我茁壯成長，是閱讀，幫忙我取得了最優異的成績，讓我擁有自信，是閱讀人我懂得了根多的道理，我在閱讀中成長，我在閱讀中快樂。

　　讀書與成長小學作文 篇22

　　書是人類進步的階梯。

　　——題記

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之能夠醫庸。”這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。

　　小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不一樣，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。

　　漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。

　　隨著知識的加深，學習的資料就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”的愿望。

　　書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，能夠讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。

　　讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。

　　讀書與成長小學作文 篇23

　　剛上學的我捧起了帶拼音的《格林童話》，真善美夾雜再其間的故事。在我那個書的小天地間，聞著淡淡油墨香，心中蕩漾著一股歡欣與喜悅。漸漸的，那個我愛上書，愛上了閱讀，常與書里的主人公同喜同悲，憎書中可恨之輩，憐書中可憐之人，牽掛著主人公命運的歸宿。于是乎，那幼小的心靈亦隨著情節的起伏而跳動。

　　此刻五年級手捧一本《三國演義》神游書中，全然忘我。神思仿佛回蕩到那一千多年前的古戰場，俯視著那被戰火洗禮的神州，一股抑制不住的激憤和和靈感奔涌，于是乎，筆尖顫動起來，總想寫些什么，說些什么。讓書帶我穿越時間，穿越空間，穿越不堪回首的歷史疼痛。

　　最近，我有時望著湛藍的天空，享受著大自然的氣息，陽光灑進了我的書屋。手捧《論語》的我靜靜地品嘗咀嚼圣人們睿智，揣摩著著位兩千年前文化巨匠，以知識。以真理。以道義。以快樂的教育到達最高境界。如今我必須要以《溫故而知新》《聞一而知十》到達我最高境界。

　　淡淡地思索，寸寸地品讀，靜靜地領域，慢慢地回想，我忽然發現書真切地見證了我的成長。

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