獨(dú)立的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的獨(dú)立的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)立的作文1
獨(dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
獨(dú)立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
要成功，我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，因?yàn)樵邡椉易逯校恳恢恍→椧砷L為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次鬼門關(guān)，過了這些坎，才能獲得重生；一旦不能獨(dú)立，將會(huì)被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過程中，那些不能獨(dú)立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在離開媽媽的呵護(hù)而獨(dú)立的小鷹才能生存下來。學(xué)會(huì)展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒有獨(dú)立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將粉身碎骨。
動(dòng)物界動(dòng)物們需要獨(dú)立、自強(qiáng)，人類也同樣如此。
獨(dú)立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過飛虎隊(duì)的訓(xùn)練，他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過程中，他們?nèi)绻さ沽耍约赫酒饋恚荒軌蜃屗藥兔Α２浑y發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊(duì)不能獨(dú)立，其后果是怎樣？國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn)，人們，社會(huì)，國家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是獨(dú)立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨(dú)立，讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。
獨(dú)立能使我們的國家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下，從古代起，中國的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國家慢。隨著世界全球化的發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國是世界上的發(fā)展中國家，但我們能夠滿足這個(gè)稱號(hào)嗎？要躋身發(fā)達(dá)國家的行列，但在國際分工中我們只能擁有利潤最少的一部分，這樣可以嗎？大樹有了堅(jiān)固的根，因此它可以茁壯成長。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨(dú)立就是那堅(jiān)固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根；獨(dú)立就是那健壯的翅膀，那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚颉；㈤T銷煙，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，這一次次的獨(dú)立，都在讓我們的國家變得更加強(qiáng)大。
沒有了獨(dú)立，那意味著什么？
拋棄獨(dú)立，在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅，毫無方向。舍棄獨(dú)立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。丟棄獨(dú)立，在國際上我們只會(huì)原地踏步，為后人恥笑。在新的時(shí)代里，一次次新的獨(dú)立，那就象征著一次次新的成功。過去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽正從東方升起。
邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
獨(dú)立的作文2
在經(jīng)過前幾天30度的高溫天氣，貴陽終于下雨了，這無疑是給悶熱的天氣，帶來一次清涼的降溫，涼爽的空氣讓人一下精神百倍，天還沒大亮?xí)r鳥兒已經(jīng)在我的窗外嘰嘰喳喳叫個(gè)不停了，打開窗，一股泥土夾雜著落花的清香撲面而來，梔子樹下，花瓣隨雨打，落了一地都是，腦中突然冒出這樣一句詞來“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”這是來自晏小山《臨江仙》里的一句詞，我很是喜歡，小山是北宋身居相位的名詞人晏殊的第七子，世稱小晏。他和他的父親晏殊，都是小令的堅(jiān)持者。自小山這后，是小令的消亡。
安意如筆下已經(jīng)把晏小山說得很清楚了，對(duì)于這樣的才子，能把小令玩弄得如此爐火純青，實(shí)在是讓人羨慕，小山的一生大起大落，自小就在綾羅脂粉中見慣了容華富貴，他的父親晏殊，在朝里做集賢殿學(xué)士的官爵，仁宗至和二年，六十五歲時(shí)過世，也是一個(gè)有名的詞人，隨著父親的去世，他的家道開始衰落下來，正所謂的人走茶涼，從前的門庭井市，只剩下了余火未盡，小山從高床曖枕，一下跌落到了人情冷曖的世俗中來。
但小山乃性情中人，他不依附權(quán)貴是他最大的特點(diǎn)，他的文章也“不肯作一新進(jìn)士語”，他更不會(huì)理家理財(cái)“費(fèi)資千百萬”而“家人寒饑”，而且好心反遭惡報(bào)“人百負(fù)之而不恨，己信人，終不疑其欺己。”這就是對(duì)小山的絕妙畫像，小山一生雖坎坷，但骨子里使終有著貴族氣質(zhì)，性癡且傲，在功名世俗的年代里，小山認(rèn)為人格，尊嚴(yán)比會(huì)么都重要，這是自已最后可以死守的防線。
夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時(shí)。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。
“落花”應(yīng)“微雨”是一個(gè)怎樣美而憂傷的畫面，從詞看來，表為寫景，而實(shí)則為抒發(fā)離別不舍之情，眾觀全詞，無一字用到“情”“愁”二字，可詞中恰恰把那種惆悵，無奈，痛楚，離別表達(dá)得淋漓盡致，這便是詞中靈魂所在，精華之旨。可以想像當(dāng)時(shí)的情況，潦倒的小山酒后于如夢(mèng)方醒的樓臺(tái)上，老鴇豪不留情的已經(jīng)開始在催促了，那是一個(gè)怎樣的離別之情啊，他步出樓閣，佇立在花間幽徑上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著依依不舍的小蘋，不知趣的燕子啊，雙雙穿過微細(xì)雨簾，從頭頂掠過，燕子尚能雙雙，可，人呢？
琵琶弦上說相思，當(dāng)時(shí)明月今猶在，曾映照妙姿倩影恰似彩云歸，活畫出小山落寞孤清的樣子，在小山的記憶中呈現(xiàn)出初見時(shí)已兩心相許，并且終身難忘。這便是小山了，寄情于詩酒風(fēng)流，有著極為真摯熾烈的愛情意識(shí)，這是他抵抗“功名世俗”的方試，而那纏綿悱惻、哀怨欲絕的小令，便成為他心靈唯一的借慰……
獨(dú)立的作文3
獨(dú)立是黎明的曙光，雖然微弱，卻能沖破黑暗；獨(dú)立是沙漠中的一瓶水，雖然平凡，卻能拯救生命；獨(dú)立是荒野中的北斗星，雖然很小卻能帶來希望。若想成功則必須獨(dú)立。
獨(dú)立可以磨煉人的意志，使人走向成功。
獨(dú)立是一個(gè)人磨煉意志力的必經(jīng)途徑。日本前眾議院議員德田虎雄曾經(jīng)說過，“人，誰都想依賴強(qiáng)者，當(dāng)真正可以依賴的只有自己。”在日本動(dòng)漫大師宮崎俊所創(chuàng)作的《千與千尋》中，千尋原本是可十分依賴自己父母的女孩，但當(dāng)她與父母到達(dá)一個(gè)神秘的小鎮(zhèn)時(shí)，父母奇怪的變成了豬，受驚的千尋在朋友的幫助下，漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立，最終千尋也成功的磨煉了自己的意志，救出了父母。千尋正是靠著這一份獨(dú)立，磨煉自己的意志力，從而走向成功。這部經(jīng)典之作給予觀眾的，不僅僅是一份感動(dòng)，同時(shí)也告訴我們學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。可見如果想磨煉意志，走向成功，最重要的遍是獨(dú)立。
獨(dú)立還可以加強(qiáng)我們的生活能力，讓我們的生活更有色彩。
獨(dú)立是強(qiáng)化生活能力的最好方式。如俗話所說：溫室里花朵永遠(yuǎn)沒有山上的花朵開的漂亮。《指環(huán)王》中佛羅多本來是一個(gè)普通的霍比特人，一直生活在夏爾的他由于一個(gè)可怕的魔戒，和同伴一起開始征途，走向獨(dú)立之路，也正是這一條路是弗羅多提升了自己的時(shí)生活能力，從而見到了更多外面的，豐富多彩的世界。我們可以假設(shè)，倘若弗羅多并沒有遇見魔戒，也沒有踏上征途，那么他也不會(huì)有怎樣一個(gè)豐富多彩的經(jīng)歷，他的目光也永遠(yuǎn)只能停在夏爾。弗羅多的勇敢得到的獨(dú)立，也使他的生活充滿了色彩，得到了充實(shí)。由此可以看出，生活要想多彩則必須獨(dú)立。
獨(dú)立也可以給我們事業(yè)的成功，帶來更好的前途。
事業(yè)的成功往往離不開獨(dú)立。伏爾泰曾經(jīng)說過，“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。”美國著名喜劇片《老友記》中，瑞秋曾經(jīng)總是像千金大小姐一樣，一直都依賴自己的父親，好在她的朋友鼓勵(lì)她扔掉她爸的信用卡，并幫助她尋找工作，最后的她也充分發(fā)揮自己的特長，漸漸獨(dú)立起來，成為優(yōu)秀的服裝師，走向事業(yè)的巔峰。生活中的我們也不過就是這樣罷了，抱怨自己沒有好工作，只不過是沒有吃苦走向獨(dú)立而已。因此現(xiàn)實(shí)中，若想要事業(yè)上的成功，那么第一步就是要獨(dú)立。
在這嶄新的時(shí)代中，獨(dú)立的重要性不可忽視。這世上正是有因?yàn)楠?dú)立，才有成功，邁出獨(dú)立的一小步，便是成功的一大步。
獨(dú)立的作文4
今天，我和趙冬冬、表妹何小蕾一起參加了濮陽日?qǐng)?bào)社小記者“我是小主編”的活動(dòng)。下午活動(dòng)結(jié)束后，我們一起等待著家長來接我們。
丁零零——我的手機(jī)響了。我連忙掏出手機(jī)，接通了電話。只聽媽媽的聲音從電話中傳出：“妞妞，今天我不去接你們了，你們自己打出租車回家吧。我在大門口等你們。”
“好！”
“在車上一定要注意看車是不是往家的方向行駛。”
“好，我們會(huì)注意的。”我掛了電話。
我跑過去對(duì)趙冬冬和表妹說了媽媽的意思，她倆都激動(dòng)地說：“快走吧，我們還是第一次獨(dú)立坐車呢。”
“是啊，我也是第一次。咱們?nèi)デ懊娴溶嚢伞！蔽矣檬种噶酥盖懊娴穆房凇Ｒ驗(yàn)槠匠：蛬寢屢黄鹱嚂r(shí)都是在路口等車。
我們剛走到路口，就有一輛出租車迎面駛了過來。我們忙拼命朝車揮手。趙冬冬還喊著：“來車了，來車了！咱們的運(yùn)氣可真好！”我擺了個(gè)“不要說話”的手勢(shì)，因?yàn)樗@一喊，好多路人都朝我們望過來。
“刷——”出租車在我們面前停下了。按照媽媽的囑咐，我先記下了車牌號(hào)，然后才上了車。
我們剛上車，司機(jī)就問：“小朋友，你們?nèi)ツ膬貉剑俊彼齻儍蓚�(gè)都把目光轉(zhuǎn)向了我。誰讓我是三個(gè)中的老大呢！
我學(xué)著媽媽的樣子一本正經(jīng)地說：“去南海花園。”
“好。”司機(jī)開動(dòng)了車。
我的眼睛直直地盯著車窗外，生怕司機(jī)突然改變了方向把我們拐騙走了。
車還在開著，不時(shí)地轉(zhuǎn)個(gè)彎兒。車每轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒，我的心就隨著一沉。還好，車一直朝我家的方向開去。我稍稍放寬了心。一路上，司機(jī)不時(shí)地問著我們問題，我們都小心謹(jǐn)慎地回答著，生怕泄露了我們的個(gè)人信息。
車突然停下了。我忙往外看去，前面堵車了，過不去了。
“咱們繞道走吧。”司機(jī)說完，把方向盤一打，拐進(jìn)了一個(gè)小胡同。
這個(gè)胡同我可從來沒走過呀，這能通往我家嗎？那個(gè)司機(jī)不會(huì)把我們拐走吧？一個(gè)個(gè)問題在我腦中旋轉(zhuǎn)。我不禁打了個(gè)哆嗦。
“咱們會(huì)不會(huì)被拐走？我有點(diǎn)害怕。”表妹往我身邊靠了靠。
“我是姐姐，首先要穩(wěn)定住妹妹的情緒，不能慌亂。”我一邊這樣想著一邊回答：“不會(huì)的，一會(huì)兒就到家了，不用害怕。”
車又一拐，拐出了胡同，走上了“大道”。我這才松了口氣。不一會(huì)兒，車開到了家。我又見到了媽媽。我們馬上下了車，蹦跳了起來。
“剛才真是嚇?biāo)牢伊恕！北砻梦媪宋嫘乜凇?/p>
“是呀，快走吧，剛才確實(shí)嚇人。“趙冬冬說完，和我們一起回家了。
真是一次有驚無險(xiǎn)地“旅途”呀！
獨(dú)立的作文5
在人生的漫漫長途中，有人輕裝簡從，步履如飛；也有些人三五成群，安步當(dāng)車，相互扶持著前進(jìn)。而當(dāng)我們仔細(xì)省察后卻發(fā)現(xiàn)，在這人生之途中前行最遠(yuǎn)的，并非是那些孑然獨(dú)行俠，而是那些結(jié)伴同行之人。
須知，人的一生并非百米沖刺，而是沒有終點(diǎn)的馬拉松。因此，決定人一生的便不是他前行的速度，而是他終其一生所達(dá)到的最遠(yuǎn)端。然而，人的一生又決非坦途，正如障礙賽跑，成績的優(yōu)劣取決于障礙的跨越而不是平地的沖刺，人生與其相似，但又不盡然——因?yàn)樵S多障礙并非一人之力即可跨越。因此，為了達(dá)到那最遠(yuǎn)的彼端，結(jié)伴而行理應(yīng)是必然的選擇。
結(jié)伴而行，是每個(gè)個(gè)體弱點(diǎn)的相互彌補(bǔ)與優(yōu)勢(shì)的共同發(fā)揮。
facebook創(chuàng)始人扎克伯格可謂一代天才，然而在創(chuàng)立臉譜的道路上，最初信奉單打獨(dú)斗的他卻舉步維艱，只因他縱然是天才程序設(shè)計(jì)者，可在商業(yè)運(yùn)作方面卻難擔(dān)大任，而正是他與伙伴的合作同行，才締造了如今鼎盛的社交網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)人或許可以成為天才，但卻無法成為方方面面都無懈可擊的全才。而任何大的事業(yè)，與此相反，需要的卻是能應(yīng)對(duì)千種變化萬般局面的全才。因此，人們需要結(jié)伴而行，用彼此的優(yōu)勢(shì)互相彌補(bǔ)，這便是所謂“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的內(nèi)涵。人生中的大多挑戰(zhàn)需要的都不是單打獨(dú)斗或是單人沖刺，恃才自傲如扎克伯格，仍與同伴一步一步走過開創(chuàng)facebook的道路，我們自然也應(yīng)從中獲取借鑒。
結(jié)伴而行，更是精神上的相互扶持與支撐。這或許并不被人關(guān)注，但人生之途中總會(huì)遇到失敗、挫折甚至災(zāi)難。那些單獨(dú)上路的人，當(dāng)打擊突如其來，痛苦、煎熬、絕望接踵而至，必孑然無人依靠，于是太多這樣的人便猝然倒下。然而結(jié)伴而行之人，能在彼此的支持與關(guān)懷下，共同渡過難關(guān)。汶川地震中，曾有幾位中學(xué)生被掩埋在黑暗之中，幾近絕望。但他們彼此扶持，用歌聲撫慰彼此，用手機(jī)的光亮照亮黑暗，最終在廢墟中生還。盡管結(jié)伴而行抑或單獨(dú)前行并非他們的選擇，但它也足以告誡我們，在困厄之中，單個(gè)人的精神是渺小脆弱的，結(jié)伴而行的人們卻在彼此的支持下變得無比堅(jiān)強(qiáng)。最終，他們便能一同走出困厄，繼續(xù)帶著這份羈絆前行。 所謂欲速則不達(dá)，當(dāng)我們認(rèn)為同伴是牽絆而總想疾行時(shí)，請(qǐng)認(rèn)清，人生的道路遠(yuǎn)非那般平坦。人類就是以洪荒時(shí)代相伴同行而走到了今天，這已足夠啟示我們——結(jié)伴而行者，非利足也，而致千里。
獨(dú)立的作文6
公共汽車，對(duì)我來說是一個(gè)再也熟悉不過的詞了，因?yàn)樵谖业哪X海里經(jīng)常出現(xiàn)家人帶我坐公共汽車的景象，但這一次，我要自己坐公共汽車去上學(xué)。
“自己獨(dú)立坐公共汽車會(huì)是什么味道呢?”在站牌等車的時(shí)候，我的腦海里一直回想這這個(gè)問題。
就在這時(shí)，23路公共汽車緩緩的向我駛來，于是我不在想這個(gè)問題，耐心地準(zhǔn)備上車。上車后我先輕輕地刷了卡，看見人很多，有一位叔叔見我是一個(gè)小孩又背著包，還汗流浹背，就給我讓了座位，我對(duì)他說：“謝謝！”他親切地回答說∶“不客氣。”我剛剛坐下，就緊張了起來，不由得心跳加速，小心臟通通通跳個(gè)不停。因?yàn)槠匠Ｎ液蛬寢屪财囀裁词乱膊挥酶桑獾竭_(dá)目的地下車可以了。可是回是我一個(gè)人坐車，所以我也得操心，用耳朵聽這廣播里的報(bào)站，生怕坐過了，用眼睛盯著路線，生怕走錯(cuò)了迷了路。
這種時(shí)間正是上班和上學(xué)的高峰期，所以車箱里的人也越來越多，天氣也越來越熱，天氣也都到達(dá)38度高溫了。
忽然，一位老奶奶上車了我見她提著大包小包的，就毫不猶豫地站了起來，讓她坐在我的座位上，她見我拿的東西也不少，就對(duì)我說：“小姑娘，我見你拿的`東西也不少，還是你坐吧，我再找一個(gè)座位。”“沒關(guān)系，人這么多，您還是坐這吧，我一會(huì)兒就到了。于是老奶奶就點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著坐了下來。
今天這個(gè)天可真壞，太陽光從天窗里照進(jìn)來，照的人們的頭發(fā)都像是剛剛被燙過的一樣燒手。熱得我全身滾動(dòng)的汗珠像黃豆一樣大小急速地滑過流了下來，我頓時(shí)被變得想剛剛洗過桑拿月樣的姑娘，熱氣騰騰。
終于到了目的地，我覺得全身十分輕松，也有了無比的自豪感，不由得長長的松了一口氣――終于到站了。
不知不覺我開心的竟然手舞足蹈，歡呼雀躍，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，全身每一根毫毛都活躍得跳起來。
耶！我終于可以不在媽媽的幫助下完成一次小的旅行了。我終于長大了，不是躺在媽媽懷里讓媽媽擔(dān)心的小女孩了。
媽媽您放心我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)長大，一次一次獨(dú)立完成比上一次還要大的旅行的，不是有一句名言說的好嗎?
“事上無難事，只要肯登攀。”
我驕傲，這是我長這么大以來首次嘗試獨(dú)立的味道，這是我一生中最美好的回憶，這種鍛煉生活體驗(yàn)的感覺讓我受益無窮，永久難忘。
獨(dú)立的作文7
媽媽，我想對(duì)你說
媽媽，我上公立已經(jīng)有一個(gè)月了。這一個(gè)月里，三天二次我都能見到你在我寢室里穿梭的身影。有時(shí)候，你怕我吃不飽，會(huì)送夜宵給我吃；有時(shí)候，你覺得學(xué)校里洗衣服洗得不干凈，晚上來拿走我要換洗的衣服；有時(shí)候，你又會(huì)覺得我太想家了，總是來我寢室里坐坐。
說實(shí)話，剛開始的時(shí)候，我還挺想你的，畢竟小學(xué)的時(shí)候我天天晚上都能回家，每天都能見到你，和你說說話聊聊天。第一次離開家自己打理生活，未免有點(diǎn)不適應(yīng)。可是經(jīng)過一個(gè)月的住宿生活，我漸漸習(xí)慣了離開你的生活。現(xiàn)在，我真想向你說一聲：希望你不要來看望剛剛適應(yīng)學(xué)校生活的我了，我要和其他同學(xué)一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)校里的任何事情都自己完成，不可以太依賴你了。
媽媽，你不用擔(dān)心我在學(xué)校吃不飽。我覺得公立學(xué)校的飯菜很美味，就像吃上了你做的菜！你別怕我沒去吃早餐，學(xué)校里的早餐很豐盛，每天早上我都會(huì)吃面或者糯米飯，還會(huì)喝上一碗營養(yǎng)豆?jié){。中餐和晚餐，有七八樣菜供你選擇，小黃魚、牛肉、水魚、茄子我會(huì)做到合理的營養(yǎng)搭配，還會(huì)配上一碗湯。晚上，
第二節(jié)晚自休以后，食堂里還有美味可口的夜宵，有小籠包、餃子、牛肉面我每天都會(huì)和同學(xué)一起去吃，有時(shí)候自己忘記了，回寢室的時(shí)候也會(huì)喝一杯你給我準(zhǔn)備的營養(yǎng)粉。我還每天吃家里帶來的蘋果，爭取堅(jiān)持喝牛奶。照顧我們的生活老師，對(duì)我們也很好，就像我們的母親一樣。
媽媽，你不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候，我是挺有壓力的，畢竟這是初一的重點(diǎn)班，而且同學(xué)們都是來自溫州各地的優(yōu)秀學(xué)生，我還是有些怕自己跟不上集體的腳步，不過現(xiàn)在我已經(jīng)用平常心去對(duì)待一切了。你知道我們每天都有考試的，現(xiàn)在我也不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)的高低而傷心喜悅，不管考試分?jǐn)?shù)高低，我都會(huì)很樂觀的去面對(duì)，去努力，不會(huì)太在意分?jǐn)?shù)。平時(shí)老師上課的時(shí)候，我也會(huì)認(rèn)真地去思考老師拋出的問題，爭取讓自己弄得最明白。在班級(jí)里，我有不懂的作業(yè)題，一定會(huì)去向老師問個(gè)明白，或者和前桌后桌互相交流 ，一定不會(huì)讓不懂的問題過夜。
媽媽，你不用擔(dān)心我在公立的生活太無聊了。別人都說公立學(xué)校里除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，根本沒有課余活動(dòng)。其實(shí)，公立學(xué)校的課余活動(dòng)是非常豐富多采的，學(xué)校里開展了許多活動(dòng)，有藝術(shù)節(jié)的聲樂、舞蹈、書法、畫畫，有初中生讀后感比賽、獨(dú)立自主征文比賽，再過幾天又會(huì)舉辦一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。告訴你，我還去競(jìng)選了校廣播站的播音員，并且成功入選了呢。并且，我每天下午放學(xué)，都會(huì)和同學(xué)們一起去操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉鍛煉。平時(shí)，我還可以和室友們聊聊天，分享開心事。
媽媽，相信你的女兒能行的，放開手讓她獨(dú)自在學(xué)校里闖蕩生活吧！
獨(dú)立的作文8
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越:水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時(shí)爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，“著火了”!“著火了”!不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔?濃煙四起，只有應(yīng)急燈亮了起來，這是怎么回事?起火了嗎?我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃龋瑩頂D不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時(shí)覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?我又對(duì)自己說:“不用怕，一會(huì)兒就沒事了……”果然，隨著煙霧的越來越淡，我們一路小跑終于來到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，我們的心總算平靜了下來，咦?大家怎么神態(tài)自若的?哦!原來是消防演習(xí)呀!真是虛驚一場(chǎng)。“同學(xué)們，我們?nèi)绻媾R火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。五、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。……”周主任在主席臺(tái)上講道。
其實(shí)火災(zāi)還有許多逃生術(shù)，如:1.盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)。2.火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3.在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們不會(huì)勞動(dòng)，不懂生存技能所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要主宰自己。
獨(dú)立的作文9
前階段在網(wǎng)上看到一則新聞，新聞的內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)美國五歲的小男孩在大人出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下，獨(dú)自打電話報(bào)警求救的事情。看完之后我不禁反思，如果此情此景是在中國，那會(huì)是怎么樣的一種局面。
很多家長，尤其是國內(nèi)的家長，一邊責(zé)備孩子沒主見，一邊又什么事情親力親為，擅自幫孩子做主，自相矛盾了還不自知，這可是作為家長不負(fù)責(zé)任的重大表現(xiàn)。
易道提供以下幾個(gè)建議，望有助于家長培養(yǎng)一個(gè)有主見的孩子：
其一，應(yīng)對(duì)孩子曉之以理，提高他們的認(rèn)識(shí)。家長和教師可以通過一些成功的典型事例或者通過身邊反面例子，讓孩子深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活中有“主見”，能夠堅(jiān)持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來的好處。充分認(rèn)識(shí)到“無主見”對(duì)人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見”意識(shí)。
其二，讓孩子養(yǎng)成勤于獨(dú)立思考的習(xí)慣。家長們可以引導(dǎo)孩子遇事有疑問時(shí)，多獨(dú)立思考問題，主動(dòng)解決問題。同時(shí)應(yīng)讓孩子知道，只要是經(jīng)過充分的證實(shí)后確信自己的做法或觀點(diǎn)是正確的，就應(yīng)敢于堅(jiān)持，而不要隨意被周圍人的思想所左右。在課堂教學(xué)中，教師也要多給學(xué)生獨(dú)立思維的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流與質(zhì)疑，多提倡個(gè)性化思維，少一些統(tǒng)一要求。
其三，創(chuàng)造讓孩子“自我作主”的機(jī)會(huì)。在生活中、課堂中、課外活動(dòng)中多給孩子“自己作主”的機(jī)會(huì)。充分地信任孩子，大膽放手讓他們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去計(jì)劃，去安排，去實(shí)踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動(dòng)，你會(huì)怎樣安排”“如果這事發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么去想”有了良好的思維習(xí)慣，孩子將會(huì)慢慢從“無主見”轉(zhuǎn)變到“有主見”，最終成為一個(gè)有“獨(dú)立性”思維的人。
孩子沒有主見， 原因是沒有自信心， 或自幼受長輩、父母保護(hù)過度， 不敢或沒有機(jī)會(huì)來培養(yǎng)自我主張。要想讓孩子擺脫凡事只會(huì)聽命于人的“奶油”性格， 父母應(yīng)多給他一些做決定、表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。
在孩子表達(dá)意見時(shí)， 即使所提的建議很幼稚，大人也不妨在能接受的范圍內(nèi)，予以接納，并注意自己的態(tài)度：不要嘴里說好，但眼神、嘴角卻不自覺地流露出輕蔑的神情。或答應(yīng)采納孩子的建議，卻沒有將他的意見納入考慮的范疇。這樣會(huì)讓孩子覺得父母是在敷衍他， 因而又恢復(fù)了自卑。父母除了要給孩子自我建設(shè)的機(jī)會(huì)外， 還需有耐心。千萬不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的轉(zhuǎn)變，或是沉不住氣， 又越俎代庖， 將孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)剝奪。我們不可能一輩子替孩子拿主意，所以為了孩子的未來著想， 在許多時(shí)候父母一定要忍得與舍得。