獨立作文

時間：2022-02-24 09:05:35 獨立我要投稿

有關獨立作文匯總九篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的獨立作文9篇，希望能夠幫助到大家。

有關獨立作文匯總九篇

獨立作文篇1

　　獨立自主，是一個人走上社會的根本，培養一顆獨立自主的心，更是重中之重。只有學會獨立自主，才能在日新月異的社會立足，不至于被社會淘汰。 ——題記

　　當我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭，與沙塵搏擊時，心中總會充滿敬佩和羨慕，風暴中的那一棵棵堅強的綠色身影，也總讓人心生感嘆。可是，再回眸一看家養的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學會了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅強!當它們的主人不再經常澆灌它們時，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅強，只因人們的處處呵護，使它沒有風霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。

　　難道只有植物才會這樣嗎?不!人也一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經磨礪，偶遇不順，就認為困難重重，無法逾越，不正是因為什么事都不用承擔，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學習好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺臺名符其實的“學習機器”，學習頂呱呱，可生活上笨拙、無能。我曾看到過一幅漫畫：一個小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學習再好，生活上不會獨立自主，有什么用呢?遇到漫畫上情景，你會怎么做呢?

獨立作文篇2

　　清華提前到校的近530位志愿者中四成無父母陪同—— 開學第一課：獨立報到!

　　“同學，新生報到處請往這里走，先找到自己的院系再前往宿舍區……”昨天是清華大學本科新生報到日，上午8時不到，再木然·烏斯曼在接待新生處忙得不亦樂乎。這位來自新疆烏魯木齊一中的清華大學化工系20xx級維吾爾族學生，作為志愿者提前4天來到學校完成了注冊手續，準備為到來的本科生大部隊做好引導服務工作。

　　今年，清華大學校長陳吉寧教授在給全體本科新生的信中提議，新生獨立來校報到。記者在清華園駐足半小時，發現與往年相比，新生親友團明顯少了。清華學生工作處負責老師告訴記者，不少家長希望見證孩子步入清華園，有些家長還是第一次來北京，學校理解他們的心情……“不過，我們有明確規定，新生報到的3個小時內，不希望家長陪伴左右，更不愿看到有家長為孩子代勞各種注冊手續——這是90后學子接受的開學第一課。”

　　據統計，像再木然·烏斯曼這樣在正式開學前已提前到校注冊的近530多位志愿者同學中，有四成學生在沒有父母陪同的條件下，完全獨立從家鄉來到清華園報到。

獨立作文篇3

　　雨嘀噠的下著。風呼呼的刮著。我在雨中漫步著。漸漸地。前面有個三四歲的小男孩。浮現在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個轱轆的小自行車，緩緩地向前駛去，——撲通一聲，他從車上摔了下來，但他沒有沮喪，也沒有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車，而是一個人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車，終于——快扶起來了。但，不幸的是，小自行車還未站穩，便又倒了下去，但他的父親，見到此情形，并沒有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個巨人……反復摔倒幾次后，他終究還是站起來了，他是憑著自己的力量站起來的。不富有任何雜質。他的父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來越遠……

　　在著淅瀝的雨中，我。油然而生出一種感慨，一種激動！

　　是啊，獨立是每個夫婦培養一個孩子的主要工作，為什么那么多溺愛孩子的父母，讓孩子習慣了衣來張手，飯來張口的生活？使他們成為溫室的花朵？成為一支不敢在風雨中成長的幼苗。成為一只不敢在藍天翱翔的'雛鷹？那些，有著過分溺愛孩子的父母啊！覺醒吧。你那樣做，不是愛他。而是害他。

獨立作文篇4

　　萬物的輪回總是那么的自然，沒有抱怨，著命運的軌跡。沒有憂愁，默默遵尋著命運的軌跡。

　　——題記

　　春來春往，花開花落，細心的聆聽花蕾初放的聲音，靜靜的柔柔的。

　　駐足在花前，撲鼻的花香讓人覺得暈眩，有時花香可以飄出很遠，

　　直盯著那春的色彩，而是沒有注意一朵紅花徐徐飄落了。

　　無論春雨，秋雨，不管嚴寒還是酷暑，總有一些細小的生命零落了，飄散了。

　　再次走過時看到滿地飄零不僅大吃一驚，除了惋惜還是惋惜。

　　春雨過后的傍晚滿路泥濘，剛剛開放的桃花，沾著雨滴，嬌滴滴地掛在樹枝上。但一些花朵落在泥中，水洼中，好凄美，如此發現它們的不僅綻放在樹枝上化做春泥仍顯得那么完美無瑕，殊不知感動人的，是它的精神。而有時人恰恰就缺少這一種“不以美而喜，而以神可貴”的精神。

　　天放晴了，春日暖洋洋的，使人看一眼便覺得困倦，陽光曬干了泥濘的道路，落花混合在泥巴中，隱隱約約可看得出那是春天的精靈——桃花。

　　樹上的花依然無比燦爛的奔放著，而樹下的此時已被凡塵所埋沒。

　　春雨一場場的下，春日一天天的曬，唉，那些落花們早已落入泥土深處，回歸到它的根源。

　　樹上的花漸漸稀疏了，就算殘留在樹上的一些花朵好像沒有一開始那么美麗了。

　　泥土無比寬厚地包容了一切，落花無比凄美地化作了春泥。

　　落花真正的美麗是那么的短暫，那是大自然的軌跡，而花遠離了展現美的地方，用身軀化作美麗的最深處。

　　終于一場春雨過后樹枝上的花朵早已芳跡廖然。

　　讓生命離生命更近些，因為有愛不覺天涯遠。

　　專家點評:

　　表達欠文采，主旨深化欠妥

獨立作文篇5

　　獨立，對于我們來說便是自己的事情自己做。記得有一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”隨著我們年齡的增大，習慣于“飯來張口，衣來伸手”的我們，現在還有幾位“好漢”在我們的身邊。

　　作為家長不應該剝奪孩子的獨立，如果長時間剝奪孩子的獨立，便會造成孩子擔心無能，喪失自信。

　　有一次，我的弟弟餓了，剛好我的父母不在家，于是他便打算自己來做一碗面。他將火打開，然后將面條直接扔了進去。用筷子翻了幾次，才想起要加水。他拿起一個小碗，接了一小碗水，似乎還感覺水多了，倒掉了半碗。接著他將半碗的水倒入鍋中，趕緊用筷子攪拌了幾下。一直等鍋里的那半碗水燒干，他也沒有再加入一滴水。最后做出來怎么面，粘呼呼的纏在了一起。可他吃起來卻津津有味，直說好吃，一下子就吃完了。

　　而媽媽做的面，他每次都吃得慢慢吞吞。有時候還不想吃了。我也是如此。

　　我和弟弟自己獨立做出來的面和媽媽做出來的面一對比，明顯是媽媽的面做的好一些，可我們卻更喜歡吃自己獨立做出來的面。

　　我們永遠都不可能依賴父母很久，我們未來的路還很長，總有一天我們也會離開父母，如果我們不能從現在起，在父母的幫助下，鍛煉自獨立的能力，就難以在未來的社會中自立，所以說，人生需要獨立。

獨立作文篇6

　　一天，鳥窩中飛出了兩只鳥兒——它們大小、外型一樣的小鳥，它們分別是小平和小安。然而，兩只小鳥選擇了不同的未來：小平飛進了充滿危險但無拘無束的大森林，小安為了過富足、安定的生活，飛進了鳥籠，成了一只寵物鳥。森林中，危機四伏，小平面對的是饑餓、寒冷、死亡……它時刻感覺到周圍布滿了虎視眈眈的獵食者。白天，它費盡心機尋找食物，還得時時提防著自己成為老鷹、蛇的午餐；晚上，是最危險的時候，小平必須及早找到一個安全且足以避寒的樹洞度過森林寒冷的夜晚，一旦有什么風吹草動，小平就必須警覺地豎起羽毛……森林生活使小平變得勇敢，它茁壯成長，學會了許多的本領，它的羽毛豐厚，它的身姿矯健，它的眼神靈敏。

　　另一個世界，正在享樂的小安，躲在主人給它安排好的鳥籠中，豐衣足食，日子過得非常安逸。但是，漸漸地，小安失去了飛翔的能力，身體又肥又大，像寵物一樣的生活使它漸漸地失去了往日的風采。是啊！兩只小鳥選擇了不同的前途，一只選擇了拼搏、成長，另一只選擇了享樂、虛度。一個好的選擇，便是一個不同的人生。

獨立作文篇7

　　昨晚，與女兒一塊看了部老電影《死亡詩社》。劇中基廷老師獨樹一幟，以反傳統的教育方式靈活引導學生學習自我思考、學會獨立思考。基廷老師雖最終落得被校方開除的結局，可他的教育卻不無影響著學生。

　　看后感慨良多，覺得很適合推薦給為人師者與為人父母者觀看，可基廷老師對尼爾（學生）說的一句話深深刺激著我——

　　“那么你也在對他（尼爾父親）作戲，你在扮演孝順兒子的角色。”

　　我不得不去思考，難道尼爾的吞槍自殺僅僅是由他專制的父親一手造成？我不得不假設，如果尼爾在前面其他事情上有過竭盡全力的爭取或堅決的反抗，或許不至于他父親如此決絕的反對他演戲，或許有商量的余地。

　　許多育兒書箱都有指引父母如何面對無理取鬧的幼兒，任其哭鬧，狠心不加理睬，等小孩哭累了、鬧累了，沒力氣再哭鬧的同時也會明白無理取鬧是沒有用的，于是他們學會退步妥協。

　　其實，反過來說又何嘗不是這道理。

　　對父母的權威支配，如小孩因畏懼或因孝心而慣于順從，從不敢為自己盡力爭取一次、反對一次的話，那么父母就習以為常，就愈容不得小孩的不同聲音。誠然，自小在父母的威嚴下成長的小孩會膽小怕事，逆來順受。可盡管如此，我還是多么希望這些孩子敢站起來說“不”，哪怕一次半次，嘗試過便總會有不同的地方，至少你會感受到沉寂在心底處的那一股力量——

　　“我聽見我那野蠻原始的叫喊，越過世界屋脊。”

　　“孩子們，努力尋找自己的聲音，因為你等候起步的時間愈長，便愈不可能找到它。”我認為這話用心良苦。無論面對的是父母還是老師、校方，孩子們都應有自己的標尺與思考。哪怕你的想法與大家不一樣，但也要敢于表達自己的意愿。

　　從父母的角度來說，別害怕小孩有與你不同的想法，別總以為小孩所想都是幼稚、最終會錯誤的。社會環境日新月異，小孩所接觸的人、所面對的事與我們大不相同，我們所謂的經驗并不都適合用于小孩身上。哪怕小孩會碰壁，但最大的損失莫過于去壓制打擊小孩對事物、對生活的熱情與執著。

　　更別害怕小孩的反抗，小孩敢于反抗，說明已有自己的思想。我們也曾年輕過，也曾有過自己的理想與向往，何不讓小孩嘗試一下走自己的路。不論結果如何，但起碼小孩人生無悔，他們也會在這過程中得到經驗。害怕小孩的反抗而施加壓制，許多時候只會兩敗俱傷。

　　“我們讀詩，非為它的靈巧。我們讀詩，因為我們是人類的一員，而人類充滿了熱情。醫藥、法律、商業、工程，這些都是高貴的理想，并且是維生的必需條件，但是詩美、浪漫、愛，這才是我們生存的原因。”

　　回顧我們的教育，欠缺的恰恰是情感教育。

獨立作文篇8

　　我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業還得父母監督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學會自立自強。

　　一天放學回家，咦!怎么開著門呀?媽媽呢?只見媽媽有氣無力的躺在床上，看見我進了家門，就說：“仔仔回來了啦!哎呀，我還沒做飯呢!”于是媽媽撐著有氣無力的身子，準備下床做飯，我急忙說：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧!”媽媽實在沒有力氣起來又躺下了。我準備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢?方便面可沒有營養，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。

　　我走進廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開煤氣灶，熊熊大火燃燒起來了，不一會兒水開了，我從冰箱里拿出水餃，打開鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢?會燙到手的，但是一想到媽媽無力的呻吟聲，難過的表情時，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個個地放放鍋里，沒燙著手哩!真不錯，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開，不一會兒水開了，餃子浮上來了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續加了三次水，最后一次水開后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動了淚花，激動得說不出話來。

獨立作文篇9

　　我在變，如魔術般神奇，幾年前那個我好象已經從人間蒸發。現在我已經是一名堂堂中學生了。

　　記得剛上小學三年級的時候，我十分淘氣，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天纏著奶奶和我玩，可滿頭銀發的奶奶哪會玩呀!不久后，爺爺開始教我下棋。起初，我的棋藝太差，總是耍賴，要么悔棋，要么把爺爺的老將拿走。有時，眼看就要輸時，就把棋盤上的棋子一把推亂，然后就一邊大笑一邊喊“我贏了，哈哈!”回憶起這段淘氣的時光，真是有趣。

　　小學中，下棋和畫畫就是我最大的愛好了。那時候，我學棋不認真，總覺得下棋只是下著玩兒。漸漸地，這種意識改變了。很快，我的棋藝大增，開始參加比賽，小學中，我先后獲得過四次濟南市的第一名呢!而且省賽也得了第六和第八的好成績。

　　步入中學的大門，顯然與小學不同了，學習緊張起來，我也不象以前那樣淘氣了，而變得沉穩多了。中秋佳節，我依然依偎在奶奶身旁賞月，她的白發在月光下泛出點點銀光，我不再吵著讓奶奶陪我下棋玩了，而是靜靜地看著可望不可即的圓月，沉思著……

　　初中非小學，沒有了那么多玩樂嬉戲的時間，但我仍然追求著我的愛好，不同的是，不再把下棋當作“玩玩”了，而開始鉆研它其中的奧妙。這下棋的時間是擠出來的，主要任務當然還是學習，那個淘氣的我是屬于小學的，讓它隨著小學的生活消失吧，結束吧!

　　時光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過。時間過得真快，我也在不經意之間變化著。

　　讓我從小學的記憶中走出，讓嶄新的我度過這豐富多彩，渴望已久的初中生活吧!

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