描寫對手的作文（精選29篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的描寫對手的作文，希望對大家有所幫助。

　　描寫對手的作文 1

　　從四年級起，老師為了提高我們學習的積極性，給我們每個人找了競爭對手。我的對手，竟然是沃野千里，我不屑地瞪了他一眼，心想我不會敗給你的，我相信這場PK，我一定會贏的。

　　單元考試到了，當老師發下試卷，我一看，自信極了，拿起筆來飛快地做了起來，這是，我偷偷的瞟了他一眼，只見他比我更有自信，認真的答卷，他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過，真是下筆如有神，我想，他臨考前一定認真的復習過，我不能大意。過了一會兒，他把頭深深的埋在雙臂下思考，一會兒又“騰”的一下直起身子，飛快地將答案寫在試卷上。我也不甘示弱，認真的做題。下午，試卷發下來了，我的`總分是185分，他的總分是185·5分，我不由的大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我的兩眼炸得直冒金星，我怎么會比他低0·5分呢？我輸了。

　　下課了，沃野千里神采飛揚，走路都連蹦帶跳，我暗下決心：“從今往后，我要好好學習，上課認真聽講，再克服粗心地毛病。期中考試，我們再PK一次，我一定超過他！

　　描寫對手的作文 2

　　在生活中，我有很多的對手，但我一定要超過的那個對手，是我的姐姐。平時，都是我主動挑起戰斗，我跟她不比別的，只比衛生。

　　一個星期天，我早早地做完作業，對姐姐說：“尊敬的對手同志，你能否與我來一場衛生大比拼？”姐姐說：“尊敬的對手妹妹，我非常愿意接受你的挑戰。但，我想問問規則是什么？”我接著面帶微笑的回答：“尊敬的對手同志，我很高興你能參戰，但是這個規則，是我們的父母大人規定，到了比賽時間，咱兩個自然會知道。

　　過了半個小時，爸爸和媽媽都回來了。他們定下了規則，還限制了時間。

　　比賽開始了，我和姐姐飛奔到衛生間，拿起武器，開干了。

　　我先到我的`房間，把我的床，學習桌……都打掃了一遍，連床底下我都打掃了，生怕有一顆灰塵在我的房間出現。我又看了看表，啊！還好，還有四十分鐘，我跑到媽媽面前，對她說：“報告，任務完成，請驗收。“

　　經過媽媽的驗收，我獲得了“環保小衛士”的稱號。這次，姐姐已經是第三次輸給我了。

　　描寫對手的作文 3

　　每個人在生活中、工作中，都會有一個對手，這個對手會使你向前去，我對手的成績還不錯。

　　在上個月的月考中，我們班的王子琦總成績排在全校前20名，而我呢卻考了全校第137名，這之間有這么大的差距呢！于是我便把她當做我學習中的對手。

　　我便非常努力的學習，心想：我一定要超過她，不能輸給她。果然“功夫不負有心人”我在這次的周考中，我英語比她考的'高2分，我超過了她。正因為我超過了她，所以就更應該努力學習了，只有這樣，才能不斷超越她，使我自己不斷的進步。

　　并且上課還要認真聽講，不走神，按時完成課外作業，上課積極回答問題，有不會的題多問問老師，只有這樣，自己不會的知識才可以得到補充。

　　對手是一個督促你不斷前進的人，對手是一個在你遇到困難激勵你進步的人……有了對手，你的生活才會多姿多彩！

　　描寫對手的作文 4

　　樹冠要感謝樹根，是樹根讓它有了生機；魚要感謝江河，因為河讓它可以自由呼吸；花兒要感謝陽光，是陽光讓它變得美麗……而我要感謝對手，是對手讓我懂得了很多。

　　那一次，學校舉行運動會，我參加了拔河，我搓搓手來到了“戰場”上。哨聲一響后，我們開始了激戰。同學們個個憋足了氣使出了吃奶的力氣，往自己的`地方拉，只見繩子上的紅領巾一會兒向左一會兒向右，不一會兒，我們就滿臉通紅，汗流浹背。一不小心放松了警惕，手滑了一下，501班趁機往他們處使勁拉，對手獲勝了。結束后，也許是我們手拉疼了，也許是我們覺得對不起班級，我們都哭了。

　　這時對手走了過來說：“不要哭了，哭有什么用，下次吸取教訓就可以了。”他們說的對，哭是懦弱的表現，于是我們擦干眼淚，開始準備下局的接力賽，結果我們取得了第一。

　　如果沒有對手的一席話，也許我們就無法取勝。我要感謝對手，是他們給我們壓力的同時，也給了我們動力，讓我們吸取教訓，取得成功。謝謝你——我的對手。

　　描寫對手的作文 5

　　對手，誰都是我的對手。無論你做任何一件事，都有人是你的對手。

　　還記得是一個夏天，我和我最小的對手——表弟，來了一次拎水桶比賽。我是姐姐，理所當然的拎多一點。表弟人小，拎的也少。我奮力向前跑去，可沒到幾步，就累得上氣不接下氣。人像是從水里撈出來似的。不行，表弟快追上我了，不能讓他領先！我用最后的一點力氣向前跑去。“啊呀！”只聽見表弟摔倒的聲音，我急忙一看，不得了，表弟正四腳朝天地睡在地上呢！我說：“你怎么這么不小心，我去給你拿毛巾。”“我要小兔子的那條毛巾。”表弟委屈的說。“好了好了，就你事情多！”我一邊走一邊說。咦，小兔子的毛巾在哪？我翻箱倒柜，終于找到了。我剛想給表弟，可地上那有表弟的影子？哦，以原來這個小壞蛋，趁我給他拿毛巾的`時候，偷偷的到了終點。我又好氣又好笑，好笑的是表弟在我過來的時候，還拍著小手齜牙咧嘴的笑呢！

　　對手不是可怕的，有了對手，我們才能芝麻開花——節節高！

　　描寫對手的作文 6

　　每個人在生活中都有對手，當然每個人也需要對手，沒有了對手，無論是在生活上還是在學習中，你會感覺非常沒意思。

　　當然我在生活上有對手，在學習上也有對手。我來介紹一下在學習上的對手吧！

　　我的對手是我姐姐，他現在上初一了，她的成績是直直上升，我還是在原地不動，正中央。而就在一次月考是改變了性質。那次月考我考了第二名，而姐姐考了第九名。真是讓我驚乍！這可了不得了。這可是大新聞呀！就差登報了。那一次我的成績成了我和姐姐的.對手，姐姐在那我做她的榜樣，我好激動！我想：“我可不能讓大家失望啊！經過我百翻努力，終于我考了第一名。而姐姐考了第三名其實姐姐也進步了不少。姐姐上了初二，每天晚上10點睡覺，早上五點起床起來學習。這次姐姐月考全班第四，全年級第16。而我又落落在后，但我不會放棄。失敗是成功之母！我想在在佩服姐姐。

　　姐姐就是我的對手。

　　描寫對手的作文 7

　　在我們班里，我有一個強大的對手——譚方輝。她是我們班的第一名，有好多次，她還是年級第一。就是這個女同學，阻礙了我前進的道路。在我看來，她的地位似乎是堅不可摧的，不管是大考還是小考，她總是第一名。有一段時間，我都有些放棄了打敗她的想法，但是一次月考卻給了我很大的希望。

　　那一次月考，我以微弱的優勢超過了她，奪得了班級第一名。當時我驚呆了，這是真的嗎？我打敗了譚方輝！于是后來我便和她明爭暗斗，處處和她比賽。當我超過她時，我總會欣喜若狂，連媽媽也同我一起高興；當我落后時，我便會痛下決心，一定要超過她、超過她。以至于后來我不管考什么試，媽媽總要問一句：“譚方輝打多少分？”就這樣，我化壓力為動力，激勵自己不斷前進。

　　我贊美對手，對手是一把雙刃劍。對手可以打敗你，使你一蹶不振，一敗涂地。但沒有對手的'競爭是乏味的，有了對手才能激勵自己辦事認真、激發潛力，提高自己的能力，并且可以取長補短，在與對手的不斷競爭中逐漸地完善自我。

　　描寫對手的作文 8

　　11月19日下午，我們濮家教育集團國際象棋隊員，坐車前往無錫參加第四屆全國中小學三棋交流賽，我也是其中一員，一同前往。11月20日一早，我們先去無錫市東北塘實驗小學參加國際象棋知識競賽。

　　到了校門口，我們看到了鑼鼓隊和鮮花隊排成兩隊，在熱烈歡迎我們的到來。鑼鼓陣陣，鮮花簇簇，場面熱鬧極了。下午，國際象棋比賽正式開始了。這次比賽共分七輪，第一輪我就碰到了一個五年級的'大哥哥，也是我印象最深刻的一輪比賽。我是白方，我用意大利開局方式和他對殺。他居然也用意大利和我對戰。我們雙方你追我趕，你來我往，殺得難解難分，激烈極了！到了殘局，我仔細地觀察著棋局，計算著每一步棋。我找準了時機升變了一個后，對方束手無策，只好認輸。我取得了一分，真是旗開得勝呀！經過兩天激烈的比賽，我取得了4分，獲得了二等獎，我很高興。

　　最終，我們濮家小學男子團體獲得了第二名。我為自己也出了一份力而自豪呢！

　　描寫對手的作文 9

　　對手，是推動我們前進的源泉，有了對手，我們才會不斷進步。

　　縱觀古今中外，不管做什么事，有了對手，才會一路向前，只一味的追趕他人，超越他人，你才會取得成功。

　　對于對手，我們要感謝他們，因為他們讓我們有了勇氣和力量去迎接挑戰。

　　曾經，我在語文考試中，語文老師讓我和潘超做對手，在第一次考試中，我吸取了上次失敗的教訓，我認真復習，仔細檢查，面對一道道難題，我也毫不畏懼。而我的對手潘超也不甘示弱，他正在聚精會神地答題，看到這，我也加快了做題的速度。結果，我取得了勝利。從這件事中，我明白了：生活中，我們不僅需要朋友，也需要對手。

　　對手不僅是一個挑戰者，也是一個幫助者。

　　對手不僅需要打敗，也可以和對手交朋友。

　　朋友之間應該相互幫助，對手之間也應該相互幫助。

　　對手不僅是一個敵人，也是你的'一個幫助者。

　　描寫對手的作文 10

　　將睡之時，手拿一本書，細細品味，本是是人生最愜意的事。奈何今天，思緒番飛，無法集中。拉開抽屜偶見小學時的畢業照，用手輕觸每一個人。曾經的好友，現在身處何方?一個同校，不同班，遇見形同陌路;一個不同校，不同地，長久無法取得聯系。難道我們彼此的友情就因為距離就此中斷嗎?小學，無憂無慮;初中，背負重擔，每次回家總是精疲力竭。朋友離去，友情消逝，時間真的可以沖淡一切嗎?昔人已去，但這所小學并不因某一個的離去而無生機，更不因哪一個的到來而生機勃發。我沒有鴻圖之志，更無天地正氣，有的只是那一份純真，一份離愁。

　　人生之路，遙遙無期，我會有勇氣走完嗎?我害怕長大，討厭長大，更無勇氣面臨看似遙遠的`中考。人們常說那次考試是一個人的轉折點，一次檢閱，但我認為這是一次挑戰，吃得苦中苦，方為人上人。

　　可是我真的不要啊!我只是想做一個平凡的人.

　　描寫對手的作文 11

　　每個人的一生中總會遇到一兩個與你實力相當的對手，我就有一個好朋友，但在學習上是對手，她就是——易云榮。

　　初見她時，她只是一個新轉來的學生，給我的第一個感覺就是一個普普通通的女孩，我們一起上學，一起玩耍，一步一步了解她，我終究還是低估了這位新轉來的學生。

　　學校舉行語文生字聽寫比賽，我信心滿滿，當比賽結果出來的.時候，我頓時傻眼了，考了69分。這時傳來老師的聲音：“這個學期新來的學生易云榮得了100分，我們用熱烈的掌聲祝賀她。”教室里回蕩著熱烈的掌聲，我這時才醒悟過來，我很吃驚，不敢相信這個事實。

　　從此我發奮學習，向競爭對手看齊，希望為班級爭光，為老師爭光，為父母爭光，更為自己爭光。

　　我和易云榮是好姐妹，好朋友，也是學習上的對手，互相比拼共同進步，是我最大的心愿。

　　描寫對手的作文 12

　　說起對手，相信大家都會有，學習中，游戲中，生活中……

　　我的對手就是-----我自己，如果今天的我比昨天的我好就等于我打敗了對手，如果今天的我比昨天的我差就說明我被對手打敗了。

　　打敗對手的我：一個風和日麗的早上，數學老師給我們考試，我考得很差，大多失分在計算題。第二天，老師又給我們考了一張試卷，那張試卷大部分都是計算題，我竟然全對。我打敗了對手，徹底地打敗對手。

　　被對手打敗的我：四年級的運動會時，我是小四男子組100米運動員。在比賽中我一點兒也不緊張成功地進入了決賽，在決賽中更以優異的成績獲得了銀牌。在五年級的`運動會中，我仍然參加男子組100米，在這次比賽中我很緊張，沒有信心，腳一直在發抖，最后連決賽都進不了。這次，由于我的缺乏自信，我被對手打敗了。

　　對手就是自己，我要牢記：相信自己，戰勝自己就是戰勝了對手。

　　描寫對手的作文 13

　　對手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個對手。

　　她，學習成績和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽到她在陽臺上朗讀的聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。

　　因為成績都很好，因此，我們倆成了無話不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對手。

　　有一天，遲遲不見她來上學，直到老師說她生病了后，才知道自己原來是那么關心她。

　　放學了，急忙拿起書包，奔向她的'家里。到了她家后，看見她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來……

　　啊，冰，你總是這樣讓我擔心，但我能幫助你又挺開心的，呵呵……

　　描寫對手的作文 14

　　我的對手只有一個，那就是倪彥。他不僅是我下象棋的對手，更是我學習上的對手，我的學習成績跟倪彥是不相上下的'，不過每次考試成績下來還都是倪彥的分數比我高出一些，這是為什么呢？老師說都是我馬虎造成的，但我相信下次我一定會超過倪彥的。

　　倪彥，今年九歲，他的個子比我矮，大大的眼睛，可以說是個“南瓜頭”。你知道倪彥為什么那么聰明嗎？聽老師說這主要是因為他很愛看課外書，可我不怎么愛看。倪彥跑步比較慢，每次跑步，他都會被我撞倒，給攔腰截下，所以，我不使用全力，都能贏，倪彥的象棋下得非常不錯。這不，就在上個月，他還到宣城參加過象棋比賽呢！而且還得了第四名的好成績，這讓我驚嘆不已。

　　倪彥，他是我最好的競爭對手，我一定要和他爭個高低。

　　描寫對手的作文 15

　　在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的對手。他們如同鏡子一般，反映出我們的優點和缺點，激勵我們不斷向前。

　　我的對手，他是我學校籃球隊的`一員。他身高一米八，身材魁梧，有著出色的籃球技巧。每次我們在球場上對陣，他總是用他的實力和技巧將我壓在下面。他就像一個不可逾越的山峰，讓我無法超越。

　　然而，這個對手也讓我變得更強大。每次我被他打敗，我都會在心里默默地對自己說：“你不能放棄，你必須堅持下去。”這樣的挫折讓我更加明白，只有不斷努力，才能成為真正的贏家。

　　對手不僅是一個競爭對手，還是一個讓我們成長的挑戰。他讓我明白了，只有不斷學習，才能不斷進步。他讓我知道了，失敗并不可怕，可怕的是放棄。

　　因此，我們應該珍惜我們的對手，因為他們是讓我們變得更強大的力量。我們應該接受挑戰，因為只有這樣，我們才能真正成長。對手，讓我們一起加油！

　　描寫對手的作文 16

　　我有一個對手，他是王士豪，他呢，驕傲自大，特別的賤，沒事找事，我再告訴你一件事，就是王士豪有香港腳，腳丫特別的臭。在這次的寫字閱讀、真情競賽（二）和數學月考，我們來了三場比賽，我以三局兩勝的形態勝出，我是哪一科沒有贏他呢？就是數學月考的哪一科我輸了。我考了八十四分，他考了八十六分，他以兩分的`以形勢勝利，如果我的單位換算、判斷和通分如果不錯的話，就會打敗他，所以我要認真寫作業。以后不再犯這種低級的錯誤。

　　直到后來成績出來了之后，王士豪竟然比我多兩分，真是令我很掃興。我看了看原來我錯了九道題，兩道沒有看清楚單位。一道沒有把分母通分，同分了分子，后來，數學成績出來了，姜海濤考的比我多，是通分，應該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒有學過，我也算錯了，可是，全班好幾個都錯了，王士豪也沒有錯，我真的應該好好的算一算，不然的話，我也不會錯的。

　　描寫對手的作文 17

　　對手對于有些人來說，是不幸運的，如果不是對手她就是第一；如果不是對手他就能獲得獎品；如果不是對手，服就能繼續往終點前進……其實在我眼里對手是偉大的，沒有對手你就沒有上進心；沒有對手你就覺得沒人比得過你；沒有對手你就會漸漸往起跑線掉。

　　記得有一次期中考試，我考的成績比班長好，我高興極了，不免有些驕傲，毛澤東說過的：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我早拋到九霄云外去了，可又考了一次試，我考得一塌糊涂。班長卻考了全班第一，我委不服氣，心想一定要贏過她，經過我的.努力，父母的鼓勵，我終于趕上了班長，成為全班最優秀的人，但我追求更好的自己，俗話說：“學無止境”嗎！

　　其實處處都有對手，如果沒有對手，你就不可能激勵前進，你就會輸在起跑線上。

　　對手應該令我們感激，而不是痛恨。讓我們一起向終點前進吧！go！go！go！

　　描寫對手的作文 18

　　至今為止，我碰過無數個對手，最讓我懷念的，是象棋對手。

　　我從5歲開始學象棋，第一個對手是我的奶奶，正是奶奶教會我下棋，帶領我步入象棋這個金碧輝煌的殿堂。

　　我的第二個對手是爸爸，他下班回家后就陪我殺兩盤，練習我的技術。與爸爸一樣陪我的還有小姑媽和爺爺。

　　隨著我的成長與棋藝的不斷提高，漸漸地，我的家人都不是我的對手了，于是我開始向同學或其他人挑戰，練的不亦樂乎。終于在三年級時，我擊敗了班級里的所有對手，成為班級象棋冠軍。

　　在班級象棋賽時，與我爭奪冠軍稱謂的是陳康，記得我和他的'爭奪戰十分激烈，是我至今殺的最刺激的戰斗。

　　第一局我開頭就殺了他個措手不及，我暫時領先。

　　第二局他大舉反攻，我架招不住，敗下陣來。

　　最后一局至關重要，我以一匹馬的優勢把他的戰士們擊敗，直沖他的老將，他的車沒趕回來，輸掉了比賽。

　　對手在人的一生中有無數個，只看你怎樣去對待。

　　描寫對手的作文 19

　　我的對手是我們班的胡征宇，他長得很黑，眼睛總是一眨一眨的，長得一般高。他和我的學習不分上下。所以老師把我們兩個一組，成為對手。但是我們每次比賽，他都是屢屢失敗，沒有一次贏過我的，但是我也不可以驕傲，因為我們兩個人的成績不分上下，他肯定會超過我的

　　老師讓我們在考試的成績作為比賽，我們一共比賽了兩場，每一場都是我贏了，他沒有贏，第一次是真情考試我贏了，我考了26分，而他只考了22分。他這次沒有考過我，但是我們兩個人的分數只差了4分，他很有可能超過我的。第二次就是我們的'第五單元的小卷，我考了88分，他考了87分，我雖然贏了，但是他只比我少了一分，他很有可能反超我的，下一次考試我很緊張，我怕我考不好，讓他超過我，因為我們只差一分呀！下次考試我一定要認真一點，從現在開始我就要好好地學習，爭取每次都超過他。

　　描寫對手的作文 20

　　我們都有對手，也在很多時候，也會遇到對手，比如在學校會遇到對手，可能會在運動上遇到對手，在哪里都會遇到對手。

　　我也有對手，她有一頭烏黑的頭發，她戴的一個眼睛，個子高高的。他就是五年級二班的胡慧琳。

　　我是在運動上遇到她，是在拔河上的，她的力氣很大，第一局開始了，她在很有力的'拔，我特不例外，拿著繩子，我用出了全身的力氣，狠狠地往后拔，最后，還是我們輸了，第二局開始了，我們要交換場地，走過的時候，她還看我了一眼，就像說，很看不起我，好像我的全身都有了一股超人的力氣，比賽開始了，我用了全身的力氣，我心想，我一定不會輸給你。她也很優秀，她的最好的科目是英語，我也處處和她比，和她比語文，數學。

　　我知道，有了對手，我的成績就會提升的很快。可是，友誼第一，比賽第二，不能因為比賽，就傷了朋友的關系。我一定要好好學習，爭取超過我的對手。

　　描寫對手的作文 21

　　在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的對手。他們如同鏡子一般，反映出我們自身的優點和缺點，鼓勵我們在不斷挑戰中成長。

　　我的對手是一位同學，他總是顯得比我更加聰明。他對學習有著深入的研究，總能在課堂上表現出極高的領悟力。我常常被他的智慧所吸引，不斷努力想要趕上他。在這個過程中，我發現了他的缺點，他缺乏勇氣去面對自己的弱項。這讓我有了突破自己的動力，我開始敢于面對自己的不足，努力提升自己。

　　盡管我和他存在著競爭，但我并不討厭他。相反，我欣賞他，因為他讓我學會了如何從對手身上學習，如何從失敗中汲取教訓。我們相互激勵，相互學習，共同成長。

　　對手的存在，讓我們更加了解自己，更加清楚自己的'目標。對手就像一盞明燈，照亮我們前進的道路，讓我們在挑戰中找到自我，提升自我。因此，我們應該珍惜我們的對手，感謝他們讓我們在挑戰中找到自我，讓我們在競爭中不斷成長。

　　描寫對手的作文 22

　　在生活與學習中，總會遇到各式各樣的對手，這些對手不是指仇敵，而是指與你競爭的.人。

　　我下象棋的對手是菅若添。他在棋盤中運籌帷幄，幾乎無人能敵。我只贏過他兩局，其它都以失敗告終！而我們班的李辯證也是勝不過他，但李辯證的勝局比本作者多一局。

　　我學習中的對手也是菅若添。上次數學考試，他寫的比我快，但沒有檢查（他在畫漫畫）。可是，試卷發下來時，他考了98分，比我多了兩分。可見，他十分認真（雖然他沒檢查）。

　　我drawcartoons（畫漫畫）對手是劉朔浦and菅若添。劉朔浦無論在什么課上，都在低頭畫漫畫，已經是我們班級“漫畫四大家”之首。而菅若添無論是在期末考試中，還是在期中考試中，還是在其他單元檢測中，只要一有空，就畫漫畫已經是“漫畫四大家”中的第二名（我是第三名）。

　　對手，無時無刻不在，任何人都可能是自己的對手。

　　描寫對手的作文 23

　　今天在崔老師組織的一次悠悠球比賽中，我的對手小曦教會了我永不放棄的精神，同時也讓我相信了奇跡。

　　這不，崔老師宣布悠悠球比賽現在開始。（我們的配球猶如一只只小狗迫不及待地向外跑。比賽開始了，趙永超的天馬神弓玩“自殺”，我想不會吧！沒事，少一個對手更好！

　　不久就剩了我和小曦了，我的配球光明使者猶如一條獵狗一樣地奔跑著，永不停歇。小曦的'超光子精靈也不甘示弱，我們對視了一眼，彼此急了。突然我的配球光明使者即將停下了，我想了一個辦法，我抓到了光明使者的側軸承，配球在不停地旋轉，我勝了！這件事讓我相信了奇跡，也學會了永不放棄的精神！

　　友誼第一，比賽第二，我們戰場上是對手，賽下我們還是最要好的朋友。

　　描寫對手的作文 24

　　在人生的道路上，我們有很多對手，但最大的對手是自己。我戰勝了自己。

　　那是一次魔方比賽，我暗下決心一定要贏。于是，我每天勤學苦練。星期六本來是我娛樂的時間，看電視、打游戲.....。可是今天，我看看魔方，他好像在說：“小主人，現在可不能貪玩了，要加緊練習呦!”我終于放棄了所有的念頭。靜下心來加快速度練習。

　　時間飛快，不知不覺比賽時間到了。我來到比賽現場，心里緊張極了。我一直在安慰自己：不要怕、你可以的。隨著一聲哨響，比賽開始了，我用最快的速度轉著。再看看其他同學，也正在聚精會神的轉動著。啊!錯了!要是平時，我早哭了。可是今天，我深吸一口氣，平靜了一下心情，用最快的速度又修正錯誤，繼續全神貫注的轉動魔方，恐怕再有什么錯誤。就當我剛剛完成時。”時間到“老師宣布比賽結束。當老師給我頒發獎狀時，我心想：功夫不負有心人啊!

　　我戰勝了自己!戰勝了一個貪玩的.自己，戰勝了一個粗心的自己。

　　描寫對手的作文 25

　　在我國小四年級時，媽媽幫我報名臺北故宮博物院的DIY創意點心的活動，本來我并不想去，因為路程太遠了，但我看到課程簡介之后，覺得內容很吸引人，便勉為其難的答應了。

　　一開始，老師要我們做腌西紅柿、擂茶及畫糖，這些東西我都很喜歡，所以我很興奮，便認真的聽老師講解。我在聽老師解說時，原本覺得很簡單，但實際做起來并不容易，象腌西紅柿，首先要先把小西紅柿的撕開，別小看這個動作唷!因為有不少人不但把它的衣服給脫了，連它的身體也一起吃掉了，不過還好我過關了，所以就可以進行下一個步驟，就是把西紅柿放在有醋的'玻璃瓶里，再放進冰箱里冰三天就好了。過了三天后，我迫不及待的拿出來品嘗，我吃完之后，忍不住贊嘆，還有一股成就感涌上了心頭。

　　孔子說:工欲善其事，必先利其器。在開始動手做之前，一定要先做好準備，就像做腌西紅柿一樣，如果你沒有仔細聽老師講解，按部就班的去做，你就無法嘗到成功的甜美果實。

　　描寫對手的作文 26

　　我眼中的世界是五彩繽紛的，比現在更加美好。待我細細說來……

　　我眼中的世界是無污染，建筑物繁多，人們都積極參與植樹活動的世界。可如今的世界，汽車污染隨處可見，無污染的直行車卻難得一見。現在的人們都顧及自己的面子，而去傷害別人的健康，可真是害人害己啊！樹木既可以制造空氣，又可以吸收二氧化碳。這不是一舉兩得嗎？甚至還有些人大肆砍伐樹木，他們是不是想破壞我們生態環境。啊！我眼中的世界是五彩繽紛的，也是奇妙的。那里樹木茂盛，每人都騎自行車，既環保又鍛煉身體，一舉兩得。“惠州明珠”和“高榜山”將成為世界著名景點。整個城市空氣清新，風景優美。是我們居住的好地方。

　　我眼中的.世界是個五彩繽紛的，可比起現在，還需多加改進，但我相信在不久的將來，我眼中的世界會成為現實。

　　描寫對手的作文 27

　　我走在夢幻之中，身旁是無數的鬼魂，看到他們卑微的樣子，我仰天苦笑，玉帝走過來問道：“還要試嗎?”“對”我咬牙切齒。我站在烽火臺上遙指對岸的“呂”字大旗對小兒說：“平兒，他就是我的'對手，也只有他配做我的對手。”烽火臺連綿數里圍住荊州，一方有難，八方來救。我看著地圖欣賞著我的完美杰作，“荊州無危唉!”我自嘆。忽報新任大將陸遜送信到呂蒙已亡，陸遜接替并愿永結盟友，我仰天大笑：“我已無憂矣!”平兒問道：“父親何不探詢陸遜底細?“不，一個黃毛書生有何作為，撤了烽火臺!”直到被押到吳軍大營我才相信是陸遜擊敗了我，是他成了我的對手，陸遜笑道：“關將軍服否?”我悲痛至極，怒答道：“黃毛小兒，你若放我再戰，我必勝你!”“不，你沒有機會了!”城破身亡

　　描寫對手的作文 28

　　我心中一直有一個可怕的對手，你猜他是誰呢？他就是我的同班同學——-程石。

　　程石有著機靈有神的目光，小船一樣彎彎的.鼻梁，臉上總是帶著燦爛的微笑。他不僅跑步速度非常快，在班里還是個出了名的大力士呢！

　　記得在一節體育課上，老師說：“這節課，我們來跑步！大家要比一比，看看誰能取得第一名。”跑步開始了，程石和我都被分在了第一組。隨著老師的起跑宣布聲：“預備，跑。”程石就像一陣風吹過，飛快地跑到了50米遠的終點處。而我們卻還在起點前方的不遠處。

　　第一組比賽結束，老師高聲宣布：“這一組第一名程石，第二名…第三名閆梓博，第四名…”同學們聽了，都驚訝不已，議論紛紛，我的心里也是自嘆不如：程石啊！你怎么跑得那么快啊？難道你的媽媽是王母娘娘轉世？你的爸爸是秦始皇再生？要不然，你怎么會這樣的“神功”？哈哈……

　　這就是我們班的跑步大王程石，既是我可怕的對手，也是我學習的榜樣。

　　描寫對手的作文 29

　　在學習和生活中，你會接觸到很多人。有的是幫手，有的人是對手。對手可能是在各方面與你相互競爭的人。

　　你的對手是賽爾號上的巴魯斯，我每次在精靈之王之戰上都會敗給他，但我下定決心，一定要勝他。巴魯斯對我最管用的.招是“克制”，“克制”的功能是：把受到的傷害反饋給對方的2倍，比如：潮汐、高壓水槍、旋渦對我都不管用。我的等級是58級，等待著面臨更強大的對手，我有必殺技“疾風連斬，威力：100。”

　　我不斷練我的水晶鴨，發揮更強大的力量，每次遇到巴魯斯，我都會想：到底打還是不打？如果打，就會被戰勝，如果不打，就會浪費機會，說不定還會打敗巴魯斯呢？這讓我傷透了腦筋，但是，我要鼓勵自己。我最終戰勝了巴魯斯，雖然是對手，但我們還是要好的朋友。

　　我的競爭對手——巴魯斯，雖說我比他厲害，但是，我相信說不定哪一天，他就能戰勝我。

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