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對(duì)手作文精選（9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的對(duì)手作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文 篇1
接受對(duì)手很有必要。
美國阿拉斯加州的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)中有一種珍惜的鹿種，數(shù)量很少。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這種鹿，大量獵殺保護(hù)區(qū)中的狼。在寬松、安全的環(huán)境中，鹿大量迅速地繁殖。不久后，鹿卻大量死掉。這是為什么呢？原來，鹿在對(duì)生命威脅小的環(huán)境下產(chǎn)生很大的惰性，活動(dòng)量減少，導(dǎo)致體質(zhì)變?nèi)酰匀缓苋菀拙退劳觥：髞恚藗儚耐獾匾M(jìn)了一群狼，這種情況才好轉(zhuǎn)。
如此看來，對(duì)手確實(shí)是必要的。
生活中，很多人都不能接受對(duì)手，甚至到了討厭的`地步，可對(duì)手，并不是只會(huì)給你帶來煩惱。
正如鹿兒一樣，人如果生活在一個(gè)沒有對(duì)手，十分寬松的環(huán)境中，就會(huì)產(chǎn)生惰性，不思進(jìn)取。想想看，對(duì)手是十分重要的。他的成功確實(shí)打擊了你，引起你的羨慕嫉妒，但在打擊你的同時(shí)，是不是也激發(fā)了你奮斗的小火苗呢，有了這一打敗他的執(zhí)念，你才能進(jìn)步。他有一次次的成功，如果你不服輸，就會(huì)有一次次進(jìn)步。
如果你在一個(gè)高手如云的環(huán)境中學(xué)習(xí)，你一定會(huì)變得更強(qiáng)。高手既然稱之為高手，就一定會(huì)有高手的作風(fēng)。他不會(huì)亂說話，周圍的人都不說話，不久營造了一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境了么?他不會(huì)上課時(shí)開小差做小動(dòng)作。不服輸?shù)哪阋矔?huì)產(chǎn)生不服的心理，也會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地聽講，不就提高了上課效率嗎？他每天都會(huì)堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的新內(nèi)容，你也會(huì)有和他一拼到底的念頭，也會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到背的滾瓜爛熟才肯罷休，不就大大克服了人的惰性嗎？由此看來，對(duì)手是十分重要的。
所以，接受對(duì)手吧！胡楊每時(shí)每刻接受風(fēng)沙的侵襲，才能千年不死，千年不倒，千年不朽；仙人掌也時(shí)時(shí)接受著太陽的毒烤，才能如此充實(shí)。對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻陪著你，你才能不斷進(jìn)步、永攀高峰！
對(duì)手作文 篇2
我有一個(gè)對(duì)手，我會(huì)的她都會(huì)，我超不過她的，她同樣也超不過我。她跟我同在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，我們共同進(jìn)步，共同成長。
舉個(gè)例子，比如，我數(shù)學(xué)沒考好，她肯定也考砸了，她告訴我她回家會(huì)被媽媽責(zé)怪，我也如此告訴她。結(jié)果第二天，她絕對(duì)會(huì)和我一樣垂頭喪氣。這真是太巧了吧！世上真的有這種事嗎？當(dāng)然有！最重要的是她的行為舉止和性格都和我一樣！
記得有一次，學(xué)校體育跑步測(cè)試800米，我和她站在一條起跑線上。“嗆！”只聽老師一聲令下，我們倆同時(shí)如離弦的箭，發(fā)狠的向前沖，我越跑越快，眼看就要超越她了，心里正得意，哈，我這次一定能超過你，打破僵局！結(jié)果，意想不到的.事情發(fā)生了，她突然猛地一發(fā)力，直接追上來了，這回，我可超不過她了，一是她十分難以超過，二是我已經(jīng)沒有足夠的體力再次爆發(fā)了，只好保持速度繼續(xù)跑，但是，這個(gè)方法似乎也行不通，因?yàn)榕?00米第一圈倒還算可以，第二圈時(shí)，感覺腿腳都抬不起來了，最終，我是和她并肩沖過終點(diǎn)的。
她在我印象中，既清晰又模糊，既熟悉又陌生，我總看不清她的臉，只知道她像好朋友一樣一直陪在我身邊。
她，就是我自己。人生最大的對(duì)手，就是自己，你總在超越她，她總能追上你，只要你超過自己，就是真正的贏家。
對(duì)手作文 篇3
對(duì)手是一個(gè)值得超越的人，也是一個(gè)值得尊重的人。在茫茫的人生旅途中，需要對(duì)手就像需要進(jìn)步，進(jìn)取一樣，所以對(duì)手成了人生中不可缺少的一部分。
我們既不能蔑視對(duì)手，也不該輕視自己。因?yàn)椋瑢?duì)手是和我們擁有同樣生命重量的人。
在人生的旅途中，我們需要尋找一個(gè)能真正使自己進(jìn)步的對(duì)手陪自己走下去。一個(gè)和自己勢(shì)均力敵，能和自己切磋共進(jìn)的人。平靜的海面磨煉不出真正的舵手，只有到驚濤駭浪中去搏擊，到險(xiǎn)惡的礁石中探索，這些困難便是我們成長的對(duì)手，只有不斷超越對(duì)手，才會(huì)取得成長中的進(jìn)步。
在漫長的人生道路上，我們需要尋找一個(gè)和自己有著共同追求、相同信念的人，這就是我們的對(duì)手，但與此同時(shí)，對(duì)手也可以是朋友，但絕不是敵人，對(duì)手也能成為我的知音，我的伙伴。我們因?yàn)楣餐睦硐攵嘧R(shí)相知又因?yàn)楣餐哪繕?biāo)進(jìn)取、競爭。在這一過程中，不論是自己還是對(duì)手都使人生的價(jià)值和意義得到提升，而一個(gè)閉目塞聽的人所不能達(dá)到的。
是的，對(duì)手是我們一樣沉重的生命，他們與我們被放在天平的兩端，互相驗(yàn)證著對(duì)方生命的.價(jià)值。
與對(duì)手一起走過的日子里，我嘗到了成功的喜悅和失敗的失落，構(gòu)成了我豐富多彩的生活，通過對(duì)手，我證明了自己的進(jìn)步與退后。證明了只要付出過汗水，才能結(jié)出豐收的果實(shí)。一旦失去對(duì)手就失去了競爭的動(dòng)力，可知對(duì)手的重要意義。
如果因?yàn)閷?duì)手和我是競爭關(guān)系，就不擇手段，盲目的與對(duì)手競爭會(huì)使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，有人曾說：“人總是自私的，我會(huì)做的題是不會(huì)告訴他人的。”顯然，這就是對(duì)“對(duì)手”的錯(cuò)誤的理解，與對(duì)手競爭的目的，在于使雙方共同促進(jìn)提高，而不是封閉敵視。縱觀歷史，有多少人既是朋友，又是對(duì)手。
與對(duì)手一起走過的日子，有各種酸甜苦辣，但愿我們能更好的共同成長。
對(duì)手作文 篇4
倘若對(duì)手是一輪明月，沒有了它，那么天際將會(huì)變得暗淡無光。
倘若對(duì)手是一掊土壤，沒有了它，那么花草將會(huì)慢慢地衰去。
倘若對(duì)手是一縷陽光，沒有了它，那么人們將會(huì)難以生存。
達(dá)爾文的生物進(jìn)化論就告訴我們：生物的進(jìn)化和生存都離不開對(duì)手的相伴。人其實(shí)也是一樣，沒有了對(duì)手的相伴，想必也很難得到提高。因?yàn)樾闹袥]有播種對(duì)手的種子，就很難讓自己的斗志鼓舞起來，讓自己的活力綻放出來。長期生活在安逸的環(huán)境中，沒有一絲地緊迫感，漸漸地就會(huì)變得懶惰。最后就這樣平平淡淡的.走完了一生。
比起那些人來說，給自己心中播種下對(duì)手的種子的人卻比他們好得多。雖然這顆種子會(huì)使我們不斷地歷經(jīng)坎坷，遭受挫折，但這樣也會(huì)使你變得更加地堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)你也會(huì)為了這顆種子的發(fā)芽、生根，而不斷地用你辛勤的汗水去澆養(yǎng)它。總有一天你會(huì)自豪地對(duì)這顆種子說：“我終于征服你了”。作文
對(duì)于我來說，對(duì)手就像一位良師、一位哲理家、一杯苦咖啡。
在我遇到挫折困難時(shí)它就是一位良師，發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)我存在的問題，糾正我的錯(cuò)誤，引導(dǎo)我走出失敗的噩夢(mèng)中。
在我悠閑放松時(shí)它就是一位哲理家，常常和我說：“落日無邊江不盡，此身此日更許忙。”
在我疲憊不堪時(shí)它就是一杯苦咖啡，幫我提神醒腦，讓我重新振作起來。
因此說，對(duì)手是美好的，人生當(dāng)中倘若沒有了這個(gè)角色將是不完整的。同時(shí)，也會(huì)是很難綻放出生命中的光芒的。所以，你應(yīng)該自覺地把它請(qǐng)進(jìn)你的心田，讓它駐扎在你的心中，時(shí)時(shí)刻刻警戒著你，約束你的不良行為，催逼你上進(jìn)，完善你的不足，強(qiáng)迫你一次又一次的獲得進(jìn)步。
所以我們要學(xué)會(huì)珍惜我們的對(duì)手!
對(duì)手作文 篇5
今天，我終于戰(zhàn)勝了我最強(qiáng)的籃球高手——就是我老哥。我老哥打籃球簡直就是一流。我無論怎么樣，就總是輸給他。
這天下午，我和我的老哥在樓下打籃球，我們決定玩搶球。我的好勝心是何等強(qiáng)啊！我立刻熱血沸騰起來。
剛開始我老哥他先拿到球。他原本可以投球，可是他卻故意向我挑戰(zhàn)。我想，這也太小瞧人了吧。我立刻撲上去，他卻敏捷地閃開了，準(zhǔn)備頭球。我心頭一急，就猛地向球搶去。
他把球投了出去，眼看就要進(jìn)了。我輕巧地跳了起來，用自己的.身體擋下了球，并搶到了球。老哥氣急敗壞，不斷向我發(fā)起進(jìn)攻。我左閃右避，一次次地躲過了他的攻擊。雖然我擁有壓倒性的優(yōu)勢(shì)，但老哥的體力讓人驚嘆。我都精疲力盡了，他來是那么活力充足。
這是，表哥突然在我身發(fā)起進(jìn)攻。我下意識(shí)地將球向前推進(jìn)。沒想到，老哥嘿嘿一笑，一大步跨到我跟前，向前方正在行駛的球沖擊。我這才反應(yīng)過來，不顧一切地向球沖去。
表哥越跑越慢，我發(fā)現(xiàn)他體力減少了，就一把奪過球，在二分線投進(jìn)了一球。就這樣我奪得了關(guān)鍵的兩分。
最后十比八的分?jǐn)?shù)，獲得這場(chǎng)比賽的勝利。下次我更加要迎接生活的挑戰(zhàn)。我相信下次就算是足球比賽、乒乓球比賽也好，我都會(huì)全力以赴的。
對(duì)手作文 篇6
得從去年起。四年級(jí)下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開始刻苦學(xué)習(xí)：多看奧數(shù)書，多做數(shù)學(xué)題，上課認(rèn)真聽講……不負(fù)有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開始，也是我超越劉暢的開始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數(shù)題、語文題。課余時(shí)間我也看書，但不知什么原因，我只落了個(gè)語文單科三等獎(jiǎng)。比劉暢低，我十分失落。
但一想到還有機(jī)會(huì)，我的斗志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。終于到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最后的時(shí)候了。開始考試了，我十分小心、細(xì)心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認(rèn)為全部作對(duì)為止。激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績：“……王玉孝，語文89分，數(shù)學(xué)92分，總分181分……劉暢，語文91.5分，數(shù)學(xué)90分，總分181.5分；王其，語文87.5分，數(shù)學(xué)94.5分，總分182分。”一聽到這，我的`心里高興極了，心里美得說不出。我要感謝我的競爭對(duì)手——?jiǎng)场Ｒ驗(yàn)闆]有他作為對(duì)手，我的成功就沒有了意義。少了對(duì)手，人生就少了激情；失去對(duì)手，生命就失去了光彩。
對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對(duì)手，就有了無盡的動(dòng)力，對(duì)手不等于敵人，他是你最好的朋友。
對(duì)手作文 篇7
你，是萬眾矚目的學(xué)霸，光環(huán)和掌聲似乎永遠(yuǎn)屬于你；而我，則是一名地地道道的學(xué)渣，光環(huán)和掌聲似乎永遠(yuǎn)與我平行，永遠(yuǎn)不會(huì)相交……
又一次考試，我又失敗了，敗得一塌糊涂，而你，則又完美地詮釋了“學(xué)霸是怎么煉成的”，你的照片高高懸掛在榜首，你燦爛的笑容在陽光的照射下愈發(fā)耀眼。
但我不甘心，都是人，憑什么就該你成為學(xué)霸而我永遠(yuǎn)是學(xué)渣。我相信，光環(huán)和掌聲，絕不是你的專利。我一定要摘掉學(xué)渣的帽子，你就是我不共戴天的對(duì)手，我要戰(zhàn)勝你。
我知道你近似于神，但我依舊相信你有弱點(diǎn)。于是，我挑燈夜戰(zhàn)。我并不喜歡正比例函數(shù)圖象，但為了信念，我不得不一次次破解這些討厭的圖案，盡管我認(rèn)為它毫無美感；我并不在意那些遙遠(yuǎn)的年代，但為了超越你，我拾起了記憶的碎片，去背誦枯燥乏味的“中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命”。
我滿腔仇恨地拿起書本，拒絕了嬉戲，開始背誦拗口的“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存之之管也！”即使我不能理解諸葛孔明的一片忠心……
終于，在無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)之后，就在這次期中考試，我超過了你，得知這個(gè)消息的那一剎那，我淚流滿面，不知是喜悅還是激動(dòng)。
考試鈴響，語文試卷發(fā)下來了，我巧妙地避開了常人的思維，以第二人稱的`角度完成了一篇催人淚下的佳作，但我瞟了一眼你，你似乎陷入了苦思。成績出來了，我比你好。借閱你的試卷，我發(fā)現(xiàn)你的作文陷入慣性思維，十分平淡。你不能接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)，淚水慢慢滴落，打濕了那鮮紅的分?jǐn)?shù)。
片刻之后，你用手抹了抹淚水，強(qiáng)裝出一副笑臉，問我：“能借我看看你的作文嗎？”我猶豫了片刻，沖你笑了笑，伸出了我的手。
就這樣，我又收獲了一份寶貴的友誼。
總成績公布了，我只比你多出那么一點(diǎn)點(diǎn)，你似乎不相信這是事實(shí)，很不服氣。就是這一點(diǎn)點(diǎn)，讓我發(fā)現(xiàn)你是可以戰(zhàn)勝的，我行。我高興的不單單是戰(zhàn)勝了你——學(xué)霸，更讓我明白了一個(gè)道理：鎖定目標(biāo)，講求方法，付出努力，持之以恒，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有創(chuàng)造不了的人間奇跡。
我又有了新的目標(biāo)，對(duì)手不僅包括你，還包括那些所謂的常勝將軍。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是我現(xiàn)今的座右銘。
我知道，你也把我當(dāng)做了對(duì)手，我很高興。從此以后的每個(gè)星期，我們都會(huì)豪情滿懷地向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，太陽公公見證了這一切。而后，我們又會(huì)投入緊張的學(xué)習(xí)中，開始同學(xué)習(xí)共拼搏，演繹著現(xiàn)代版的愛拼才會(huì)贏……
謝謝你，我的對(duì)手，是你催我奮進(jìn)，為我指引前進(jìn)的方向，為我燃起前進(jìn)的動(dòng)力，為我繪出一副屬于我的燦爛天空！
我要發(fā)自肺腑地說一句：有對(duì)手真好！
對(duì)手作文 篇8
生活中每個(gè)人都有自己的對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手，有時(shí)候你會(huì)討厭他們，有時(shí)候你會(huì)喜歡他們，他們既是你的對(duì)手，又是你的伙伴，我的對(duì)手很多，但是，唯獨(dú)他，既是我最好的朋友，又是我最難打敗的競爭對(duì)手……
那是在一次考試試卷發(fā)下來的時(shí)候，那張72分的卷子，錯(cuò)誤仿佛組成了一張大網(wǎng)向我襲來，而在我垂頭喪氣時(shí)，老師報(bào)了他的分?jǐn)?shù)，他竟然考了98分，卷子上那紅色的鉤更是增加了我心中的壓力，他向我走來，我以為他是過來嘲笑我的'，可令我驚訝的是，他不但沒有嘲笑我，反而反常地說：“江嘉龍，你干嘛那樣垂頭喪氣？這次考砸了沒關(guān)系，下次還可以再努力嘛！”我略帶點(diǎn)驚訝地說：“真是太陽打西邊出來了，想嘲笑就笑吧，這次是我輸給了你。”“所謂勝敗乃兵家常事，何必把一次的失誤放在心上呢？”
我頓時(shí)感到他好像變成了一個(gè)巨人，我說：“謝謝你，我之前還那樣嘲笑你，十分抱歉，希望你能不計(jì)前嫌，和我做朋友吧！”盡管我知道可能會(huì)他被拒絕，沒想到他卻爽快地說：“好，其實(shí)我早就想跟你做朋友了，只是一直沒說出口而已。”我頓時(shí)感到眼睛模糊了……
對(duì)手作文 篇9
王明是星光技校的一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，他主修是技師鉗工課程，他對(duì)鉗工非常感興趣，因此在學(xué)校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實(shí)習(xí)鉗工的老師是校知名高級(jí)技師劉大林師傅，劉大林是一位老師傅，從工廠退休沒幾年，剛退休便被聘入該技術(shù)做實(shí)習(xí)教員，劉師傅曾經(jīng)榮獲過全國技師大賽鉗工二等獎(jiǎng)的好成績，剛剛?cè)胄５臅r(shí)候知名度非常之高。
說來也巧，王明和劉師傅非常合的來，王明的勤奮好學(xué)惹得劉師傅好生喜愛，劉師傅看著王明天資聰明又喜歡鉗工工作，便收了王明做為愛徒，潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下，進(jìn)步的非常快，從劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔等等樣樣精通，劉師傅看著自己的愛徒進(jìn)步的如此之快，看在眼里樂在心里！白駒過隙，王明還有半年時(shí)間就要去工廠工作了。一天，劉師傅便把王明叫到了身邊對(duì)他說，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成果很一般，要想以后有所成就還差一步！王明睜大眼睛看著師傅不明其意，自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎(jiǎng)了，沒有人比自已強(qiáng)，為什么師傅這樣說呢，王明自心合計(jì)著。劉師傅接著說，你現(xiàn)在右手的工功很好，相當(dāng)不錯(cuò)，但要做到鉗工界的達(dá)人，你還要學(xué)會(huì)左手作業(yè)。王明疑惑的問道，現(xiàn)在我右手已經(jīng)做的很好啦，為什么要學(xué)習(xí)左手作業(yè)呢？看著愛徒的認(rèn)真勁，劉師傅微笑后，雙眼緊盯著王明左手放在他的眼前說，要為對(duì)手留一只手，對(duì)手也是你邁向成功的另一只手。看著師傅的.嚴(yán)肅勁，王明似懂非懂的的答應(yīng)了下來，和師傅學(xué)習(xí)左手作業(yè)。
三年過去了，王明成為了廠里最年青的高級(jí)技師，并榮獲了全國技師大賽鉗工一等獎(jiǎng)的好成績。在比賽的過程中，一個(gè)工件有許多死角，為刮研作業(yè)帶來了很多不便，許多賽手速度都慢了下來。只有王明速度依然，因?yàn)橛沂止尾坏降乃澜牵瑒偤米笫帜茏龅剑虼嗽谙嗤臈l件下，王明縮短了作業(yè)時(shí)間，成功的完成了比賽任務(wù)并獲得殊榮。當(dāng)別人問起他成功的密決時(shí)，王明伸出左手笑著說，要為對(duì)手留一只手，對(duì)手也是你邁向成功的另一只手！
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