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獨(dú)立作文集合八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的獨(dú)立作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獨(dú)立作文 篇1
每個人的生長過程都是多姿多彩的，我的生長故事則是一個五顏六色的萬花筒，演繹著生長時的快樂，演繹著生長時天真幼稚的夢。呈現(xiàn)出我悟出道理的那一幕。
就在去年暑假的一天晚上，一陣清脆的電話聲把我的注意力從好看的電視節(jié)目轉(zhuǎn)移到了電話上，我快步跑過去，拿起電話，一聽，原來是姑姑打來的，她告訴我說，鴻舟商廈要舉行兒童繪畫比賽，問我要不要參加。我歪著頭剛想問媽媽，卻聽她冷漠的拋了一句“自己決定吧。”正在我懷疑不解時，電話那頭傳來了姑姑急促的催促聲，“參不參加啊”。我趕忙應(yīng)付了一句“報名吧”。我放下電話，心情無比沮喪，有些傷心，媽媽對我怎么不聞不問呢？于是，我大著膽子去了媽媽的房間，我打開房門探個頭進(jìn)去，問媽媽：“媽媽，我答應(yīng)明天要去比賽，您不陪我練習(xí)嗎？”可媽媽卻說：“練不練你可以自己決定，不要什么事都要問我，如果練呢，也許會有個好成績，如果不練呢，得不得獎也無所謂，主要是過程，你應(yīng)該知道自己怎么辦。”我沒想到媽媽會對我這樣的冷漠無情。原來那個連我咳嗽一聲都會擔(dān)心的不得了的媽媽，變了嗎？難道隨著雪花飄落的告別，隨著11歲蠟燭的熄滅，媽媽的愛也隨著消失了嗎？我剛想再問些什么，只聽媽媽說：“明天我不陪你去了，你就一個人做公交車去吧，”聽了媽媽的話，我徹底失望了，我認(rèn)為，媽媽不再愛我了。
第二天，我一個人坐著公交車來到了鴻舟商廈，看見其他的`伙伴，都是家長陪著來的，我更加傷心難過，比賽要開始了，我打開彩筆盒準(zhǔn)備彩筆，我驚奇的發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條，我趕緊拿起來，上面寫著“欣欣，媽媽的好孩童，你一定是在怪媽媽沒有陪你去比賽吧，不要生氣，媽媽只是想讓你明白，做什么事情都要學(xué)會自強(qiáng)，不能只想著依靠別人，要學(xué)會自立面對事情，面對生活，你長大了，應(yīng)該學(xué)著自立了，媽媽也相信你，一定會做的很好，你永遠(yuǎn)是媽媽心中的驕傲，一定要加油啊！你會理解媽媽的，對嗎？”看完了這張紙條，我終于明白了，媽媽是愛我的，是在乎我的，我更加信心百倍，媽媽我愛你！
雖然這件事已經(jīng)過去很長時間了，但媽媽的紙條上的那些話印在了我的腦海，告訴我要學(xué)會自強(qiáng)、自立地面對生活。
獨(dú)立作文 篇2
古往今來，涌現(xiàn)出諸多少年英才：曹沖六歲稱象，駱賓王七歲寫《詠鵝》，司馬光砸缸，少年孫堅(jiān)智退盜賊……他們的故事不都反映其超乎常人的智慧么?我雖然是一位普通又平凡的小學(xué)生，但我也有自己的長處，且看：
我的母親是一位人民教師，在偏遠(yuǎn)的.太白島教學(xué)，每星期只回來一次，每當(dāng)周日晚上，她又要回到自己的學(xué)校，我和她相處的時間只有短短的一天半。
我的父親是一名醫(yī)生，在向山人民醫(yī)院工作，早起晚歸，我只有吃晚飯時才能見上一面，有時他還要上夜班或者在外面吃飯，所以可能連晚上的這一面都見不到。
可憐的我只能跟爺爺奶奶生活，成為一個名副其實(shí)的“半留守兒童”。
雖然沒人管我的學(xué)習(xí)，可我的學(xué)習(xí)成績在班級里可是名列前茅，所有的學(xué)習(xí)計劃都由我自己來安排。
每一年的三好學(xué)生，我都“榜上有名”。今年，我不僅成為了校三好學(xué)生，還獲得了“馬鞍山市三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這個通知下來以后，老師拍拍我的肩膀，對我說：“你真棒!爸爸媽媽不在家都能自己管好自己，自覺性也太強(qiáng)了吧!”我聽到了老師的贊揚(yáng)，我心花怒放，笑出了聲。
你們別以為我只是個“一心只讀圣賢書”的“書呆子”，我還是一個十足的“體育健將”呢!
我是學(xué)校籃球隊(duì)的一員，剛進(jìn)入籃球隊(duì)，球就像一個淘氣的小孩，東竄西跳，我根本無法掌握它。可隨著時間的挪移，我的技術(shù)愈發(fā)爐火純青，我效仿偶像“三分王”——庫里自學(xué)的三分球，命中率奇高。逐漸地，我成為一名正式隊(duì)員，擔(dān)任控球后衛(wèi)一職。
學(xué)習(xí)可以讓我靜心享受書本的樂趣;一碰到籃球，我就搖身一變，成為體育健將，馳騁球場。本人亦靜亦動，你看到如此優(yōu)秀的我，會主動我為點(diǎn)贊嗎?
獨(dú)立作文 篇3
小鳥長大了總是要在天空中自由翱翔；小魚長大了總是要在大海里暢游；而人長大了也總是要面臨各種挑戰(zhàn)，我的第一次“獨(dú)立”，便是獨(dú)自在家。
那一天，爸爸媽媽出去和別人吃飯要很晚回來，而那時我才上一年級，所以媽媽千叮嚀萬囑咐：“你一定不能給陌生人開門，知道嗎？”我向媽媽敬了一個軍禮，說：“一定完成任務(wù)！”
天色漸漸暗下來了，我剛剛的勇氣已經(jīng)煙消云散了，害怕得不得了，唯一能給自己找回勇氣的是：走到哪里都把燈開得亮亮的。我去三樓拿書時，忽然，一陣風(fēng)吹來，“啊，有鬼！”我看到一個“鬼魂”正在陽臺上張牙舞爪地跳動，我立即拿起奶奶給我的鐵做的“金箍棒”沖上去說：“吃俺老孫一棒！”我閉上眼睛胡亂揮棒，感覺沒什么動靜了，才睜開眼，一看竟然是一件衣服，我哭笑不得：“原來是一件衣服，真是嚇?biāo)缹殞毩恕！?/p>
我要睡了，但是又怕“鬼”來抓我，怎么辦呢？我突然靈機(jī)一動：把媽媽爸爸的結(jié)婚照放在床頭！有他們在，肯定會保護(hù)我！也是奇怪，我就是在爸媽這樣的保護(hù)下才安心入睡的。
也就是從那時起，我的人生有了第一次“獨(dú)立”，想起來意猶未盡！從此以后，我以自己的節(jié)拍，邁開了走向獨(dú)立的`步伐。我想：在走向獨(dú)立的路上，我該是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景吧！
獨(dú)立作文 篇4
“百花誰敢雪中開，梅花獨(dú)領(lǐng)天下春”梅花，傲霜斗雪，凌寒綻開，具有天生的麗質(zhì)芳姿，花形秀麗多樣，花姿優(yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩。
梅花不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴(yán)寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在寒雪之中，別有韻致。含苞待放的嬌羞欲滴；乍綻的青春洋溢；怒放的嫩蕊輕搖；有的嬌小玲瓏，有的超凡脫俗。她們或倚戲寒風(fēng)，或笑傲冰雪，或昂首遠(yuǎn)眺……綺麗多姿紛紛呈現(xiàn)，美不勝收。梅花甘于寂寞，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。她不因沒有蝴蝶纏繞而失落，不為沒有蜜蜂追隨而沮喪；不像柳絮隨風(fēng)舞動，也不學(xué)桃花那追逐水流。她只是無私無悔地默默綻放于嚴(yán)寒之中，給人們的生活帶來美的享受。
梅花被譽(yù)為花魁。崇高的品格，堅(jiān)貞的氣節(jié)，象征我們龍的傳人的精神。與松、竹被稱為歲寒三友。她鐵骨冰心，高風(fēng)亮節(jié)的'形象，鼓勵著人們自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔地去迎接春的到來。梅花象征著不屈不撓，幸福吉祥，成為高潔凜然的君子，不畏嚴(yán)寒的豪杰，頑強(qiáng)勇猛的武士。梅花獨(dú)立奮進(jìn)屹立于嚴(yán)寒里，正是中華民族氣魄之根本的象征。
“寶劍鋒從磨礪力，梅花香自苦寒來”梅花這種沒有思維的植物在冬天里綻放，不肯屈服，用自己嬌嫩的花瓣頂著風(fēng)欺雪壓，與風(fēng)雪做斗爭，豪不懼色的精神，難道不是我們大家應(yīng)該的嗎？
獨(dú)立作文 篇5
當(dāng)一個人出生的時候，就意味著他有了自己獨(dú)立的思想？這不是哪個科學(xué)研究可以讓人去信服的。
當(dāng)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的時候，正是胎兒思想受外界影響形成思想的關(guān)鍵時期。并不是只有出生后才會慢慢形成他的思想。
一個人在離開母體后，是其思想成熟及發(fā)展的階段。他的思想形成與其母親在懷孕內(nèi)的所思所想及接觸的人與事。
假設(shè)在胎兒發(fā)育的早期階段。例如3到4個月，就可以有著良好的環(huán)境，其思想的形成就可以比較形成獨(dú)立的個性。不是比較參雜的混合思想。也就是受其母親接觸的環(huán)境鎖形成的`大眾思想。
早在一個人出生前，便有了思想發(fā)育的早期階段。其后天（出生后）所受的影響只會涉及到其個性及行為方式、而不是思想、。
正如現(xiàn)在人們所進(jìn)行的胎教。正是因?yàn)檫@個緣故吧！讓胎兒在出生前形成良好的思想，獨(dú)立的思想。可以防止后天不利的影響。一個人有了自己獨(dú)立的思想，就不會受人蠱惑。他就會思考。
而在出生以前就有了獨(dú)立思想的人，他的思考及思維方式。就一般人非常難了解。他會用自己的思想與所有的學(xué)識去想，去推斷這件事。對自己的影響及利害關(guān)系。
這類人有了自己獨(dú)立的思想，必然會去把想法去實(shí)踐。去證明思想的正確性。當(dāng)一個人有了獨(dú)立思想，他就不會輕易收人蠱惑。會主動去學(xué)一些對自己有用的知識與技能。從而去完善自己。使自己可以非常好的去適應(yīng)社會去適應(yīng)人群！
獨(dú)立作文 篇6
瞧一瞧我們離開家里寄居學(xué)校的一些獨(dú)立生活片斷吧：
每當(dāng)一放學(xué)，我們這些“獨(dú)立鬼”便跑回寢室，扔下書包，抓起MP3。慢著，這是干什么呢？答案當(dāng)然是聽音樂了，特別是搖滾樂。想想看，一天七節(jié)滿滿的課，再加上兩個小時的晚自習(xí)，好不容易熬到放學(xué)，現(xiàn)在進(jìn)入我們這些“獨(dú)立鬼”的獨(dú)立天地——寢室，能不好好放松嗎？每當(dāng)?shù)搅诉@獨(dú)立天地，我們?nèi)砭蛷氐追潘闪耍潘傻煤喼钡搅艘环N瘋狂境界。而我們這些“獨(dú)立鬼”此時便都成了瘋狂主義者。在此天地里，不管是寫字，洗衣服，洗澡，那陣勢，那情形，差不多都可以用“瘋狂”兩字來形容。我們覺得只有這樣“瘋狂”，才能完全放松我們緊張已久的神經(jīng)，也才能增添一些我們讀書之外的樂趣。
但就是由于我們這樣“瘋狂”，惹起了許多人的不滿。寢室管理員總是怒氣沖沖發(fā)跑到我們這里來找我們麻煩，樓上的讀高中的大哥哥們也總是走下來拍打我們的窗戶，有的`還會這樣來一句：“學(xué)弟們，請不要產(chǎn)生噪音，這里是寢室不是舞臺。”聽起來是挺幽默的，但我們很樂意接受。
但有一次可把我們這些獨(dú)立鬼嚇得要死，那天我們還在“瘋狂”的時候，突然幾個頭發(fā)和衣服都被弄得陰陽怪氣的人向我們寢室走來，我們以為他們是流氓，是來搶劫的，于是我們頓時慌了手腳，“瘋狂”演變成了沉默，但這次還好，他們并不是流氓，原來只是虛驚一場。后來才知道這都是“瘋狂”惹的禍，那幾個人是我們的“同類”，他們是被我們的歌聲吸引過來的，他們也經(jīng)常像我們這樣“瘋狂”。
害怕來自獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)來自獨(dú)立，瘋狂與驚險依然來自獨(dú)立。獨(dú)立，使初中生活更加豐富多彩。
獨(dú)立作文 篇7
有一次，媽媽和爸爸去出差了，只有我一個人在家里，我很害怕。特別是要獨(dú)自在家里過夜。那一天晚上，我在家里吃完飯后就關(guān)燈，準(zhǔn)備睡覺，我心想：會不會有鬼啊，如果真的有鬼的'話我該怎么辦？而且這次爸爸媽媽不在家里啊！我說：“還是開一個小燈吧！不然真的好恐怖！”之后我就點(diǎn)了一個小燈，過了一會兒，就停電了，幸好我準(zhǔn)備了蠟燭，可是，我忘記蠟燭放在哪了。我心想：要不要去找呢？想去找可是很害怕，就在這時我心里的兩個小人開始吵起架來，一個說：“去吧，別害怕。”另一個卻說：“別去吧，萬一鬼來了可怎么辦？”我想了想，還是聽第一個小人的話吧！我慢慢地，慢慢地，爬了出去。我小心翼翼地爬著。
我慢慢地摸索著，忽然，我撞到了一個東西，我覺得應(yīng)該是鬼吧！我說：“鬼爺爺，鬼奶奶三更半夜地，你們快回家休息吧！”我又摸了摸覺得很硬，像石頭似的，我覺得應(yīng)該是墻壁，我又摸了摸終于摸到了蠟燭，我迅速地把蠟燭給點(diǎn)燃了，我又返回到房間里，就躺下睡覺了。
這件事情讓我明白要獨(dú)立。
獨(dú)立作文 篇8
不管是什么人，總有一天都會離開父母，走向社會，每當(dāng)這個時候，就是施展自己實(shí)力的關(guān)鍵，獨(dú)立也顯得尤為重要。
在父母眼中嗎，我一直是一個獨(dú)立自主，不讓長輩操心的孩子，可惜年幼如我，并不知道什么叫獨(dú)立。
記憶猶新的是一個暑假。母親大人給我一個十分神圣的重任，就是護(hù)送表弟回江陰，還讓我順便在那住上一段時間，聽到這個消息我腦海頓時浮現(xiàn)四個大字：喪心病狂，誰不知道這是老媽丟給我的爛攤子？再看看一臉高深莫測的弟弟，只好答應(yīng)。
本以為一路上可以有說有笑，可是不想是寂靜，死一般的寂靜。熬過這難受的'一小時，我就如釋重負(fù)地把表弟送回家。然后聽到一句足以讓我石化的話：你媽媽給你報了夏令營，走吧。于是，我便哭喪著臉跟二姨走了。
然而夏令營的環(huán)境實(shí)在夠打擊我的，頓時想起了你一句話就打破了我的幻想。一直以為夏令營住帳篷，在夜晚數(shù)星星，可惜現(xiàn)實(shí)居然是兩人住在一間極普通的宿舍，然后生活照常，根本沒有集體游玩！
晚上跟那個小妹妹室友聊了很長時間，然后迷迷糊糊睡著了。第二天起來本能地喊老媽，喊了幾聲沒動靜，立馬坐起身，這時我才發(fā)現(xiàn)這哪是在家呀？明明在夏令營！扭頭一看小妹妹早已起床，頓時有點(diǎn)羞愧，于是以極快的速度穿衣洗漱。正刷牙刷得起勁，余光瞥到小妹妹對一盆衣服發(fā)呆，正納悶，她開口道：這先洗哪件好？媽媽沒給我列表呀一聽這話，我差點(diǎn)一頭栽下去：看她那么老成，原來是有黑幕的！心里暗自偷笑，嘴上卻說：先洗簡單的襯衫好了。小妹妹聽了就開始胡亂搓襯衣，差點(diǎn)沒把我笑死，這哪是洗衣服，一看就是嬌生慣養(yǎng)的千金大小姐，生活自理都不會。這時我已刷好牙，自告奮勇教她洗衣服，并保證包教包會。然后就有了以下一幕，一個小女孩對一個比她年長的姐姐說：哇噻！這就是媽媽說的獨(dú)立吧？你真厲害！我一怔，原來這就是獨(dú)立啊！
時過境遷，我已長大。
回首望去，一個年幼的孩童正慢慢蛻去自己幼稚的外表，邁著成熟的步伐，獨(dú)自走向一個全新的少年。是的，成長需要獨(dú)立，就像魚兒需要水一樣。
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